Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Игра высококвалифицированных вратарей носит в основном оборонительный характер, и в их арсенале лишь около 1% атакующих действий. Наибольшая доля оборонительных действий приходится на индивидуальные тактические действия, связанные с выбором позиции в воротах и передвижениями (89,3%), а также ловлей и отражением шайбы (7,7%). Меньше всего вратарь участвует в групповых оборонительных действиях. Поэтому основные тактические действия вратаря - передвижения и выбор позиции.

В работе решаются следующие задачи:

Изучить основы тактической подготовки вратаря.

Оценить уровень тактической подготовленности вратарей.

Для решения поставленных задач в дальнейшем планируются следующие методы научного исследования:

анализ научно-методической литературы и документальных материалов;

анкетирование;

контрольные испытания.

В своей работе мы хотели бы рассмотреть ряд вопросов касающихся обучения юных вратарей основам тактики. Обратить внимание на влияние анатомо-физиологических и психологических особенностей детей школьного возраста на учебно-тренировочный процесс. И самое главное, на чём хотелось бы заострить внимание в нашей работе, это особенности тактической подготовки юных вратарей.

1. Теоретическая часть

1.1 Выбор позиции и передвижения

Основополагающим при выборе вратарской позиции является положение шайбы относительно ворот. Если шайба находится напротив ворот, вратарь располагается по центру; если шайба на границе площади ворот сбоку или за ними, вратарь должен быть у ближней к шайбе стойки.

При нахождении шайбы в зоне перед воротами вратарь должен занять позицию на границе площади ворот, при этом фронтальная плоскость плеч должна быть перпендикулярна воображаемой линии, соединяющей центр ворот с шайбой.

Когда шайба за линией ворот, вратарь располагается у ближней к шайбе стойки. В этом случае он коньком, щитком и локтем касается стойки так, чтобы между ним и стойкой не было просвета. Клюшку вратарь держит так, чтобы ее крюк касался льда всей плоскостью и находился перед ногами. В таком положении можно отразить любой бросок или перехватить передачу нападающему противника. Если позиция вратарем выбрана неправильно, шайба может оказаться в воротах после отскока от конька, клюшки, щитка или туловища вратаря. Когда шайба находится за воротами, вратарь также располагается у ближней к шайбе стойки, защищая угол ворот. При этом он должен следить за передвижениями игроков и шайбы поворотом головы, так как туловище должно быть обращено в поле. При перемещении шайбы на другую сторону вратарь быстро передвигается вдоль ворот к другой стоике, с тем, чтобы успеть занять там надежную позицию и предотвратить взятие ворот. При вбрасывании шайбы в центре поля вратарь занимает позицию на линии площади ворот посередине. Если шайба вбрасывается в средней зоне или зоне соперника, - на линии площади ворот напротив точки вбрасывания, хотя соперник может непосредственно и не угрожать воротам. После розыгрыша шайбы вратарь передвигается в зависимости от ситуации.

При вбрасывании шайбы в зоне защиты вблизи ворот вратарь занимает позицию на линии площади ворот, напротив точки вбрасывания шайбы, а не у стойки ворот. Такая позиция позволяет более надежно защитить ворота, если противник выиграл шайбу. Даже если он отыграет ее партнеру, находящемуся на ударной позиции, вратарю из такого положения более удобно передвинуться вслед за шайбой и занять позицию напротив хоккеиста принимающего передачу.

При вбрасывании вратарь сосредоточивает внимание на шайбе и реально оценивает возможные действия противника. В момент вбрасывания вратарь всегда должен быть готов вступить в игру. Для уменьшения угла обстрела он должен выкатываться навстречу игроку, выполняющему бросок, с сомкнутыми щитками. Правда, такой выход нельзя делать опрометчиво, так как игрок противника может выгодно передать шайбу партнеру в сторону или обвести вратаря.

При игре вблизи своих ворот вратарю нужно быть особенно внимательным и контролировать движение шайбы и игроков. Если противник с шайбой движется за воротами, к дальней стойке, вратарь, оценив его действия, быстро перемещается к другой стойке. Если игрок из-за ворот передает шайбу партнеру, находящемуся в выгодной позиции перед воротами, вратарь мгновенно выпадом выкатывается на него.

Выбор рациональной позиции при быстрой смене игровых ситуаций требует от вратаря оперативной оценки и точной ориентировки. Когда шайба находится у ворот или за ними, вратарь ориентируется в воротах, касаясь стойки ворот рукой. Если же вратарь выкатывается из ворот, то ориентируется по линии площади ворот, по кругам для вбрасывания шайбы, по обозначениям на бортах, по линиям зон. При вынужденном выходе далеко из ворот возвращение назад всегда должно быть в движении лицом к шайбе. [30]

1.2 Ловля и отбивание шайбы

При атаке ворот прямо - спереди вратарь несколько выкатывается навстречу, сокращая углы обстрела. Он должен быть готов отразить шайбу, летящую в различные секторы ворот. При броске шайбы в нижний угол со стороны ловушки вратарь отбивает ее клюшкой, страхуя ногой и ловушкой. Если шайба брошена в нижний угол со стороны клюшки, вратарь отражает ее крюком клюшки, подстраховывая ногой. Шайбу, брошенную верхом в сторону руки, свободной от клюшки, вратарь ловит ловушкой, а шайбу, летящую со стороны клюшки, отбивает «блином» или ловит на «блин» с последующим прижиманием ловушкой. Шайбу, летящую низко надо льдом, иногда целесообразно отбивать щитками, а шайбу, брошенную в среднюю зону ворот, - ловить на туловище и сразу прижимать ловушкой.

