Уровень и характер семейного насилия по отношению к детям и подросткам (по итогам массового анкетного опроса детей и подростков в г. Мурманске)

Причины насильственных действий со стороны родителей. Отношение детей и подростков к ссорам родителей, к физическому и психологическому насилию. Виды наказаний и отношение к ним детей. Меры насилия со стороны матери, отца. Оценка уровня доверия в семье.

Рубрика Социология и обществознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 10.12.2021
Размер файла 22,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Уровень и характер семейного насилия по отношению к детям и подросткам (по итогам массового анкетного опроса детей и подростков в г. Мурманске)

Н.О. Плешкова, кандидат социологических наук, доцент кафедра экономики и менеджмента АНОО ВО «Калининградский институт управления»

Аннотация

Семья для многих ассоциируется с поддержкой, защитой, помощью, пониманием, но зачастую члены семьи становятся жертвами психологического давления и (или) физического насилия со стороны близких и родных людей. В российском обществе принято считать, что под насилием в семье подразумевается физическое воздействие одного человека на другого. Насилие в семье не существует в одном виде, оно многолико. Предпосылкой экономического насилия, физического насилия, сексуального насилия является психологическое давление - словесные оскорбления, переходящие в физическую силу. В данной статье рассмотрены виды насилия в семье среди детей и подростков. Представлены результаты исследования семейного насилия среди детей и подростков города Мурманска. Исследование позволило выявить, какой вид насилия применяется практически в каждой семье по отношению к детям и подросткам; какие виды наказания для детей и подростков более неприятны. Проанализированы взаимоотношения между родителями и детьми; отношение детей и подростков к ссорам родителей, отношение детей и подростков к физическому и психологическому насилию со стороны родителей.

Ключевые слова: методы воспитания, виды наказания, семейное насилие, семейные отношения, психологическое давление.

Abstract

Level and character of family violence in relation to children and adolescents (according to the results of the mass questionnaire interview of children and adolescents in Murmansk)

N.O. Pleshkova, Candidate of Sociology, associate professor Department of economics and management Kaliningrad Institute of Management

Family for many is associated with support, protection, help, understanding, but often family members are victims of psychological pressure and (or) physical violence from friends and relatives. In Russian society, it is generally accepted that domestic violence is implied by the physical impact of one person over another. Domestic violence does not exist in one form, it is many-sided. A prerequisite for economic violence, physical violence, sexual violence is psychological pressure - verbal abuse, turning into physical strength. This article discusses the types of domestic violence among children and adolescents. The results of a study of family violence among children and adolescents of the city of Murmansk are presented. The study revealed what type of violence is used in almost every family in relation to children and adolescents; what kinds of punishment for children and teenagers are more unpleasant. Analyzed the relationship between parents and children; the attitude of children and adolescents to parents' quarrels, the attitude of children and adolescents to physical and psychological violence from parents.

Key words: methods of education, types of punishment, family violence, family relationships, psychological pressure.

В настоящее время исследование проблемы семейного насилия характеризуется повышенным интересом к ее гендерным, правовым, коммуникативным аспектам, к поиску методов и технологий предупреждения семейных конфликтов и управления рисками деструктивной внутрисемейной социализации.

Значительный вклад в изучение проблемы семейного насилия внесли как зарубежные, так и отечественные исследователи. Проблемам психологического насилия в отечественной социологии посвящены работы Л.С. Алексеевой [3, с. 128], О.М. Здравомысловой [6, с. 50], И.С. Клециной [9, с. 4-17], А.Б. Орлова [12, с. 182-187]. Исследованию физического насилия посвящены труды Ю.М. Антоняна [1, с. 23-33], А.Н. Ильяшенко[8, с. 40-44], К.С. Силанова [13, с. 13-15], Н. Ходыревой [15, с. 161-185], Д.А. Шестакова [16, с. 163-172]. Экономическое насилие рассматривается в публикациях И.Д. Горшковой и И.И. Шурыгиной [4, с. 82]. Сексуальное насилие освещено в работах И.С. Кона [10, с. 208], А.В. Лысовой [11, с. 167-176], И.А. Фурманова [14, с. 123-124].

