Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

экскурсионный показ военный исторический

Введение

1. Особенности экскурсионного показа военно-исторических объектов

1.1 Основные приемы экскурсионной методики

1.2 Особенности методических приемов экскурсий военно-исторической тематики

2. Технология подготовки экскурсии по военно-историческим объектам на примере экскурсии «Героям Сталинградской битвы», (г. Волгоград)

2.1 Характеристики военно-исторических объектов города Волгоград

2.2 Методическая разработка экскурсии «Героям Сталинградской битвы», (г. Волгоград)

Заключение

Список литературы

Приложения



Введение

Актуальность данной темы курсовой работы обусловлена большим интересом к военной истории нашей страны. Рассмотрение вопросов, связанных с данной темой носит как теоретическую, так и практическую значимость. Любая история имеет большое значение для современной истории, поскольку через понимание прошлых событий мы можем решать современные проблемы. Интерес к прошлому родной страны также способствуют воспитанию патриотизма. Неотъемлемой частью истории страны является ее военная история. Необходимо знать и помнить события и героев прошлых войн. Хорошим подспорьем для военно-патриотического воспитания населения являются экскурсии по военно-историческим объектам. См.: Кислицына Ю.В. Экскурсия как средство гражданско-патриотического воспитания школьников: методические рекомендации. - Хабаровск: КГБОУ ДОД ХКЦРТДиЮ, 2015. - С. 24

Целью данной курсовой работы является рассмотрение особенностей экскурсионного показа военно-исторических объектов на примере экскурсии «Героям Сталинградской битвы», (г. Волгоград).

Задачи:

Охарактеризовать основные приемы экскурсионной методики;

Перечислить основные характеристики приемов показа военно-исторических объектов;

Охарактеризовать военно-исторические объекты города Волгоград;

Разработать экскурсию.

Объект исследования - экскурсионная деятельность.

Предмет исследования - особенности экскурсионного показа военно-исторических объектов.

При написании курсового проекта использовались следующие методы исследования: анализ литературных и интернет источников, классификация приемов экскурсионной методики, синтез, полученной информации и проектирование экскурсионного маршрута.

Данная работа состоит из двух глав. Первая глава «Особенности экскурсионного показа военно-исторических объектов». Вторая глава «Технология подготовки экскурсии по военно-историческим объектам на примере экскурсии «Героям Сталинградской битвы», (г. Волгоград)». Приложение включает в себя карточки экскурсионных объектов и «портфель экскурсовода».

При написании данной работы использовалась различная литература. Хотелось бы отметить книгу Хуусконен Н. М., Глушанок Т. М. Практика экскурсионной деятельности. - СПб.: Невский фонд, 2008. В учебнике раскрыты основные вопросы экскурсоведения, дается достаточно полное представление об основах экскурсионной теории, методологии и методики, о профессиональном мастерстве экскурсовода. Большое внимание в книге уделено сущности экскурсии, ее функциям, признакам, экскурсионному методу, видам анализа в экскурсии, ее элементам - показу и рассказу, их сочетанию. Показывается значение экскурсии в качестве педагогического процесса.



1. Особенности экскурсионного показа военно-исторических объектов

1.1 Основные приемы экскурсионной методики

Каждый экскурсовод должен владеть методикой проведения экскурсий. Задача экскурсовода не только просто показать и рассказать, передать свои знания группе, но и организовать активную познавательную деятельность экскурсантов, их самостоятельную работу на всем протяжении экскурсии. Для этого используются методические приемы.

Методические приемы подразделяются на несколько групп в зависимости от их назначения:

- приемы, задача которых помочь экскурсоводу установить прочные контакты между экскурсоводом и экскурсантами;

- приемы, задача которых добиться устойчивого внимания аудитории к наблюдаемому объекту;

- приемы, закрепляющие внимание к рассказу, возбуждающие у экскурсантов интерес к определенным вопросам;

- приемы, обеспечивающие зрительное восприятие экскурсионного материала. См.: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm

Приемы проведения экскурсии классифицируются на:

- приемы показа

- приемы рассказа

- особые методические приемы

Показ в экскурсии - это целенаправленный, последовательный процесс представления экскурсоводом тех объектов, на которых раскрывается содержание экскурсионной темы. См.: http://sajaxat.mi.ru/Excurs/Virtual/3.htm Показ объектов на экскурсии должен отличаться последовательностью и логичностью. Необходимо стремиться к тому, чтобы при показе каждый последующий объект находился в непрерывной связи с предыдущим. В этой группе выделяются следующие приемы показа:

Прием предварительного осмотра. Этот прием дает возможность направить внимание экскурсантов на объект. Экскурсовод обозначает памятник и дает экскурсантам время для самостоятельного наблюдения, ознакомления с его общим видом, лучшего рассмотрения. Предварительный осмотр обычно используется при показе панорамы города архитектурного ансамбля, живописного ландшафта и т.д.

Прием зрительной реконструкции. Нередко на экскурсиях требуется воссоздание картин прошлого. Данный прием применяется при показе памятных мест, где происходили военные действия, народные восстания, забастовки, исторические встречи и другие знаменательные события.

Прием локализации событий. С помощью этого приема показывается историческое событие, явление в локальной обстановке, в которой они протекали. Воссоздаваемое историческое событие обозначается словами "здесь", "в этом месте", "в этом направлении" и т.д. Прием локализации вызывает у экскурсантов чувство сопричастности рассматриваемым событиям. Особенно часто прием локализации используется в экскурсиях на историко-революционные, военно-исторические, производственно-экономические темы.

Прием зрительного сравнения. Данный прием построен на зрительном сопоставлении различных предметов или частей одного объекта с другим, находящимся перед глазами экскурсантов. Друг с другом сравниваются как схожие, так и разные по своему внешнему облику объекты. Использование этого приема дает возможность экскурсантам представить действительную величину объекта, позволяет сократить количество фактов и примеров, время, затрачиваемое на объяснение.