При атаке ворот сбоку вратарь, выкатываясь чуть навстречу, прикрывает ближний от шайбы угол, оставляя несколько открытым дальний. В этом случае наиболее вероятные броски - в нижние и верхние дальние углы. Способы защиты ворот от бросков сбоку в дальние углы аналогичны рассмотренным.

Шайбу, скользящую по льду в углы, ловить ловушкой нецелесообразно. При броске шайбы между ног вратарь останавливает или отражает ее клюшкой, если она скользит по льду, сомкнутыми щитками и ловит ловушкой, если она летит надо льдом. Для отражения кувыркающейся в полете шайбы, летящей с небольшой скоростью, вратарь выезжает к месту возможного ее приземления, при этом принимает более низкую стойку с сомкнутыми щитками, а свободную руку держит сбоку щитка у самого льда. Клюшка находится перед ногами. В таком положении надежно закрывается створ ворот при непредвиденном отскоке шайбы. Если вратарь успевает, то лучше поймать шайбу до приземления.

Всегда надо стремиться играть на ногах, так как лежащего вратаря обыграть легче. Однако в некоторых случаях падение бывает оправданным. Выполняя его, вратарь должен перекрывать телом возможно большую площадь ворот. Для этого падение осуществляется на бок, с тем чтобы нога, бедро, туловище и рука с клюшкой были прижаты ко льду. Другая рука в этот момент вытянута вдоль тела и готова к ловле шайбы. Нога, находящаяся сверху, готова к отражению шайбы, летящей в верхний сектор ворот. При падении важно занять правильную позицию по отношению к шайбе, чтобы весь створ ворот был закрыт, а шайба была ближе к ногам. Кроме того, падение должно быть своевременным: чрезмерно раннее падение позволит нападающему легко перебросить шайбу через вратаря.

При выходе нападающего один на один с вратарем вратарь должен своими действиями заставить нападающего раскрыть свои намерения и первым начать движение. После этого, быстро оценив ситуацию и подготовительные движения противника, вратарь выполняет соответствующие действия. [29]

При движении нападающего спереди вратарь, внимательно следя за шайбой, выкатывается навстречу на 2 - 3 м и занимает положение на воображаемой линии, соединяющей шайбу с серединой ворот, плечи в этот момент развернуты в направлении шайбы. Таким расположением вратарь закрывает всю площадь ворот и вынуждает нападающего идти в обводку. Откатываясь назад спиной вперед, вратарь пласируется перед нападающим Он должен не поддаваясь на финт, всегда находиться в правильной позиций по отношению к шайбе. Если нападающий противника обыграл защитника в углу поля и выкатывается один на один на ворота, вратарь должен быть в основной позиции у ближней стойки ворот и внимательно контролировать шайбу. В этом случае нападающий вынужден пойти в обводку, выкатываясь в центр. Вратарь же передвигается по дуге и сохраняет позицию между шайбой и воротами. Посланную в ворота шайбу он может отразить клюшкой ногой и ловушкой.

В групповых тактических действиях вратарь участвует относительно редко. Его роль здесь сводится главным образом к руководству действиями своих партнеров в обороне и к некоторым взаимодействиям с защитниками, выражаемыми в страховке и переключениях. Так как вратарь большей частью находится сзади игроков и лучше видит поле, он должен руководить оборонительными действиями партнеров. Конечно, для успешного руководства обязательное условие - взаимопонимание вратаря и партнеров. Кроме этого, вратарь должен хорошо знать тактические построения, применяемые командой в обороне, «читать» игру, прогнозировать возможное развитие атаки противника, быстро и объективно оценивать создавшуюся игровую ситуацию.

1.3 Игра в нападении

В современном хоккее вратарь стал чаще участвовать в атакующих действиях. Овладев шайбой, он первым начинает контратаку. Для этого вратарь откидывает ее на крюк клюшки партнера, находящегося в стороне, или в свободную зону, где находится свой игрок. Если есть время, вратарь может начать контратаку длинной продольной или диагональной нацеленной передачей партнерам, открывающимся в центре и на бортах, и этой передачей отыграть нападающих противника.

