Содержание и направленность управления деятельностью спортивной федерации (на примере Ассоциации мини-футбола России)

С 1993 года мини-футбольные клубы, участвующие в чемпионате России, получили статус профессиональных (И.И. Переверзин, 1998), что в значительной степени предопределило необходимость построения их деятельности на коммерческой основе.

Как видно из табл. 3 в мини-футбольных клубах высшего дивизиона, отнесенных к 1-ой категории, наибольшую долю финансовых поступлений в бюджет составляет спонсорская помощь, т.е. добровольные пожертвования юридических и физических лиц.

Таблица 3. Структура финансирования мини-футбольных клубов высшего дивизиона в сезоне 2004-2005гг.

Финансовые поступления	Клубы 1-й категории	Клубы 2-й категории	Клубы 3-й категории
	Кол-во клубов, имеющих данную статью в бюджете	Доля данных поступлений в бюджете клубов, % (в среднем)	Ранг	Кол-во клубов, имеющих данную статью в бюджете	Доля данных поступлений в бюджете клубов, %	Ранг	Кол-во клубов, имеющих данную статью в бюджете	Доля данных поступлений в бюджете клубов, %	Ранг
Бюджетные средства.	4	25,0	II	4	35,4	II	4	41,1	II
Спонсорская помощь (добровольные пожертвования юридических и физических лиц).	4	38,5	I	4	37,3	I	4	43,2	I
Поступления от рекламодателей.	4	16,5	III	4	10,4	III	4	8,4	III
Доходы от продажи футболистов на трансферном рынке.	4	9,6	IV	4	7Д	IV	4	4,2	IV
Предпринимательская, хозяйственная деятельность по оказанию услуг.	4	5,4	V	4	6,7	V	4	1,2	VI
Продажа входных билетов на матчи.	4	1,5	VI	4	1Д	VII	4	0,4	VII
Участие или проведение коммерческих турниров.	4	3,5	VII	4	2,0	VI	4	1,5	V

Спонсорская помощь занимает одно из ведущих мест в финансовом менеджменте профессиональных мини-футбольных клубов.

Важной характеристикой развития спонсорской деятельности являлось наличие у мини-футбольных клубов соглашений с организациями, выступающими их генеральными спонсорами.

В табл. 4 приведена динамика изменения числа мини-футбольных клубов, имеющих генеральных спонсоров в период 1996-2008 гг.

В целом, как видно из табл. 5, за прошедший период в клубах высшего дивизиона наблюдалась тенденция последовательного расширения числа спонсоров. Аналогичная тенденция была выявлена и в клубах первого дивизиона.

Однако эти клубы все же были менее привлекательны для организаций, желающих быть спонсорами, в отличие от клубов высшего дивизиона, что можно объяснить более низким спортивным имиджем первых.

Таблица 4. Динамика изменения числа мини-футбольных клубов, имеющих генеральных спонсоров в период 1996-2008 гг

Дивизион	1996 г.	2000 г.	2004 г.	2008 г.
	m	n	m	n	m	n	m	n
Высший дивизион	16	3/18,7%	16	7/43,8%	12	8/66,7%	14	12/85,7%
Первый дивизион	18	3/16,7%	18	5/27,7%	18	6/33,3%	15	11/73,3%
ИТОГО	34	6/17,6%	34	12/35.3%	30	14/46,6%	29	23/79,3%

Примечание: m - всего клубов; n - доля клубов, имеющих генерального спонсора

В табл. 5 приводится динамика изменения числа спонсоров, привлекаемых мини-футбольными клубами высшего дивизиона в период 1996-2008 гг.

Основные факторы, снижающие эффективность спонсорской деятельности мини-футбольных клубов:

- отсутствие трансляций матчей чемпионата и Кубка России по телеканалу «Спорт» в последние сезоны;

- отсутствие налоговых льгот на федеральном и региональном уровнях для организаций, выступающих в качестве спонсоров спортивных клубов и организаций;

недостаточно высокий спортивный имидж у значительной части мини-футбольных клубов

Таблица 5. Динамика изменения числа спонсоров, привлекаемых мини-футбольными клубами высшего дивизиона в период 1996-20008 гг

