Формирование высоких морально-нравственных качеств, воспитание гармонично развитой личности посредством физической культуры и спорта

Размещено на http://www.allbest.ru/

Формирование высоких морально-нравственных качеств, воспитание гармонично развитой личности посредством физической культуры и спорта

«В здоровом теле - здоровый дух» - это не просто стандартное и уже распространенное выражение, это - констатация факта, говорящая о том, что человек занимающийся физической культурой и спортом приобретает благодаря данному занятию высокие моральные и нравственные качества, поэтому влияние физического воспитания на подрастающее поколение не может быть переоценено.

На сегодняшний день физическое воспитание занимает то особенное место в жизни социума, которому еще не было аналогии на протяжении истории. Проблемам физического воспитания уделяют внимание медики, психологи, педагоги, философы и социологи, физическая культура уже даже стала неотъемлемой частью политики. Стоит только посмотреть на то как громко проходят в мире Олимпийские игры, чемпионаты по хоккею и футболу, можно с уверенностью сказать, что влияние спорта на настроение и стиль жизни общества неумолимо возрастает. На фоне всего этого особенно важно, чтобы физическая культура преследовала исключительно гуманистические идеалы и учувствовала в формирование жизненно важных ценностей общества.

В связи с вышеизложенным несомненно физическая культура заняла одно из ведущих мест в деле по воспитанию, формированию нравственных и духовных ценностей у подрастающего поколения. Здесь необходимо обратить внимание на личность спортсмена - каково его развитие и ценность как человека и как члена общества, в связи с этим спортсмен должен быть для подрастающего поколения не просто идолом, либо эталоном развития физических параметров человека, а идеалом, в первую очередь, человека и гражданина, овладевшего всеми ценностями культурного наследия человечества, и, конечно, овладевшего богатствами физического воспитания и спорта[1]. И в связи с вышеизложенным, сразу необходимо отметить, что в анналах истории имеются наглядные примеры возникновения диспропорции физических и морально-нравственных начал, что порождало реакционные и антигуманные идеи. Подобным примером может служить идеология физического воспитания и спорта в гитлеровской Германии. Все это является следствием односторонней трактовки физического воспитания, проявляющейся в совершенствовании исключительно только физических и биологических качеств и задатков человека, что способствовало к рассмотрению таких характеристик спорта как «агрессивный инстинкт человека», что само собой являлось неверным с точки зрения самого физического совершенствования.

Однако, не трактуя спорт только с односторонней стороны, а развивая его полномасштабно с гуманистических позиций, можно несомненно подчеркнуть его влияние на нравственное, моральное и эстетическое воспитание, усилению и укреплению межличностного общения, коммуникационных связей, как в малых группах, так и в международных масштабах, что бесспорно положительно сказывается на взрослении подрастающего поколения. И здесь главное это не то что кто и как занимается спортом - идет к рекордам и высшим достижениям, либо просто занимается физической культурой, главное - это нравственная и моральная гражданская позиция занимающегося спортом. И правда, общая физическая подготовка способствует целостному гармоничному развитию личности, особенно формированию ее у молодежи, здесь совершенствуются единство, равновесие, согласованность и соразмерность физических характеристик занимающегося, однако, человек -- это не просто физическое тело, здесь имеет важное значение становление и развитие личностных качеств, то есть сознательное определение занимающимся желаемого, забота о совершенстве своего тела. В связи с чем занятия физической культурой, в немаловажной, а то и основной степени воспитанию гармоничного нравственно-морального человека, с высокими духовными ценностями.

Физическая культура существует исключительно в аспекте единства духа и тела, при таком понимании определяется ведущая направленность личности, являющейся общей потребностно-мотивационной направленностью и все это в рамках и на фоне общей культуры человечества. Имея такую принципиальную установку гармоничное развитие молодежи будет основано на единстве, соответствии и согласованности физических и духовных начал [3]. Другими словами, будет происходить формирование у молодых спортсменов физической культуры как достояния личности нашего общества.

