Организация адаптивной физической культуры в России

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" (ТГПУ)

Факультет физической культуры и спорта

Кафедра адаптивной физической культуры и спорта

Курсовая работа

Организация адаптивной физической культуры в России

Томск - 2013

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Проблемы управления развитием адаптивного спорта в России

1.1 Уровень управления АФК

1.2 Причины проблем управления АФК

Глава 2. Адаптивный спорт в России

2.1 Адаптивный спорт в России

2.2 Спартакиады инвалидов в России

Глава 3. Физическая активность и спорт среди инвалидов

3.1 Перспективы АФК

3.2 Параолимпийский спорт в России

Заключение

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

С ростом инвалидности среди населения в большинстве стран мира, не исключая Россию, особую значимость приобретает проблема не только социальной реабилитации и адаптации лиц с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов, но и их интеграции в социум. Интеграция в общество человека с ограниченными возможностями здоровья предполагает предоставление ему не только прав, но и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни, включая занятия физическими упражнениями и спортом наравне с остальными гражданами. В этой связи государство создаёт федеральные и региональные программы, реализует проекты, направленные на развитие адаптивного спорта. В законодательной базе Российской Федерации появляются документы, уравнивающие права инвалидов и людей, не имеющих ограничений в состоянии здоровья. Однако в настоящее время это равенство прав носит преимущественно декларативный характер по причине отсутствия реальных условий их практической реализации, которое во многом обусловлено недостаточной научно-практической разработанностью проблемы управления развитием адаптивного спорта в регионах России.

Цель работы: Изучение особенностей организации АФК.

Объект: Организация АФК в России.

Предмет: Особенности организации АФК в России.

Задачи:

1) Изучить организацию АФК в России.

2) Дать характеристику существующей организации АФК в России.

ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ АДАПТИВНОГО СПОРТА В РОССИИ

1.1 Уровень управления АФК

Уровень управления развитием российского спорта для лиц с отклонениями в состоянии здоровья респонденты оценили оценкой в 6,0±1,3 балла (по 10-балльной шкале). В отдельных регионах, по мнению спортсменов и их тренеров, этот уровень не превышает отметки в 4 балла (Краснодарский край, Самара).

Основными проблемами организации и управления адаптивным спортом в регионах России, на взгляд 199 опрошенных специалистов и спортсменов, являются отсутствие финансовой базы - 15,5 % и Федеральной программы, направленной на развитие адаптивного спорта - 10,5 %. Столько же респондентов считают, что необходим чёткий финансовый контроль над аппаратом чиновников. Необходимой составляющей эффективного управления развитием адаптивного спорта, по мнению 9 % опрошенных, является строительство специализированных спортивных комплексов, тренировочных баз, которых на сегодняшний день катастрофически не хватает. 9 % респондентов видят необходимым условием позитивного развития системы адаптивного спорта создание детско-юношеских спортивных школ для инвалидов, еще 2 % указали на необходимость создания клубной системы проведения соревнований.

Дополнительные опросы 50-ти тренеров и представителей команд адаптивного спорта позволили выявить основные профессиональные трудности педагогов, работающих в системе адаптивного спорта.

80 % респондентов указали на наличие проблемы кадровой обеспеченности системы спорта для инвалидов [3].

Несмотря на то, что в нашей стране процесс подготовки специалистов по адаптивной физической культуре начался 1996 году, а научно педагогических кадров - в 2000 году, до сих пор в отрасли ощущается дефицит квалифицированных кадров, компетентных в вопросах обучения и тренировки спортсменов, относящихся к различным нозологическим группам. Приходится признать, что в систему адаптивного спорта нередко приходят педагоги по физической культуре или спортивные тренеры, которые оказываются не готовыми к работе с инвалидами. 30 % опрошенных наставников команд испытывают потребность в организации семинаров, форумов по обмену опытом, в том числе с зарубежными коллегами, и считают, что именно невозможность профессионального общения существенно тормозит развитие спорта для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов. Недостаток научно-методической литературы ощущают 26 % тренерского корпуса. Несмотря на богатый фонд имеющихся научно-методических разработок по адаптивной физической культуре (особенно, в области ее лечебного и образовательного направлений), приходится констатировать практически полное отсутствие трудов, посвященных проблеме спортивной подготовки представителей различных нозологических групп, в полной мере учитывающей специфику их диагноза [2]. адаптивная физическая культура россия

Столько же (26 %) опрошенных специалистов в числе профессиональных трудностей обозначили факт отсутствия ставок тренеров в сфере адаптивной физической культуры и достойной заработной платы специалистов, работающих с инвалидами. 24 % специалистов указали на наличие проблемы материально-технической оснащенности занятий, которая состоит не только в нехватке спортивных сооружений, предназначенных для обучения и тренировки спортсменов-инвалидов, и финансовых средств, выделяемых для приобретения необходимого оборудования и инвентаря.

20 % опрошенных в числе важных обозначили проблему организации учебно-тренировочного процесса. По их словам, решение данной проблемы является жизненно необходимым, поскольку занятия физическими упражнениями сопряжены для инвалидов с опасностью и риском (падения, получения травм и т.п.).

Проблема организации учебно-тренировочного процесса актуальна и для системы детско-юношеского спорта инвалидов. Поскольку дети и подростки с ограниченными возможностями нередко обучаются и проживают в условиях реабилитационных центров, при составлении расписания учебно-тренировочных занятий следует учитывать распорядок дня и необходимость создания условий для доставки юных спортсменов к месту занятий.

С равнодушием чиновников и недопониманием важности адаптивной физической культуры столкнулись 16 % представителей команд.

14 % опрошенных признают важность проблемы медицинского сопровождения занятий, которая заключается в том, что присутствие на занятиях квалифицированного врача, готового в любой момент оказать необходимую помощь занимающимся, нередко оказывается недостаточным. Здесь необходимы умение и профессиональная готовность тренера организовать условия обеспечения медицинского контроля, исходя из местных возможностей спортивного сооружения и специфики контингента занимающихся.

