Вторичная занятость студентов вузов на рынке труда: тенденции и особенности (по результатам опросов студентов гуманитарных вузов г. Москвы)

Нужно отметить, что в сферу обслуживания обучающиеся стремятся трудоустроиться командами. Студент, нашедший привлекательную работу, закрепившийся, заслуживший авторитет, начинает приглашать на освобождающиеся места друзей. Постепенно образуется команда близких по духу людей. Возможна и другая стратегия поведения: студенты сразу нанимаются на новую работу группой. Поддержка команды особенно важна, поскольку деятельность в данной области связана с повышенными психофизиологическими нагрузками. Чаще всего работники проводят целый день в движении, на ногах, иногда в жарком зале на кухне. Нередко встречаются «трудные» клиенты, вымещающие негативные эмоции на обслуживающем их персонале. Команда также помогает выдерживать строгие требования, предъявляемые к сотрудникам, противостоять штрафам и санкциям, «несправедливым придиркам» со стороны работодателя или менеджеров.

На втором месте по востребованности у опрошенных находится занятость в торговле (продавец-консультант, менеджер по продажам, продавец-кассир, промоутер). Студенты ценят официальное трудоустройство, когда можно оформить трудовую книжку со всеми позитивными последствиями на рынке труда. Заработная плата многих устраивает (до 30 тыс. р.), как правило, можно найти работу с удобным графиком и недалеко от дома. Обучающиеся предпочитают устраиваться в магазины, где продаются товары известных брендов, поскольку персоналу предоставляются скидки на покупки. Молодые люди получают возможность приобретать престижные товары дешевле либо делать скидки друзьям или близким, что тоже имеет определенную ценность. Такая работа нередко помогает расширить круг знакомств, что важно для молодежи само по себе, но особенно нравится девушкам.

Занятость в сфере обслуживания и торговле представляет собой демократический вид подработки, которую студенты могут найти самостоятельно, с помощью друзей или соцсетей. Остальные виды деятельности, рассмотренные далее, также достаточно востребованы среди опрошенных. Однако в данных ситуациях, чтобы получить желаемое рабочее место, необходимо иметь дополнительный социальный ресурс в виде знакомств или протекций родных и близких.

Прежде всего это работа в офисе крупной компании: секретарем, менеджером, сотрудником кол-центра. Здесь обучающихся привлекают хорошие условия, официальное трудоустройство и приемлемая зарплата. Особенно данная работа престижна, если организация имеет высокий авторитет на рынке труда. После получения подобного опыта, отраженного в трудовой книжке, молодой сотрудник может претендовать на карьерный рост. У такого рабочего места есть один недостаток - оно требует полного вовлечения в дела компании. Совмещать труд и учебу становится сложно. Иногда в сознании молодого человека меняются приоритеты. Работа в престижном офисе субъективно начинает восприниматься более важной деятельностью, чем учеба. Иногда под угрозу становится и защита диплома, а о качестве полученных в вузе знаний говорить уже не приходится.

Следующей по популярности является волонтерская деятельность, 10 % опрошенных в той или иной степени в течение текущего учебного года выполняли такого рода обязанности. Обычно к участию в волонтерском движении студентов привлекает вуз. Однако если сфера интересна молодым людям, то они сами находят подобную работу через друзей и знакомых. Волонтерская деятельность позволяет расширить кругозор, разнообразить жизнь. Как правило, данная работа не оплачивается или предлагается небольшая материальная компенсация в виде еды, различных бонусных карт и т. п. Тем не менее прагматический интерес у обучающихся существует. Волонтер может попросить у организаторов мероприятия рекомендательное письмо, которое в будущем будет учтено при приеме на работу. Кроме того, каждый студент имеет волонтерскую книжку, где отмечаются виды деятельности и заслуги владельца. В дальнейшем такие документы повышают шансы выпускника вуза на рынке труда и учитываются работодателем при найме.

Следующей по востребованности у студентов является работа в развлекательной сфере - аниматором, ведущим детского мероприятия, модератором, 8 % опрошенных осуществляли такую деятельность. Она может быть временной или разовой. Ее преимуществом является хорошая оплата труда и максимально свободный график. Однако получить такое место можно только по рекомендации соответствующего агентства или организаторов предыдущих мероприятий. Конечно, обучающийся, выбирающий подобную работу, должен обладать развитыми коммуникативными способностями и навыками культурно-развлекательной деятельности. При этом нужно учитывать, что иногда аниматорам приходится трудиться в любую погоду, в тяжелых костюмах, взаимодействовать с требовательными клиентами.

