Технология и организация экскурсионной услуги

Размещено на http://www.allbest.ru/

Курсовая работа

На тему:«Технология и организация экскурсионной услуги на примере: «Сказание о земле русской: Епифань-Монастырщина- Куликово поле»



Содержание

Введение

Глава 1. Определение понятия экскурсия, экскурсионная услуга

1.1 Сущность и структура экскурсии

1.2 Этапы разработки экскурсии

1.3 Экскурсовод и его роль в экскурсионном обслуживании

Глава 2. Технология и организация экскурсии « Сказание о земле русской Епифань - Монастырщина - Куликово поле»

2.1 Методическая основа организации экскурсионной услуги

2.2 Технология и организация экскурсии «Сказание о земле русской»

2.3 Карточки экскурсионных объектов

2.4 Экскурсионный маршрут

Заключение

Список литературы



Введение

Экскурсия (от лат. excursio -- поездка) -- целенаправленный процесс познания человеком окружающего мира, построенный в естественных условиях по заранее подобранным объектам (зрительным рядам), которые служат для раскрытия той или иной темы.

Специфика экскурсии заключается в органическом сочетании в ней показа и рассказа. Экскурсовод показывает объекты и сопровождает данный процесс анализом, пояснениями, историческими справками. Он учит правильно воспринимать увиденное, давать объективную оценку событиям, явлениям, фактам, с ними связанным, и таким образом в процессе познания осуществляется целенаправленное воздействие на мировоззрение экскурсантов, а сообщаемые сведения, благодаря наглядности, хорошо запоминаются и способствуют расширению кругозора.

Каждая экскурсия независимо от темы и цели имеет следующие признаки, при отсутствии которых она не может быть таковой:

наличие темы, цели и конкретных задач;

наличие группы или индивидуального экскурсанта;

наличие экскурсовода;

протяженность во времени;

показ экскурсионных объектов в месте их непосредствен¬ного расположения;

целенаправленность осмотра;

передвижение по заранее разработанному маршруту.



Глава 1. Определение понятия экскурсия, экскурсионная услуга

1.1 Сущность и структура экскурсии

По содержанию экскурсии подразделяют

На обзорные (многоплановые) и тематические.

Тематические экскурсии объединены четко определенной темой и посвящены событию (группе событий). Тематические экскурсии делятся на группы, которые классифицируются на подгруппы. Так, к природоведческим экскурсиям относятся: географические; геологические; гидрогеологические; ландшафтные.

Экологические экскурсии имеют не только подгруппы (экология города, определенной местности и т.д.), но и подразделяются на классы: экология и человек; экология водного бассейна; экология воздушного бассейна; экология флоры и фауны.

Исторические экскурсии по своему содержанию подразделяются на следующие подгруппы: историкокраеведческие; археологические; этнографические. Раскрываемые в данных экскурсиях события позволяют изучить историческое развитие региона за определенный период, его быт, культуру, народные промыслы, а также ставшие доступными в результате поисков и находок археологов памятники (городища, некрополи, орудия труда, нумизматику и др.).

Формированию и развитию эстетического вкуса, способности и необходимости человека различать и оценивать искусство и другие результаты человеческой деятельности, и вообще явлений жизни на уровне прекрасного содействуют искусствоведческие экскурсии:

знакомящие с произведениями изобразительного искусства (живописью, скульптурой, декоративно-прикладным искусством);

театрально-музыкальные экскурсии.

Знакомству с поэтикой слова содействуют литературные экскурсии:

литературно-биографические (монографические) - по местам, связанным с жизнью и творчеством поэтов, писателей,

историко-литературные, знакомящие с определенным историческим этапом развития литературы;

литературно-художественные -- по местам и событиям, отраженным в произведениях, т.е. по дорогам литературных героев.

Архитектурно-градостроительные экскурсии (их объекты показа встречаются практически во всех видах экскурсий) имеют следующее деление: памятники архитектуры определенных стилей; творчество архитекторов; градостроительство (историческая и современная застройка города, местности).