10 % тренеров, работающих с юными спортсменами, указали на важность проблемы подготовки родителей. По их мнению, главными помощниками тренера становятся родители детей-инвалидов.

И здесь бывает недостаточно родительской интуиции, нужна целая система обучения и подготовки родителей как полноценных участников педагогического процесса [5].

Перечисленные проблемы являются лишь видимой частью тех многочисленных трудностей, с которыми приходится сталкиваться педагогам, работающим в системе адаптивного спорта. Помимо денежных вложений, призванных обеспечить разработку специализированных спортивных сооружений, оборудования и инвентаря, подготовку высококвалифицированных кадров, способных не только обеспечить психолого-педагогическое, но и организовать медицинское сопровождение занятий с инвалидами, необходимо провести масштабные научные изыскания с тем, чтобы выстроить теорию и методику подготовки спортсменов из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Как показали опросы 149 спортсменов, всего 24 % участников соревнований считают, что спорту инвалидов уделяется достаточное внимание, остальные 76 % указали, что в их регионе "Всё инфантильно", "Хотелось бы больше", "Всё делается "для галочки"", "Когда прикажут". Исследование данного вопроса подтверждает отсутствие налаженной системы государственной пропаганды и должного внимания со стороны властей и общественности к спортивным достижениям инвалидов, что существенно тормозит как процесс вовлечения лиц с ограниченными возможностями здоровья в систему регулярных занятий физическими упражнениями и спортом, так и процесс комплектования спортивных объединений и команд [1].

О недостаточном уровне развития адаптивного спорта в России свидетельствует тот факт, что 33 % опрошенных спортсменов указали на свою неосведомленность о существовании в их регионе программ по развитию физической культуры и спорта для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

36 % респондентов считают, что такие программы в их регионе не реализуются, и лишь 31 % участников соревнований с уверенностью заявили о наличии в их городе или области подобной программы.

Лучшей организацией адаптивного спорта в России признана школа под названием "Реабилитация и Физкультура", расположенная в Саратове. Эта премия руководителям школы была вручена вчера на торжественной церемонии в Центральном музее физической культуры и спорта. В награждении участвовал министр спорта РФ Виталий Мутко.

Областная комплексная детско-юношеская спортивно-адаптивная школа "Реабилитация и Физкультура" была создана в 1994 году. В настоящее время в стенах школы имеются два спортивных зала, тренажерный зал, зал лечебной физкультуры, восстановительный центр, состоящий из двух бассейнов, криосауны, финской и инфракрасной саун, кабинеты массажа и гидромассажные бассейны.

За период с 94-года школа открыла 15 отделений в различных районах Саратовской области. За это время было подготовлено семь заслуженных мастеров спорта, шесть мастеров спорта международного класса, 39 мастеров спорта России, 37 кандидатов в мастера спорта, 38 спортсменов I разряда, 494 спортсмена массовых разрядов, с 216 человек снята инвалидность. А с 2000 года спортсмены, занимающиеся здесь, принимают участие в Параолимпийских играх [2].

1.2 Причины проблем управления АФК

Несмотря на то, что в настоящее время прикладываются значительные усилия для развития адаптивной физической культуры как универсального средства физической, психической и социальной адаптации инвалидов, лишь незначительная часть лиц с ограниченными возможностями здоровья вовлечена в систему физкультурно-оздоровительной и спортивной работы. Среди основных причин такой ситуации следует назвать:

· острый дефицит квалифицированных кадров, способных обеспечить не только педагогическое, но и медицинское, психологическое сопровождение занятий с представителями различных нозологических групп, нехватку специалистов, обладающих организаторскими способностями, умеющих выстроить учебно-тренировочный процесс и провести спортивные соревнования и мероприятия;

· отсутствие налаженной системы повышения квалификации и обмена опытом специалистов в области адаптивной физической культуры;

· недостаточную разработанность теории и методики адаптивного спорта (речь здесь идет не о накоплении и объединении знаний по физической культуре, спорту, медицине, коррекционной педагогике, а о создании, по существу, нового знания, являющего собой результат взаимопроникновения знаний каждой из названных наук и дисциплин);

· отсутствие чёткой системы государственной пропаганды и популяризации физической культуры и спорта, прежде всего, среди инвалидов, что значительно затрудняет вовлечение лиц с ограниченными возможностями здоровья в занятия физическими упражнениями и спортом;

· недостаточный уровень финансирования системы спорта инвалидов;

· недостаточную развитость инфраструктуры адаптивного спорта: большинство спортивных сооружений, в которых осуществляют подготовку к соревнованиям люди с ограниченными возможностями здоровья, не соответствуют современным требованиям;

· отсутствие единой концепции и государственной стратегии развития адаптивного спорта, необходимость существенной доработки нормативно-правовой базы спорта инвалидов [6].

На сегодняшний день далека от своего воплощения идея создания клубной системы проведения соревнований и открытия детско-юношеских спортивных (спортивно-технических) школ и детско-юношеских клубов физической подготовки для инвалидов-представителей различных нозологических групп.

Кроме того, как показали результаты проведенного исследования, необходимо провести огромную исследовательскую работу с тем, чтобы агрегировать имеющиеся представления ученых и практиков об отдельных аспектах проблемы управления адаптивным спортом, разработать ряд новых теоретических положений и развить их до уровня, пригодного к практическому применению [1].

ГЛАВА 2. АДАПТИВНЫЙ СПОРТ В РОССИИ

2.1 Адаптивный спорт в России

90-е годы внесли серьезные изменения в отношение общества к инвалидам и в России. В последние годы и в нашей стране адаптивный спорт выходит на новый уровень развития, и связано это с тем, что растет внимание государства к людям с ограниченными возможностями. Заметно выросло число спортивно-массовых мероприятий, у инвалидов появляется больше возможностей участвовать в различных соревнованиях, а набор спортивных дисциплин с каждым годом отличается все большим разнообразием.

