Влияние факторов среды обитания на физическое развитие студенческой молодежи

У девушек и юношей, занимающихся баскетболом, показатели силы кисти увеличиваются с каждым годом и достигают наивысшего показателя на четвертом курсе. У юношей сила правой кисти - 58 кг, левой - 52 кг (рисунок 17). У девушек сила правой кисти - 36 кг, левой - 32 кг (рисунок 18).

Рисунок 17 - Показатель динамометрии юношей, занимающихся баскетболом (кг)

Рисунок 18 - Показатель динамометрии девушек, занимающихся баскетболом (кг)

Показатели силы кисти (правая/левая) у девушек и юношей со спортивной специализацией «гимнастика» увеличиваются к четвертому курсу и составляет - у юношей - 58/52 кг (рисунок 19), у девушек 36/34 кг (рисунок 20).

Рисунок 19 - Показатель динамометрии юношей, занимающихся гимнастикой (кг)

Рисунок 20 - Показатель динамометрии девушек, занимающихся гимнастикой (кг)

В связи с тем, что гимнастика является ранней специализацией, больших изменений в росте, весе, величине силы кисти у студентов факультета физической культуры не наблюдается, поэтому различия между полученными результатами у студентов 1-4 курсов статистически недостоверны, для силы кисти у юношей сила правой кисти tрасч = 0,9, а tт=3,18 (tрасч <tт), левой кисти tрасч = 0,5 , а tт=3,18 (tрасч <tт), у девушек сила правой кисти tрасч = 0,8, а tт=3,18 (tрасч <tт), левой кисти tрасч = 1,1, а tт=3,18 (tрасч <tт), при p?0,05.

Юноши, занимающиеся легкой атлетикой, достигают самого высокого показателя силы кисти на четвертом курсе: правая - 58 кг, левая - 54 кг (рисунок 21). Максимальные показатели динамометрии девушек-легкоатлеток на третьем курсе: 39 кг - правая и 39 кг - левая (рисунок 22).

Рисунок 21 - Показатель динамометрии юношей, занимающихся легкой атлетикой (кг)

Рисунок 22 - Показатель динамометрии девушек, занимающихся легкой атлетикой (кг)

Различия между полученными результатами у студентов 1-4 курсов статистически недостоверны, для силы кисти у юношей правая рука tрасч = 0,2/0,1, а tт=3,18 левая рука tрасч = 0,1, а tт=3,18 (tрасч <tт) у девушек правая рука tрасч = 0,1, а tт=3,18 (tрасч <tт), левая рука tрасч = 1,2, а tт=3,18 (tрасч <tт) при p?0,05.

Показатели силы кисти у обучающихся со специализацией «лыжные гонки» увеличиваются и достигают максимальных показателей к четвертому курсу. У юношей - 56 кг правая и 51 кг левая (рисунок 23), у девушек - 33 кг правая и 30 кг левая (рисунок 24).

Различия между полученными результатами у студентов 1-4 курсов статистически недостоверны, для силы кисти у юношей правая рука tрасч = 1,1, а tт=2,78 (tрасч <tт), левая рука tрасч = 0,8, а tт=2,78 (tрасч <tт) у девушек правая рука tрасч = 0,2, а tт=3,18 (tрасч <tт), левая рука tрасч = 0,1, а tт=3,18 (tрасч <tт), при p?0,05.

Рисунок 23 - Показатель динамометрии юношей, занимающихся лыжными гонками (кг)

Рисунок 24 - Показатель динамометрии девушек, занимающихся лыжными гонками (кг)

Юноши, занимающиеся единоборствами, наибольший показатель силы кисти (правая/ левая рука) имеют на четвертом курсе (рисунок 25) - 60 / 57 кг, правая рука tрасч = 0,9, а tт= 2,78 (tрасч <tт), левая рука tрасч = 1,2, а tт= 2,78 (tрасч <tт), различия между полученными результатами у студентов 1-4 курсов статистически недостоверны, при p?0,05.

Рисунок 25 - Показатель динамометрии юношей, занимающихся единоборствами (кг)

Рисунок 26 - Показатель динамометрии юношей на 4 курсе

Рисунок 27 - Показатель динамометрии девушек на 4 курсе

Таким образом, видно, что максимальные показатели динамометрии к 4 курсу у юношей со специализациями - футбол, баскетбол, гимнастика, легкая атлетика, лыжные гонки, единоборства; у девушек со специализациями - баскетбол, гимнастика, лыжные гонки (рисунок 26). У юношей наибольший показатель силы правой и левой кистей наблюдается на специализации «единоборства». У девушек данный показатель выше на специализации «гимнастика». Это связано с наибольшим напряжением мышц рук и кисти спортсменов во время выполнения упражнений в избранных видах спорта.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

1. Сравнив показатели обучающихся факультета физической культуры и обучающихся естественно-географического факультета, установили, что по антропометрическим показателям студентки двух факультетов практически не различаются в возрастном аспекте, прирост показателей роста незначителен, что говорит о завершении развертывания наследственной программы основных систем организма.

