История и современное состояние адаптивного спорта

4. В настоящее время отсутствует интеграция в работе общественных организаций разных категорий инвалидов. Заметно ощущается крен в сторону спортизации. Практически вся работа в клубах сводится к организации и проведению спортивных соревнований среди небольшой группы элитных спортсменов. Большое число детей-инвалидов не имеют возможности активно заниматься избранным видом спорта и участвовать в соревнованиях, а вся подготовка спортивного резерва среди детей-инвалидов держится на людях-энтузиастах, работающих с данной категорией детей.

5. Ощущается нехватка профессиональных кадров. Одной из основных причин нередко низкой эффективности работы по повышению спортивного мастерства паралимпийцев является недостаточный уровень квалификации тренеров и специалистов, работающих со спортсменами - кандидатами в сборные команды России и их резервом.

6. Не выражена в достаточной степени потребность в физическом совершенствовании у самих инвалидов, что связано с отсутствием специализированной пропаганды, подвигающей их к занятиям физической культурой и спортом. Создание и показ специальных телевизионных программ, сюжетов, репортажей, телевизионных фильмов и зарисовок о мужественных людях, сумевших не только преодолеть свой недуг, но и совершенствовать себя и свое спортивное мастерство, достичь в ряде случаев спортивного олимпа, причем одновременно учась, работая, повышая свое профессиональное мастерство, будет являться ярким и убедительным примером для подрастающего поколения. Освещение паралимпийского спорта должно стать хорошим тоном в творческой деятельности телевизионных компаний.

Для дальнейшего развития адаптивного спорта в России необходимо выполнить ряд мероприятий:

1. Инициировать разработку и принятие Федерального закона «О паралимпийском спорте в Россий- ской Федерации» на базе модельного закона «О паралимпийском спорте» (принят Межпарламентской Ассамблеей государств - участников СНГ в 2008 году).

2. Разработать и принять закон, четко разграничивающий полномочия и функции федеральных орга- нов исполнительной власти, министерств и ведомств, а также полномочия органов власти субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, занимающихся реабилитацией, социальной адаптацией и интеграцией инвалидов в жизнь средствами адаптивной физической культуры.

3. Открыть отделения или группы для занятий спортом инвалидов по паралимпийским видам спорта не менее чем в 30% училищ олимпийского резерва и 50% детско-юношеских спортивных школ, включая специализированные.

4. Иметь к 2018 году не менее восьми детско-юношеских спортивно-адаптивных школ в крупных по численности населения регионах, четырех - в средних и двух - в небольших регионах.

5. Обеспечить возможность участия инвалидов и в особенности детей-инвалидов, в современных и иных мероприятиях наравне с другими людьми.

6. Развивая достижения последних лет в подготовке специалистов в области адаптивной физической культуры, обеспечить программу переподготовки тренеров, методистов и врачей, работающих с лицами с ограниченными возможностями здоровья, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения и государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, а также основной и примерной образовательными программами подготовки бакалавра адаптивной физической культуры. Активно использовать научные и методические разработки в области адаптивной физической культуры. Необходимо разработать и осуществить систему мер по организации ежегодных семинаров и научно- практических конференций, охватывающую весь контингент указанных тренеров и специалистов, включая специалистов в области спортивно-медицинской классификации. Важно поднять статус специалистов по адаптивному спорту и физической реабилитации, в том числе - классификаторов.

7. Создать организационные, нормативные и финансовые условия, а также материальные стимулы для значительного расширения секций, групп и команд по адаптивному спорту в специальных образовательных учреждениях инвалидов.

8. Организовать специальный мониторинг доступности всех спортивных объектов с тем, чтобы спланировать проведение на них необходимого комплекса работ; наделить общественные спортивные организации инвалидов правом выступать в качестве общественных контролеров за реализацией Федерального закона «О социальной защите инвалидов» в части обеспечения беспрепятственного их доступа к объектам социальной инфраструктуры, включая спортивные сооружения (Статья 15).

К сожалению, в России службы реабилитации инвалидов как таковой до сих пор нет. Проблемами людей с ограниченными возможностями занимаются различные ведомства и министерства, но деятельность их никем не координируется, и между ними нет взаимодействия. Достижения российских ученых и методистов-практиков по ведению научно-методических разработок по физической, психической и социальной реабилитации инвалидов успешно проводятся и находятся на мировом уровне. Усиление работы с инвалидами в области физической культуры и спорта способствует гуманизации самого общества, изменению его отношения к этой группе населения, и тем самым имеет большое социальное значение.