К экскурсиям, которые классифицируются как по содержанию, так и по месту проведения, относятся производственные. Они бывают следующих видов:

производственно-исторические (раскрывают определенный этап развития предприятия, производства, отрасли промышленности);

производственно-экономические (освещают эффективность деятельности предприятия);

производственно-технические (посвящены использованию на производстве достижений науки и техники, современных технологий).

Особую значимость данные экскурсии приобретают в деле сохранения трудовых традиций, повышения квалификации кадров, профессиональной ориентации молодежи.

Кроме производственных к экскурсиям по месту проведения относятся: музейные, городские, загородные, в пути следования (так называемые путевые информации).

Музейные экскурсии обеспечивают обслуживание экскурсантов согласно профилю музея (отношения его экспозиционной тематики к определенной области культуры, искусства, отрасли производства и др.).

Городские экскурсии могут быть как многоплановыми (обзорными), так и тематическими, посвященными показу всего города или его части.

Загородные экскурсии также бывают обзорными и тематическими; они могут проводиться как в промежуточном, так и в конечном пункте следования.

Загородную экскурсию следует отличать от путевой информации, которая в отличие от экскурсии имеет свои особенности: первичность рассказа, его справочный характер, интересная образная информация о населенных пунктах в пути следования жизни и деятельности известных людей данного региона. Однако в данной информации не используется материал тех экскурсий, которые предусмотрены в пунктах назначения.

Качественный уровень экскурсионного обслуживания обеспечивается различными формами проведения экскурсий, среди которых выделяются: обычные; учебные; рекламные; экскурсия-лекция; экскурсия-массовка; экскурсия-спектакль; экскурсия-прогулка и др.

По способу передвижения

различают пешеходные (обеспечивается маневренность группы, возможность более глубокого изучения объектов показа, невысокая стоимость), с использованием транспортных средств (могут применяться различные виды транспорта: наземный и подземный, а также воздушный) и комбинированные экскурсии.

По цикличности проведения

экскурсии подразделяются на единичные (охватывают одну тему) и тематические (объединены общей темой и целью).

Даже краткий приведенный выше обзор классификации экскурсий говорит о ее значимости для практической стороны экскурсионного обслуживания. Учет классификационных признаков содействует качественной разработке экскурсионных услуг, мероприятий по их оказанию, способствует специализации экскурсоводов, совершенствованию их профессионального мастерства, созданию новых тем экскурсий.

1.2 Этапы разработки экскурсии

При разработке экскурсий следует учитывать:

дифференцированный подход к обслуживанию различных групп;

спрос на определенный вид (тему) экскурсии;

совершенствование экскурсионного обслуживания.

Работа по подготовке темы экскурсии считается завершенной, когда разработаны следующие материалы:

1. Список использованных источников, включающий не только литературные, но и другие источники информации (архивные материалы, экспозиционные и фондовые материалы музеев, записи кино, видеохроники, встречи, интервью с участниками, очевидцами событий и др.).

2. Карточка (паспорт) экскурсионных объектов. Экскурсионный объект -- предмет (явление), дающий представление о характерных чертах, особенностях определенной эпохи развития общества, науки, техники, культуры, природы и т.п., вызывающий интерес экскурсантов к познанию окружающей действительности. Предприятиям, занятым экскурсионным обслуживанием, целесообразно иметь карточки на все экскурсионные объекты, расположенные на обслуживаемой территории. Наличие таких карточек ускоряет разработку новых экскурсионных тем, по¬зволяет разнообразить использование в экскурсиях памятников, делает их показ более активным.

3. Экскурсионные тексты: контрольный и индивидуальный. Экскурсионный текст -- это комплексный, синтетический текст, который противопоставлен другим типам текстов. Включая фрагменты текстов-источников (метатекстов), он через эмоциональную форму, часто через язык образов, моделирует процесс познания окружающей действительности, оказывает значительное влияние на информированность воспринимающих лиц (экскурсантов).

Контрольный текст -- тщательно составленный материал экскурсии, раскрывающий тему, ее подтемы и основные вопросы, композиционно состоящий из введения, основной части, заключения и логических переходов между подтемами. Он служит основой вступления и заключения на экскурсии, а логические переходы могут успешно использоваться при составлении методической разработки и в дальнейшем при рассказе экскурсовода на маршруте. Готовый по форме рассказ является индивидуальным текстом -- материалом, изложенным в соответствии со структурой, маршрутом экскурсии, дающим характеристику объектов и событий.