Наличие спонсоров	1996 г.	2000 г.	2004 г.	2008 г.
	m	n	m	n	m	n	m	n
1 спонсор	5	31,25%	-	-	-	-	-	-
2 спонсора	4	25,1%	2	12,5%	-	-	-	-
3 спонсора	3	18.7%	3	18,7%	1	8,3%	1	7,1%
4 спонсора	3	18.7%	6	37,5%	6	50%	5	35.7%
5 спонсоров	1	6,2%	5	31,3%	5	41,7%	3	21,4%
6 спонсоров	-	-	-	-	-	-	3	21,4%
7 и более спонсоров	-	-	-	-	-	-	2	14,4%
Итого	16	100%	16	100%	12	100%	14	100%

Примечание. m - количество клубов, имеющих данное число спонсоров; n - удельный вес клубов, имеющих данное число спонсоров.

Таким образом, проведенное исследование позволяет сделать вывод, что, несмотря на ряд существенных проблем, и неиспользованных резервов, спортивное спонсорство за прошедшие годы выросло в важную составляющую часть коммерческой деятельности мини-футбольных клубов, которая практически стала доминирующей среди других ее видов и форм. Можно предположить, что дальнейший прогресс коммерческой деятельности клубов данной автономной разновидности футбола будет определяться соблюдением рационального баланса между спонсорской деятельностью и другими видами маркетинговых отношений и технологий.

В пятой главе было продолжено решение 7-й задачи диссертационного исследования: была проанализирована соревновательная практика профессиональных мини-футбольных клубов и определены дальнейшие перспективы развития мини-футбола России.

Соревнования являются важнейшей отличительной чертой спорта, его специфическим ядром. Соревновательная же практика представляет собой участие спортсменов в официальных и неофициальных турнирах. Среди параметров соревновательной практики в игровых видах спорта, как правило, выделяют общее количество матчей, плотность соревнований (интервалы между матчами) и их напряженность (А.А. Красников, 2005; Ю.Д. Железняк, 2002).

Совершенствование системы проведение чемпионата страны среди клубов высшего дивизиона и увеличение продолжительности сезона привело к увеличению количества матчей, проводимых в годичном цикле. Как видно из таблицы 20, в сезоне 1999-2000 гг. клубы проводили в чемпионате страны 20 игр, в соревнованиях на Кубок России - от 6 до 10 игр, а также участвовали в 6-10 товарищеских матчах и в 2-6 международных играх. Всего клубы высшего дивизиона проводили в годичном цикле от 44 до 56 матчей. В связи же с модернизацией системы проведения чемпионата уже в сезоне 2002-2003 гг. количественные параметры соревновательной практики заметно возросли (Таблица 6).

Таблица 6

Сезоны	m	Количественные параметры соревновательной практики
		Чемпионат России	Кубок России	Товарищеские матчи	Международные матчи	Всего
Клубы высшего дивизиона
1999-2000 гг.	16	30	6-10	6-10	2-6	44-56
2002-2003 гг.	12	44	6-10	6-10	2-8	58-72
2005-2006 гг.	12	44	6-10	6-10	2-8	58-72
2008-2009 гг.	14	52	2-8	6-10	6-10	66-80
Клубы первого дивизиона
1999-2000 гг.	16	30	4-8	3-6	1-2	38-46
2002-2003 гг.	16	30	4-8	4-8	1-3	38-49
2005-2006 гг.	16	30	4-8	4-8	2-4	39-50
2008-2009 гг.	16	30-33	4-8	6-8	2-4	42-53

Полученные данные позволяют констатировать, что такие параметры, как количество матчей в годичном цикле, плотность чемпионата страны среди клубов высшего дивизиона в настоящее время практически достигли уровня количественных параметров соревновательной практики высококвалифицированных спортсменов в таких командно-игровых видах спорта, как баскетбол и волейбол, имеющих более длительный исторический путь развития. В то же время от этих показателей значительно отстают аналогичные количественные параметры мини-футбольных клубов первого дивизиона, что требует от Российского футбольного союза и Ассоциации мини-футбола России новых подходов к планированию всероссийских соревнований в данном дивизионе.

Необходимость перестройки системы управления клубами, которая должна заключаться в сокращении управленческих звеньев, ликвидации дублирования в руководстве (И.И. Переверзин, 2004), диктуется активным развитием на современном этапе финансового менеджмента мини-футбольных клубов, возросшим уровнем национального чемпионата, ставших одним из сильнейших в мире, высоким рейтингом российских профессиональных клубов на международной арене.