В структуре семейного насилия выделяются психологические, экономические и физические виды насилия. Психологическое насилие можно определить как вербальное либо невербальное властное воздействие на личность, наносящее последней вред, влекущее за собой пониженную самооценку объекта насилия и потерю им веры в свои силы и возможности. Экономическое семейное насилие выражается в лишении ресурсов, запрещении работать, чрезмерном контроле над расходами, ограничении и отказе в деньгах, несправедливом разделе имущества. Физическое насилие - воздействие на человека с целью причинения физического или психологического вреда путем ограничения физической свободы, избиения, пыток, истязаний. Основные причины семейного насилия связаны с двумя группами факторов: со сложностью экономического положения семьи и ослаблением традиционной системы социального контроля над семейными отношениями в условиях сохранения традиционно-патерналистских семейных ценностей и стереотипов.

Уровень и характер семейного насилия по отношению к детям проанализирован на основе итогов массового анкетного опроса детей и подростков в возрасте от 10 до 18 лет. Анкетирование проводилось в городе Мурманске в 2014 г. (п=298).

Итоги анкетирования показывают, что родители в основном не пытаются разобраться в истинных причинах совершения проступков своих детей, а используют самые простые методы воспитания - наказания в виде запретов - 45,7% и словесных оскорблений - 41%, лишение карманных денег - 10,1%. «Никогда» родители не наказывают 9,2% детей/подростков.

Неприятны для детей следующие виды наказания: «крик, словесное оскорбление» - 24,8%, «физическое наказание» - 22,4%, «запрет смотреть телевизор» - 19,7%, «запрет на прогулки» - 14,1%, «запрет общаться с друзьями» - 12,4%, «лишение карманных денег» - 6,2%. Самые неприятные виды наказания для детей/подростков - психологическое и физическое наказание. Остальные виды наказания дети/подростки воспринимают проще. По результатам исследования детей/подростков выявлено, что дети берут на себя вину за свое плохое поведение. Из предоставленных вариантов, наибольшее количество ответов «другое», где: «Я виноват (-а) в плохом настроении родителей», «мое поведение» - 47,3%; «плохое настроение родителей» - 33,6%. При этом более 60% опрошенных детей согласны с методами наказания своих родителей.

Результаты исследования показали, что психологическое насилие в отношении детей применяется в каждой семье, разница только в ее степени проявления (табл. 1).

Вследствие своей природы, женщины эмоциональны, поэтому свое недовольство в отношении своих дочерей проявляют через крик, словесные оскорбления (50%), лишение карманных денег (4,2%), физическое наказание (16,7%). Отцы ругают (35%) и наказывают (15%) дочерей реже, так как считают их своими любимицами.

Таблица 1. Меры насилия со стороны матери, отца в детско-родительских отношениях (в процентах от числа опрошенных, n= 230)

Насилие

со стороны матери

со стороны отца

Психологическое

50,0

35,0

Экономическое

4,2

0

Физическое

16,7

15,0

Сексуальное

0

0

Не испытывал (а) насилия

29,1

50,0

Всего

100

100

Для того чтобы побудить члена семьи к каким -то действиям, родные применяют психологическое давление, которое может сопровождаться физическим и экономическим насилием. Этот вывод согласуется с результатами исследования О.Н. Ивасюк «Причины и механизм индивидуального преступного поведения в семейно-бытовой сфере». Автор исследования подчеркивает: «...Многие родители считают, что они добросовестно относятся к своим обязанностям, достойно воспитывают детей, однако около 74% лиц молодого возраста (в том числе и несовершеннолетние) совершили преступления именно в семейно-бытовой сфере. Чаще всего сначала проявляется психическое насилие, которое в определенный момент дополняется различными по степени тяжести физическими действиями, а затем оно может перерасти в физическое или сексуальное насилие» [7, с. 48].

По результатам анкет детей и подростков была проанализирована зависимость между частотой ссор родителей и отношением детей/подростков к этим ссорам; зависимость между отношением к ссорам родителей и того, кто виноват в них; отношение детей к психологическому и физическому насилию со стороны родителей; зависимость между возрастом ребенка и его отношением к тому, стоит ли доверять свои секреты членам семьи.