Говоря об исключительно положительном влиянии физического воспитания на подрастающее поколение, необходимо отметить, что физическая культура объединяет в себе и одновременно является результатом трех граней (составляющих) развития личности:

1. Нравственный аспект - положительная нравственно-ценностная установка правильного образа жизни;

2. Интеллектуальный аспект - овладение в сфере физического воспитания определенными навыками и знаниями, достижение соответствующего уровня физического образования и подготовки;

3. Эстетический и волевой аспекты - осознание красоты телосложения и движения физически развитого организма в связи с чем появление потребности в повседневных занятиях физической культурой с целью комплексного физического и духовного совершенствования.

Учитывая вышеизложенное важным моментом гармоничного развития личности подрастающего поколения, его физического и духовного потенциала будет осознанное стремление каждого молодого человека заниматься физическим воспитанием.

Нравственный аспект личности при занятиях физической культурой и спортом будет проявляться в таких ценностях личности как общительность, коммуникабельность, стремлением к творчеству, самостоятельности в принятии решений.

Молодой спортсмен сможет понять радость побед и горечь поражений, научится извлекать из всего этого уроки и посредством того создавать базу для самосовершенствования, будет учиться участию и сопереживанию, что породит чувство долга и ответственности перед коллективом, командой, обществом, сможет осознать в полной мере свои честь и достоинство, развить их, будет совестлив при участии в спортивной борьбе - подобные положительные качества, формируются и молодых людей во время занятия физической культурой.

Что касается интеллектуального момента, то физическое воспитание обладает колоссальным простором для творческой самореализации личности в тактике, технике, овладении своими эмоциями и физическим состоянием в спортивной сфере деятельности, что несомненно положительно отразится и в сложившихся общественных и социальных ситуациях.

Данное обстоятельство положит основу развития таких гармоничных качеств человека как критичность, скорость, глубина, широта и гибкость мышления, познавательная активность и стремление, что в значительной степени развивается благодаря международному характеру и коммуникабельности общения в сфере физической культуры и спорта [4].

Эстетический момент характеризуется осознанием физической красоты и совершенства человеческого тела, его гибкости, пластики и плавности движения, его колоссальных физических возможностей и потенциала.

Волевой момент физической культуры занимает практически передовое значение у каждого занимающегося, ибо только огромная сила воли позволяет начать и продолжать повседневный физические тренировки и занятия, совершенствуя при этом не только свое теле, разум и дух, но и саму волю, укрепляя ее и подчиняя себе, создавая тем самым такие ее качества как настойчивость, целеустремленность, решительность и смелость, инициативность и самодисциплинированость.

Таким образом, подводя итог всему вышеизложенному можно с уверенностью констатировать, что физическое воспитание и спорт - это неотъемлемая, значимая и достигшая небывалого в истории на сегодняшний день значения составляющая часть нашей жизни и общества, ориентирующая и формирующая такие морально-нравственные и духовные качества у молодого поколения, которые приводят к созданию гармонично-развитой личности, унаследовавшей все богатства и ценности человеческой культуры, благодаря чему вырастает полноценный человек и гражданин нашего общества.

поколение физический воспитание

Список литературы

1.Булатецкий С.В., Вяткин А.П., Барабанов Н.О., Трепалин В.А., Рабазанов С.И. Физическая подготовка. Курс лекций. - Рязань: Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, 2016. - 198 с.

2.Рабазанов С.И. Физическая культура и спорт как средство формирования духовно-нравственных качеств современной молодежи // Молодое поколение России: актуальные проблемы духовно-нравственного и патриотического воспитания: Материалы научно-практической конференции. - Рязань: Рязанский филиал Московского университета МВД России, 2011. С. 125-127.

3.Рабазанов С.И., Флоча В.М. Воспитание морально-волевых качеств личности посредством физической культуры и спорта // Вестник Рязанского филиала Московского университета МВД России. Выпуск 6. - Рязань: Рязанский филиал Московского университета МВД России, 2012. С. 104-107.

4.Рабазанов С.И., Флоча В.М. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики // Актуальные проблемы формирования гражданственности и патриотизма молодого поколения России: Материалы научно-практической конференции. - Рязань: Рязанский филиал Московского университета МВД России, 2013. С. 148-150.

Размещено на Allbest.ru