Тенденции культурного развития общества требуют особого внимания экскурсоводов к созданию экскурсионных текстов, Последним свойственна актуализация и группирование в определенной связи, объединение в новую информационную совокупность материалов прецедентных текстов: фрагментов различных научных, справочных, художественных, биографических (воспоминания, письма) и других источников. В практике экскурсоводов такая деятельность реализуется, но ее результаты до СИХ ПОР остаются неизученными с точки зрения закономерностей, актуализации языковых средств при создании синтетического типа экскурсионных текстов.

4. Схема маршрута - путь следования экскурсионной группы, вычерченный на отдельном листе, где обозначаются начало маршрута объекты показа (основные) и остановки для их наблюдения, места выхода группы к объектам, конечная точка маршрута.

5. Комплект наглядных пособий -- «портфель экскурсовода» - подборка фото, копий документов, архивных материалов, репродукций, картосхем и других вспомогательных материалов.

6. Методическая разработка - основной документ экскурсии, где излагаются рекомендации о ее проведении, указывается последовательность и продолжительность демонстрации объектов, наглядных пособий, через перечень основных вопросов раскрываются подтемы экскурсий с их увязкой логическими переходами, называются и описываются методические приемы показа и рассказа, приводятся указания по ведению экскурсии и дифференцированному обслуживанию.

7. Материалы экскурсий объединяют: картотеки справочных и других источников информации; подготовительные материалы по теме - рефераты, копии документов, выписки, цитаты; картотеки экскурсионных объектов - основных и дополнительных.

8. Картотека экскурсоводов, проводящих экскурсию по данной теме. Здесь содержатся сведения о проведенной экскурсоводами пробной экскурсии: когда проведена, кем выдан документ (сертификат), дающий право на проведение экскурсии.

Содержание данных материалов не остается неизменным. Создание экскурсий с учетом состава групп, а также запросов индивидуалов требует корректировки экскурсионных текстов, методической разработки (технологической карты экскурсии) и т.п. Такая постановка обусловлена и дифференциацией экскурсионного обслуживания.

1.3 Экскурсовод и его роль в экскурсионном обслуживании

Экскурсовод -- специалист, под руководством которого происходит процесс познания окружающей действительности в соответствии с требованиями методики проведения экскурсии.

Работа экскурсовода характеризуется рядом особенностей. Помимо глубоких теоретических знаний она требует определенных практических навыков и умений и предъявляет конкретные требования к экскурсоводу как личности. Он должен обладать следующими характерными чертами:

* интеллектуальностью;

* индивидуальностью;

ответственностью;

* личным достоинством;

* активной жизненной позицией.

В освоении профессии экскурсовода важными являются следующие виды способностей:

* конструктивные;

* организаторские;

* коммуникативные.

Конструктивные способности находят свое отражение в умении отобрать и правильно оформить экскурсионный материал, умело и в доступной форме донести его до слушателей с учетом дифференцированного подхода к экскурсионному обслуживанию.

Организаторские способности определяются умением сочетать экскурсоводческое мастерство с руководством экскурсионной группой.

Коммуникативные способности выражаются в умении экскурсовода организовать процесс проведения экскурсии так, чтобы между всеми партнерами по общению (экскурсантами, водителями, работниками музеев, выставок и т.п.) было полное взаимодействие и взаимопонимание. Способность к общению всегда относилась к важнейшим человеческим качествам. Экскурсовод, легко вступающий в контакты и умеющий располагать к себе, заслуживает наибольшей симпатии. Экскурсия -- это творческий процесс общения. Поэтому умелая передача экскурсоводом идей, образов, мыслей и чувств служит жизненно важной цели -- установлению взаимосвязей и сотрудничества людей.

Огромная роль в освоении профессии экскурсовода отводится следующим качествам характера: интеллектуальным (гибкость ума, наблюдательность), волевым (самообладание, решительность, настойчивость), эмоциональным (чуткость).