В некоторых видах спорта рост является главным показателем спортсменов. Среди студентов факультета физической культуры у юношей самый большой средний показатель роста имеют занимающиеся игровыми видами спорта (рост - 184,8 см.), у девушек наибольший средний показатель роста имеют баскетболистки (рост - 172,8 см.)

У юношей, занимающихся волейболом, средний показатель веса больше, чем у студентов других специализаций - 76,8 кг. Девушки со спортивной специализацией «баскетбол» имеют вес больше, чем спортсменки других видов спорта. Средний показатель веса баскетболисток - 67 кг.

Исследовав антропометрические показатели студентов факультета физической культуры, занимающихся различными видами спорта, и проанализировав средние результаты по каждому виду спорта, полу и возрасту студентов приходим к выводу, что каждый вид спорта развивает определенным образом у спортсменов показатели физического развития.

2.Рассмотрев основные показатели физического развития и функциональные особенности, можно сделать вывод, что физическое развитие зависит от спортивной специализации обучающихся.

Самое большое среднее значение жизненной ёмкости легких наблюдается у юношей, занимающихся лыжными гонками (ЖЕЛ - 5050 мл). У студентов со спортивной специализацией «футбол» (ЖЕЛ - 4250 мл) и «легкая атлетика» (ЖЕЛ - 4050 мл) среднее значение жизненной ёмкости легких меньше, чем у занимающихся другими видами спорта студентов факультета физической культуры. Самый большой средний показатель жизненной ёмкости легких наблюдается у девушек, занимающихся легкой атлетикой (ЖЕЛ - 3100 мл), наименьшее среднее значение у девушек, занимающихся волейболом (ЖЕЛ - 2950 мл).

3. Юноши и девушки, занимающиеся единоборствами и гимнастикой, имеют наивысший показатель силы кисти. Это связано с наибольшим напряжением мышц рук и кисти спортсменов во время выполнения упражнений в избранных видах спорта.

Таким образом, легкая атлетика и лыжные гонки способствуют достижению максимальных показателей жизненной ёмкости легких. Спортсмены, занимающиеся волейболом и баскетболом, имеют наибольшие рост и вес. Гимнастика и единоборства способствуют преимущественно развитию силы кисти у спортсменов.

Оценка физического развития имеет важное значение для многих областей медицины. Антропометрические показатели используются для контроля за физическим развитием и оценки эффективности проводимых оздоровительных мероприятий. Они необходимы для определения режима жизни и физической нагрузки человека. Физическое развитие имеет важное медико-социальное значение.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Афанасьев, В.В. Спортивная метрология: учебное пособие / В.В. Афанасьев, А.В. Муравьёв, И.А. Осетров, П.В. Михайлов. Ярославль: Издательство ЯГПУ. - 2009. - 242 с.

2. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании / Б.А. Ашмарин. - Москва: Физкультура и спорт. - 1978. - 223 с.

3. Башкиров, П.Н. Учение о физическом развитии / П.Н. Башкиров. Москва: Издательство МГУ. - 1962. - 340 с.

4. Белая, Н.А. Лечебная физическая культура и массаж: учебно-методическое пособие для медицинских работников / Н.А. Белая. - Москва: Советский спорт. - 2004. - 272 с.

5. Беляева, А. В. Волейбол: учебник для высших учебных заведений физической культуры / А. В. Беляева, М.В. Савина. - Москва: «Физкультура, образование, наука». - 2000. - 368 с.

6. Бунак, В.В. Методика антропометрических исследований / В.В. Бунак. - Москва: Госмедиздат. - 1931. - 368 с.

7. Виленский, М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента: учебное пособие для вузов / М.Я. Виленский, А.Г. Горшков. - Москва: Гардарики. - 2007. - 283 с.

8. Виноградов, П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни / П.А. Виноградов. - Москва: Спорт. - 1990. - 376 с.

9. Годик, М. А. Спортивная метрология: учебник для институтов физической культуры / М.А. Годик. - Москва: Физкультура и спорт. - 1988. - 192 с.

10. Головин, В.А. Физическое воспитание: учебник / В.А. Головин, В.А. Масляков, А.В. Коробков. - Москва: Высшая школа. - 2003. - 391 с.