По результатам исследования (табл. 2) более чем в половине семей (56,1%) дети/подростки видят ссоры родителей «редко», в каждой пятой семье (19,6%) дети/подростки не видят ссор между своими родителями, в каждой десятой семье (11,4%) дети/подростки наблюдают ссоры своих родителей «часто» и «очень часто».

Таблица 2. Зависимость между частотой ссор родителей и отношением детей/подростков к этим ссорам (в процентах от числа опрошенных, n=298)

Частота ссор

Как относишься к ссорам своих родителей

Переживаю

Сочувствую

Отношусь нейтрально

Другое

Частота ссор между родителями (средний показатель)

Очень часто

1,2

2,6

5,8

0

2,1

Часто

10,9

7,9

9,6

0

9,3

Редко

60,0

65,8

51,9

24,0

56,1

Никогда

16,4

7,9

15,4

68,0

19,6

Затрудняюсь ответить

11,5

15,8

17,3

8,0

12,9

Всего

100

100

100

100

100

Средний показатель отношения детей к ссорам своих родителей

58,9

13,6

18,6

8,9

Рассматривая отношения между родителями с точки зрения респондентов и тем, как реагируют опрашиваемые на ссоры своих родителей, видно, что в семьях, в которых ссоры происходят «очень часто» (2-3 раза в неделю) и «часто» (1-2 раза в месяц) дети/подростки привыкают к ним и большинство из них не реагирует на разногласия родителей («переживаю» - 12,1%, «сочувствую» - 10,5%).

Основное количество детей, которые переживают (60%), в семьях, где ссоры происходят «редко», так как дети не успели привыкнуть к ссорам своих родителей и остро это переживают. «Никогда» подразумевает под собой ссоры раз в год. В семьях, где ссоры происходят «никогда» дети не знают, что такое ссоры, поэтому малый процент детей переживает (16,4%) и сочувствует (7,9%).

Из среднего показателя отношения детей/подростков к ссорам своих родителей видно, что дети/подростки по большей части переживают во время ссор своих родителей (58,9%). Сочувствию дети/подростки практически не подвержены (13,6%). Каждый пятый (18,6%) ребенок/подросток относится нейтрально к ссорам своих родителей.

Таблица 3. Зависимость между отношением к ссорам родителей и того, кто виноват в них (в процентах от числа опрошенных, n = 298)

Отношение к ссорам

Кого считаешь виноватым в ссоре родителей чаще, всего

Отца

Мать

Себя

Оба родителя

Всего

Переживаю

14,0

5,1

14,1

26,2

59,4

Сочувствую

5,1

3,5

0,4

5,5

14,5

Отношусь нейтрально

3,5

2,3

2,3

8,6

16,7

Другое

0,4

0

0

9,0

9,4

Всего

23,0

10,9

16,8

49,3

100

Из табл. 3 видно, что дети/подростки считают виноватыми в ссорах отца (23%) в 2 раза чаще, чем мать (10,9%). Каждый шестой ребенок/подросток (16,8%) «очень часто» считает виноватым в ссорах родителей себя. В половине всех ссор дети/подростки считают виноватыми обоих родителей. Реже всего, по мнению ребенка (10,9%), виновата в ссорах родителей мать. На наш взгляд, ответы респондентов в отношении матери занижены, так как для ребенка мать является главным человеком, «центром» семьи, вне зависимости «хорошая» она мать или «плохая».

Из табл. 2 и табл. 3 видно, что в разных опросах процентные показатели отношения детей к ссорам своих родителей практически одинаковые, что говорит об искренности ответов.

При психологическом и физическом насилии дети/подростки испытывают разные чувства: страх, боль, стыд, обиду, ненависть, унижение, равнодушие, злость. Основной реакцией детей/подростков при психологическом насилии (со стороны матери - 42,7%, со стороны отца - 36%) является обида.

Всего 55% детей/подростков не подвергались физическому насилию со стороны матери, со стороны отца - 60,4%. Под словом «физическое» наказание дети/подростки понимают как шлепок, так и удар ремнем. При физическом насилии для ребенка/подростка со стороны матери основными реакциями являются «обида» - 19,2%, «боль» - 16,6%, «страх» - 16,2%; со стороны отца основными реакциями являются «страх» - 15,1%, «боль» - 13,7%, «обида» - 12,7%.