1.4 Классификация технических приемов в игре вратаря

Хоккейный вратарь - центральная фигура в команде. От его деятельности во многом зависит результат игры команды. Надежная игра вратаря вселяет спокойствие и уверенность партнеров, побуждает их к атакующим действиям, проявлению инициативы и творчества. Слабая игра вратаря вносит нервозность и хаотичность в действия партнеров и, как правило, приводит к поражению команды. Структура и содержание игровой деятельности вратаря, связанные с его функциональными обязанностями, значительно отличаются от деятельности полевого игрока. В отличие от полевых игроков вратарь постоянно участвует в игре и в течение 60 мин чистого игрового времени находится в состоянии высокого физического и особенно психического напряжения. [10]

Особенность его игровой деятельности предъявляет повышенные требования к развитию физических и психических качеств. К основным специфическим физическим качествам вратаря следует отнести скоростные, координационные и гибкость. Скоростные качества проявляются в виде быстроты сложных двигательных реакций выбора, на движущийся объект и антиципации, т.е. предугадывания, быстроты выполнения отдельного движения и частоты движений. [15]

Координационные (ловкостные) качества проявляются в сложных и одновременно выполняемых движениях ногами и руками, отягощенными другими предметами (клюшка, щитки, ловушка и «блин»), а также в различных элементах акробатических упражнений (падения, перевороты, шпагаты, перекаты и др.). Многие движения вратаря требуют большой подвижности в тазобедренных, коленных и голеностопных суставах, а значит, значительной растянутости соответствующих мышц и связок, чему способствует гибкость. Среди психических качеств вратаря следует выделить внимание, восприятие и волевые качества. [17]

Эффективность игровой деятельности вратаря в значительной мере связывают с проявлением внимания, его объема, интенсивности, устойчивости, распределения и переключения. При этом под объемом внимания понимается способность вратаря одновременно держать в поле зрения несколько объектов: шайбу, игроков противника и партнеров.

Концентрация внимания на наиболее важном объекте продолжительное время свидетельствует об интенсивности внимания, а умение противостоять различным отвлекающим действиям - о его устойчивости. Способность контролировать сразу несколько объектов - движение шайбы, игроков противника и партнеров - и быстро переключаться с одних на другие свидетельствует о распределении и переключении внимания. Умение вратаря ориентироваться в сложной обстановке связано с процессом восприятия. Оно определяется периферическим и глубинным зрением и включает специфические виды восприятия: «чувство ворот», «чувство шайбы», «чувство времени и пространства». [14]

Игра вратаря во многом зависит от степени проявления волевых качеств: смелости, решительности, целеустремленности и настойчивости, инициативности и дисциплинированности, выдержки и самообладания. Успешность игровой деятельности вратаря помимо указанных физических и психических качеств определяет и высокий уровень технико-тактической подготовленности.

По мере эволюции хоккея развивались и совершенствовались различные школы игры вратаря, которые сформировались в два основных направления - североамериканскую и европейскую школы.

Манера игры заокеанских вратарей имеет свои особенности по сравнению с европейской школой:

больше и лучше играют клюшкой, участвуют в начале атаки своей команды;

технический арсенал канадских и американских вратарей не такой большой, как у европейских коллег;

умеют реагировать на повторную атаку ворот (добивание) - постоянная заряженность игроков на ворота требует от вратаря умения противостоять им.

Наши вратари являются представителями европейской школы, которая отличается от канадской. Для наших стражей ворот характерны:

мягкая манера передвижения в воротах за счет более низкой и пружинистой посадки в основной стойке;

более высокий уровень тактического мышления (комбинационный стиль игры к этому обязывает);

они слабее играют на повторный бросок (добивание). [14]

Основными техническими приемами игры вратаря являются передвижение на коньках, ловля и отбивание шайбы, ее накрывание, игра клюшкой и обманные движения. Следует рассмотреть данные элементы техники более подробно.

2. Тактика игры

2.1 Тактика, система, и философия вратарского искусства

В современном хоккее мы видим разнообразные стили игры вратарей. Некоторые школы и тренеры преподают стиль «баттерфляй», а некоторые - старый стиль игры «в стойке». Доминирует активный стиль игры в воротах, который можно назвать «современным» или «гибридным». [16]

Что это означает?

Вратари не должны играть в таком стиле, когда одно и то же движение является эффективным для разных игровых ситуаций. «Баттерфляй» - очень эффективен, когда используется правильно и в нужное время. Однако он не спасает, когда необходимо больше тактического движения для максимального охвата игрового пространства.

Смысл «современного стиля» заключается в том, что необходимо оставаться в «стойке», пока это возможно и опускаться на колени, когда ситуация требует этого. Вратарь всегда быстрей реагирует на шайбу из его основной стойки, нежели из любого другого положения. Это результат практики и наиболее удобно для вратаря. Также, находясь в основной стойке, вратарь имеет наилучшую возможность для перемещения в любом направлении, требуемом игровой ситуацией.