К примеру, уже почти десять лет большой популярностью среди спортсменов-ампутантов пользуется хоккей. В 1999 году была создана первая так называемая "вертикальная" хоккейная команда инвалидов - "Санкт-Петербургские Лоси". Вертикальный хоккей - это уникальный вид спорта, где игроки без рук или ног играют на протезах. Сначала надевается протез, а на него коньки. Свое название этот вид спорта получил от положения игрока в пространстве. Большая часть игроков команды - ветераны локальных военных конфликтов, потерявшие нижние конечности при подрывах на противопехотных минах [3].

В программу Параолимпийских игр не так давно (в 2000 году) включен такой нестандартный вид спорта, как танцы на колясках. Спортсмены-колясочники соревнуются по двум программам: классические европейские танцы (Медленный вальс, Танго, Венский вальс, Медленный фокстрот и Квикстеп) и латиноамериканские танцы (Самба, Ча-ча-ча, Румба, Пасо-Добль и Джайв).

Велосипедный спорт тоже недавно включен в программу Параолимпийских игр, но он уже популярен среди как слепых, так и ампутантов, и парализованных, и спортсменов с нарушениями умственной деятельности.

Незрячие спортсмены выступают в паре с видящим товарищем по команде, для каждой группы инвалидов используются специально подготовленные велосипеды, а соревнования могут быть как групповыми, так и индивидуальными.

А вот легкая атлетика присутствует в параолимпийской программе уже почти 50 лет. И в легкоатлетических состязаниях участие принимают и колясочники, и ампутанты, и слепые по программе из пяти дисциплин: трасса, бросок, прыжки, пятиборье и марафон [6].

Занятия спортом очень популярны среди людей с нарушением зрения. Один из новейших параолимпийских видов спорта для незрячих - это биатлон. Как оказалось, чтобы попасть в цель, вовсе не обязательно ее видеть. В состязаниях по биатлону используются светодиодные винтовки и мишени, а спортсмены стреляют, ориентируясь на уровень звука в наушниках: чем точнее прицел, тем сильнее звук. Или, например, соревнования по дартсу - уже десятый год подряд в рамках городской программы по развитию спорта среди инвалидов такие соревнования проходят в Красноярске.

Самая же популярная и распространенная в мире игра среди слепых, включенная в программу Параолимпийских игр, - это голбол. Голбол напоминает игру в ручной мяч: перед спортсменами стоит задача поразить ворота соперника, бросая руками специальный мяч со звуком. Соперники же должны отбить этот мяч и в свою очередь атаковать ворота противника. В голбол играют тотально слепые спортсмены, но при этом их глаза закрыты еще светонепроницаемыми очками, чтобы полностью исключить возможность подглядывания.

По мини-футболу для незрячих спортсменов существует два вида соревнований - для тотально слепых и слабовидящих.

Эта игра мало отличается от традиционной: из правил исключаются только ауты. Футболисты тоже играют специально озвученным мячом.

Кроме того, в состав каждой команды входит абсолютно зрячий вратарь, а тренеры имеют право, стоя за воротами, подсказывать, в какую часть ворот футболисту лучше нанести удар.

Тотально слепые играют и в шахматы: исключения из правил позволяют только трогать руками закрепленные на доске фигуры перед тем, как игрок собирается сделать ход, а специальный ассистент обязан объявлять игрокам ходы. В остальном игра ничем не отличается от обычной [4].

Среди людей с поражениями органов слуха проводятся Дефолимпийские игры - от английского "Deaflympic" (deaf - глухой). Это своеобразная Олимпиада, которую игроки по привычке называют Всемирными играми глухих (переименование игр в Дефолимпийские - или Сурдоолимпийские в переводе на русский язык - состоялось в 2001 году). Соревнования глухих отличают от традиционных только стартовыми сигналами: красный означает "стоп", желтый - "подготовиться", зеленый - "старт". Но и здесь есть своя специфика: понятно, что подсказать в момент соревнований тренер не может, поэтому, как говорят специалисты, на Дефолимпийских играх главным становятся интуиция и взгляд - именно в глазах тренера можно отыскать желаемую подсказку. Тренеры утверждают также, что глухие спортсмены очень четко ощущают вибрацию, поэтому кричать во время соревнований не только можно, но и необходимо - и чем громче, тем лучше.

Стрельба из лука, выездка, фехтование, дзюдо, тяжелая атлетика, плаванье - все эти виды спорта включены в программу Параолимпийских игр и зачастую не так уж сильно отличаются от обычных дисциплин Олимпийской программы.

В настоящее время в России насчитывается более 10 миллионов людей с ограниченными возможностями, и очень многие нуждаются в проведении реабилитационных мероприятий именно средствами физкультуры и спорта [7].

На сегодняшний день в России работает около 1200 физкультурно-спортивных клубов инвалидов. Количество занимающихся адаптивной физической культурой и спортом достигает 95,8 тысячи человек. Создано 8 детско-юношеских спортивно-оздоровительных школ для инвалидов.

Возрастание роли государства в развитии адаптивного спорта проявляется, прежде всего, в государственной поддержке спорта среди людей с ограниченными возможностями, финансировании системы подготовки спортсменов-инвалидов, формировании социальной политики в области спорта инвалидов, в частности, социальной защищенности спортсменов, тренеров, специалистов.

Финансирование участия российских спортсменов-инвалидов в официальных международных соревнованиях, включая Параолимпийские и Сурдоолимпийские игры, увеличилось с 1998 года более чем в 10 раз. Объем финансирования всероссийских спортивных мероприятий среди инвалидов за пять лет вырос с 8 до 60 млн. рублей.

Ежегодно в Едином календарном плане всероссийских и международных соревнований предусматривается раздел, в который входит около 100 всероссийских и 60 международных спортивных мероприятий среди спортсменов с нарушением слуха, зрения, интеллекта, с поражением опорно-двигательного аппарата [5].

Сегодня приоритетным для Росспорта является решение вопроса о приравнивании статуса инвалидов-спортсменов к статусу здоровых спортсменов, статуса параолимпийцев - к статусу олимпийцев.