Таким образом, при физическом наказании со стороны матери чувства ребенка/подростка выражаются в последовательности обида-боль-страх. Основная (первоначальная) реакция - обида, так как мать для ребенка всегда эмоционально ближе, чем отец, поэтому ребенок/подросток обижен за наказание. Боль - это реакция организма на вторжение в «личное пространство» ребенка/подростка, а страх - это результат неприятных ощущений и эмоционального стресса. В отношении отца ребенок/подросток испытывает страх-боль-обиду. Предполагаем, что первоочередное чувство страха обусловлено грозящим «ударом» отца, после чего наступает физическая боль, которая может выражаться в несправедливом наказании, по мнению ребенка/подростка.

Широкое распространение принудительных форм воспитания в семье приводит к увеличению психологической дистанции между детьми и родителями. Характерны итоги ответов детей на вопрос о том, стоит ли доверять свои секреты членам семьи (табл. 4).

Таблица 4. Отношение детей к психологическому и физическому насилию со стороны родителей (в процентах от числа опрошенных, n= 298)

Вид реакции

Психологическое насилие

физическое насилие

со стороны матери

со стороны отца

со стороны матери

со стороны отца

Страх

15,4

14,8

16,2

15,1

Боль

11,2

7,2

16,6

13,7

Стыд

34,1

27,5

12,2

9,4

Обида

42,7

36,0

19,2

12,7

Ненависть

13,1

11,0

12,2

7,1

Унижение

12,0

7,2

7,0

7,1

Равнодушие

9,0

10,6

3,5

3,8

Злость

13,5

14,4

11,8

9,4

Не испытывал психологического и физического воздействия

25,8

29,7

55%

60,4

Примечание. Ответ на вопрос предполагал многовариантность, поэтому сумма ответов по каждому пункту превышает 100%.

Общий уровень доверия, как видно, достаточно низок (табл. 5). Кроме того, обращает на себя внимание, что, чем взрослее ребенок становится, тем в меньшей степени он опасается посвящать родственников в свои секреты. В свою очередь, это может привести к незнанию родителями проблем своего ребенка (где и с кем он действительно проводит время, чем он в действительности там занимается и т.д.).

Подводя итог, можно сделать вывод, что для детей главным является душевное отношение родителей к ним. Неумение родителей общаться «по душам» со своими детьми приводит к непониманию друг друга и отстраненности друг от друга. Родители обычно наказывают своих детей, не разобравшись, за проступки, которые дети им сами и рассказали, что в дальнейшем отрицательно сказывается на доверии ребенка к родителям, который понимает, что за рассказанный секрет и свою откровенность может получить «шлепок».

Таблица 5, Зависимость между возрастом ребенка и его отношением к тому, стоит ли доверять свои секреты членам семьи (в процентах от числа опрошенных, n= 298)

Важные секреты никому нельзя доверять

Возраст

от 10 до 12 лет

от 13 до 15 лет

от 16 до 18 лет

Средний показатель

33,4

11,1

33,4

25,5

Не поймут и будут контролировать

8,3

27,8

22,2

17,7

Разболтают другим

37,5

38,9

22,2

35,3

Сам смогу решить

0

16,6

11,1

7,8

Будут смеяться

8,3

5,6

11,1

7,8

Накажут

12,5

0

0

5,9

Всего

100

100

100

100

Общество диктует семье свои жизненные правила, где родители должны преуспевать в карьере и быть финансово стабильными. По словам Т.А. Гурко, «...женщины, занятые профессиональной карьерой, семью и родительство ставят на последнее место. Гедонистические ценности и/или профессиональная самореализация становятся более важными для многих женщин» [2, с. 20]. К сожалению, быстрый темп жизни не только не дает возможности семье проводить вместе достаточное время, но и уделять достаточно внимания своему ребенку. В результате «проживания» члены семьи духовно отдаляются друг от друга, у каждого появляются свои собственные дела, заботы, секреты, но требования друг к другу при этом остаются прежними. Все это приводит к раздражительности, вспыльчивости, нервозности, агрессивности и разрушает семейные отношения, таким образом, «у каждого человека есть выбор, следовать ли семейным ценностям, или, что называется, «жить в ногу со временем» [5, с. 32].