Прием зрительной аналогии. Экскурсовод, пользуясь приемом аналогии, сравнивает сходные признаки данного объекта с фотографией или рисунком другого аналогичного объекта, а также наблюдаемого объекта с теми объектами, которые экскурсанты видели ранее. Аналогии уместны в экскурсиях на производственные, архитектурные и другие темы. Прием аналогии стимулирует мыслительную активность экскурсионной группы.

Прием переключения внимания. После наблюдения объекта экскурсовод переключает внимание экскурсантов на другой объект (например, со старого дома, построенного в начале прошлого века, на нынешнее многоэтажное). Наличие контраста обогащает экскурсантов новыми впечатлениями. См.: Долженко Г.П. Экскурсионное дело. - М.: МарТ, 2005. - С. 23

Прием движения. Этот прием представляет собой движение экскурсантов вблизи объекта с целью лучшего его наблюдения (например, осмотр крепостных стен). Во время такого движения комплекс наблюдаемых объектов на глазах экскурсантов как бы вращается, выявляя все новые объекты. Наибольшую эффективность дает использование приема движения в тех случаях, когда ее участники должны ощутить динамику конкретного события.

Показ мемориальной доски. Если на историческом здании, сооружении, памятнике имеется мемориальная доска, ее не следует показывать сразу. Вначале дается анализ объекта, рассказ о событиях, которых здесь происходили, и затем указывается, что в память об этих событиях установлена мемориальная доска. Читать надпись на мемориальной доске, если она находится в пределах видимости экскурсантов, не рекомендуется. См.: http://sajaxat.mi.ru/Excurs/Virtual/3.htm

Рассказ экскурсовода - неотъемлемая часть экскурсии. Рассказ вторичен и вне показа не используется. Он может предварять показ, в этом случае он нацеливает экскурсантов на осмотр объекта. Также рассказ закрепляет зрительное впечатление и всегда должен иметь четкий композиционный план. Выделяются следующие приемы рассказа:

Прием экскурсионной справки. Экскурсовод сообщает краткие данные о наблюдаемом объекте: дату постройки (реставрации), авторов проекта, размеры, назначение и др. При осмотре дополнительных объектов этот прием используется самостоятельно, когда, изложив справочный материал, экскурсовод заканчивает знакомство группы с объектом.

Прием описания. С помощью этого приема экскурсоводом излагаются характерные черты, приметы, особенности внешнего вида объекта в определенной последовательности. Прием описания относится как к объектам (архитектурным памятникам), так и к историческим событиям.

Прием характеристики. Представляет собой перечисление свойств и особенностей, совокупность которых дает наиболее полное представление о данном объекте, позволяет лучше понять его сущность. При использовании приема характеристики дается оценка качественных сторон объекта, таких как познавательная ценность, художественные достоинства, оригинальность авторского решения, выразительность, сохранность, и др. См.: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm

Прием объяснения. Прием, в котором, помимо справки об историческом событии, раскрываются сущность и причины, его вызвавшие. Прием объяснения характерен для экскурсий с показом произведений изобразительного искусства. Экскурсовод поясняет смысл, изображенный на картине, содержание памятника монументальной скульптуры. В архитектурной экскурсии с помощью этого приема выявляются особенности конструкции здания, характерные черты целого ансамбля.

Прием комментирования. Этот прием используется экскурсоводом при изложении материала, разъясняющего смысл события или замысел автора памятника истории и культуры, который в данный момент наблюдается экскурсантами.

Прием репортажа. Это краткое сообщение экскурсовода о событии, явлении, процессе, очевидцами которых являются экскурсанты. Рассказ при этом идет об объекте, попавшем в поле их зрения (например, о движущемся конвейере, где происходит печать газет). Этот прием эффективен лишь тогда, когда наблюдаемый объект изменяется, когда с ним что-то происходит, и получается что-то новое. Присутствует сложность использования такого приема - рассказ в значительной своей части не готовится заранее, а носит характер импровизации.

Прием цитирования. Этот прием направлен на то, чтобы вызвать в сознании экскурсантов зрительный образ, т. е. выступает в роли зрительно воспринимаемой информации. В тексте экскурсии в виде цитат используются отрывки из художественных произведений (проза, стихи). Особенно эффективно цитирование в тех случаях, когда необходимо воссоздать картины жизни в далекие времена.

Прием вопросов-ответов. Суть этого приема состоит в том, что в ходе рассказа экскурсовод задает различные вопросы экскурсантам с целью их активизации. Большая часть таких вопросов не рассчитана на то, чтобы получить на них какие-либо ответы от участников экскурсии. Они выполняют функцию методического приема.

Прием заданий. Этот прием выражается в его обращении к экскурсантам: "Подумайте, почему этот памятник так назван? Вспомните, на что похоже это здание? Постарайтесь объяснить, почему здесь сделана такая надпись" и др. Когда экскурсовод дает подобные задания, он не предполагает, что участники их тут же выполнят. Задача этого приема - заинтересовать экскурсантов, активизировать свою мыслительную деятельность, возбудить воображение. Ответы экскурсовод дает сам в дальнейшем рассказе, как бы суммируя мнения экскурсантов. См.: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm

Прием литературного монтажа. При его использовании, экскурсовод строит свой рассказ на наборе отрывков из различных литературных произведений, документальных материалов, опубликованных в периодической печати. Этот прием помогает воссоздать картину событий.

Прием соучастия. Задача этого приема - помочь экскурсантам стать участниками того события, которому посвящена экскурсия. Это делается с помощью обращения к группе (например: "Представьте себе, что мы с вами находимся…»), затем с помощью приема зрительной реконструкции восстанавливается картина события.

Прием дискуссионной ситуации. Экскурсовод, используя этот прием, выдвигает в своем рассказе такое положение, которое вызывает дискуссионную ситуацию. Этот прием дает возможность в части экскурсии заменить монологическую форму материала открытым диалогом. Свою точку зрения по выдвинутому положению высказывают два-три экскурсанта. Затем экскурсовод, подводя итоги, делает выводы. См.: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm

Прием сталкивания противоречивых версий. Используется в рассказе при оценке определенного исторического события, утверждения даты возникновения конкретного города или происхождения названия города (реки, озера, местности) и тд.