Начиная с 2000 года спортсменам-победителям и призерам Параолимпийских игр, а с 2003 года - победителям и призерам Сурдоолимпийских игр и тренерам, осуществлявшим их подготовку, выделяются денежные вознаграждения. Совместно с Параолимпийским и Сурдоолимпийским комитетами России подготовлены списки ведущих инвалидов-спортсменов, кандидатов на президентские стипендии.

4 декабря 2003 года вышел Указ Президента РФ об учреждении стипендий спортсменам-инвалидам, являющимся членами сборных команд России по параолимпийским и сурдоолимпийским видам спорта. Указом предусматривается установить до 100 стипендий ежегодно для спортсменов-инвалидов, членов сборных команд России по параолимпийским и сурдоолимпийским видам спорта, в размере 15 тысяч рублей.

Более 15 лет существует в России Параолимпийское движение, действует Параолимпийский комитет и Федерация физической культуры и спорта инвалидов России. В 1988 году Россия впервые приняла участие в Параолимпийских играх в Сеуле.

На Х Параолимпийских играх в Атланте в 1996 году команда России завоевала 27 медалей, в том числе 9 золотых, 7 серебряных и 11 бронзовых, и заняла 16-е место. Всего стали обладателями медалей (с учетом командных видов) 52 спортсмена-инвалида из 13 регионов России. 85 российских спортсменов показали результаты, превышающие личные достижения.

Выступление сборных команд России на XI Параолимпийских играх 2000 года в Сиднее (Австралия) показало некоторый прогресс в подготовке спортсменов-инвалидов к соревнованиям самого высокого ранга.

Спортивная делегация России, представленная 90 спортсменами, завоевала 35 медалей, в том числе 12 золотых, 11 серебряных и 12 бронзовых наград, выступая в 10 видах программы из 20, и заняла 14-е общекомандное место.

Возрастной диапазон российских спортсменов на Параолимпийских играх в Сиднее колебался от 17 до 53 лет. В настоящее время происходит значительное "омоложение" состава, связанное с интенсивным обновлением большинства сборных команд России в период с 2003 по 2004 гг.

На VIII зимних Параолимпийских играх в американском Солт-Лейк-Сити в 2002 году россияне завоевали 7 золотых, 9 серебряных и 5 бронзовых медалей. Чемпионами мира по футболу стала сборная России. Почти в два раза больше медалей принесли российским спортсменам-параолимпийцам летние Параолимпийские игры в Афинах: 16 золотых, 8 серебряных и 17 бронзовых медалей.

На IX зимних Параолимпийских играх в Турине (Италия) в 2006 году впервые в истории Параолимпийских игр сборная России завоевала 1-е общекомандное место, завоевав 33 медали, из них 13 золотых, 13 серебряных и 7 бронзовых [5].

2.2 Спартакиады инвалидов в России

Реализуя задачи развития и пропаганды физической культуры и спорта среди инвалидов различных категорий, а также привлечения внимания государственных, общественных и других организаций к проблемам инвалидов, в марте-июне 2007 года при поддержке Росспорта была проведена Первая спартакиада инвалидов России. В спартакиаде принимают участия спортсмены с нарушением опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения, а также лица, страдающие заболеванием церебральным параличом.

В рамках спартакиады были проведены чемпионаты России по плаванию, волейболу, легкой атлетике, настольному теннису, греко-римской борьбе, мини-футболу, пулевой стрельбе, дзюдо, пауэрлифтингу.

Ежегодно в стране проводится Всероссийская открытая Спартакиада детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями, организаторами которой являются Федеральное агентство по физической культуре и спорту, правительство Московской области, Детский социальный фонд "Республика Спорт" и Всероссийское добровольное общество "Спортивная Россия". В проведении спартакиады безвозмездную помощь оказывают целый ряд фирм и предпринимателей. Неизменно на церемонии открытия спартакиады перед участниками выступают именитые спортсмены и артисты эстрады. Помимо основных спортивных мероприятий, для юных спортсменов организуется разнообразная культурная программа.

Спартакиадные старты объединяют детей с нарушением слуха, зрения, с заболеванием церебральным параличом и нарушением интеллекта. Вместе с посланцами большинства регионов России выступают также команды Азербайджана, Белоруссии, Литвы, Латвии, Украины. Так, в 2007 году Спартакиада впервые обрела черты международного события.

О значимости спартакиадных состязаний говорит тот факт, что участникам соревнований направляет приветствие Президент России.

Неизменно - и победители, и побежденные - ребята доказывают, что возможности юных спортсменов с ограниченными возможностями безграничны [10].

Зимние Параолимпийские игры в Турине (2006 год) принесли нашей стране имена выдающихся спортсменов и мужественных борцов: Любовь Васильева, Тарас Крыжановский, Рустам Гарифуллин, Владимир Киселев, Анна Бурмистрова, Татьяна Ильюченко, Ирек Маннанов, Кирилл Михайлов, Алена Горбунова, Ирина Полякова, Альфис Макамединов, Сергей Шилов, Эльвира Ибрагимова, Михаил Терентьев, Валерий Купчинский.

Российские параолимпийцы успешно выступили и на Кубке мира по лыжным гонкам и биатлону среди спортсменов с ограниченными возможностями, прошедшем в январе-феврале 2008 года в городе Исни (Германия). В программе соревнований были две лыжные и две биатлонные гонки. Призовые места заняли спортсмены Анна Бурмистрова, Эльвира Ибрагимова, Татьяна Ильюченко, Любовь Васильева, Ирина Полякова, Ирек Зарипов, Кирилл Михайлов [6].