«Почему нельзя использовать стиль «баттерфляй» постоянно?». Если вратарь при различных игровых ситуациях действует по шаблону, то противник это очень быстро начинает понимать и заставит голкипера поплатиться за это. Также, используя этот стиль очень тяжело перемещаться при передачах с фланга на фланг. Молодые вратари могут избежать ошибок со стилем «баттерфляй», особенно обладая хорошей техникой, но, более старшим вратарям гораздо сложнее при увеличении скорости игры полагаться только на движения данного стиля.

Если вратарь, отражая бросок на коленях отбивает шайбу ему будет очень тяжело переместиться под возможное добивание. В случае же когда вратарь отбивает шайбу «в стойке» гораздо легче занять позицию для отражения последующих бросков.

Используйте стиль «баттерфляй», когда не известно направление броска, если необходимо перекрыть наибольшее пространство при игре непосредственно у ворот, при подставлениях, рикошетах и т.д. Если вратарь видит бросок, просто парирует его, находясь в стойке, и должен быть сразу готов переместиться для отражения следующих бросков.

Игра вратаря «внизу» также очень важна. Есть очень много ситуаций, когда голкиперу следует это делать. Например:

* Передача на угол вратарской площади

* Выходы 2 в 1

* Броски сходу при передачах из-за ворот

* Рикошеты

* При скоплении большого количества игроков перед воротами

* Подставления клюшки под бросок

* Потеря контроля шайбы

* И т.д.

Подводя небольшой итог нужно сказать о том что находиться в стойке вратарь должен настолько долго, насколько это возможно. Таким образом, он имеет возможность двигаться и перемещаться. Опускаясь на лед вратарь ограничивает себя в игре и может случится так, что это сделает вратаря хуже.

Постоянный контроль над шайбой.

Вратарь должен быть активным участником игры и контроль над шайбой становится одним из ключевых вопросов помощи его команде.

Есть несколько способов лучше контролировать шайбу:

Первый и самый главный - при отражении бросков все отскоки шайбы хорошо контролируемы вратарем, и он знает, где находится отбитая шайба. Задача вратаря состоит в том, чтобы направить шайбу из опасной зоны в углы площадки сразу после её отражения.

Отражение шайбы в угол площадки с помощью «блина» [14]

Собственная команда также извлечет выгоду из того, что вратарь контролирует шайбу и отбивает ее в определенные места - игроки знают, где необходимо «подбирать» шайбу и им не надо бороться за потерянные шайбы на «пятачке» слишком часто.

Осуществление контроля шайбы с помощью ловушки, исключая её отскок.

Наиболее типичными ошибками подобного характера является отражение вратарями бросков щитками. Большинство молодых вратарей рады просто отбить такие броски, потому что никто не учил их действовать правильно и они не считают удобным ловить такие шайбы ловушкой потому что:

- В стойке неправильно располагают ловушку (не впереди тела, а на уровне боковой линии)

- Они не тренируют это.

Все шайбы, летящие со стороны ловушки, в подавляющем большинстве случаев ловятся ей. В этом случае, вратарь полностью контролирует шайбу. [14]

Следует обратить внимание на некоторые другие моменты игры, где вратарь может помочь своей команде осуществляя более лучший контроль шайбы. Прежде всего, хорошей тенденцией является то, что судьи стали вынуждать голкиперов чаще вводить шайбу в игру, вместо остановки встречи. В современном хоккее, все больше тренеров стремится использовать вратарей в качестве шестого полевого игрока - когда вратарь овладевает шайбой, он должен понимать имеет ли он в сложившейся ситуации возможность передать шайбу игроку своей команды. Естественно, необходимо обучать вратарей работе клюшкой с шайбой с самого раннего возраста. Когда вратари становятся старше, этому элементу игры следует уделять больше внимания. [2]

В качестве аксиомы можно использовать принцип, что лучше вратарю отыграть шайбу своему игроку, чем удержать ее, что приведет к вбрасыванию в своей зоне. Другими словами, каждый раз вратарь передавая отраженную после броска шайбу партнеру по команде, выигрывает вбрасывание. Естественно, бывают моменты, когда передать партнеру шайбу невозможно или нецелесообразно, исходя из игровой ситуации. Кроме того, у вратаря, хорошо играющего клюшкой, партнеры по команде меньше вынуждены возвращаться в свою зону для подбора шайбы, а также имеют возможность быстро организовывать атаки на ворота соперника.

Остановка шайбы

Каждый вратарь должен уметь останавливать шайбу, вброшенную в зону, особенно, когда партнеры находятся в такой ситуации, что не могут ее подобрать. В этой ситуации для предотвращения быстрого прохода нападающего, вратарю следует сильным броском отбросить шайбу высоко в борт / заградительное стекло. Таким образом, он дает возможность игрокам вернуться в защиту, прежде чем соперник получит контроль над шайбой в зоне обороны. [5]

Правильный выбор позиции.