11. Горчакова, Н. А. Фармакология спорта / Н.А. Горчакова, Я.С. Гудивок, Л.М. Гунина [и др.] / под общей редакцией С.А. Олейника, Л.М. Сейфуллы. Киев: Олимпийская литература. - 2010. - 639 с.

12. Дубровский, В.И. Валеология. Здоровый образ жизни: учебник для студентов педагогических вузов и институтов физической культуры / В.И. Дубровский. - Москва: Флинта. - 1999. - 560 с.

13. Дубровский, В.И. Спортивная медицина: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд., доп. / В.И. Дубровский. - Москва: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. - 2002. - 512 с.

14. Иваницкий, М. Ф. Анатомия человека с основами динамической и спортивной морфологии / М. Ф. Иваницкий. - Москва: Издательство Олимпия. - 2008. - 624 с.

15. Иорданская, Ф.А. Мониторинг здоровья и функциональная подготовленность высококвалифицированных спортсменов / Ф.А. Иорданская, М. С. Юдинцева. - Москва: Советский спорт - 2006. - 216 с.

16. Карпман, В.Л. Спортивная медицина / В.Л. Карпман. - Москва: Физкультура и спорт. - 1987. - 349 с.

17. Карпман, В.Л. Тестирование в спортивной медицине / В.Л. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. - Москва: Физкультура и спорт 1988. - 208 с.

18. Капилевич, Л.В. Физиологические методы контроля в спорте / Л.В. Капилевич, К.В. Давлетьярова, Е.В. Кошельская [и др.]. - Томск: Издательство Томского политехнического университета. - 2009. - 172 с.

19. Карпман, В.Л. Спортивная медицина: учебник для институтов физической культуры / В.Л. Карпман. - Москва: Физкультура и спорт. - 2001. 142 с.

20. Карпман, В. Л. Тестирование в спортивной медицине / В. П. Карпман, З.Б. Белоцерковский, И.А. Гудков. - Москва: Физкультура и спорт. - 1988. - 208 с.

21. Космолинский, Ф.П. Физическая культура и работоспособность / Ф.П. Космолинский. - Москва: Знание. - 1983. - 64 с.

22. Ланда, Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности / Б.Х. Ланда. - Москва: Советский спорт. - 2006. - 208 с.

23. Макарова, Г.А. Спортивная медицина: учебник / Г.А. Макарова. - Москва: Советский спорт. - 2003. - 480 с.

24. Марков, В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней / В. В. Марков. - Москва: ACADEMIA. - 2001. - 186 с.

25. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов физической культуры. - Москва: Физкультура и спорт. - 1991. - 543 с.

26. Никитюк, Б.А. Факторы роста и морфо-функционального созревания организма / Б.А. Никитюк. - Москва: Академия наук СССР- 1978. - 144 с.

27. Олейник, Е.Г. Развитие физических качеств и восстановление работоспособности студентов после физических нагрузок / Е.Г. Олейник. - Белгород: Издательство БГТУ им. В.Г. Шухова. - 2004. - 47 с.

28. Павловский, О.М. Биологический возраст человека / О.М. Павловский. - Москва: Издательство: МГУ. - 1987. - 278 с.

29. Полишкиса, М.С. Футбол: учебник для институтов физической культуры М.С. Полишкиса, В.А. Выжгина. - Москва: «Физкультура, образование и наука». - 1999. - 254 с.

30. Смирнов, В. М. Физиология физического воспитания и спорта: учебник для студентов средних и высших учебных заведений / В.М. Смирнов, В.И. Дубровский. - Москва: Издательство Владос-пресс. - 2002. - 608 с.

31. Солодков, А. С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: учебник / А. С. Солодков, Е. Б. Сологуб. - Москва: Олимпия Пресс. - 2005. - 528 с.

32. Теория и методика физической культуры / Под ред. проф. Курамшина Ю.Ф. Москва: Совестский спорт. - 2004. - 464 с.

33. Физическая культура. 9-е и 11-е выпускные классы / Авт.-сост. В.С. Кузнецов, Г.А. Колодицкий. Москва: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА. - 2005. - 205 с.

34. Холодов, Ж.К. Теория и методика физической воспитания и спорта: учеб. пособие для студ. вузов. 3-е изд., стер. / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. Москва: Издательский центр «Академия». - 2004. - 480 с.

35. Чусов, Ю.Н. Физиология человека / Ю.Н. Чусов. - Москва: Просвещение. 1981. - 190 с.

36. Юдин, Б.Г. Здоровье: факт, норма, ценность / Б.Г. Юдин // Мир психологии. - 2000. - № 1. - С. 54-68.

Размещено на Allbest.ur