На сегодняшний день в России более 10 миллионов инвалидов, среди них значительная часть - дети с различными нарушениями. По данным на 2007 год только 3 % инвалидов занимаются физической культурой и спортом, а в 2004 году этот показатель составлял 1,5 %. Для того чтобы занятия физкультурой и спортом стали доступными для каждого человека, с 2006 года работает Федеральная целевая программа "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы". В рамках ее реализации уже построено 200 стадионов, катков, бассейнов, спорткомплексов. Программа предлагает бесплатное и льготное посещение спортивных объектов инвалидами, детьми и малообеспеченными гражданами. Кроме того, программой предусмотрена организация и проведение регулярных спортивных состязаний для людей с ограниченными возможностями: фестивали спорта, спартакиады, чемпионаты.

В настоящее время Росспорт в рамках Федеральной целевой программы "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы" реализует масштабный план спортивного строительства; все спортивные объекты приспособлены для инвалидов.

В обязательном порядке они снабжены пандусом, лифтом или подъемником, специальными раздевалками и туалетами, а также для колясочников предусмотрены зрительские места на трибунах.

Благодаря выполнению Программы число инвалидов-спортсменов с 2006 года выросло на 1 %.

Инициаторы ФЦП рассчитывают, что к 2015 году - на момент завершения реализации программы - этот показатель будет равен уже 16 % [7].

В целях содействия реализации ФЦП "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы" и экспертной поддержки по подготовке города Сочи к Олимпийским и Параолимпийским играм 2014 г. Всероссийским обществом инвалидов и Российским спортивным союзом инвалидов в Сочи с 1 по 6 октября 2007 года был проведен Всероссийский физкультурно-спортивный фестиваль инвалидов.

В рамках Фестиваля состоялись соревнования по 6 видам спортивных дисциплин (гонки на колясках, дартс, настольный теннис, пауэрлифтинг, шахматы, шашки), мастер-классы по параолимпийским видам спорта (волейбол, теннис), а также проведена конференция руководителей региональных физкультурно-спортивных организаций инвалидов, на которой были обсуждены современное состояние и перспективы развития в России физической культуры и спорта инвалидов.

В Фестивале приняли участие 220 спортсменов из 31 субъекта РФ. Первое место в общекомандном зачете заняла команда Краснодарского края, второе - команда Брянской области, третье - команда города Москвы.

В феврале 2008 года в Московской области прошли соревнования Первой Всероссийской зимней спартакиады детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями.

Ее организаторами выступили Детский социальный фонд "Республика Спорт" и Федеральное агентство по физической культуре и спорту.

"Пусть эта Спартакиада станет незабываемой для каждого из вас, пусть она поможет вам поверить в себя, подарит яркие впечатления и новых друзей", - такими словами приветствовал ребят Президент России В. Путин.

В ходе Спартакиады прошли соревнования по тем видам спорта, которые включены в программу Параолимпийских и Сурдоолимпийских игр. Это уникальное спортивное мероприятие позволило детям с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата принять участие в соревнованиях по конькобежному спорту, лыжным гонкам, хоккею. Ребята смогли попробовать себя еще и в новых для них видах спорта: горных лыжах и биатлоне для слепых. Всего в состязаниях приняли участие более 200 мальчишек и девчонок из 20 регионов России: Коми, Курской области, Башкортостана, Костромы, Тюмени и других [11].

Секретами своих спортивных достижений с ребятами поделились победители Параолимпийских игр в Турине биатлонисты Т. Ильюченко, И. Маннанов и А. Копытин, олимпийские чемпионы конькобежцы С. Журова и Н. Гуляев, мастер-классы провели хоккеисты подмосковного "Витязя" и тренеры параолимпийской сборной России по горным лыжам.

Двухдневные соревнования завершила торжественная церемония закрытия, во время которой поздравить участников и победителей соревнований пришли не только легендарные отечественные спортсмены, но и известные артисты.

По итогам I Всероссийской зимней Спартакиады определились победители в следующих видах спорта:

· соревнования по лыжным гонкам, эстафета (дети с нарушениями слуха) - 1 место - команда из Республики Коми, 2 место - команда из Оренбургской области, 3 место - команда из Пензенской области;

· соревнования по конькобежному спорту (дети с нарушениями зрения) - Оренбургская и Челябинская области, Красноярский край;

· соревнования по лыжным гонкам (дети с нарушениями слуха) - Пензенская область, Республика Коми, Оренбургская и Курганская области;

· соревнования по лыжным гонкам (дети с нарушениями зрения) - Республика Удмуртия, Вологодская область, Курганская область, Костромская область, Белгородская область и г. Санкт-Петербург;

· соревнования по лыжным гонкам (дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата) - Московская область, Челябинская область, Оренбургская область, Свердловская область и Красноярский край [8].

В марте-апреле 2008 года проходит Первая Спартакиада инвалидов России 2008 года. Являясь комплексным спортивно-массовым мероприятием, Спартакиада призвана решить задачи массового привлечения инвалидов к занятиям физической культурой и спортом, укрепления спортивных связей между спортивными организациями инвалидов, формирования здорового образа жизни и потребности инвалидов к систематическим занятиям спортом, выявления сильнейших спортсменов с целью комплектования сборных команд по зимним видам спорта для участия в Чемпионатах мира, Чемпионатах Европы и других международных соревнованиях. В состязаниях примут участие более 700 спортсменов [3].

В рамках Спартакиады соревнования среди мужчин и женщин проводятся по следующим видам спорта:

Спорт лиц с поражением ОДА

№	Группа спортивных дисциплин:
1.	Горнолыжный спорт
2.	Лыжные гонки
3.	Керлинг

Спорт глухих

№	Группа спортивных дисциплин:
1.	Лыжные гонки
2.	Хоккей
3.	Спортивное ориентирование

Спорт слепых

№	Группа спортивных дисциплин:
1.	Горнолыжный спорт
2.	Лыжные гонки
3.	Биатлон
4.	Конькобежный спорт

Победители соревнований Спартакиады в каждом виде программы и их лидеры награждаются памятными призами, медалями и дипломами Спартакиады и медалями и дипломами Чемпионата России Росспорта. Участники, занявшие вторые и третьи места, и их лидеры награждаются медалями и дипломами соответствующих степеней Спартакиады и Чемпионата России Росспорта.