Реализация результатов управления деятельностью профессиональных мини-футбольных клубов позволил сформировать структуру организации подготовки сборных команд. Успехи мини-футбола на международной арене позволяют утверждать, что система подготовки спортивного резерва и формирования сборных команд является на данном этапе развития мини-футбола правильной. (Рис. 6)

Рис. 6. Структура сборных команд России по мини-футболу

На основании схемы управления футболом в России нами разработана схема управления мини-футболом, как разновидности классического футбола. (Рис. 7). Непосредственно из этой схемы следует, что, хотя АМФР входит в структуру РФС, она во многом является автономной организацией, это в первую очередь относится к подготовке спортивного резерва, проведению соревнований, формированию сборных команд.

Передовой отечественный опыт на примере Континентальной хоккейной лиги, ПФЛ и РФПЛ, а также зарубежный опыт, в частности, на примере Лиги футзала Испании свидетельствуют о целесообразности объединения на определенном этапе профессиональных клубов в автономную лигу, функционирующую на основе договорных отношений с национальной федерацией по виду спорта.

Проведенный опрос 72 руководителей и 48 тренеров профессиональных мини-футбольных клубов и 56 работников федераций футбола и территориальных ассоциаций выявил прямую заинтересованность всех категорий экспертов в создании в стране автономной профессиональной мини-футбольной лиги. Так, 72% руководителей клубов отметили необходимость в настоящее время создания такой лиги. К такому же мнению пришли 68,8% опрошенных тренеров и 64,4% работников федераций футбола и ассоциаций мини-футбола. 22% руководителей клубов, 18,7% тренеров и 21,4% работников федераций футбола и ассоциаций мини-футбола придерживаются точки зрения, что в настоящее время создание лиги преждевременно и решение этой проблемы следует рассматривать в перспективе. В то же время 6% руководителей клубов, 12.5% тренеров и 14,2% работников федераций футбола и ассоциаций мини-футбола высказались отрицательно о необходимости создания лиги.

Как видим, в целом, результаты проведенного опроса показывают, что подавляющее большинство экспертов рассматривают необходимость организации на современном этапе в мини-футболе профессиональной лиги, что позволит создать предпосылки для более эффективного решения целого ряда актуальных проблем развития отечественных мини-футбольных клубов - важного звена организационной структуры управления футболом.

Можно констатировать, что общемировой процесс трансформации современного мини-футбола в автономную модификацию футбола за сравнительно короткий период происходит динамично и достаточно высокими темпами.

Выводы

1. Управление мини-футболом России осуществляет Ассоциация мини-футбола России - Общественная организация, которая ставит своей основной целью популяризацию и содействие развитию мини - футбола в Российской Федерации, расширение возможностей для организации здорового образа жизни и активного отдыха людей различного возраста. (Статья 2. п.1 Устава АМФР). В соответствии со ст.15 Федерального закона Российской Федерации от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" общероссийские спортивные федерации имеют типовой устав. Основная цель АМФР - развитие мини-футбола в России. Показателем развития мини-футбола служит количество людей, стабильно занимающихся мини-футболом, которое представляет собой сумму массового мини-футбола (в школе, в вузе или в ссузе, по месту жительства и деятельности профессиональных мини-футбольных клубов).

Направленность системы управления деятельностью АМФР - развитие массовости данного вида спорта (мини-футбола в школе, в вузе, по месту жительства) и спорта высших достижений (профессионального мини-футбола), т.е. решение важнейших уставных задач.

2. Организационно-педагогическое управление будем рассматривать как совокупность комплекса мероприятий (организационная составляющая), которые нужно выполнить, чтобы перевести систему из заданного начального состояния в допустимое конечное состояние путем использования педагогических методов.

Организационно-педагогическое управление реализуется следующим образом:

На организационном уровне:

- разрабатывается комплекс мероприятий (регламент или проект) для решения соответствующей уставной задачи;

- методами процессного управления проверяется возможность его реализации (ресурсное обеспечение).

Проверка возможности реализации комплекса мероприятий является обратной связью, обеспечивающей управляемость организационного уровня.

На педагогическом уровне:

- проводится учебно-методическое обеспечение проекта (разрабатываются учебные пособия, слайды, плакаты и т.п.);

- разрабатываются программы подготовки и переподготовки тренерских кадров;

- проводится переподготовка кадров.