По итогам анкетирования была выявлена взаимосвязь между уровнем семейной конфликтности и уровнем конфликтности в семье родителей (табл. 6).

Данные итогов анкетирования говорят о том, что модель поведения в родительской семье воспроизводится в собственной семье в случае, если эта модель позитивна; воспроизводство негативных моделей наш опрос не зафиксировал.

Таблица 6. Частота ссор между супругами в зависимости от частоты скандалов между родителями (в процентах от числа опрошенных, n= 298)

Частота скандалов

Между родителями супругов

Между супругами

Часто

14,3

4,8

Редко

71,4

76,2

Никогда

4,8

4,8

Затрудняюсь ответить

9,5

14,2

Всего

100

100

Что же касается мнения детей, то основными причинами насильственных действий со стороны родителей являются плохие отметки и плохое поведение.

По результатам опроса выяснилось, что родители наказывают «за плохие отметки» - 22,9%, «за плохое поведение» - 18%, «за то, что не прибрал (-а) в квартире» - 15,9%, «за то, что не вовремя вернулся с прогулки» - 12,6%, «за обман» - 12%, «за пропуски занятий» - 6%. Родители чаще всего наказывают детей/подростков за плохие отметки, так как для современных родителей важен успех детей, что в будущем поможет им стать конкурентоспособными на рынке труда.

Обобщая вышесказанное, сделаем вывод. Распространенность семейного насилия связана с утратой в семье взаимопомощи и любви. Отношения в семье сегодня зачастую основаны на отчужденности и отдаленности друг от друга, отсутствии поддержки, доброты. В условиях индустриализации общества теплота общения сменяется заботой о материальном благополучии.

психологический насилие семья дети

Список использованной литературы

1. Агрессия и психическое здоровье: монография / под ред. Т.Б. Дмитриевой, Б.В. Шостаковича. -- СПб. : Юрид. центр Пресс, 2002. -- 464 с.

2. Актуальные проблемы семей в России / под ред. Т.А. Гурко. -- М. : Институт социологии РАН, 2006. -- 223 с.

3. Алексеева Л.С. Социальная гостиница - структурное подразделение Центра социальной помощи семье и детям: метод. рекомендации по орг. деятельности / Л.С. Алексеева. -- М. : ГосНИИ семьи и воспитания , 2002. -- 126 с.

4. Горшкова И.Д. Насилие над женщинами в российских семьях / И.Д. Горшкова, И.И. Шурыгина / / Материалы общероссийского исследования, представленные на конференции 15-16 мая 2003 г. в МГУ им. М.В. Ломоносова и Горбачев-Фонде / Сайт Региональной Общественнойя организации «Совет женщин МГУ»

5. Гурко Т.А. Институт семьи в постиндустриальных обществах / Т.А. Гурко // Ценности и смысл. -- 2011. -- № 4 (13). -- С. 26-44.

6. Здравомыслова О.М. Гендерные аспекты современных российских трансформаций: проблемы методологии исследования: автореф. дис. ... д-ра филос. наук: 09.00.11 / О.М. Здравомыслова. -- М., 2008. -- 50 с.

7. Ивасюк О.Н. Причины и механизм индивидуального преступного поведения в семейно-бытовой сфере / О.Н. Ивасюк // Закон и право. -- 2007. -- № 2. -- С. 46-48.

8. Ильяшенко А.Н. Насилие в семье: исторический аспект / А.Н. Ильяшенко // История государства и права. -- 2003. -- № 2. -- С. 40-44.

9. Клецина И.С. Гендерный подход в анализе причин проявления насилия в близких отношениях между мужчинами и женщинами / И.С. Клецина, Е.В. Иоффе // Женщина в Российском обществе. -- 2015. -- №. 1 (74). -- С. 4-17.

10. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века / И.С. Кон // Дубна: Феникс+, 2001. -- 208 с.

11. Лысова А.В. Женская агрессия и насилие в семье / А.В. Лысова // Общественные науки и современность. -- 2008. -- № 3. -- С. 167-176.