Прием персонификации. Этот прием используется для мысленного создания образа конкретного человека (писателя, государственного деятеля, военачальника). Это делается с помощью яркого рассказа об отдельных эпизодах из жизни этих людей, или на основе описания какого-либо исторического события, в котором они участвовали.

Прием проблемной ситуации. Состоит в том, что в рассказе экскурсовода ставится проблема, связанная с темой экскурсии. Она заставляет их задуматься и побуждает найти правильные ответы на поставленные экскурсоводом вопросы. В ряде случаев экскурсантам предлагается найти альтернативу предложенному решению вопроса.

Прием отступления. Подразумевает в ходе рассказа уход от темы: экскурсовод читает стихотворение, приводит примеры из своей жизни, рассказывает содержание кинофильма, художественного произведения. Его задача снять усталость.

Прием индукции. Это прием применяется в рассказе, когда необходимо совершить переход от частных, единичных случаев и фактов к общей картине, общим выводам, и в показе, когда экскурсовод от характеристики одного памятника переходит к характеристике целого ансамбля или системы сооружений.

Прием дедукции. Этот прием используется как способ рассуждения при переходе от общего к частному.

Климактерический прием. Предполагает изложение экскурсионного материала, в ходе которого вначале сообщаются менее интересные и малозначительные факты и аргументы, затем - более значительные и, наконец, самые интересные. Такая последовательность способствует нарастанию интереса экскурсантов к рассказу.

Антиклимактерический прием. Состоит в том, что изложение материала в рассказе начинается с наиболее интересных фактов и примеров, в показе - с более значительных по своему содержанию и архитектуре объектов. Интерес к теме, разбуженный у экскурсантов в начале мероприятия, позволяет в дальнейшем успешно ознакомить их с менее интересным материалом.

Помимо методических приемов показа и рассказа, на экскурсии используются особые приемы, которые помогают лучше усвоить содержание материала. Среди них выделяются:

Прием встречи с участником исторических событий. Этот прием делает экскурсию более доказательной. При этом обеспечивается документальность выступлений участников событий. Материал, который они используют, тщательно выверяется с помощью материалов музеев, архивов и научных учреждений, печатных источников.

Прием исследования. Этот прием используется, например, при определении глубины колодца при помощи горящего листа бумаги, а глубины ущелья с помощью брошенного камешка. Прием исследования способствует активизации восприятия содержания экскурсии ее участниками.

В экскурсии используется приемы демонстрации наглядных пособий, включенных в "портфель экскурсовода".

Наиболее широко распространен иллюстрационный прием. Например, когда экскурсовод рассказывает о флоре и фауне определенного места сопровождается, он показывает фотографии растений и животных.

Применяется прием контраста, когда фотография (или рисунок) показывается для того, чтобы убедить экскурсантов в том, как изменилось историческое место (площадь, улица, здание), которое они в данный момент осматривают. Прием построен на сравнении зрительно воспринимаемой информации.

Важным резервом повышения действенности экскурсии является использование технических средств пропаганды - эпидиаскопа, фильмоскопа, магнитофона, киноаппаратуры и др. С их помощью глубже раскрывается тема, усиливается зрительный ряд экскурсий. Для показа несохранившихся зданий, сооружений, памятников используются диапозитивы и диафильмы. Могут быть прослушаны выступления участников событий в магнитофонной записи. При следовании группы по местам, где жили и творили выдающиеся писатели, поэты, композиторы, в экскурсию включают исполнение их произведений в звукозаписи. См.: http://tourlib.net/books_tourism/ekskurs24.htm

1.2 Особенности методических приемов экскурсий военно-исторической тематики

Одной из форм военно-патриотического воспитания населения являются военно-исторические экскурсии.

Военные экскурсии могут освещать дореволюционный и современный периоды истории нашей страны. Экскурсии тематики дореволюционного периода раскрывают героическое прошлое нашей Родины, исторические победы: Ледовое побоище, Куликовская битва, Полтавская битва и др.; военное искусство выдающихся полководцев: А. Невского, Д. Донского, Б. Хмельницкого, А. Суворова и др. В экскурсиях, посвященных этому периоду, необходимо показывать лучшие черты и боевые традиции солдата: мужество, стойкость, самоотверженность, героизм.

Ведущее место среди военно-исторических экскурсий занимают экскурсии, посвященные подвигу Советской Армии и советского народа в годы Великой Отечественной войны. В этих экскурсиях необходимо освящать: справедливый характер войны против фашизма; массовый героизм на фронте и в тылу; жертв войны. См.: Хуусконен Н. М., Глушанок Т. М. Практика экскурсионной деятельности. - СПб.: Невский фонд, 2008. - С. 121

По своему содержанию военно-исторические экскурсии классифицируются на:

1. экскурсии по памятным местам, связанным с борьбой народа за независимость;

2. экскурсии по памятным местам воинской славы;

3. экскурсии по военно-инженерным сооружениям;

4. экскурсии, связанные с жизнью и деятельностью героев.

Экскурсии на военно-историческую тему могут быть посвящены как истории войны или отдельной военной компании, так и конкретному историческому событию или подвигу.

Принцип построения военно-исторических экскурсий - хронолого-тематический. Большинство экскурсий строятся на показе конкретных событий, которые произошли в данном месте. Экскурсанты приезжают сюда именно для того, чтобы увидеть историческое место, узнать о тех событиях, которые здесь проходили. Вместе с тем, эти конкретные события обязательно раскрываются на фоне общих событий, происходивших в это время в стране в целом, или на определенной территории.

Методика проведения экскурсий на данную тематику схожа с методикой других экскурсий, но есть некоторые особенности.