Математическим фактом является то обстоятельство, что невозможно парировать большинство бросков, если вратарь находится на линии ворот и надеется на свою реакцию. Вы можете самостоятельно убедиться в этом, проведя нехитрый расчет по формуле:

ВРЕМЯ = РАССТОЯНИЕ/СКОРОСТЬ

Например, шайба, брошенная с расстояния 18 метров со скоростью около 145 км/ч, достигнет ворот через 0.456 секунды. А при расстоянии 6 метров при той же скорости время составит 0.152 секунды. В большинстве случаев гораздо важней, что вратарь делает до того, как совершен бросок, чем после-он должен занимать такую позицию, чтобы закрывать как можно большую площадь ворот еще до броска. Это позволяет получить наилучшую возможность для отражения шайбы. Разумеется, умение правильно выбирать позицию (угол обстрела) не решит всех задач, но является одной из основных частей вратарского мастерства. [5]

Давайте рассмотрим, как из положения шайбы видны различные ситуации, поскольку это основы для правильного выбора позиции. Вратарь должен занимать позицию на одной линии между шайбой и центром ворот. Общей ошибкой молодых вратарей является то, что они остаются на середине ворот, когда нападающий перемещает шайбу (не играют «по шайбе»). Делая это, они оставляют слишком много свободного пространства с одной из сторон ворот. Это вызвано тем, что вратарь находится на одной линии с нападающим, а не с шайбой, а шайба может быть на несколько футов справа или слева от него. Поэтому, вратарь не находится на линии броска.

Большинство нападающих не думают об этом или не понимают этого. Это заметно в ситуациях, когда, например, игроки имеют тенденцию бросать слева «верхом» «под ловушку» праворукому вратарю. Это было правильной целью, если бы шайба летела с линии направления взгляда форварда на незакрытое место ворот. Если мы опустимся на уровень шайбы и посмотрим с этой точки зрения, то увидим, что вратарь, занимающий правильную позицию и находящийся в правильной стойке закрывает ловушкой и блином верхние углы, и единственные незащищенные места - небольшая область под перчатками и «5 отверстий».

Тренерам необходимо демонстрировать этот эффект вратарям, привязывая к углам ворот веревки и натягивая их к шайбе. А вратарю следует, двигаясь вперед и назад определить правильное положение, когда перекрыта наибольшая площадь ворот. Передвигая шайбу в разные положения, вы поможете вратарю понять правильную позицию.

Вратарям необходимо отрабатывать правильное положение и при прямолинейном движении вперед и в стороны. Использование веревки поможет выбрать правильное положение и расстояние выхода для сокращения угла обстрела при перемещении шайбы в стороны от ворот. Как правило, чем меньше угол направления броска, тем на меньшее расстояние нужно выходить из ворот и наоборот. Следует помнить также правило о перчатках, закрывающих верхние углы, если вратарь не находится в правильной позиции. Кроме того, бывают ситуации, когда вратарь не имеет возможность выйти из ворот настолько, насколько необходимо и тогда следует приспосабливать игру голкипера к подобным ситуациям. Примером может служить ситуация, когда игрок с шайбой находится с одной стороны у ворот, а другой игрок - на дальней штанге. Если вратарь выкатится под бросок - может последовать передача и шайба влетит в пустые ворота.

Когда должен вратарь начинать откатываться к воротам, как быстро и на какое расстояние? В основном, вратарю следует подстраивать свою скорость к скорости нападающего, тогда легче приспособится к движениям форварда и финтам. Правильным расстоянием является такое, при котором вратарь, сделав резкую остановку и вытянув клюшку как можно дальше, сможет выбить шайбу у нападающего.

Движение и участие в игре.

Эти навыки должны отрабатываться на каждой тренировке. Катание и равновесие дают возможность хорошо перемещаться и находиться в нужном месте, но как участвовать в игре? Вратарь обязан «видеть поле». Хорошее видение и способность «прочитать игру» это тот аспект, который незаменим в арсенале вратаря. Его можно немного скорректировать, но не развить.

Вратарь должен взаимодействовать с игроками, чтобы помочь защите.

*Договориться с игроками обороны об использовании коротких слов-команд друг другу. Например: «Стой!», «Играй!», «Отдай!», «Время!», «Один!» и т.д. Использовать их постоянно на тренировках для того, чтобы отработать навык применения их в игре.

* Тренировка остановки проброшенных по борту шайб для облегчения игры защитникам.

*При возможности-передача партнерам, вместо подбора ими шайбы у ворот.

* Для увеличения активности в игре вратарь становится «шестым полевым игроком». Например, сделав передачу «в прорыв» при смене соперника по ходу игры.

* Вратарь должен быть готов к игре на перехватах и т.д. всегда, даже находясь в стойке и в других неожиданных ситуациях.