Адаптивный спорт в настоящее время развивается преимущественно в рамках крупнейших международных Паралимпийского, Сурдлимпийского и Специального олимпийского движений. Что касается, Паралимпийских Игр тут всё ясно, так как они основаны по типу Олимпийских Игр. Сурдолимпийские Игры - это спортивные соревнования для людей с нарушениями слуха. Специальные Олимпийские Игры - это спортивные мероприятия для лиц с умственными отклонениями.

Заметен тот факт, что развитие адаптивного спорта несколько активнее развивается на Западе, нежели России. Так, в Италии в провинции Тоскана развитие физической активности и спорта среди инвалидов занимает одно из главных приоритетных направлений в деятельности Регионального совета. Муниципалитеты Финляндии смогли привлечь к работе с инвалидами еще вначале 90-х гг. большое количество спортивных инструкторов и тренеров. Кроме того, стали предъявляться еще более жесткие требования к строительству спортсооружений в целях обеспечения широкого доступа лиц с ОВЗ на спортивные объекты. По данным Франции на 1995 г., из 1 миллиона умственно отсталых лиц 23 000 были вовлечены в спорт и заняты физической активностью в 550 спортивных клубах, находящихся в ведении муниципалитетов. Особенно тщательно, пожалуй, как ни в одной другой стране мира, в США следят за выполнением Федерального Акта об американцах-инвалидах с 1990 г. Согласно этому закону, все общественные здания, дворцы спорта и стадионы должны быть доступны инвалидам.

Заключение

Значительные позитивные перемены последних лет, в области спорта высших достижений и массового спорта среди людей с ограниченными возможностями здоровья, позволяют обоснованно рассчитывать на то, что с каждым годом все большее число людей будет вовлечено в спортивные движения стран, благодаря чему будущие поколения станут более здоровыми и успешными.

Также, в заключение данного реферата сделаем следующие выводы:

1. Активизация работы с инвалидами в области физической культуры и спорта, несомненно, способствует гуманизации самого общества, изменению его отношения к этой группе населения, и тем самым имеет большое социальное значение.

2. Проблемы физической реабилитации и социальной интеграции инвалидов средствами физической культуры и спорта решаются медленно. Основными причинами слабого развития физической культуры и спорта среди инвалидов является практическое отсутствие специализированных физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружении, недостаток оборудования и инвентаря, неразвитость сети физкультурно-спортивных клубов, детско-юношеских спортивных школ и отделений для инвалидов во всех типах учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Ощущается нехватка профессиональных кадров. Не выражена в достаточной степени потребность в физическом совершенствовании у самих инвалидов, что связано с отсутствием специализированной пропаганды, подвигающей их к занятиям физической культурой и спортом.

3. В сфере физической реабилитации инвалидов по-прежнему существует недооценка того обстоятельства, что физкультура и спорт гораздо более важны для человека с ограниченными возможностями, чем для благополучных в этом отношении людей. Активные физкультурно-спортивные занятия, участие в спортивных соревнованиях являются формой так остро необходимого общения, восстанавливают психическое равновесие, снимают ощущение изолированности, возвращают чувство уверенности и уважения к себе, дают возможность вернуться к активной жизни. Главной задачей все же остается вовлечение в интенсивные занятия спортом как можно большего числа инвалидов в целях использования физкультуры и спорта как одного из важнейших средств для их адаптации и интеграции в жизнь общества, поскольку эти занятия создают психические установки, крайне необходимые для успешного воссоединения инвалида с обществом и участия в полезном труде. Применение средств физической культуры и спорта является эффективным, а в ряде случаев единственным методом физической реабилитации и социальной адаптации.

4. В современной России государственная поддержка развития адаптивного спорта на федеральном уровне выражается в:

- реализации государственной политики в области реабилитации и социальной адаптации инвалидов средствами физической культуры и спорта;

- стимулировании развития сети физкультурно-спортивных клубов инвалидов, в частности путем ежегодного проведения Всероссийских смотров-конкурсов на лучшую организацию физкультурно -

оздоровительной и спортивной работы среди инвалидов;

- подготовке нормативно-правовых документов (строительных норми правил - СниП и др.) для осуществления работы по обеспечению доступа инвалидов на физкультурно-спортивные сооружения;

- подготовке специалистов по адаптивной физической культуре в системе высшего и среднего профессионального образования;

-совершенствовании учебно-методического, научного информационного обеспечения физкультурно-спортивной работы среди инвалидов;

- организации физкультурно-спортивных и массовых мероприятий среди инвалидов (формирование Единого календарного плана всероссийских и международных соревнований с включением

специальных разделов для инвалидов, создание Единой всероссийской спортивной классификации для присвоения спортивных разрядов и званий по различным видам адаптивного спорта для различных возрастных категорий занимающихся).