На эффективность экскурсии также оказывают влияние такие качества, как радушие, приветливость, внимание к людям, жизнерадостность, оптимизм, непринужденность, индивидуальность.

Индивидуальность экскурсовода формируется в процессе освоения им экскурсоводческого мастерства, выработки и совершенствования индивидуальных особенностей: речи, жестов, мимики, стиля изложения материала, использования своих излюбленных приемов и манеры ведения экскурсии в целом.

Основой мастерства экскурсовода являются глубокие знания логики, психологии, педагогики, определенной области гуманитарных, технических или естественных наук.

К слагаемым мастерства экскурсовода также относятся:

* эрудиция, интеллект, культурный уровень;

* знание методологии экскурсионной деятельности;

* знание методики подготовки и проведения экскурсии;

* владение ораторским искусством и практическими навыками ведения экскурсии.

Сила профессионального мастерства -- красноречие экскурсовода. Изложение данным лицом текста экскурсии в устной форме следует рассматривать как публичную речь, которой свойственны тема, цели, задачи, подобранный материал.



Глава 2. Технология и организация экскурсии « Сказание о земле русской Епифань - Монастырщина - Куликово поле»

2.1 Методическая организация экскурсионной услуги

Экскурсионная методика является частной методикой, так как она связана с процессом распространения знаний на основе одной формы работы. Экскурсионная методика представляет собой совокупность требований и правил, предъявляемых к экскурсии, а также сумму методических приемов подготовки и проведения экскурсий разных видов, на различные темы и для различных групп людей.

Экскурсионная методика рассматривается в нескольких аспектах:

ь как основа профессионального мастерства экскурсоводов;

ь как механизм, совершенствующий "подачу" материала;

ь как процесс упорядочения деятельности экскурсовода.

Экскурсионная методика выполняет функцию рычага, который помогает экскурсоводу в короткое время переместить в сознание экскурсантов большой объем знаний. Методика помогает экскурсантам увидеть, запомнить и понять значительно больше, чем на лекции, раскрывающей ту же тему. Методика экскурсии построена на общении экскурсантов с объектами, различных видах анализа, зрительных сравнениях, с учетом возможности использования всех органов чувств экскурсантов.

Экскурсионная методика неразрывно связана с такими понятиями, как показ и рассказ. Показ и рассказ являются основными элементами экскурсии, видами деятельности экскурсовода. А методика показа и методика рассказа - два основных раздела экскурсионной методики.

Методика показа - большая часть экскурсионной методики по объему и сложности подготовки и осуществления. Методика рассказа - меньшая часть методики, носящая по отношению к первой части подчиненный характер. Методика показа сложна потому, что она, как было сказано ранее, оригинальна сама по себе и в отличие от методики рассказа не применяется ни в одной из других форм идейно-воспитательной и культурно-массовой работы. Поэтому исключено заимствование методических приемов из других методик.

2.2 Технология организации экскурсии «Сказание о земле русской Епифань - Монастырщина - Куликово поле»

Этапы создания экскурсии

1.Определить цели и задачи экскурсии.

Цель данной экскурсии привлечь туристов к уникальной по содержанию программе включающей в себя посещение интересных музеев, осмотр природных и исторических достопримечательностей.

Исходя из цели, можно поставить задачи

Погрузить экскурсанта в атмосферу исторических событий сопровождающихся посещением музеев, ознакомлением с реликвиями.

Изучить достопримечательности

Донести ценность маршрута

2. Тема экскурсии: « Сказание о земле русской Епифань - Монастырщина - Куликово поле»

3.Отбор литературы !?

4.Экскурсионные объекты : Историко-этнографического музей «Усадьба купца Байбакова» Купеческая лавка, Куликово поле в селе Монастырщина, Музей Куликовской битвы, Тактика средневековой войны. Вооружение русских и ордынских воинов XIV в., макет атаки Засадного полка, Храм Рождества Богородицы.

2.3 Карточки экскурсионных объектов

Карточка экскурсионного объекта

1. Наименование объекта: Историко-этнографического музей «Усадьба купца Байбакова»

2. Место положения: пос. Епифань, ул. Кимовская, 8

3. Время возникновения: 1998 г.

