Достоинство тренера в спорте
Понятие достоинства как осознания своих прав, своей значимости, независимости взглядов и суждений. Основные функции тренера в спортивной дисциплине. Понятие гордости за своих воспитанников. Благородные принципы тренера и их передача своим воспитанникам.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | эссе |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.05.2016 |
Размер файла | 12,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Сибирский Федеральный Университет»
Институт физической культуры спорта и туризма
Кафедра физической культуры
Эссе
По дисциплине: «Правовые основы профессиональной деятельности»
На тему: «Достоинство тренера в спорте»
Автор: студент ВФК13-05(Т1), 271318570
Е.С. Иванушкина
Преподаватель: Т.В. Протопопова
Красноярск 2016
Я выбрала именно эту тему, потому что сама на данный момент работаю тренером по синхронному плаванию. И в своей практике я общаюсь с большим количеством тренеров разных возрастов и по разным видам спорта.
Для того, чтобы более подробно раскрыть эту тему, я обратилась за определениями понятий к различным ресурсам.
В статье 150 ГК РФ, достоинство определяется, как одно из нематериальных благ человека, принадлежащее ему от рождения, оно неотчуждаемо и непередаваемо. А вот в одном из интернет - ресурсов достоинство определяют, как уважение к себе, осознание своих прав, свое значимости, независимости взглядов и суждений. Для меня было самым близким и понятным определение достоинства, как внешнего проявление уважения к себе. И у меня сразу же возник вопрос, все ли могут сохранить свое достоинство? достоинство гордость тренер воспитанник
Так как профессия тренера очень сложная и многогранная, достоинство является неотъемлемой частью его жизни. Спорт испытывает на прочность не только спортсменов, но и тренеров. Мне удалось увидеть ситуацию с двух сторон и как спортсмену и как тренеру. Поэтому я могу говорить о достоинстве тренера с 2-х сторон.
Мне приходилось часто слышать такую фразы «он достойный тренер» или «он недостойный тренер». Достойный чего? Достойный работать с детьми, со спортсменами, достойный быть частью большого спортивного мира. Спорт с каждым днем становится все более медийным и все больше требований предъявляет общество к личности тренера. Сейчас достойным тренером, считают, того, кто привел спортсменов к высоким результатам. Но из 10 спортсменов, только 1 может достичь высот спортивной карьеры. И можно ли судить о достоинстве тренера, только из-за результатов одного спортсмена? В данном случае, для меня будет достойным, тот тренер, который сохранил уважение перед теми 9 - ю спортсменами, которые не смогли показать высоких результатов.
Достоинство мы можем рассматривать, как лучшее качество. Следовательно, в тренере можно найти много таких качеств, что делает его достойным.
Функция тренера в спорте воспитать не только успешных людей в спорте, но и в жизни. Для меня достоинство тренера, также означает его гордость. Гордость перед самим собой за свое поведение, гордость за своих воспитанников. Не преувеличенная гордость, перерастающая в гордыню, а именно та благородная гордость, которой обладают лишь единицы. Хороший пример таких тренеров это Татьяна Тарасова, тренер олимпийских чемпионов по фигурному катанию, Ирина Виннер, тренер национальной сборной по художественной гимнастике и другие.
В мире работают тренера разных возрастов, с разным опытом, как жизненным, так и профессиональным. И каждый сам определяет для себя понятие достоинства, к кому то оно приходит сразу, к кому с годами, бывает что вообще не приходит. Бывает такое, что с годами это понятие изменяется, приобретает больше красок и смысла. Бывает такое, что у тренера за всю его карьеру, не было ни одного выдающегося спортсмена, но его называют достойным тренером. И все потому, что такой тренер придерживался своих благородных принципов и передал их своим воспитанникам.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Критерии зрелости спортивного педагога. Психолого-педагогические особенности личности тренера. Сплав знаний, умений и опыта педагога. Комплекс требований к личности тренера. Основные критерии оценки работы, компетентности и профессионализма тренера.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 08.10.2012Психологические особенности личности и авторитет тренера, его профессионально важные качества. Типология тренеров и роль тренера на начальном этапе подготовки спортсменов-теннисистов. Исследование элементов, наиболее значимых для успешной работы тренера.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 11.07.2016Изучение психологических особенностей и выделение профессионально важных качеств личности тренера и его деятельности. Особенности секундирования в спортивном соревновании. Проведение исследования роли тренера в воспитании личности юного спортсмена.
дипломная работа [260,3 K], добавлен 18.11.2021Тренер - преподаватель физической культуры, специалист в определённом виде спорта. Хоккей на траве - игра в мяч клюшками на травяных площадках. Особенности работы тренера в команде юниоров, его авторитет. Основная задача тренера – учить любить трудиться.
курсовая работа [55,8 K], добавлен 14.12.2010Воздействие тренера на сознание, волю спортсменов, его просьбы и требования. Индивидуализация педагогического воздействия. Секундирование тренером спортсменов на соревнованиях. Общение тренера со спортсменами, которые имеют разный социометрический статус.
реферат [36,5 K], добавлен 14.03.2009Психологические особенности тренерской деятельности, отличия в поведении тренеров и их эффективность. Общая характеристика выполняемых тренером функций и основных правил. Роль и значение профессиональных знаний и умений тренера в спортивной борьбе.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 31.05.2012Роль общения тренера со спортсменами. Факторы, обусловливающие эффективность общения тренера со спортсменами. Психологический такт. Коммуникативное мастерство, культура речи и стили общения. Личностные особенности спортсменов, значимые для общения.
реферат [36,4 K], добавлен 14.03.2009Понятие спортивной одаренности и его роль в теории спортивного отбора. Ее физиологическая основа, особенности измерения и пути и способы развития. Профессионализм тренера как условие развития одаренности детей и подростков в спорте. Обучение детей.
контрольная работа [28,6 K], добавлен 16.10.2014Профессионально психологические особенности тренерской деятельности по боксу. Знания и умения тренера. Понятие о личности. Психологические особенности взаимоотношений учеников и тренеров. Взаимоотношения тренера и спортсмена в процессе соревнования.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 05.05.2015Професійні обов’язки тренера, знання та вміння. Авторитет і псевдоавторитет спеціаліста. Психологічні особливості тренерської діяльності. Принцип індивідуально підходу до учнів. Бесіда, роз'яснення та заохочення. Особливості побудови процесу тренування.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 26.02.2017