5. Действующие нормативно-правовые документы в области адаптивного спорта, в должной мере не создают правового обеспечения решения проблем адаптивного спорта. В силу чего следует совершенствовать нормативно-правовую базу.

6. Необходима модернизация государственной и региональной социальной политики в отношении физической культуры и спорта инвалидов, в том числе путем совершенствования образовательных,

организационных, научно-методических основ адаптивной физической культуры и спорта во всем многообразии их направлений, включая:

- внесение изменений во Всероссийский реестр видов спорта

- разработку и внедрение в деятельность органов управления физической культуры и спорта гарантированных государственных услуг по реабилитации инвалидов средствами физической культуры и спорта;

- открытие специализированных спортивных школ для инвалидов, увеличение числа отделений по различным видам спорта в ДЮСШ и СДЮСШОР;

- создание условий по доступности спортивных сооружений для инвалидов и обеспечение в полном объеме специальных (коррекционных) образовательных учреждений спортивным инвентарем и оборудованием, достаточным количеством квалифицированных кадров для работы со спортсменами-инвалидами;

- разработку нормативных и программно-методических материалов по обеспечению учебно-тренировочных занятий с инвалидами, а также организации физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий;

- принятие нормативных документов по оплате и поощрению труда учреждений-лидеров, обеспечивающих учебно-тренировочный и соревновательный процесс инвалидов разных категорий, в том числе и инвалидов по зрению;

- обеспечение необходимым финансированием развития адаптивного спорта на региональном и муниципальном уровне.

7. Еще менее трех десятилетий тому назад занятия инвалидов спортом воспринимались значительной частью нашего общества как нечто непонятное, нередко как нонсенс. Сегодня общепризнано, что АФК - реальное и эффективное средство реабилитации, социальной адаптации и интеграции инвалидов в жизнь.

8. Социализации и реабилитации инвалидов средствами адаптивной физической культуры и спорта активно способствуют Паралимпийские игры и Сурдлимпийские игры. Они - своеобразный локомотив развития спорта инвалидов.

9. Последние годы отношение к людям с инвалидностью со стороны государства и общества имеет явную тенденцию к улучшению. На международной спортивной арене мы вышли на передовые позиции как на Паралимпийских, так и Сурдлимпийских играх - благодаря передовым и прогрессивным регионам и, прежде всего, энтузиастам адаптивного спорта в них, людям не равнодушным, с добрым сердцем.

10. Разрыв между спортивными достижениями на международном уровне и массовостью спорта инвалидов, а также между темпами ее прироста и требованиями Стратегии-2020 по развитию массовости спорта инвалидов углубляется. Особенно неблагоприятное положение с охватом занятиями спортом детей-инвалидов. Из каждых 100 спортивных школ страны в 93-х нет ни отделений, ни групп для детей - инвалидов. На 230 детей, занимающихся спортом в спортивных школах, приходится только один спортсмен - инвалид (по соотношению числа детей-инвалидов к числу всех детей в стране их должно быть минимум в 20 раз больше).

11.Низкая доступность инвалидов к спортивным объектам. Сегодня из 248 тысяч спортивных сооружений страны только 31 тысяча более-менее приспособлены для занятий инвалидов. Это значит, что 80% из общего числа спортивных сооружений остаются даже по статистике недоступными для наших граждан, имеющих ту или иную инвалидность. Имеет место прямое нарушение Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации», который был принят более 15 лет тому назад.

12.Недостаточная мотивация самих инвалидов в занятиях спортом и роль СМИ. Низкая мотивация у самих инвалидов к занятиям физической культурой и спортом прямо связана с недостаточным освещением паралимпийского и сурдлимпийского движения в СМИ, особенно по телевидению. Замалчивание и полу-замалчивание адаптивного спорта в СМИ по-прежнему грубо тормозит его развитие. Вместе с тем, за успехами и неудачами наших паралимпийцев и сурдлимпийцев следит сегодня более 40 миллионов россиян.

13. Отношение к массовости адаптивной физической культуры и спорта, а также к подготовке резерва сборным командам России и субъектов Российской Федерации по «остаточному принципу» доминирует в ряде регионов страны. Если сегодня это отношение мы коренным образом не пересмотрим, то не только не выполним задач, поставленных в Стратегии-2020, но уже через один паралимпийский цикл можем утратить лидирующие позиции на Паралимпийских играх.