шайба вратарь позиция игра

2.2 Режимы учебно-тренировочной работы в группах специальной подготовки вратарей в ДЮСШ и СДЮШОР по хоккею

Этапы подготовки (группы)	Учебно-тренировочные	Спортивного совершенствования
Год обучения	1	2	3	4	5	1	2	3
Возраст учащихся лет	11	12	13	14	15	16	17	18
Количество вратарей в группе специальной подготовки	6	6	4
Количество учебных часов в неделю	6-8	10-12

Вратари 8-10 лет входят в группы начальной подготовки. Объем и содержание работы вратаря на хоккейной площадке заставили нас выделить их из группы игроков, чтобы отдельно заниматься вопросами специальной физической подготовки, техники и тактики. В эти группы входят по 10-15 вратарей 3-4 близких возрастов. Тренеры проводят с ними 1 или 2-3 занятия в неделю (30 - 60 мин), для разных возрастов по-разному и в зависимости от этапа подготовки. Новички могут заниматься 2-3 раза в неделю весь год.

В августе занятия для возрастных групп (10-12, 13-15, 15-16 лет) проводятся 3 раза в неделю по 60 мин и еще совместно с остальными игроками 4 раза по 60-90 мин; в сентябре, октябре занятия проводятся 2 раза в неделю по 60 мин; в ноябре, декабре - 1 раз в неделю по 60 мин; в январе, феврале, марте только в составах команд; в апреле и мае - 2-3 раза по 60-90 мин (отдельно).

В подготовительный и переходный периоды с вратарями 16-18 лет лучше заниматься группами по 2-3 человека 1 раз в неделю. [14]

В последние годы в ДЮСШ-6 стали использовать такую форму подготовки, как учебно-тренировочные сборы вратарей. Сборы проходят во время летнего тренировочного лагеря в Финляндии, с вратарями работает специальный тренер. 10-12 лучших игроков тренируются 8-10 дней для овладения навыками рационального выполнения технических приемов, тактической подготовки ознакомления с действиями в стандартных ситуациях. За 9 дней сборов проводятся 2 тренировочных цикла с одним выходным днем. Проводится 27 тренировок (28 часов), из них 9 утренних, 11 дневных и 7 вечерних (11 - на льду, 16 - на земле), а также 3 товарищеские игры и 3 теоретических занятия. Эта форма подготовки может быть перспективной и для более взрослых вратарей. Занятия в больших группах дают значительно меньше пользы.

Исследования показали, что вратарь тренируется гораздо меньше, чем любой другой игрок команды. Тренеры стараются совершенствовать на тренировках игровые комбинации, в которых вратарь обычно принимает небольшое участие. Поэтому нужна индивидуальная работа с вратарями, а также самоподготовка (паузы во время тренировки следует заполнять имитацией технических приемов).

Несмотря на то, что в игре в различных ситуациях проявляются обе составляющие (техническая и тактическая) в единстве и взаимосвязи, при разучивании и отработке приемов необходимо заниматься некоторыми элементами игры вратарей до определенной степени раздельно. [15]

Особое внимание тактической подготовке необходимо уделять на начальной стадии обучения, внимательно следить за правильностью выполнения того или иного технического приема, за структурой движения, психологией вратаря и его волевых качеств. От того, как юный вратарь освоит и выполнит тот или иной прием, будет зависеть его мастерство в дальнейшем. Неправильно освоенный прием исправлять всегда труднее, чем разучивать заново. [20]

Занятия вратарей лучше проводить вечером. На первой тренировке (зарядке) в условиях спортивного лагеря следует развивать ловкость, заниматься технической подготовкой. Вторая тренировка проводится совместно с командой, но со специализированной направленностью(тактика).

Особенно важен принцип постепенности - вначале следует ознакомиться со всеми техническими приемами на земле, затем отрабатывать их на льду. Необходимо предостеречь молодых игроков от желания быстро узнать все. Обучение технике должно проводиться планомерно и последовательно, как и в обычной школе. [2]

В обучении обязателен учет дидактических принципов: сознательности, активности, систематичности, последовательности, наглядности, доступности и прочности. Здесь используются следующие методы: демонстрация (показ упражнения), словесный (объяснение), практическое выполнение упражнения, игровой и соревновательный.

Освоение каждого приема техники игры происходит в определенной последовательности:

в начале обучения тренер коротко рассказывает об этом элементе, поясняет, в каких игровых ситуациях он может найти применение, затем прием демонстрируется полностью; если тренер не может квалифицированно показать прием, на первые занятия приглашают опытного вратаря;

простые приемы изучают в целом, сразу, сложные лучше разбить на части, изучить сначала отдельные элементы (расчлененный метод), а затем соединить их воедино; в обоих случаях перед выполнением основного упражнения (приема) необходимо проделать подводящие упражнения, по структуре схожие с основным;

сначала технический прием отрабатывается вратарем без шайбы (имитация);

затем занятие целенаправленное, броски шайбы с места (средней силы), интенсивность небольшая, важны точность и чистота выполнения;

отработка приема в усложненных условиях: увеличиваются быстрота выполнения, сила бросков, сокращается расстояние между шайбой и вратарем, при перемещении вратаря броски производятся с ходу; в этих случаях важно не нарушать структуру движений, в противном случае следует обратить на это внимание вратаря и увеличить время между бросками;

сочленение нескольких приемов (например, передвижение на коньках и ловля или отбивание шайбы) в одном тактическом действии;

усложнение выполнения сочлененных приемов в пространстве и во времени (завершающие броски с большой силой и с более близкого расстояния, чаще с помехами вратарю);

занятия по технике в условиях, близких к игровым, или в процессе матча. (14)

При выполнении приемов юные вратари зачастую допускают ошибки, которые необходимо сразу же исправлять. В противном случае вырабатывается неправильный навык, который впоследствии почти невозможно или трудно искоренить.