Команды субъектов Российской Федерации, занявшие 1-3 места в видах спорта, награждаются дипломами соответствующих степеней, памятными кубками Спартакиады Росспорта.

Сборные команды субъектов Российской Федерации, занявшие 1-3 места в общекомандном зачете, награждаются памятными дипломами и Кубками Росспорта.

Тренеры победителей Спартакиады и Чемпионата России награждаются дипломами Спартакиады и Чемпионата России Росспорта.

География соревнований весьма обширна, Спартакиаду будут принимать города Пермь, Воскресенск (Московская область), Рыбинск (Ярославская область), Челябинск, а также Москва и Дмитровский район Московской области.

Значительные позитивные перемены последних лет, связанные как с развитием спорта высших достижений и массового спорта, так и с большей интеграцией в спортивное сообщество людей с ограниченными возможностями, позволяют обоснованно рассчитывать на то, что с каждым годом все большее число россиян будет вовлечено в спортивное движение страны, благодаря чему будущее поколение станет более здоровым и успешным [5].

ГЛАВА 3. ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И СПОРТ СРЕДИ ИНВАЛИДОВ

3.1 Перспективы АФК

По данным Всемирной организации здравоохранения инвалиды составляют около 10 % населения земного шара. Эта статистика характерна и для России (15 млн. инвалидов). Несмотря на успехи медицины, их число медленно, но неуклонно растет, особенно среди детей и подростков. До недавнего времени проблемы этой довольно значительной категории населения игнорировались, и все же в последнее время в результате постепенной гуманизации общества были приняты Всеобщая декларация прав человека, Всемирная программа действий в отношении инвалидов и Стандартные Правила ООН по реализации равных возможностей инвалидов. Во многих странах приняты законодательные акты, в которых нашли отражение и проблемы инвалидов.

В настоящее время большинство экономически развитых стран, и, в первую очередь, США, Великобритания, Германия и др. имеют разнообразные программы и системы социального обеспечения инвалидов, куда входят и занятия физической культурой и спортом [6].

Во многих зарубежных странах отработана система привлечения инвалидов к занятиям физической культурой и спортом, которая включает в себя клинику, реабилитационный центр, спортивные секции и клубы для инвалидов. Но самое главное - создание условий для этих занятий.

Основная цель привлечения инвалидов к регулярным занятиям физической культурой и спортом - восстановить утраченный контакт с окружающим миром, создать необходимые условия для воссоединения с обществом, участия в общественно полезном труде и реабилитации своего здоровья.

Кроме того, физическая культура и спорт помогают психическому и физическому совершенствованию этой категории населения, способствуя их социальной интеграции и физической реабилитации [12].

В зарубежных странах очень популярны среди инвалидов занятия физической активностью с целью отдыха, развлечения общения, поддержания или приобретения хорошей физической формы, необходимого уровня физической подготовленности. Инвалиды, как правило, лишены возможности свободного передвижения, поэтому у них часто наблюдаются нарушения сердечнососудистой и дыхательной систем.

Физкультурно-оздоровительная активность в таких случаях является действенным средством профилактики и восстановления нормальной жизнедеятельности организма, а также способствует приобретению того уровня физической подготовленности, который необходим, например, инвалиду для того, чтобы он мог пользоваться коляской, протезом или ортезом. Причем речь идет не просто о восстановлении нормальных функций организма, но и о восстановлении трудоспособности и приобретении трудовых навыков. Так, например, в США 10 млн. инвалидов, составляющих 5 % населения, получают от государства помощь в размере 7 % от Общего национального дохода.

Можно спорить с утверждением, что именно спортивное движение инвалидов на Западе стимулировало законодательное признание их гражданских прав, но несомненным является тот факт, что спортивное движение "колясочников" в 50-е - 60-е гг. во многих странах привлекло внимание к их возможностям и потенциалу.

Принимая во внимание вышесказанное, во Всемирной программе действий в отношении инвалидов отмечено: "Все большее признание получает важность спорта для инвалидов.

Поэтому государства-члены должны поощрять все виды спортивной деятельности инвалидов, в частности, путем предоставления надлежащих средств и правильной организации этой деятельности". Создание равных условий инвалидам в вопросе их вовлечения в занятия физической культурой и спортом - основное достижение развитых стран [9].

"До последнего времени в России эта группа населения относилась к числу фактически выключенных из нормальной жизни общества. Их проблемы не было принято обсуждать публично. Практика градостроительства не предусматривала в общественных местах специальных приспособлений, облегчающих для инвалидов передвижение. Многие сферы общественной жизнедеятельности были закрыты для инвалидов", - писали в 1996г. авторы книги " Основы физической культуры и здорового образа жизни" П.А. Виноградов, А.П. Душанин и В.И. Жолдак.

Долгие годы у нас бытовало мнение, что понятия "инвалид", "физическая активность", а, тем более, "спорт" несовместимы и средства физической культуры рекомендовались только отдельным инвалидам как кратковременное мероприятие, дополняющее физиотерапевтические и медикаментозные назначения. Физическая культура и спорт не рассматривались как эффективное средство реабилитации инвалидов, поддержания их физических возможностей и укрепления здоровья.

90-е годы внесли серьезные изменения в отношение общества к инвалидам в России. И, хотя в большей своей части эти изменения лишь провозглашались, они все же сыграли свою положительную роль [11].

Коллегия ГКФТ России 31 октября 1997г. рассмотрела вопрос " О системе государственных мер по развитию физической культуры и спорта инвалидов".

В своем постановлении по этому вопросу коллегия отметила серьезные недостатки в оздоровлении инвалидов средствами физической культуры и спорта и появление уклона в сторону спорта высших достижений в ущерб массовой оздоровительной работы среди этой группы населения.

Среди главных причин имеющихся недостатков в работе на первом месте называется отсутствие нормативно-правовых основ. Первостепенным является, как уже отмечалось выше, отсутствие социально-экономических условий в России для решения этой проблемы, а недопонимание многими государственными политическими и общественными деятелями важности решения этой проблемы и преодоление старого стереотипа об инвалидах как о ненужных обществу людях. Именно на решение этих задач направлена программа первоочередных мероприятий, подготовленная Управлением физкультурно-оздоровительной работы и по связям с государственными и общественными организациями ГКФГ России.