Соотношение общего и местного материала требует правильного подхода: общий материал не должен преобладать над местным. Вместе с тем, конкретные (местные) события должны раскрываться на общем фоне, т.е. местный (конкретный) материал экскурсовод должен связывать с общей задачей, стоящей в то время перед войсками фронта, армии, дивизии, для того чтобы подчеркнуть их взаимосвязь и историческое значение, выявить роль местных событий с осуществлением планов командования по разгрому врага. Последовательность общего и локального материала экскурсии может быть различной. Как правило, местный материал излагается при показе конкретных объектов экскурсии, общий во вступлении к теме экскурсии, выводах, логических переходах в заключении экскурсии. См.: Хуусконен Н. М., Глушанок Т. М. Практика экскурсионной деятельности. - СПб.: Невский фонд, 2008. - С. 121

В экскурсии на военно-историческую тему очень важно знание военной терминологии. Например, вели «огонь», попали в «котел», «огневой налет», район сосредоточения и т.д. Экскурсовод должен знать роды войск, их организацию: рота, батальон, полк, часть и т.д. Важное значение имеет использование экспозиции музеев.

Экскурсовод должен уметь читать карты, схемы, правильно использовать различные документы: копии приказов, боевые донесения, сводки, текст этих документов нужно зачитывать, а не цитировать по «памяти».

Методические приемы показа военно-исторических экскурсий:

Прием реконструкции. Чаще всего в экскурсиях на военно-историческую тематику используется этот прием. Конечно же, спустя много лет места сражений стали совершенно иными, поэтому перед экскурсоводом стоит задача попытаться зрительно воссоздать памятное событие, которое происходило на этом месте, ориентируясь на какой-нибудь сохранившийся след: дерево, ров, воронку.

Прием локализации событий. Этот прием тесно связан с приемом реконструкции. Экскурсию могут сопровождать такие слова: «…Именно здесь, на этом месте…», «Представьте, как сотни солдат…» и т. д.

Прием движения. Рассказывая о ходе военных событий, экскурсовод должен стараться передать их в динамике. Этому способствует использование методического приема движения. При его применении используются следующие виды движения:

1. движение экскурсантов вблизи объекта с целью его лучшего наблюдения;

2. замедленное движение вокруг комплекса объектов;

3. при показе объекта в движении рассказ опережает показ;

4. движение вокруг объекта с выходом из автобуса, или в автобусе. См.: http://sdamzavas.net/1-63699.html

Прием мемориальной доски. На объекте может находиться мемориальная доска, на которой могут быть написаны имена героев, проживавших на этой территории или принимавших участие в боевых действиях. Мемориальную доску не следует показывать сразу, к ее показу следует перейти по ходу рассказа.

Методические приемы рассказа военно-исторических экскурсий:

Прием цитирования. Этот прием очень широко используется. Экскурсовод может использовать в тексте цитирование приказов, дневниковых записей, воспоминаний непосредственных участников событий т. д.

Прием экскурсионной справки. Экскурсовод сообщает краткие данные о наблюдаемом военном объекте: дату постройки (реставрации), авторов проекта, размеры, назначение и др. Например, если это Братская могила, то экскурсовод может сообщить о количестве захороненных в ней солдат, о героях, которые прославились своими подвигами, отдав жизни, и которые оказались здесь.

Прием объяснения. При показе памятников военной истории экскурсоводу следует подчеркнуть их идейно-художественную направленность. Ему следует объяснить то, почему именно так выглядит памятник, что он означает и какой посыл в себе несет.

Прием комментирования. Памятники военной истории позволяют воссоздать на экскурсиях яркие страницы отечественной истории, активно содействуют патриотическому воспитанию. Задача экскурсовода донести до экскурсантов правильный посыл, который несут в себе памятники истории, прокомментировать стремление автора памятника донести идейно-художественную направленность его произведения. Это нужно для того, чтобы вызвать определенные впечатления у экскурсантов: сопереживание, размышление, понимание.

В рассказе военно-исторических экскурсий выделяются также: прием описания, прием характеристики, прием отступления.

Среди особых методических приемов выделяется прием встречи с участником исторических событий. Использование этого приема дает возможность для образного воссоздания событий путем ссылки на очевидцев, таких как местные жители или участники боевых действий. Выступление ветеранов может дополнить рассказ экскурсовода, обогатить его деталями.

Особое место занимает прием ритуала. В таких моментах особенно возрастает роль экскурсовода как воспитателя и организатора. Следует заранее предупредить группу как вести себя у Вечного Огня: соблюдать тишину, не курить, почтить память героев минутой молчания, если позволяют погодные условия, то мужчинам следует снять головные уборы.

Во время проведения военно-исторической экскурсии, экскурсовод обязательно должен владеть техникой показа наглядных пособий. Они входят в «портфель экскурсовода». Экскурсоводом могут быть использованы такие наглядные пособия как: сводки, копии документов, вырезки газет, фотографии, карты, схемы и т. д. Также в «портфель экскурсовода» могут входить технические средства, такие как магнитофон, проектор, планшет и т. д. С помощью них можно прослушивать, например, записи голосов дикторов, песни военных лет, отрывки военных фильмов и пр.

Все это чрезвычайно обогащает содержание экскурсии и усиливает ее эмоциональное воздействие.



2. Технология подготовки экскурсии по военно-историческим объектам на примере экскурсии «Героям Сталинградской битвы», (г. Волгоград)

2.1 Характеристики военно-исторических объектов города Волгоград

Волгоград очень древний город. Уже 75-100 тыс. лет назад на месте города было первое поселение. С XIII по XVI век - Мечетное городище, город Царицын с 1589 по 1925 года, город Сталинград с 1925 по 1961 года и город Волгоград с 1961 года по настоящее время. См.: Савченко И. П., Липявкин А. Ф., Калиниченко П. П., Царицын -- Сталинград -- Волгоград. - Волгоград: Нижне-Волжское книжное издательство, 1967. - С. 57 За такой долгий период существования у Волгограда накопилось богатое военно-историческое наследие.

Далее перечислены военно-исторические объекты, связанные с Гражданской войной:

- Братская могила защитников Красного Царицына, архитектор Калинченко В. П., располагается в сквере ж/д станции Волгоград.