Немногие респонденты (7 %) имеют вторичную занятость в образовательной сфере (репетитором, методистом, спортивным инструктором, ведущим различных развивающих кружков и секций). Такие услуги хорошо оплачиваются, но требуют серьезной подготовки в соответствующей сфере и большой самоотдачи. Студент может составить удобный график работы, но ресурсов для собственной учебы у него остается мало.

Последний упомянутый опрошенными вид деятельности - фриланс. Несмотря на то что лишь небольшое количество респондентов (3 %) являются фрилансерами, мечтают о такой занятости многие. Ее главное преимущество - наличие свободного графика. Фрилансер получает заказ и имеет определенный срок для его выполнения (а иногда и срок он назначает сам). Он может себе позволить работать в удобное для него время. С точки зрения студентов, это большое преимущество. Однако распространенное мнение о том, что у фрилансера много свободного времени, является заблуждением. Представитель подобного вида занятости трудится столько же, сколько и офисный работник, а иногда и больше.

Приведем несколько высказываний, отражающих особенности фриланса. «Когда вы работаете через интернет (т. е. общаетесь с клиентами, получаете заказы и отдаете выполненную работу - и все это происходит онлайн), вы можете себе позволить работать из любой точки мира. Что вам стоит взять билет, скажем, в Таиланд, и пожить там пару месяцев, при этом не нарушая свой рабочий процесс? Это прекрасная возможность сменить обстановку “без отрыва от производства”» [9].

Иногда фриланс приводит к созданию собственного бизнеса. Здесь человек волен выбирать любую сферу деятельности, самостоятельно планирует график и является руководителем и подчиненным в одном лице. Когда фрилансер набирается опыта и чувствует себя увереннее, то открытие своего бизнеса - вопрос времени. Н. Чухрова, эксперт в сфере бизнес-коммуникаций, утверждает, что «в работе на себя проверяются на прочность все установки и ценности, которые мы несем по жизни. Тут ты испытаешь и функцию самоконтроля, и креативность, и веру в себя, и доверие другим» [10].

В то же время фрилансер социально не защищен, в трудных ситуациях отсутствует поддержка коллектива. При этом в творческой среде наблюдается большая конкуренция, предъявляющая высокие требования к формированию и развитию новых креативных предложений. Кроме того, работа фрилансера нестабильна. В ней присутствует множество обстоятельств, которые могут отвлечь либо создать препятствия для успешного выполнения заказа: дети, пожилые родители, семья, быт, болезнь. У фрилансера отсутствует отпуск. Поскольку он ведет дела в одиночку, без помощи со стороны коллег, весь груз ответственности ложится на его плечи. Не каждый человек способен в достаточной мере организовать себя, необходимы внутренний настрой, опыт, стрессоустойчивость, терпение.

Итак, вторичная занятость играет значимую роль на рынке труда, пополняя его молодыми инициативными работниками. Она важна и для самих студентов с точки зрения дальнейших жизненных перспектив. Поскольку «положение человека в социальной вселенной объективно, каждая социальная позиция предъявляет к нему определенные требования, накладывает особый отпечаток на его взаимодействие с другими людьми», то рынок труда также требователен к работникам [11, с. 113-114]. Даже если большинство представителей молодого поколения работают не по выбранной специальности, эта деятельность полезна, поскольку они активно вовлекаются в процесс накопления жизненного и трудового опыта. Развиваются коммуникативные навыки, вырабатывается умение действовать в команде, накапливаются полезные знакомства. Однако на учебном процессе вторичная занятость сказывается негативно, поскольку на подготовку остается меньше времени и сил. Несмотря на гибкий график, пропуски занятий в связи с работой становятся постоянной проблемой.

Таким образом, больше всего студентов занято в сфере обслуживания и торговле, при этом они обладают иными трудовыми приоритетами. Самыми привлекательными видами деятельности для обучающихся являются работа в офисе крупных компаний и фриланс. Однако они требуют дополнительных ресурсов и труднодоступны для молодежи. Поэтому большинство студентов нанимаются туда, где их охотно принимают, предлагают приемлемую зарплату и подходящий график, позволяющий совмещать работу и учебу.

Полученные результаты репрезентативны для обучающихся вузов Москвы. В других регионах России наблюдаются отличная экономическая ситуация и специфические локальные повседневные практики вторичной занятости молодежи. Отдельно следует отметить еще один важный аспект. Исследование было проведено до пандемии коронавируса СО7Ю-19. Можно предположить, что в постпандемический период сократятся именно те рабочие места, на которые в более благополучные времена в столичном регионе нанимались студенты. Эта гипотеза может послужить темой для дальнейшего исследования.

трудовой работа обучающийся коммуникация

Ссылки

1. Булгаков С.В. Вторичная занятость в современной России: социально-экономические функции и последствия: автореф. дис. ... канд. социол. наук. Саратов, 2004. 20 с.