Наиболее полно эти вопросы нашли отражение в Концепции государственной политики Российской Федерации в области физической реабилитации и социальной адаптации инвалидов средствами физической культуры и спорта на 1999-2004 гг., разработанной по поручению Совета по делам инвалидов при Президенте Российской Федерации учеными ВНИИФК, сотрудниками ГКФТ России и других общественных организаций (Царик А.В., Неверкович С. Д., Дмитриев В.С., Селезнев Л.Н., Чепик В.Д. и др.) [11].

В Концепции государственной политики Российской Федерации в области физической реабилитации и социальной адаптации инвалидов средствами физической культуры и спорта на 1999-2004 гг., среди основных целей и задач Государственной политики в области реабилитации и социальной адаптации инвалидов средствами физической культуры и спорта на первом месте стоит создание инвалидам условий для занятий физической культурой и спортом, формирование у них потребности в этих занятиях [4].

И все же, называя пути достижения основных целей в работе с инвалидами, разработчики отмечают: "создать адекватную сложившимся социально-экономическим условиям структуру государственного и общественного управления (а значит и финансирования - автор) физической культуры и спорта инвалидов".

Такая запись невольно приводит к мысли о том, что сложившаяся кризисная социально-экономическая ситуация в России требует адекватного управления и финансирования этого важного направления. Согласиться с этим никак нельзя, т.к. даже в этой кризисной ситуации общество может и должно создать условия, необходимые для жизнедеятельности инвалидов.

Среди приоритетных направлений деятельности по развитию адаптивной физической культуры разработчики Концепции справедливо называют:

· вовлечение как можно большего числа инвалидов в занятия физической культурой и спортом;

· физкультурное просвещение и информационно-пропагандистское обеспечение развития физической культуры и массового спорта среди инвалидов;

· обеспечение доступности для инвалидов существующих физкультурно-оздоровительных и спортивных объектов;

· подготовка, повышение квалификации и переподготовка специалистов для физкультурно-реабилитационной и спортивной работы с инвалидами;

· создание нормативно-правовой базы развития физической культуры и спорта инвалидов.

Несомненным достоинством данной концепции являются предложения по разграничению полномочий и функций в системе физической реабилитации инвалидов между федеральными и региональными органами государственного управления в области физической культуры и спорта.

В этой связи следует подчеркнуть, что центр тяжести в работе перемещается на места. Именно местные органы власти, в первую очередь, должны создавать равные условия для занятий физической культурой и спортом среди всех категорий населения [9].

Адаптивная физическая культура интенсивно исследуется в последние годы и предполагает научное обоснование широкого спектра проблем: нормативно-правового обеспечения учебно-тренировочной и соревновательной деятельности; управления нагрузкой и отдыхом; фармакологической поддержки спортсменов-инвалидов в периоды предельных и околопредельных физических и психических напряжений; нетрадиционных средств и методов восстановления; социализации и коммуникативной деятельности; технико-конструкторской подготовки как нового вида спортивной подготовки и многих других.

Изучаются наиболее эффективные пути использования физических упражнений для организации активного отдыха инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья, переключения их на другой вид деятельности, получения удовольствия от двигательной активности и др.

В физической реабилитации адаптивной физической культуры акцент делается на поиск нетрадиционных систем оздоровления лиц с ограниченными возможностями здоровья, ориентируясь, прежде всего, на технологии, сопрягающие физическое (телесное) и психическое (духовное) начала человека и ориентирующиеся на самостоятельную активность занимающихся (различные способы психосоматической саморегуляции, психотерапевтические техники и т.п.) [10].

Исследуются биологические и социально-психологические эффекты от применения двигательных действий, связанных с субъективным риском, но с гарантированной безопасностью для занимающихся и выполняемых с целью профилактики депрессии, фрустрации, различных социально неприемлемых видов зависимостей (от алкоголя, психоактивных веществ, азартных игр и др.).

Находят научное обоснование технологии, основанные на интеграции двигательной деятельности со средствами и методами искусства (музыки, хореографии, пантомимы, рисунка, лепки и др.) и предполагающие вытеснение из сознания занимающихся предыдущей картины мира, поглощение их новыми впечатлениями, образами, активностью, погружение в деятельность, стимулирующую работу отдыхавших участков мозга (его обоих полушарий), всех сфер человеческого восприятия.

Креативные виды адаптивной физической культуры дают возможность занимающимся перерабатывать свои негативные состояния (агрессию, страх, отчужденность, тревожность и др.), лучше познать себя; экспериментировать со своим телом и движением; получать сенсорное удовлетворение и радость ощущений собственного тела.

Производится специализация сотрудников сектора в различных областях науки (педагогике, психологии, медицине, физиологии, биомеханике, математической статистике и т.д.), а также накопление большого практического опыта в сфере адаптивной физической культуры (АФК) и адаптивного спорта (АС) обеспечивают комплексный подход в решении проблем [12].

3.2 Параолимпийский спорт в России

В России более 10 миллионов инвалидов и не все они пассивны, очень многие нуждаются в проведении реабилитационных мероприятий именно средствами физкультуры и спорта.

Более 15 лет существует в России Параолимпийское движение, действует Параолимпийский комитет и федерация физической культуры и спорта инвалидов России.

На сегодняшний день в России 688 физкультурно-спортивных клубов инвалидов, количество занимающихся адаптивной физической культурой и спортом в общей сложности - более 95,8 тысяч человек, созданы 8 детско-юношеских спортивно-оздоровительных школ инвалидов /ДЮСОШИ/.

Наиболее активно развиваются адаптивная физкультура и спорт в республиках Башкирия, Татария, Коми; Красноярском крае, Волгоградской, Воронежской, Московской, Омской, Пермской, Ростовской, Саратовской, Свердловской, Челябинской областях; городах Москве и Санкт-Петербурге.