- Братская могила защитников Красного Царицына, архитектор Кудряков В. М., адрес: ул. Пугачевская 15 а.

- Могила Ковалевой О. К. - бойца народного ополчения, архитекторы: Голубин М. Д., Баринова А. П., находится на площади завода «Красный Октябрь».

- Памятник Героям обороны Красного Царицына - выполнен по проекту скульптора Кибальникова А. П. и архитектора Шалашова В. Е., расположен на площади Металлургов. Шестифигурная скульптурная композиция из бронзы установлена в 1961 году на постамент, облицованный полированными плитами из темно-серого гранита. Памятник посвящен героям Гражданской войны, в том числе рабочим царицынских предприятий, принимавшим активное участие в обороне Царицына против белогвардейцев в 1918 - 1919. См.: http://www.welcomevolgograd.com

- Капустная балка - место зверского расстрела белогвардейцами защитников Красного Царицына находится на улице Южнобережная.

- Братская могила 24-х защитников Красного Царицына находится на улицах Кирова и Братская.

- Место, где находился Революционный комитет ж.д. ст. Сарепта Северо-Кавказской железной дороги и проходили ожесточенные бои за установление Советской власти в г. Царицыне, расположено на ж/д станции Сарепта.

- Братская могила защитников Красного Царицына, расположенная на улице Сологубова.

- Здание штаба Красной Гвардии 4-го района г. Царицына и Новониколаевского военного комиссариата, где из рабочих лесозавода «Совдеп» (деревообрабатывающий завод им. Куйбышева) был сформирован Советский полк. Находится по адресу улица Туркменская 14.

- Братская могила рабочих завода «Электролес», погибших при защите Красного Царицына, находится на улице Ярославская.

- Место, где формировались красногвардейские отряды железнодорожников и ремонтировались бронепоезда Царицынского фронта - вокзал ж/д станции Волгоград.

- Место, где находился Военный Совет Северо-Кавказского военного округа и штаб 10-й Красной Армии - улица Советская 12. См.: https://ru.wikipedia.org/wiki/Список_объектов_культурного_наследия_регионального_значения_

Волгограда

Город Сталинград получил звание «Город-Герой». Во время Великой Отечественной войны он не сдался врагу. Боевые действия по обороне города получили название Сталинградская битва. В ходе нее погибли тысячи солдат и жителей города. Поэтому в городе Волгоград осталось множество свидетельств тех сражений.

Военно-исторические объекты, связанные с Великой Отечественной войной:

Места сражений:

- Место, где сражались воины 92-й отдельной стрелковой бригады 62-й армии - ул. Академическая;

- Место, где вели бои воины 277-й стрелковой дивизии - ул. Елецкая 142;

- Место, где вели ожесточенные бои 62, 64 и 57-я армии - ул. Радомская, сквер;

- Место боев воинов 140-го минометного полка и 20-й мотострелковой бригады в дни Сталинградской битвы - ул. Ставропольская 71;

- Место, где вели бои воины 14-й гвардейской стрелковой бригады - ул. Ангарская 15;

- Место, где сражались воины 39-й гвардейской дивизии под командованием Гурьева С.С - завод «Красный Октябрь»;

- Место боев 45-й стрелковой дивизии - завод «Красный Октябрь»;

- Место, где в дни Сталинградской битвы сражалась и завершила бои 24-я стрелковая дивизия - проспект Ленина;

- Место, где совершил подвиг матрос-пехотинец 193-й стрелковой дивизии Паникаха М.А. - угол ул. Таращанцев и проспекта Металлургов;

- Место, где красноармеец Карханин И.М. закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота - шлюз Волгодонского судоходного канала;

- Место боев 35-й гвардейской стрелковой дивизии в дни Сталинградской битвы - проспект Университетский;

- Место, где сражались воины 131-й стрелковой дивизии в период Сталинградской битвы - ул. Тулака 1;

- Место боев 84-й стрелковой дивизии под командованием генерал-майора Фоменко П.И. - ул. Быкова;

- Место подвига Федорова И., погибшего при отражении танковых атак фашистов - площадь имени Дзержинского Ф. Э.;

- Место, где в дни Сталинградской битвы завершили бои 226 и 299-я стрелковые дивизии - Волгоградский тракторный завод;

- Место боев воинов 37-й гвардейской стрелковой дивизии - ВГТЗ;

- Место боев воинов 6-й гвардейской отдельной танковой бригады в период Сталинградской битвы - улица Ополченская;

- Место боев воинов 116-й стрелковой дивизии в дни Сталинградской битвы - ул. Тракторостроителей;

- Место, где сражались и погибли в окружении воины 1-го батальона 42-го гвардейского стрелкового полка 13-й гвардейской стрелковой дивизии под командованием ст. лейтенанта Федосеева Ф.Г. - вокзал ж/д станции Волгоград-1.

- «Опорная стена» - место боев 13-й гвардейской стрелковой дивизии 62-й армии под командованием Родимцева А.И. - в районе музея «Сталинградская битва»;

- Место, где в период Сталинградской битвы шли ожесточенные бои с немецко-фашистскими захватчиками - проспект Ленина; См.: https://ru.wikipedia.org/wiki/Список_объектов_культурного_наследия_регионального_значения_

Волгограда

- Место, где войска Донского фронта под командованием генерал-полковника Рокоссовского К.К. завершили разгром Южной группы немецко-фашистских войск, окруженной в районе Сталинграда, и водрузили Красное знамя Победы - площадь Павших Борцов.