14. Мы должны и убеждать СМИ, прежде всего, телевизионные компании и, одновременно, требовать от их руководителей изменить отношение к освещению спорта инвалидов, так, как это имеет место в других цивилизованных странах. Здесь без помощи власти не обойтись. 2. В планах развития муниципальных образований должно предусматриваться создание как минимум одной детско-юношеской спортивно-адаптивной школы или хотя бы отделения спорта для инвалидов в существующих спортивных школах. Во всех специальных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями здоровья, должны работать спортивные группы и секции для детей-инвалидов Предложения (рекомендации) 3. Доступными для инвалидов должны быть все спортивные сооружения. Это снимает необходимость создания локальной, только для них спортивной базы.

15. Современная мировая теория и практика социальной адаптации инвалидов и паралимпизма не приемлет изоляцию инвалидов от остального населения (в Западной Европе в этом случае применяют слово «резервации»). Потому что это противоречит как самим целям социальной адаптации инвалидов, как и целям инклюзивного воспитания.

Список использованной литературы

1. Специальная педагогика: учеб.-метод. пособие / сост. С.Б. Нарзулаев, Г.Н. Попов, И.Н. Сафронова и др. - Томск, 2006.

2. Рубцова Н.О. К проблеме формирования инфраструктуры системы физической культуры и спорта для инвалидов // Теор. и практ. Физ-ры. - М., 1998.

3. Комплексная реабилитация инвалидов, Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / сост. Т.В. Зозуля, Е.Г. Свистунова, В.В. Чешихина и др.: Под ред. Т.В. Зозули. ? М., 2005.

4. Дмитриев. Физическая культура в специальном образовании. ? М., 2002.

5. Евсеев С.П., Теория и организация адаптивной физической культуры. - М., 2002.

6. Литош Н.А. Адаптивная физическая культура. - М., 2002.

7. Шапкова Л.В. Средства адаптивной физической культуры. - М., 2001.

8.Айтсаам М. М. «Инваспорт» и его роль в реабилитации инвалидов // О социальной активности пенсионеров: Сборник рекомендаций и предложений научно-практической конференции. - Таллинн, 1985. - 276 с.

9.Веневцев С. И. Адаптивный спорт для лиц с нарушением интеллекта: Методическое пособие - 2-е изд., доп. и испр. - М.: Советский спорт, 2004. - 96 с.

10.Евсеев С. П., Шапкова Л. В. Адаптивная физическая культура: Учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2000. - 240 с.

11.Жиленкова В. П. Спорт инвалидов: становление и развитие //Спорт, туризм, здоровье. - 1996. - № 4-5 (6-7). С. 37-43

12.Милчева Д. Спорт за инвалиди. - София: Медицина и физкультура, 1986. - 177 с.

13.Павловский С. С. Физическое воспитание слепых: Из записок преподавателя в Александро-Мариинском училище слепых в Петербурге // Слепец. - 1893. - № 5. - С. 66-73.

14.Разуваев В. Сочинская практика: Волонтёрское движение начинается с нуля. // Московский спорт без границ. - 2009. - № 3. - С. 47-53.

15.Сборник нормативных правовых документов в области паралимпийского спорта / авт. сост. А. В. Царик; под общ. ред. П. А. Рожкова; Паралимпийский комитет России. - М.: Советский спорт, 2011. - 1040 с.

16.Скребицкий А. И. Воспитание и образование слепых, и их призрение на западе. - СПб.: Типография М. М. Стасюлевича, 1903. - 138 с.

17.Спорт - лекарство для инвалидов // Новости зарубежного спорта. - М., 1989 - 187с.

18.Теория и организация адаптивной физической культуры: Учебник. В 2 т. Т. 1: Введение в специальность. История и общая характеристика адаптивной физической культуры / Под общей ред. проф. С. П. Евсеева. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Советский спорт, 2005. - 296 с.

19.Четвертый отчет о деятельности состоящего под Августейшим покровительством Ее Императорского Величества Государыни Императрицы Мариинского Попечительства для призрения слепых за 1886 год. - СПб.: Типография В. Киршбаума, 1887. - 12 с.

20.История развития волейбола сидя. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http:www.sport-34.ru

21.История развития следж хоккея. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.rezeptsport.ru

22.История футбола инвалидов-ампутантов. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http:/www.footballamp.nm.ru

23.Новая спортивная федерация глухих [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.deafsportnews.ru

24.Создание Международной Федерации футбола ампутантов. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://iaff.sport.uz

25.Российские паралимпийцы будут премированы так же, как и участники лондонской Олимпиады. [Электронный ресурс]

26.Чемпионаты России среди инвалидов-ампутантов. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.sovsport.ru

27. Об учреждениях адаптивной физической культуры и адаптивного спорта (дополнение к Методическим рекомендациям по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации от 21.03.2006 г. № СК-02-10/3685)

Размещено на Allbest.ru