Российские спортсмены участвуют в чемпионатах Европы, мира, зимних и летних Параолимпийских Играх. В 1988 году Россия впервые приняла участие в Параолимпийских играх в Сеуле. На Х Параолимпийских играх в Атланте в 1996 году команда России завоевала 27 медалей, в том числе 9 золотых, 7 серебряных и 11 бронзовых и заняла 16-е место. Всего завоевали медали (с учетом командных видов) 52 спортсмена-инвалида из 13 регионов России. 85 российских спортсменов показали результаты, превышающие личные достижения.

Выступление сборных команд России на XI Параолимпийских играх 2000 года в г. Сиднее (Австралия) показало некоторый прогресс в подготовке спортсменов-инвалидов к соревнованиям самого высокого ранга [12].

Спортивная делегация России, представленная 90 спортсменами, завоевала 35 медалей, в том числе 12 золотых, 11 серебряных и 12 бронзовых наград, выступая в 10 видах программы из 20, и заняла 14-е общекомандное место.

Возрастной диапазон российских спортсменов на Параолимпийских играх в Сиднее колебался от 17 до 53 лет. В настоящее время происходит значительное "омоложение" состава, связанное с интенсивным обновлением большинства сборных команд России в период 2003-2004 гг.

На зимних Параолимпийских играх в Солт-Лейк-Сити в 2002 году россияне завоевали 7 золотых, 9 серебряных и 5 бронзовых медалей. Чемпионами мира по футболу стала сборная России.

26 марта 2003 года вышло распоряжение Президента Российской Федерации о подготовке к Олимпийским играм 2004 года в Афинах и зимним Играм 2006 года в Турине, в которое впервые были включены вопросы подготовки и к Параолимпийским играм.

Параолимпийские игры 2004 года в Афинах были пятыми по счету летними Играми, в которых участвовали россияне - 113 спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата и нарушением зрения по 10 видам спорта:

1. Легкая атлетика - 23 чел.;

2. Плавание - 17 чел.;

3. Футбол - 14 чел.;

4. Дзюдо - 13 чел.;

5. Волейбол (муж.) - 14 чел.;

6. Пулевая стрельба - 8 чел.;

7. Пауэрлифтинг - 11 чел.;

8. Настольный теннис - 6 чел.;

9. Конный спорт - 6 чел.;

10. Теннис - 1 чел.

В настоящее время в развитии спорта среди инвалидов в России отмечается возрастание роли государства. Это проявляется, прежде всего, в государственной поддержке спорта среди людей с ограниченными возможностями; финансировании системы подготовки спортсменов-инвалидов; формировании социальной политики в области спорта инвалидов, в частности, социальной защищенности спортсменов, тренеров, специалистов [8].

Финансирование участия российских спортсменов-инвалидов в официальных международных соревнованиях, включая Параолимпийские и Сурдолимпийские игры, увеличилось с 1998 года более чем в 10 раз. Объем финансирования всероссийских спортивных мероприятий среди инвалидов за пять лет вырос с 8 до 60 млн. рублей.

В рамках подпрограммы "Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской Федерации /2002-2005 годы/" федеральной целевой программы "Молодежь России" /2001-2005 годы/ предусмотрела выделение 4,3 млн. рублей на укрепление материально-технической базы научно-практических центров физической реабилитации.

Ежегодно в Едином календарном плане всероссийских и международных соревнований предусматривается раздел, в который входит около 100 всероссийских и 60 международных спортивных мероприятий среди спортсменов с нарушением слуха, зрения, интеллекта, с поражением опорно-двигательного аппарата.

Приоритетным для Госкомспорта России является решение вопроса о приравнивании статуса инвалидов-спортсменов к статусу здоровых спортсменов, статуса параолимпийцев - к статусу олимпийцев. [7]

Начиная с 2000 года спортсменам-победителям и призерам Параолимпийских игр, а с 2003 года - победителям и призерам Сурдоолимпийских игр и тренерам, осуществлявшим их подготовку, выделяются денежные вознаграждения.

Совместно с Параолимпийским и Сурдоолимпийским комитетами России подготовлены списки ведущих инвалидов- спортсменов кандидатов на президентские стипендии. 4 декабря 2003 года вышел Указ президента РФ об учреждении стипендий спортсменам- инвалидам, являющимся членами сборных команд России по параолимпийским и сурдоолимпийским видам спорта. Указом предусматривается установить до 100 стипендий ежегодно для спортсменов-инвалидов - членов сборных команд России по параолимпийским и сурдоолимпийским видам спорта в размере 15 тысяч рублей. (Взято из материалов РИА "НОВОСТИ") [10].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Активизация работы с инвалидами в области физической культуры и спорта, несомненно, способствует гуманизации самого общества, изменению его отношения к этой группе населения, и тем самым имеет большое социальное значение. Надо признать, что проблемы физической реабилитации и социальной интеграции инвалидов средствами физической культуры и спорта решаются медленно.

Основными причинами слабого развития физической культуры и спорта среди инвалидов является практическое отсутствие специализированных физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружении, недостаток оборудования и инвентаря, неразвитость сети физкультурно-спортивных клубов, детско-юношеских спортивных школ и отделений для инвалидов во всех типах учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности. Ощущается нехватка профессиональных кадров. Не выражена в достаточной степени потребность в физическом совершенствовании у самих инвалидов, что связано с отсутствием специализированной пропаганды, подвигающей их к занятиям физической культурой и спортом.

В сфере физической реабилитации инвалидов по-прежнему существует недооценка того обстоятельства, что физкультура и спорт гораздо более важны для человека с ограниченными возможностями, чем для благополучных в этом отношении людей. Активные физкультурно-спортивные занятия, участие в спортивных соревнованиях являются формой так остро необходимого общения, восстанавливают психическое равновесие, снимают ощущение изолированности, возвращают чувство уверенности и уважения к себе, дают возможность вернуться к активной жизни.