Существует ряд способов исправления ошибок:

самостоятельный анализ;

сопоставление правильно и неправильно выполненных движений;

повторное объяснение и показ; умышленное преувеличение ошибок;

многократное повторение главных частей технического приема. [3]

Умение добиться простоты и точности выполнения сочлененных приемов под постоянным зрительным контролем за шайбой - один из признаков мастерства вратаря. Технические умения и навыки, доведенные до автоматизма, становятся базой тактического мастерства.

На основании данных, полученных в результате педагогических наблюдений за соревновательной деятельностью вратарей на чемпионатах мира, были выявлены наиболее уязвимые места вратарей высокой квалификации (Таблица 2).

2.3 Уязвимые элементы в игре вратарей высокой квалификации

Элемент игры вратаря	% от общего количества бросков шайбы в створ ворот	Наиболее уязвимые места при взятии ворот, %
Шайбы, скользящие слева от вратаря	18,1	10,6
Броски шайбы в щитки	18,5	0,8
Броски шайбы под «блин»	18,9	17,3
Броски шайбы под ловушку	19,7	14,8
Шайбы, скользящие справа от вратаря	24,9	13,2

Таким образом, видно, что больше всего шайбе «нравилось» скользить в ворота справа от вратаря (24,9%), но наиболее уязвимое место при взятии ворот - это броски шайбы под «блин» (17,3% из них вратари пропускали в ворота).

Показатели соревновательной деятельности лучших вратарей мира на XVIII зимних Олимпийских играх в Нагано свидетельствуют о том, что шайба чаще «ищет путь» в ворота, находясь в пределах вратарской площадки или недалеко от нее. Вратари отреагировали на это изменением техники ловли - отбивания шайбы, стали садиться на колени и, что самое страшное, еще до броска. Клюшка поднялась надо льдом и много скользящих шайб (около 40%) было забито «по вине клюшки», а 22,2% шайб не смогли отразить щитками.

Из этого следует, что, не овладев основными техническими приемами, вратарь не сможет проводить встречи на высоком уровне. Его игре часто будут сопутствовать срывы.

Вратарь должен сочетать работу над отдельными элементами техники и над законченными сложными действиями в конкретных игровых ситуациях. Прежде чем приступить к выполнению упражнений на технику вне льда, на площадке нужно начертить площадь ворот и установить ворота. За ними должен быть забор или металлическая сетка, слева и справа нужно поставить небольшие бортики (гимнастические скамейки) для того, чтобы теннисные мячи далеко не откатывались. [10]

В данной главе мы привели примерные перечни подводящих и подготовительных упражнений опираясь на которые можно строить процесс подготовки детей для выхода на лёд. Также постарались отразить очерёдность обучения, предложить группы упражнений для разучивания того или иного вратарского технического приёма, рассмотреть трудности, возникающие при обучении и осветить основные принципы обучения.

Заключение

По итогам выполненного исследования можно сделать следующие выводы:

В процессе нашей работы мы изучили тактику вратаря, также технические приемы, применяемые в игре вратаря, методику их освоения и описали правильность их выполнения.

Следует отметить, что обучение затрудняется, когда происходит срыв, связанный с чувством страха или застенчивостью. Непосильные требования тоже ведут к снижению интереса у занимающихся, а результат - большой отсев из групп, значительное ослабление дисциплины.

Индивидуальный подход к занимающимся, реализация дидактических принципов наглядности, доступности и систематичности, хорошая экипировка позволяют избежать негативных явлений.

Освоение приемов вратарей нужно осуществлять в соответствии с принципом «от простого к сложному», не форсируя обучения. Начать подготовку следует с выполнения простых, несложных по координации подводящих упражнений. Если тренер будет пренебрегать этим важным дидактическим принципом, то, как правило, у юных вратарей появится ряд серьезных ошибок. Многократное исполнение неверных движений приводит к образованию неправильного двигательного стереотипа, исправить который в дальнейшем не всегда удается.

Анализируя многочисленную научно-методическую литературу можно сделать вывод, что уровень тактической подготовленности вратаря, занимает важнейшие позиции в современном хоккее.

Правильно поставленная техника катания на коньках занимает важнейшее место в обучении юных вратарей тактико-техническим приемам и совершенствовании игровых навыков.

Для более надежного и уверенного усвоения технических и тактических приемов по отражению шайбы при игре в площади ворот необходимы систематические, целенаправленные тренировки под руководством тренера, специализирующегося на подготовке вратарей.