Формирующий эксперимент - выступает как контур обратной связи для проверки соответствующих педагогических решений. Обратная связь в педагогической составляющей организационно-педагогического управления входит в блок кадрового обеспечения и реализуется путем переработки учебных планов и программ подготовки и переподготовки учителей школ, преподавателей вузов и ссузов, тренеров по мини-футболу в направлении обеспечения наилучшего результата их последующей деятельности по решению уставных задач АМФР. Под наилучшим результатом деятельности мы понимаем: стабильное увеличение числа учащихся регулярно занимающихся мини-футболом.

3. Обосновано, что содержательное наполнение организационно-педагогического управления развитием мини-футбола в школе:

- Организационная составляющая - разработка общероссийского проекта «Мини-футбол в школу»;

- Педагогическая составляющая - организация переподготовки учителей школы по мини-футболу на базе ведущих физкультурных вузов России.

4. Показано, что организационно-педагогическое управление АМФР развитием мини-футбола в школе может быть реализовано по двум направлениям:

- Использование дополнительного урока в школе в качестве средства развития мини-футбола.

- Создание секций по мини-футболу в средних школах в рамках реализации программы по мини-футболу.

Причины, способствующие развитию мини-футбола в школе:

- 1-я группа: Материальное стимулирование учителя (6,8±1,4) и Квалификация учителя (прошел ФПК по мини-футболу) (7,2±1,6);

- 2-я группа: Заинтересованность администрации школы (5,7±1,2) и Заинтересованность родительского комитета (5,4±1,2);

- 3-я группа: Наличие инвентаря и оборудования (4,1±0,8), Наличие формы и экипировки (4,7±0,8), Популярность мини-футбола в регионе (3,1±0,6), Возможность выступать в районных и городских соревнованиях (2,8±0,5).

5. Решение задачи прогноза по определению необходимого числа учителей физической культуры в школе к 2014 году показало, что оно возрастет на 40%. Если 15% из них будут ежегодно проходить переподготовку по мини-футболу, то число школьников стабильно занимающихся мини-футболом возрастет более чем в 2,5 раза.

6. Обосновано, что содержательное наполнение организационно-педагогического управления развитием мини-футбола в вузе:

Организационная составляющая развития мини-футбола в вузе регламентируется общероссийским проектом «Мини-футбол в вузы», который предполагает выполнение следующего комплекса мероприятий:

- Способствование комплексному решению проблем двигательной активности и укрепления здоровья студентов ВУЗов путем целенаправленного внедрения мини-футбола как в структуру учебных (академических занятий в форме элективных практических и факультативных, так и индивидуальных и индивидуально-групповых занятий).

- создание системы стимулов для развития мини-футбола среди студенческой молодежи путем:

- организация внутри ВУЗовских городских, областных и всероссийских соревнований;

- привлечение наиболее перспективных игроков, обучающихся в ВУЗах, в сборные студенческие команды России для участия в соревнованиях, чемпионатах Европы и Мира;

- введение в единую Всероссийскую спортивную классификацию спортивных званий и разрядов (разных уровней) по мини-футболу, присваиваемых за участие в соревнованиях среди студентов ВУЗов;

- Проведение ежегодного Всероссийского смотра - конкурса на лучшую организационную работу по развитию мини-футбола среди студенческой молодежи.

Педагогическая составляющая:

- обеспечение ВУЗов страны специальной научно-методической литературой, пособиями и видео материалами по мини-футболу, а также спортивным инвентарем;

- проведение курсов повышения квалификации по мини-футболу среди преподавателей физической культуры вузов.

7. Анализ развития мини-футбола среди различных возрастных групп населения показал, что причины, мешающие занятиям мини-футболом по месту жительства, группируются по следующим обобщенным группам:

- отсутствие свободного времени - 14,5%.

- отсутствие условий (отсутствие условий для занятий - 6,2%, трудно записаться в секцию мини-футбола (нет секции) - 19,2%, нет спортсооружений и условий около дома - 7,4%, отсутствие организации (нет педагога-организатора) - 23,1%). Итого 55,9%;

- состояние здоровья - 20,5%;

- отсутствует мотивация - 26,1%;

- психологические комплексы 8,2%.