Братские могилы и отдельные могилы героев войны:

- Могила комсомольца-партизана Саши Филиппова - скульптор Малков Г. Л., архитектор Коваленко Г. М. Находится в сквере имени Филиппова на улице Академической;

- Братская могила воинов 62 и 65-й армий - находится в парке имени Гагарина Ю. А. на улице Гуртьева;

- Братская могила моряков Волжской военной флотилии и рабочих завода «Красный Октябрь» - скульптор Малков П. Л., расположена в сквере на площади завода «Красный Октябрь»;

- Братская могила воинов 45-й стрелковой дивизии - архитектор Калиниченко В. П., расположена на углу улицы Таращанцев и улицы Богунская;

- Могила капитана Зинченко С.О. - ул. Арсеньева 2;

- Братская могила воинов 57 и 64-й армий - архитектор Плотников А.С., находится в сквере на площади Свободы;

- Братская могила советских воинов - архитектор Чередниченко Ю. О.;

- Братские могилы воинов соединений и частей 62-й армии, погибших в боях с фашистскими захватчиками - архитектор Лысов Ф. М., скульптор Томаров А. И., находится на верхней террасе Мамаева кургана;

- Могила генерал-майора Полухина А.М.;

- Могила Глазкова В.А., генерал-майора, командира 35-й гвардейской стрелковой дивизии - архитектор Белдовский И. К., скульптор Вучетич Е. В., Кромской сад на улице Володарского;

- Братская могила советских воинов - архитектор Чередниченко Ю. О., кладбище на улице Хорошева. См.: https://ru.wikipedia.org/wiki/Список_объектов_культурного_наследия_регионального_значения_

Волгограда

Памятники, мемориалы:

- «ЗИС-5», установленный в честь автомобилистов Отечественной войны. представляющий собой установленный на высоком бетонном постаменте автомобиль ЗИС-5. Воздать дань уважения труженику-грузовику решил известный волгоградский архитектор Ефим Левитан, в год 40-летия Победы в Великой Отечественной войне. На передней грани постамента прикреплена металлическая плита с текстом: «1941-1945. Никто не забыт, ничто не забыто!». Далее приведены слова из Песенки фронтового шофера (музыка - Борис Мокроусов, слова - Борис Ласкин).

- Самолёт «МиГ-21», установленный в честь лётчиков-качинцев. Памятник-самолет МиГ-21 был открыт 31 января 1973 года и приурочен к тридцатилетию разгрома немецко-фашистских войск под Сталинградом. Находится он напротив бывшего Качинского высшего военного авиационного училища лётчиков. Инициатором его создания выступил личный состав в то время Качинского высшего краснознаменного ордена Ленина, военного, авиационного училища летчиков имени А. Ф. Мясникова.

- Паровоз «ОВ» №5109, установленный в честь трудовых подвигов железнодорожников Волгоградского отделения Приволжской ж.д. Паровоз Ов-5109 установлен в качестве памятника в ноябре 1967 года, к 50-летию революции. На нём установлена мемориальная доска с текстом: «Паровозы этой серии водили бронепоезда в годы гражданской и Великой Отечественной войн. Обслуживались и ремонтировались рабочими депо Царицын-Сталинград».

- Бронекатер «БК-13». В 1995 году к 50-летию Победы на набережной открыт еще один памятник морякам Волжской флотилии. Бронекатер БК-13 установленный на постаменте.

- Мемориал в честь Героев Советского Союза и полных Кавалеров ордена Славы. На Аллее Героев расположен памятник Героям - защитникам Сталинграда. Это комплекс из шести мраморных стел, увековечивших имена Героев Советского Союза и полных кавалеров ордена Славы, уроженцев Волгоградской области и героев Сталинградской битвы. Он расположен в центральной (парковой) части аллеи и ограничен сверху улицей Советской, а снизу - улицей им. Маршала Чуйкова. Памятник открыт 8 мая 1985 года, к 40-летию Победы. Авторы комплекса - архитектор А. С. Белоусов, конструктор Л. Подопригора, художник Е. В. Герасимов. Главный архитектор проекта - А. Н. Ключищев. Художественные работы выполнены Волгоградским отделением художественного фонда РСФСР под руководством главного художника города М. Я. Пышты. На шести мраморных стелах (по три с обеих сторон аллеи) начертаны фамилии и инициалы 127 Героев Советского Союза, получивших это звание за героизм в Сталинградской битве в 1942-1943 годах, 192 Героев Советского Союза - уроженцев Волгоградской области, из которых трое - дважды Герои Советского Союза, и 28 кавалеров ордена Славы трех степеней.

- Памятник комсомольцам - защитникам Сталинграда. На проспекте Ленина рядом с Аллей Героев с 1973 года стоит памятник «Комсомольцам - защитниками Сталинграда». Представляет собой композицию из скульптур трёх воинов - двух юношей и одной девушки, замерших возле могилы, поверх которой лежит солдатская каска. См.: http://ordenrf.ru/geroi-rossii/gorod-geroy-volgograd.php

- Памятник Серафимовичу А.С. Бюст советскому писателю Александру Серафимовичу, установлен в городе Волгоград в 1981 году. Автором памятника стал скульптор М.Д. Павловский, бюст выполнен из медной выколотки и гранита. Памятник А.С. Серафимовичу установлен напротив Волгоградского государственного педагогического университета, которому позднее было присвоено имя этого писателя.

- Мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане. Знаменитый мемориальный комплекс на Мамаевом кургане - возвышенности на правом берегу Волги известный еще со времен татаро-монгольского нашествия. Во время битвы за Сталинград здесь происходили особо ожесточенные бои, в результате которых, на Мамаевом кургане захоронено примерно 35 000 воинов-героев. В честь всех павших, в 1959 г. здесь был возведен мемориал «Героям Сталинградской битвы». Главной архитектурной достопримечательностью Мамаева кургана является 85-метровый монумент «Родина-мать зовет». Памятник изображает женщину с мечом в руке, которая призывает своих сыновей - героев к борьбе. Также здесь находится скульптура «Скорбь матери» и площадь «Стоявших насмерть».

- Дом Павлова. В 1943 году после победы в Сталинградской битве, дом был отстроен. Считается первым восстановленным зданием города. В 1985 году на торцевой стене открыта мемориальная стена-памятник.

- Памятник Михаилу Паникахе. На месте подвига Михаила Паникахи, на проспекте Металлургов, в 1975 году ему установлен памятник в виде медной шестиметровой скульптуры на железобетонном постаменте.