4. Автор: Музей располагается в бывшей усадьбе купца А.Е. Байбакова

5. Внешний стиль, характеристика: Усадебный комплекс, который составляют деревянный жилой дом, украшенный резьбой (1913 г.), кирпичная торговая лавка с подвалом (1911 г.), является архитектурным памятником муниципального значения

6. Краткая история: Музей истории русского купечества в п. Епифань основан в 1998 году. Первый музей в Епифани был создан еще в 1886 году - Епифанский краеведческий музей. Возрождая музейные традиции, в 1998 году Государственный музей-заповедник "Куликово поле" в усадебном комплексе мещанки А.И. Байбаковой открывает историко-этнографический музей.

Усадьба мещан Байбаковых, типичная для уездного города России конца XIX - начала XX вв., включает в себя жилой дом с гостиной, спальней и кабинетом, торговую лавку с подвалом, хозяйственный двор, огород и баню. В усадьбе показаны особенности быта, семейных отношений, духовных и материальных потребностей епифанских купцов. Важная роль в музейной экспозиции отводится торговле, которая занимала главное место в жизни хозяев усадьбы. Лавка Байбаковых позволяет ощутить особый колорит торгового процесса той эпохи, запросы местных жителей, моды

7. Использование объекта

8. Источник информации: официальный сайт http://www.museum.ru/m2500

9. ФИО составителя: Волкова Диана Константиновна

Карточка экскурсионного объекта

1.Наименование объекта: Музейно-мемориальный комплекс в с. Монастырщина

2.Место положения: Кимовский р-н, с. Монастырщина

3.Время возникновения: 2000 г.

4.Автор

5. Внешний стиль, характеристика: Музейно-мемориальный комплекс в с. Монастырщина составляют храм Рождества Пресвятой Богородицы (арх. А.Г. Бочарников), музей Куликовской битвы с экспозицией "Руси великое начало", Аллея Памяти и Единства, братская могила воинов, погибших на Куликовом поле в годы Великой Отечественной войны. В залах музея Куликовской битвы представлены уникальные экспонаты - находки вооружения, обнаруженные на поле сражения

6.Краткая история: Музейно-мемориальный комплекс в с. Монастырщина расположен при слиянии рек Дон и Непрядва, где, по преданию, накануне сражения располагался лагерь Дмитрия Донского и где были похоронены павшие в Куликовской битве русские воины. В окрестностях села Монастырщина находится легендарная Зеленая Дубрава - место расположения русского Засадного полка во время битвы.

7.Использование объекта

8.Источники информации: официальный сайт

9.ФИО составителя: Волкова Диана Константиновна

Карточка экскурсионного объекта

1.Наименование объекта: Музей Куликовской битвы

2.Место положения: Тульская обл., Куркинский р-н, д. Ивановка, п/о Шаховское. экскурсия обслуживание услуга маршрут

3.Время возникновения: 1965 г.

4.Автор

5.Внешний стиль, характеистика : Близ Куликова поля, на правом берегу Непрядвы расположено село Монастырщина, где после битвы в продолжение 8 дней хоронили тела погибших русских воинов. Символом вечной памяти о них является храм Рождества Богородицы. В память этой победы в 1850 году на поле Куликовом воздвигнута мемориальная колонна по проекту архитектора А. П. Брюллова, а в 1913-1917 гг. по проекту архитектора А. В. Щусева построен храм- памятник Сергия Радонежского, в котором развернута основная экспозиция музея-заповедника «Куликово поле», посвященная Куликовской битве.

6.Краткая история: В 140 км к юго-востоку от Тулы находится Куликово поле - священное для каждого россиянина место, где 8 сентября произошла историческая битва русских дружин под предводительством Дмитрия Донского с монголо-татарскими полчищами Мамая. Куликовская битва стала крупнейшим сражением средневековья, эпохальным событием в истории нашей Родины.

Память о Куликовской битве русский народ пронес через века. Разгром Золотой Орды на берегах Дона и Непрядвы уже свыше 600 лет воспринимается как одна из величайших побед нашего народа в борьбе за свою независимость. Подвиг героев Куликовской битвы в течение столетий является примером мужества и любви к родной земле.