8. Анализ развития мини-футбола среди различных возрастных групп населения показал, что цели, преследуемые при занятиях мини-футболом по месту жительства, группируются следующим образом:

- «Рекреационная направленность» (улучшение здоровья - 15,2%; отдых и развлечение - 12,4%; повышение настроения 8,0%). Итого 35,6%;

- «Направленность по интересам» (общение - 9,8%; повышение работоспособности - 19,5%). Итого 29, 3%..

9. Проектирование системы управления развитием мини-футбола по месту жительства на основе экспериментальных данных и ранее решенных задач по управлению физической культурой по месту жительства позволило заключить, что организационная составляющая организационно-педагогического управления по месту жительства состоит в создании при муниципальных образованиях структуры, которая возьмет на себя функции организации тренировочного процесса, проведение дворовых и районных соревнований, педагогической составляющей является проведение работы (педагога-организатора) с населением по формированию здорового образа жизни, созданию условий для занятий мини-футболом. Педагогическая составляющая обеспечивается организацией подготовки и переподготовки педагогов организаторов по мини-футболу, проведение работы с населением по формированию здорового образа жизни средствами мини-футбола. Результаты моделирования показали, что организация ежегодной переподготовки 10% педагогов-организаторов по специальности мини-футбол, приводит к 20% росту числа жителей стабильно занимающихся мини-футболом.

10. Проведение констатирующих экспериментов показало, что наибольшую массовость в развитии мини-футбола дает проведение региональных соревнований. Основными факторами, снижающими эффективность организации региональных соревнований по мини-футболу, по результатам анализа экспертного опроса, являются:

- отсутствие в регионах единой системы соревнований по мини-футболу; Отсутствие в физкультурно-спортивных организациях системного подхода к планированию соревновательных нагрузок для футболистов различных возрастных групп (63% экспертов федераций футбола городов и районов, 58% экспертов федераций футбола республик, краев и областей и 81% специалистов, представляющих территориальные ассоциации мини-футбола);

- проблема несогласованности сроков проведения соревнований различными физкультурно-спортивными организациями (63% экспертов федераций футбола городов и районов, 58% экспертов федераций футбола республик, краев и областей и 81% специалистов, представляющих территориальные ассоциации мини-футбола);

- недостаточность (или отсутствие) региональных соревнований для учащийся молодежи различных категорий (48% экспертов городских и районных федераций футбола, 72% экспертов республиканских, краевых и областных федераций футбола и 74% экспертов территориальных ассоциаций мини-футбола).

Мнения экспертов, принявших участие в исследовании имеют высокую статистическую согласованность и достоверность (W - коэффициент согласованности = 0,78; ч2 - критерий = 198,41, V колеблется от 28 до 38%).

11. Факторами, оказывающими отрицательное влияние на организационно-педагогическую деятельность клубов по подготовке спортивного резерва, по результатам проведенного экспертного опроса являются:

- недостаточно эффективная система всероссийских соревнований среди юных футболистов (73% респондентов);

- низкая квалификация тренерского состава, привлекаемого к работе в клубах с юными футболистами (73% респондентов);

- проблема дефицита в клубах спортивных залов для проведения учебно-тренировочной работы с юными футболистами (66% специалистов);

Трудности финансирования организации подготовки юных футболистов в клубах эксперты поставили на четвертое ранговое место (38% респондентов).

12. Факторы, снижающие уровень организационно-управленческой деятельности мини-футбольных клубов (в порядке убывания рангов) :

- Несовершенство организационно-функциональной структуры управления клубов (ранг 2,88).

- Низкий уровень организации учебно-тренировочного процесса в командах (ранг 3,22).

- Отрыв большинства клубов от местных органов управления физической культурой и спортом, территориальных и региональных федераций футбола (ранг 3,32).

- Нестабильность финансового состояния клубов (ранг 3,52).

Модернизация регламента первенства России по мини-футболу - проведение чемпионата не в два, а в четыре круга позволило резко повысить класс профессиональных игроков, что немедленно отразилось на результатах выступления сборных команд различного уровня и ведущих мини-футбольных клубов на международных соревнованиях - с момента изменения регламента 2005 г. сборные команды и ведущие мини-футбольные клубы занимают только первые и призовые места.