12. Орлов А.Б. Психологическое насилие в семье - определение, аспекты, основные направления оказания психологической помощи / А.Б. Орлов // Психолог в детском саду. -- 2000. -- № 2-3. -- С. 182-187.

13. Силанов К.С. Жестокое обращение с детьми необходимо криминализировать / К.С. Силанов // Закон и право. -- 2006. -- № 3. -- С.13-15.

14. Фурманов И.А. Особенности поведения родителей, допускающих сексуальное, физическое и эмоциональное насилие / И.А. Фурманов / / Социально-психологическая реабилитация населения, пострадавшего от экологических и техногенных катастроф: мат. IX Междунар. конф.-Минск: НИО. -- 2003. -- С. 123-124.

15. Ходырева Н.В. Причины физического насилия: сущность, рода или дисбаланс власти? / Н.В. Ходырева // О мужественности: сб. статей сост. С. Ушакин. -- М. : Новое литературное обозрение, 2002. -- С. 161-185.

16. Шестаков Д.А. Внутрисемейные насильственные преступления: уголовно

правовой аспект / Д.А. Шестаков // Правоведение. -- 2001. -- №. 2. -- С. 163-172.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Причины, виды, формы и последствия насилия в семье. Международные и российские нормативные, правовые документы в области защиты прав женщин и детей. Технологии социальной работы с подвергшимися насилию в семье. Центры социальной помощи семье и детям.

    курсовая работа [45,6 K], добавлен 11.02.2010

  • Характеристики понятия "семейное насилие". Причины, характерные особенности и виды насилия. Последствия семейного насилия. Постоянные внутрисемейные конфликты. Особенности социальной работы с жертвами семейного насилия. Профилактика семейного насилия.

    курсовая работа [516,9 K], добавлен 02.11.2015

  • Исследование социально-психологических аспектов семейного насилия в России. Изучение гендерных особенностей насилия в семье. Факторы возникновения и способы предотвращения насилия. Анализ социально-правовых способов предупреждения семейного насилия.

    дипломная работа [97,2 K], добавлен 03.11.2015

  • Признаки сексуального насилия. Меры, принимаемые в области профилактики насилия в семье в РБ. Роль кризисных центров в социально-психологической помощи женщинам, подвергшимся насилию. Основные пути предупреждения и устранения насилия над детьми в семье.

    курсовая работа [152,2 K], добавлен 20.02.2015

  • Определение понятия "насилие в семье". Причины появления и развития склонности к насилию и агрессии у человека. Насилие в семье как объект социальной политики государства. Меры, принимаемые в области профилактики насилия в семье в Республике Беларусь.

    реферат [30,0 K], добавлен 16.03.2010

  • Понятие насилия в семье. Насилие как форма и метод власти. Ребенок и женщина как объект насилия в семье. Физическое и сексуальное насилие. Причины конфликтов в семье. Воздействие насилия на личность жертвы. Социальная работа с жертвами семейного насилия.

    курсовая работа [78,4 K], добавлен 22.10.2012

  • Проблемы и причины, виды и формы насилия в семье. Российские нормативные и правовые документы в области защиты прав женщин и детей. Последствия жестокого обращения внутри семьи. Технологии социальной работы с детьми и женщинами, подвергшимися насилию.

    курсовая работа [55,1 K], добавлен 12.08.2011

  • История возникновения алкоголизма. Алкоголизм родителей и его последствия для развития детей. Влияние семьи на формирование аддиктивных механизмов. Исследование отклонений у детей из семей алкоголиков и их изменения под влиянием коррекционных воздействий.

    курсовая работа [55,4 K], добавлен 16.07.2011

  • Основные аспекты трудоустройства и занятости детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Нормативно-правовые основы их социальной поддержки. Анализ профессионального самоопределения детей–сирот и детей, оставшихся без попечения в родителей.

    курсовая работа [51,0 K], добавлен 26.09.2012

  • Анализ исследования проблемы насилия детей в городе Даугавпилсе специалистами межинституциональной команды. Социальная реабилитация детей. Законодательная и правовая защита ребенка от физического, сексуального и эмоционально-психологического насилия.

    дипломная работа [87,7 K], добавлен 10.01.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.