Ежегодно в сентябре на Куликовом поле проводятся торжества, посвященные дню воинской славы_России, которые включают в себя воинские ритуалы, театрализованные представления и фестивали военно-исторических клубов, праздничные концертные программы, ярмарки и аттракционы.

7.Использование объектов

8.Источник информации: Википедия.ру ; gotula.ru

9.ФИО составителя: Волкова Диана Константиновна

Карточка экскурсионного объекта

1.Наименование объекта: Храм рождества Богородицы

2.Место расположения: Тульская область, Кимовский район

3.Время возникновения: 1894

4.Автор: А.Бочарников

5.Внешний стиль, характеристика: Основан как мемориал Куликовской битвы на легендарном месте братской могилы русских воинов.

Рядом современный памятник Дмитрию Донскому и отдел музея Куликовской битвы.

6.Краткая история: С момента создания храм в селе Монастырщина обладал не только культовым значением, не менее важным была его мемориальная ценность как памятника Куликовской битвы. По преданию, на месте села Монастырщина, русские воины хоронили погибших в битве товарищей. На месте захоронения тогда же была возведена деревянная церковь из дубов Зеленой дубравы, а царские врата иконостаса для храма были подарены Сергием Радонежским. Не одна деревянная церковь была возведена в селе Монастырщина в честь престольного праздника Рождества Пресвятой Богородицы, прежде чем здесь появился каменный храм. Его строительство было начато по проекту архитектора Александра Бочарникова в 1850 году и растянулось на годы, поскольку велось на средства местных прихожан. В период с 1867 по 1875 годы здесь был выстроен придел во имя архистратига Михаила и колокольня. Но строительство главной части храма из-за отсутствия средств было продолжено лишь в 1879 году

7.Использование объекта:

8.Источник информации:

9.ФИО составителя: Волкова Диана Константиновна

2.4 Экскурсионный маршрут

Время в пути: 4,5 часа.
Продолжительность экскурсии: 15 часов.
Экскурсионная программа:
07.30 -	Отправление автобуса от м. Комсомольская. Путевая информация.
-	Мемориальный комплекс на Красном холме Куликова поля: храм Сергия Радонежского, Колонна-памятник в честь князя Дмитрия Донского.
-	Епифань: посещение музея истории купечества, интерактивная программа «В гостях у купца Байбакова» с чаепитием.
-	Мемориальный комплекс в с. Монастырщина.
-	Свободное время.
18.00 -	Отправление в Москву.
22.30 -	Прибытие к м. Комсомольская.

Маршрут	Остановки	Объект показа	Время	Основные вопросы	Организационные моменты	Методические указания
Москва-Епифань			7:30-12:30			Путевая информация по маршруту
		Посещение историко-этнографического музея «Усадьба купца Байбакова»	12:40-14:00			Усадьба мещан Байбаковых, типичная для уездного города России конца XIX - начала XX вв., включает в себя жилой дом с гостиной, спальней и кабинетом, торговую лавку с подвалом, хозяйственный двор, огород и баню. В усадьбе показаны особенности быта, семейных отношений, духовных и материальных потребностей епифанских купцов. Важная роль в музейной экспозиции отводится торговле, которая занимала главное место в жизни хозяев усадьбы. Лавка Байбаковых позволяет ощутить особый колорит торгового процесса той эпохи, запросы местных жителей, моды
Епифань-Монастырщина Куликово поле		Музей Куликово поле				Музей «Куликово поле» основан в 1965 г. на Красном холме близ д. Ивановка Куркинского района Тульской области как филиал Тульского областного краеведческого музея. К 600-летнему юбилею Куликовской битвы в храме Сергия Радонежского под руководством специалистов Государственного Исторического музея и Тульского областного краеведческого музея была создана мемориальная экспозиция, посвященная сражению.
		Мемориальный комплекс на Красном Холме. Памятник Св. князю Дмитрию Донскому ,Храм пресвятой Богородицы				Музейно-мемориальный комплекс в селе Монастырщино находится у слияния Дона и Непрядвы. Этот географический ориентир упомянут еще в летописной повести о Мамаевом сражении. Мемориал включает: Музей Куликовской битвы, открытый в 2005 году, храм Рождества Пресвятой Богородицы, возведенный к 500-летию сражения по проекту архитектора А.Г. Бочарникова, памятник великому московскому князю Дмитрию Ивановичу Донскому скульптора О. Комова и Аллею Памяти и Единства, где жители городов и земель, предки которых когда-то участвовали в сражении, устанавливают мемориалы в память о своих земляках и где находится братская могила воинам Великой Отечественной войны
		Храм Сергия Радонежского				К началу XX в. среди тульского духовенства возникает мысль о постройке храма Сергия Радонежского на Куликовом поле. Создание проекта храма было поручено архитектору А.В. Щусеву, завершившему работу в 1911 г. Храм строился четыре года (1913-1917 гг.). Окончанию строительства помешали Октябрьская революция и гражданская война