13. Проведенное исследование позволило выявить динамику количественных параметров соревновательной практики игроков профессиональных мини-футбольных клубов, установить связь этого процесса с совершенствованием системы проведения чемпионата страны. Полученные данные позволяют констатировать, что такие параметры, как количество матчей в годичном цикле, плотность чемпионата страны среди клубов высшего дивизиона в настоящее время практически достигли уровня количественных параметров соревновательной практики высококвалифицированных спортсменов в таких командно-игровых видах спорта, как баскетбол и волейбол, имеющих более длительный исторический путь развития.

14. Стабилизация финансового положения мини-футбольного клуба во многом зависит от спонсорской помощи. Спонсорская помощь занимает одно из ведущих мест в финансовом менеджменте профессиональных мини-футбольных клубов. Основные факторы, снижающие эффективность спонсорской деятельности мини-футбольных клубов:

- отсутствие трансляций матчей чемпионата и Кубка России по телеканалу «Спорт» в последние сезоны;

- отсутствие налоговых льгот на федеральном и региональном уровнях для организаций, выступающих в качестве спонсоров спортивных клубов и организаций;

- недостаточно высокий спортивный имидж у значительной части мини-футбольных клубов

15. Разработка экспериментального проекта оптимизации системы управления профессиональными клубами высшего дивизиона, утвержденного исполкомом РФС. В качестве звена, оперативно управляющего проведением чемпионата страны среди клубов высшего дивизиона, была создана «Суперлига мини-футбола», функционирующая в организационно-правовой форме некоммерческого партнерства на договорных отношениях с Ассоциацией мини-футбола России.

Выделение профессиональных мини-футбольных клубов высшего дивизиона в отдельное автономное звено организационной структуры управления мини-футболом позволило осуществить ряд важных акций по повышению уровня проведения чемпионата России и усилению результативности организационно-педагогической деятельности клубов этого дивизиона.

16. Таким образом, благодаря модернизации системы проведения чемпионата России среди клубов высшего дивизиона удалось добиться значительного увеличения количества игр, проводимых клубами в данных соревнованиях, а следовательно, и повысить эффективность соревновательной практики футболистов этого дивизиона.

Проведение ежегодной аттестации клубов высшего дивизиона позволило значительно повысить уровень их организационно-педагогической деятельности и качество проведения матчей чемпионата России, приблизив его к европейским стандартам, установленным УЕФА для проведения матчей чемпионата Европы и Кубка УЕФА по мини-футболу.

17. Проведенное исследование показало, что рост уровня проведения чемпионата страны и повышение зрительского интереса к календарным матчам клубов высшего дивизиона позволили повысить к ним заинтересованность средств массовой информации, резко увеличить количество трансляций игр по каналам центрального телевидения и количество публикаций в центральных спортивных печатных органах.

Таким образом, проведенный естественный организационно-педагогический эксперимент позволил выявить прямую зависимость между модернизированной системой управления профессиональными клубами высшего дивизиона и достигнутыми результатами.

18. Проведенное исследование показало, что создание профессионально мини-футбольной лиги (ПМФЛ) дает возможность ликвидировать двойственность (параллелизм) и многоступенчатость в управлении профессиональными мини-футбольными клубами, позволяет реально сократить число уровней организационной структуры и, тем самым, ускорить поток информации, а также привлечь к участию в процессе управления профессиональным мини-футболом практически все клубы-участники чемпионата России. Более того, учитывая интенсивное развитие мини-футбола в регионах, значительное число любительских команд на местах, создание ПМФЛ создает условия для организационного оформления третьего звена профессионального мини-футбола - второго дивизиона, в котором количество участвующих клубов может в ближайшие годы достичь 60. Одновременно создание ПМФЛ позволяет переориентировать деятельность Ассоциации мини-футбола России на организацию работы по массовому развитию в стране мини-футбола, дальнейшее повышение уровня проведения всероссийских соревнований и создание эффективных условий для повышения качества подготовки сборных команд России к официальным международным соревнованиям.

Результаты диссертационного исследования можно использовать по трем направлениям:

1. Разработка системы управления деятельностью спортивных федераций по игровым видам спорта.

На основе уставных задач, решаемых спортивной федерацией, создается бизнес-план деятельности организации, в котором целевой функцией является не извлечение прибыли, а решение важнейшей задачи спортивной Федерации - увеличение численности занимающихся данным видом спорта. На базе бизнес плана разрабатывается структурно-функциональная схема деятельности федерации. В системе управления действуют потоки: информационный, финансовый, человеческих и материальных ресурсов. Полученная структурно-функциональная схема моделируется при помощи программы BPWin (программа моделирования бизнес процессов).