- Вечный огонь на Аллее Героев. На том месте, где в январе 1943 года войска Донского фронта, под командованием генерал-полковника К. Рокоссовского завершили разгром южной группы немецких войск, сегодня находится Площадь Павших борцов и Аллея Героев. Особенность ее архитектурного ансамбля - установленные к 40-летию Победы мраморные стелы Героев Советского Союза, на которых увековечены имена 127 героев-сталинградцев. А на Площади Павших борцов, где 31 января 1943 года в подвалах универмага был пленён командующий 6-й немецкой армией, фельдмаршал Фридрих Паулюс со своим штабом, в 1963 году зажжен вечный огонь.

- Памятник маршалу Жукову. Во второй половине 1942 года Г. К. Жуков, носивший тогда звание генерала армии, являясь представителем Ставки ВГК, координировал действия армий Сталинградского фронта. В память о его вкладе в Победу, на проспекте, который носит его имя, в 1996 году, на 100-летие со дня рождения Жукова установлен памятник. Представляет собой установленную на постаменте бронзовую полуфигуру маршала Победы в кителе. По левую сторону от нее гранитная плита с изображением четырех звезд Героя Советского Союза, которых он был удостоен, а на каменных блоках записаны битвы, в которых принимал участие.

- Плавучий памятник погибшим речникам. В фарватере Волги напротив Мамаева кургана в 1980 году открыли памятник в виде якоря, высотой 15 метров, установленный на плавучей платформе. На нем имеется надпись - «Волжским речникам, кораблям, погибшим в Сталинградской битве в 1942-1943 годах».

- Мемориал волжским речникам, катер «Гаситель». Большой вклад в Сталинградскую победу внесли корабли Волжской военной флотилии. Они оказывали огневую поддержку советским войскам, высаживали десант, подвозили боеприпасы, эвакуировали население. В 1974 году установлен памятник волжским речникам - расположенный на пьедестале катер «Гаситель» - участник Сталинградской битвы. Позади катера установлена тринадцатиметровая стела, в нижней части которой размещен якорь, а наверху - звезда.

- Памятник чекистам - защитникам города. 2 декабря 1942 года дивизия была награждена орденом Ленина, а за все время ВОВ 20 чекистов дивизии были удостоены звания Героя Советского Союза. В память о их подвиге в 1947 году на площади чекистов установлен монумент «Чекистам - защитникам города». Представляет собой 17-ти метровый постамент, который венчает бронзовая фигура воина с высоко поднятым обнажённым мечом в руке.

- Истребителям фашистских танков - служебным собакам-подрывникам. Недалеко от памятника чекистам 28 мая 2011 года, в день пограничника был установлен «Памятник собакам-подрывникам, истребителям танков». В составе 10 дивизии НКВД был 28 отдельный отряд собак-подрывников, уничтоживший десятки единиц немецкой бронетехники.

- Памятник командующему 62-ой армией Чуйкову. 62-й советской армией командовал генерал В. Чуйков, прекрасный организатор и тактик войны. Его вклад в Сталинградскую победу был неоценим. Позже, опыт боев в условиях города, пригодится ему при штурме Берлина в 1945 году. За оборону Сталинграда В. Чуйков получил Орден Суворова 1 степени. А всего, в годы ВОВ ему дважды было присвоено звание Героя Советского Союза. Именно В. Чуйкову сдался в плен и капитулировал Берлинский гарнизон. Согласно его завещанию, после смерти 18 марта 1982 года, захоронен на Мамаевом кургане у подножья монумента «Родина-мать». В 1990 году на улице его имени установлен памятник маршалу, на том месте, где в годы войны располагался штаб 62-й армии. Автором памятника был его сын, архитектор А. Чуйков.

- Ополченцам Сталинградского тракторного завода. В июле 1942 года из рабочих и служащих Сталинградского тракторного завода были сформированы части народного ополчения. 23 августа 1942 с севера вдоль Волги на Сталинград началось массированное наступление частей вермахта. Действующей армии в городе не было, но заводские ополченцы вместе с другими добровольцами остановили врага, предотвратив попытку немцев взять Сталинград сходу. В память о их подвиге в 1983 году в парке возле завода установили монумент из кованной меди с барельефом трех ополченцев.

- Танк Т-34 у Тракторного завода. Во время войны Сталинградский тракторный завод полностью перешел на выпуск военной продукции - артиллерии и танков. Его роль в создании огневой мощи Советской армии неоценима, ведь он был ближайшим поставщиком военной продукции на линию фронта. В 1943, возле центрального входа завода установлен один из танков Т-34 в честь трудового подвига заводчан. Это был один из первых памятников, посвященных событиям ВОВ. В 1949 году танк поставили на постамент, а в 1978 г. провели реконструкцию.

- «Линия обороны Сталинграда» -- памятник из 17 башен танков Т-34. Уникальный памятный комплекс, посвященный событиям Сталинградской битвы, был создан в Волгограде в послевоенные годы. С 1948 по 1954 годы в четырех районах города на гранитных постаментах установили 17 башен танков Т-34. Памятники установлены в точках максимального приближения немецких войск к берегам Волги и формируют линию длиной 30 км, расстояние между постаментами 2-3 километра. Танковые башни собирались из погибшей в Сталинградской битве техники. Выбирались башни танков Т-34 разных модификаций, заводов-изготовителей, со следами боёв и пробоинами. См.: http://ordenrf.ru/geroi-rossii/gorod-geroy-volgograd.php

- Памятник морякам-североморцам защищавшим Сталинград. Во время Сталинградской битвы, высотное здание городского элеватора имело стратегическое значение. С его высоты простреливалась центральная часть Ворошиловского района и контролировались подходы к Волге. В сентябре 1942 года, немцы бросили значительные силы на его взятие. 18 сентября на помощь защитникам Сталинграда к элеватору прибыла 92-я отдельная стрелковая бригада, сформированная из моряков - североморцев. На следующий день элеватор был окружен немецкими частями и начался массированный штурм при поддержке артиллерии и авиации. За три дня советскими бойцами было отбито десятки атак, враг понес большие потери. 22 сентября израсходовав боеприпасы, гарнизон элеватора ночью вышел из окружения. В честь подвига североморцев, в 1977 году перед зданием элеватора открыт памятник в виде 7-ми метровой фигуры моряка из монолитного железобетона.