Заключение

В основу экскурсии положены следующие принципы:

научность -- факты, события, теоретические положения даются в научной трактовке, получают объективную оценку с позиций тех отраслей современной науки, к которым они относятся;

идейность;

правдивость;

связь теории с практикой;

доходчивость;

убедительность.

Экскурсии выполняют следующие функции:

экономическую;

идейно-политическую;

общеобразовательную;

информационную;

воспитательную;

организации содержательного отдыха;

расширения кругозора;

формирования интересов человека

специализированную (подготовки и переподготовки кадров).

Процессу создания экскурсии присущи следующие стадии:

выбор темы;

отбор и изучение источников;

создание новой экскурсии на избранную тему;

подготовка для ее проведения.

Тема - концентрированное содержание экскурсии, ее главная мысль, предмет показа и рассказа. Не следует забывать, что отбор экскурсионных объектов осуществляется в четком соответствии с темой, так как она представляет собой определенный угол зрения на проблему. Название экскурсии - это ее имя, к которому предъявляются следующие требования:

индивидуальность;

точность; 

образность;

легкость воспроизведения и запоминания;

благозвучие.

Совокупность нескольких тем или большая их группа представляют собой тематику экскурсий, главными составляющими которой являются актуальность, значительность, разносторонность, связь с современностью. Непосредственный процесс соз¬дания экскурсии состоит из следующих основных этапов:

определение цели экскурсии и ее задач;

подбор, изучение литературных и других источников информации;

отбор, изучение экскурсионных объектов (основных и дополнительных);

разработка маршрута и его уточнение (объезд, обход);

составление контрольного текста экскурсии;

выбор методических приемов ведения;

составление методической разработки;

подготовка вариантов индивидуального текста;

заключение о тексте и методической разработке;

проведение пробной экскурсии, ее утверждение.

Разработку экскурсий проводят в соответствии с их классификационными признаками. Классификация экскурсий -- это их распределение по однородным группам в соответствии с присущими этим группам признаками:

состав участников;

содержание;

тематика;

место проведения;

форма проведения;

способ передвижения;

цикличность.

По составу участников подразделяют экскурсии для следующих категорий лиц:

детей (школьников младших классов);

взрослых (учащиеся, молодежь, работники учреждении и тл),

городских жителей;

сельских жителей;

местного населения;

приезжих туристов;

индивидуалов. 



Список литературы

1. Биржаков М.Б. Введение в туризм/ Санкт - Петербург, 2007

2. Биржаков М.Б. Правовое регулирование туристской деятельности/Санкт - Петербург, 2011

3. Пшенко К.А. Международное туристское право/Санкт - Петербург, 2010

4. Никифоров В.И. Большой глоссарий терминов международного туризма/Санкт - Петербург, 2010

5. Дурович А.П. Маркетинг в туризме/ Минск, 2007

6. Дурович А.П. Релкама в туризме/ Минск, 2009

7. Котлер Ф., Доуэн Д., Мейинз Д. Маркетинг. Гостеприимство. Туризм/ 2008

8. Ушаков Д.С. Технология выездного туризма: учебное пособие/ Ростов - на - Дону, 2009

Размещено на Allbest.ru