На первом этапе моделирования рекомендуем брать схему, принятую в АМФР и затем вводить блоки, учитывающие специфику данного вида спорта.

2. Управление развитием массовых форм вида спорта

a. В школе. Использование дополнительного урока физической культуры - урока здоровья, как платформы для развития наиболее популярного игрового вида спорта в данном регионе. Создание секций по развиваемому игровому виду спорта для внеурочных занятий. Разработка программы, аналогичной программе «Мини-футбол в школе» (аналогично Приложению 1). Проверка возможности реализации управленческих решений при существующем ресурсном и кадровом обеспечении. Корректировка управленческих решений, согласование программы с Министерством образования. Организация подготовки и переподготовки учителей физической культуры по данному виду спорта (аналогично Приложению 4). Разработка регламентов и проведение соревнований на уровне школы, района, города и т.д. с обязательным привлечением соответствующих комитетов по образованию и обязательным поощрением лучших команд и учителей.

b. В вузе и ссузе. Организация секций по избранному виду спорта при наличии соответствующих специалистов по данному виду спорта на кафедре физического воспитания образовательного учреждения. При отсутствии специалистов - организация системы повышения квалификации. Разработка программы, аналогичной программе «Мини-футбол в вузы (ссузы)» (аналогично Приложению 2). Проверка возможности реализации управленческих решений при существующем ресурсном и кадровом обеспечении. Корректировка управленческих решений, согласование программы с Министерством образования. Разработка системы бонусов, делающим привлекательным данный вид спорта для студенческой молодежи. Разработка регламентов и проведение соревнований на уровне вуза, района, города и т.д.

c. По месту жительства. На первом этапе необходимо провести анализ причин способствующих и препятствующих развитию данного вида спорта. На основе анализа разработать комплекс мероприятий, включающий в себя: организацию переподготовки педагога-организатора по данному виду спорта (если такая ставка есть в микрорайоне); создание структуры при администрации муниципального образования, на которую возлагается развития массовых форм физической культуры и спорта в данном образовании.

3. Управление развитием профессионального спорта

a. Разработка финансового менеджмента профессиональных клубов.

b. Разработка Положения о лицензировании профессиональных клубов по виду спорта.

c. Разработка Положения о лицензировании судей и тренеров по виду спорта. Организация курсов повышения квалификации и переподготовки кадров для данных категорий.

Список используемой литературы

1. Алиев, Э.Г. Мини-футбол - в школу! / Э.Г. Алиев, О.С. Андреев // Физическая культура в школе. - 2006. - № 3. - С. 51-53.

2. Алиев, Э.Г. Мини-футбол - повышенное внимание!/ Э.Г. Алиев, О.С. Андреев // Физическая культура в школе. - 2006. - № 6. - С. 65-69.

3. Алиев, Э.Г. Школьному мини-футболу - быть! / Э.Г. Алиев, О.С. Андреев // Физическая культура в школе. - 2007. - № 1. - С. 70-71.

4. Алиев, Э.Г. Совершенствовать организационно-управленческую деятельность профессиональных мини-футбольных клубов / Э.Г. Алиев, В.С. Левин, О.С. Андреев // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. - 2007. - № 2 (24). - С. 35-39.

5. Алиев, Э.Г. Совершенствовать организацию региональных соревнований по мини-футболу / Э.Г. Алиев, О.С. Андреев С.Н. Андреев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2007. - № 8 (30). - С. 6-8.

6. Алиев, Э.Г. Организационно-педагогическое управление развитием мини-футбола в школе // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. - 2007. - № 12 (34). - С. 3-5.

7. Алиев, Э.Г. Организация работы секции мини-футбола // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. - 2008. - № 1 (35). - С. 3-5.

8. Алиев, Э.Г. Организация процессного управления спортивной федерацией / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.Л. Мутко, В.А. Чистяков // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 3 (37). - С. 3-9.

9. Алиев, Э.Г. Проблемы организации подготовки спортивного резерва в мини-футбольных клубах / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, К.В. Еременко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 6 (40). - С. 3-5.