4. При подготовке юных вратарей необходимо учитывать возрастные особенности данного возраста, варьировать нагрузки и стараться в первую очередь сохранять здоровье.

Чтобы подготовить любого игрока технически и тактически необходимо много сил и времени. Вратарь должен отлично владеть всеми элементами технико-тактической школы.

Определить уровень технико-тактической подготовленности обучаемых очень сложный процесс. В данной работе предложены тесты, которые, на наш взгляд, являются наиболее эффективными при оценке технико-тактической подготовки юных хоккеистов 1-2 годов обучения. Проверку технико-тактической подготовки по нашему мнению лучше проводить с конца первого года обучения. Тесты лучше использовать предусмотренные программным материалом.

Проведя ряд исследований, можно заметить, что результаты на втором году обучения, в конце исследования, значительно выросли по сравнению с первоначальными. Это указывает на то, что тренеры грамотно построили учебно-тренировочный процесс по технико-тактической подготовке юных вратарей.

Методику проведения учебно-тренировочных занятий следует периодически совершенствовать и обновлять, поскольку только поддержание постоянного интереса к тренировкам со стороны юных хоккеистов позволит получить желаемый результат.

Результаты проделанной нами исследовательской работы подтвердили выдвинутую гипотезу.

Список литературы

Баранов П.Ф. Планирование учебно-тренировочного процесса и управление им. - Минск: Вышэйшая школа, 1974. - 94 С.

Букатин А.Ю., Колузганов В.М. Юный хоккеист. / Пособие для тренеров - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 206 С., ил.

Букатин А.Ю., Колузганов В.М., Иванов В.П. Начальное обучение юных хоккеистов./ Учебное пособие. - М.: ГЦОЛИФК, 1983. - 231 С.

Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры. / Пособие для институтов физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1982. - 224 С., ил.

Горский Л. Тренировка хоккеистов. - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 224 С.

Гусев А.С., Сергеев Ю.П. Анатомия. С основами гистологии и эмбриологии. - М.: Медицина, 1970. - 296 С., 6 л. ил.

Гущин С.Н. Мы играем в хоккей. - Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1990. - 138 С.

Детская спортивная медицина: Руководство для врачей. / Под ред. С.Б. Тихвинского, С.В. Хрущева. - М.: Медицина, 1991. - 558 С., ил.

Зимин Е.В. Мастерство в твоих руках. - М.: Физкультура и спорт, 1989. - 95 С.

Климин В.П., Колосков В.Н. Управление подготовкой хоккеистов. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 271 С.

Колосков В.И., Климин В.П. Подготовка хоккеистов. - М.: Физкультура и спорт, 1981. - 200 С., ил.

Кретти Б.Д. Психология в современном спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224 С.

Линн Патрик, Лео Монахен. Давайте играть в хоккей. - М.: Физкультура и спорт, 1961. - 99 С., ил.

Мацку И., Метаев Ю., Ульянов В. Золотые клюшки. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 216 С.

Метаев Л.П., Ульянов В.А. Мастера хоккея - будущим мастерам. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 151 С., ил.

Никонов Ю.В. Игра и подготовка хоккейного вратаря. - Минск: Полымя, 1999. - 372 С.

Никонов Ю.В. Подготовка квалифицированных хоккеистов. - Минск, Асар, 2003. - 352 С.

Никонов Ю.В. Физические качества хоккеистов: Методическое письмо. - Минск: Госкомитет БССР по физической культуре и спорту, 1989. - 35 С.

Никонов Ю.В. Хоккей: Программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. - Минск: Министерство спорта и туризма, 2001. - 94 С.

Персиваль Л. Хоккей. - М.: Физкультура и спорт, 1957. - 308 С.

Савин В.П. О скоростной подготовленности хоккеистов. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 186 С.

Савин В.П., Урюпин Н.Н. Организация и содержание контроля в системе подготовки хоккеистов высокой квалификации: Методические рекомендации. - М.: Госкомитет СССР по физической культуре и спорту, 1988. - 36 С.

Савин В.П. Хоккей: Учебник для институтов физической культуры / В.П. Савин. - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 320 С.

Тарасов А.В. Детям о хоккее. - М.: Советская Россия, 1986. - 205 С., ил.

Тарасов А.В. Хоккей без тайн. - М.: Молодая гвардия, 1988. - 271 С.

Тарасов А.В. Тренировочные упражнения хоккеиста. - М.: Физкультура и спорт, 1959. - 128 С.

Тренировка юных хоккеистов. - М.: АСТ «Астель», 2003. - 217 С., ил.

Третьяк В.А. Советы юному вратарю. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 196 С.

Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. - М.: Академия, 2001. - 480 С.

Шестаков М.П., Назаров А.П., Черенков Д.Р. Специальная физическая подготовка хоккеистов. - М.: СпортАкадемпресс, 2000. - 143 С.

Размещено на Allbest.ru