- Памятник воинам сибирякам в Сталинграде. Огромную роль в Сталинградской битве сыграли войсковые части, сформированные в Сибири. Всего в Сталинградской операции участвовали 33 сибирских соединения (дивизий и бригад). Из них 24 было преобразовано в гвардейские. Большинство сибиряков сражались в составе 64 армии, которая была на острие удара немецкого наступления. В память о стойкости сибиряков, с 2005 года в Советском районе стоит трехметровый гранитный монумент с барельефами сибирского воина со спасенным ребенком на руках.

- Руины мельницы. Старинная мельница Гергардта (мельница Грудинина) - еще один немой свидетель мужественной борьбы защитников города-героя Волгограда. Это разрушенное здание, которое не восстанавливают до сих пор в память о войне.

В Волгограде также есть памятники, относящиеся к войнам Нового времени. К ним относятся:

- Памятный знак в честь воинов-интернационалистов, погибших в Афганистане - скульптурная композиция «Три солдата с колоколом» была открыта 15 февраля 2015 года. Композиция представляет собой трех воинов, стоящих лицом друг к другу и держащих в руках колокол. Автором монумента стал известный волгоградский скульптор Сергей Щербаков. Вокруг скульптур установлены гранитные звезды с именами 176 волгоградцев, погибших в военном конфликте в Афганистане. Раз в году, в день вывода советских войск из Афганистана, колокол будет звонить, а на остальное время съемный язык конструкции планируют убирать.

- Памятник воинам 8-го гвардейского армейского корпуса, погибшим при исполнении воинского долга в 1994-1995 гг. на территории Чечни, установлен 1 ноября 1996 года на проспекте Жукова. Памятник построен на средства воинской части гарнизона. Центром композиции является скульптурная фигура бойца, склонившего голову в знак скорби по павшим товарищам. На мраморных плитах у подножия памятника высечены 144 фамилии погибших солдат.

2.2 Методическая разработка экскурсии «Героям Сталинградской битвы», (г. Волгоград)

Экскурсия тематическая, пешеходная, разрабатывается для экскурсантов всех возрастов. Тема экскурсии - Мамаев курган - мемориальный комплекс, посвященный героям Сталинграда.

Экскурсия предполагает осмотр объектов, посвященных героизму солдатов, оборонявших город Сталинград и защищавших стратегически важную высоту 102. Мемориальный комплекс насчитывает 13 памятников, среди которых одно из 7 чудес России - скульптура «Родина мать зовёт». Экскурсантам может быть также интересна смена караула в зале воинской славы.

Целью экскурсии является просвещение населения относительно событий Сталинградской битвы, защиты высоты 102.

Задачами являются: ознакомление подрастающего поколения с событиями Сталинградской битвы, информирование участников экскурсии о роли Сталинграда в Победе в Великой Отечественной войне, прививание чувства патриотизма.

Предварительная работа включает поиск необходимых материалов, литературы, источников и использования их для формирования единой экскурсионной программы.

Для данной экскурсии были отобраны следующие объекты показа:

- Композиция «Память поколений»;

- Площадь «Стоявших насмерть»;

- Стены-руины;

- Площадь Героев;

- Подпорная стена;

- Зал воинской славы;

- Площадь скорби;

- Скульптура «Родина мать зовёт».

Экскурсионный маршрут начинается у входа в мемориальный комплекс. Сюда экскурсанты могут быть привезены от места собрания. Маршрут экскурсии - Приложение 1.

Переход от объекта к объекту осуществляется по мере подъема на курган к главному памятнику ансамбля - скульптуре «Родина мать зовёт».

Для каждого объекта составляется карточка объекта. (Приложение 2) Методика экскурсии предполагает переход от показа к рассказу.

Далее составляется технологическая карта (Приложение 3). Технологическая карта экскурсии - это документ, наглядно и лаконично дающий все необходимые данные по туру. См.: Курило Л. В., Смирнова Е. В. Основы экскурсионной деятельности: учебное пособие. - М.: Советский спорт, 2012. - С. 144

В портфель экскурсовода входят фотографии (Приложение 4).

Далее представлен индивидуальный текст экскурсии «Героям Сталинградской битвы»:

Всем здравствуйте. Меня зовут Екатерина, я ваш экскурсовод. В ближайшие 3 часа мы совершим прогулку по памятнику-ансамблю «Героям Сталинградской битвы». Закончится наша экскурсия у подножия статуи «Родина мать зовёт».

Итак, наш путь начинается у подножия Мамаева Кургана. Мамаев Курган - это священное место для Волгоградцев и всех россиян. Это самая высшая точка Волгограда. Во время Великой Отечественной Войны этот курган назывался «Высота 102». Отсюда просматривался почти весь город, поэтому за владение этой высотой, здесь велись ожесточенные бои (Рисунок 2.1.). Сталинградская битва продолжалась 200 дней, а 135 дней из них была битва за «Высоту 102». Весь Мамаев Курган был изрыт бомбами, снарядами и минами (Рисунок 2.2.). На 1 кв. метр Мамаева Кургана приходилось от 500 до 1300 осколков и пуль. Пропитанная кровью солдат и сожженная взрывами бомб и снарядов земля долгое время после войны была безжизненной. На ней не росла даже трава. После окончания Сталинградской битвы Мамаев Курган стал братской могилой для 34,5 тысяч человек, погибших, защищая город. Проектирование мемориального комплекса велось очень долго. И только в мае 1959 года началось его строительство (Рисунок 2.3.). А 15 октября 1967 памятник-ансамбль «Героям Сталинградской Битвы» был торжественно открыт.