10. Алиев, Э.Г. Олимпийские перспективы мини-футбола (футзала) / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. - 2008. - № 8 (42). - С. 6-9.

11. Алиев, Э.Г. Проблемы развития спонсорства профессиональных мини-футбольных клубов/ Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, К.В. Еременко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 9 (43). - С. 7-11.

12. Алиев, Э.Г. Проблемы агентской деятельности в мини-футбольных клубах / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, К.В. Еременко // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. - 2008. - № 10 (44). - С. 3-5.

13. Алиев, Э.Г. Анализ процесса трансформации владельцев профессиональных мини-футбольных клубов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 11 (45). - С. 3-5.

14. Алиев, Э.Г. Профессиональные мини-футбольные клубы в системе управления футболом / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, К.В. Еременко // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. - 2008. - № 12 (46). - С. 3-4.

15. Алиев, Э.Г. Анализ соревновательной практики профессиональных мини-футбольных клубов / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, К.В. Еременко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - № 1 (47). - С. 3-6.

16. Алиев, Э.Г. Профессиональная мини-футбольная лига: проблемы и перспективы / С.Н. Андреев, Э.Г. Алиев К.В. Еременко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - № 6 (52). - С. 9-13.

17. Алиев, Э.Г. Формальная структура организационно-педагогического управления развитием массового мини-футбола // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - № 11 (57). - С. 3-5.

18. Алиев, Э.Г. Структура деятельности физкультурно-спортивных организаций по развитию мини-футбола // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - № 12 (58). - С. 3-5.

19. Алиев, Э.Г. Проблемы лицензирования мини-футбольных клубов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2010. - № 1 (59). - С. 3-5.

20. Алиев, Э.Г. Анализ организационно-педагогической деятельности профессиональных мини-футбольных клубов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2010. - № 2 (60). - С. 12-15.

Книги и монографии

21. Алиев, Э.Г. Мини-футбол в школе / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев. - М. : Советский спорт, 2006. - 224 с.

22. Алиев, Э.Г. Мини-футбол - игра для всех / Э.Г. Алиев, В.Л. Мутко, С.Н. Андреев. - М. : Советский спорт, 2007. - 264 с.

23. Алиев, Э.Г. Мини-футбол многолетняя подготовка юных футболистов в спортивных школах / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.С. Левин. - М. : Советский спорт, 2008. - 304 с.

Прочие публикации по теме диссертации

24. Алиев, Э.Г. Массовые региональные соревнования - основа российского мини-футбола // Теория и методика футбола. - 2007. - № 30 - С. 9-10.

25. Алиев, Э.Г. Процессное управление спортивной федерацией / Э.Г. Алиев, В.А. Чистяков // Вестник БПА Секция управленческой деятельности. - 2008. - Вып. 82 - С. 11-18.

26. Алиев, Э.Г. Организация региональных соревнований по мини-футболу, как действенное средство пропаганды здорового образа жизни школьников // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта за 2007 год / Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2008. - С. 6-7.

27. Алиев, Э.Г. Соревнования по мини-футболу - средство пропаганды здорового образа жизни школьников // Материалы XII международного научного конгресса «Современный олимпийский и паралимпийский спорт и спорт для всех» / Российский государственный университет физической культуры. - М., 2008. - Т. 3. - С. 97.

28. Алиев, Э.Г. Процессное управление спортивной федерацией на примере Ассоциации мини-футбола России // Материалы итоговой научно-практической конференции ППС НГУ им. П.Ф.Лесгафта за 2008 г. / Нац. гос. Ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта. - СПб., 2009. - С. 73.

29. Алиев, Э.Г. Перспективы подготовки и повышения квалификации тренеров по мини-футболу на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта / Э.Г. Алиев, Г.С. Орлов, М.А. Рубин // Материалы итоговой научно-практической конференции ППС НГУ им. П.Ф.Лесгафта за 2008 г. / Нац. гос. Ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта. - СПб., 2009. - С. 82-83.

Учебно-методические работы

30. Алиев, Э.Г. Программа мини-футбол (футзал) / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.С Левин / Московская государственная академия физической культуры. - М. : [б.и.] , 2006. - 112 c.

31. Алиев, Э.Г. Программа мини-футбол (футзал) / Э.Г. Алиев, С.Н. Андреев, В.С. Левин, К.В. Еременко. - М. : Советский спорт, 2008. - 96 с.