Современное студенчество о смысле жизни

Размещено на http://www.allbest.ru/

современное студенчество о смысле жизни

Н.А. Кебина, Инженерно-технический институт им. академика К.И. Сатпаева

смысл жизнь личность студенчество

Будущее в нашем сознании, еще оперирующем идеологическими лозунгами советских лет, привычно ассоциируется с молодежью. «Будущее рождается сегодня» - это не только лозунг. Настроения, социальное самочувствие, система потребностей, интересы, ценностные ориентации, цели и идеалы молодежи соединяют и определяют нить времени по горизонтали «настоящее - будущее». Усложнение отношений, связей человека с современным миром актуализирует множество вопросов, ответы на которые нередко связаны с исследованием смысловой сферы личности. Постижение человеком смысла приобретает особое «усиленное» звучание в реформируемом обществе, когда необходимо выявить источники и резервы социальных преобразований и совершенствования человека.

В контексте проблемы были проанализированы представления о смысле жизни современного студенчества.

Смысл жизни - придуманное тобой стремление к чему-либо, это цель, к которой человек стремится, которой добивается доступными ему средствами. Таково обобщенное представление большинства респондентов - 51%, ответивших на вопрос: «Что такое смысл жизни?». Суждения по проблеме распределились следующим образом:

представления человека о том, что такое добро, ради чего живет человек - 11,8%;

понимание человеком каких-либо ценностей, касающихся не только личной жизни, но и жизни окружающих его людей, вообще человечества - 7,8%;

уважение окружающих, гордость родителей за своих детей - 7,5%;

нахождение правильного пути в жизни - 6,4%;

учеба, работа, карьера, деньги -5,7%;

любовь, дети - 5,2%;

познание самого себя в этом мире, самореализация - 4,6%.

За свою жизнь необходимо попытаться сделать «все зависящее от тебя, чтобы после этого тебе могли сказать спасибо многие люди, которым ты, так или иначе помог, чтобы ты не чувствовал, что прожил эту жизнь зря и не принес никакой пользы обществу», чтобы утвердить ненапрасность своего существования.

Молодежь не только раскрывает суть понятия «смысл жизни», но и акцентирует внимание, что наличие смысла жизни играет важную, большую и даже огромную роль для формирования личности - 74%, ведь «люди живут, утверждая смысл, без смысла жизнь уподобилась бы напрасному прозябанию, смысл - необходимость». Смыслы жизни различных людей могут существенно отличаться считают 13% ответивших, разница возрастает по мере углубления социальной дифференциации.

Наличие смысла жизни не всегда положительно сказывается на судьбе человека, так полагают 56,4% опрошенных. То, что смысл жизни может положительно повлиять на судьбу, отмечают только 17,7% студентов. «Нет, не сказывается», утверждает 14,5% респондентов. Судьба человека предопределена свыше, а смысл жизни каждый человек определяет для себя сам. 11,4%, что соотношение наличия смысла жизни и положительной судьбы может:

зависеть от ситуации;

быть положительным и отрицательным (если смысл жизни заключается в алкоголизме, наркомании, преступности);

определяется именно смыслом жизни, который выбрал для себя человек.

Человек - существо разумное и наполнить жизнь смыслом, пусть даже понемногу - такова задача каждого из нас, так считают 49,3% опрошенных. В детстве мы практически не осознаем, что делаем, позже, - в юности, в зрелости жизни без смысла не существует. Другие же утверждают, что присутствует как смысл, так и бессмыслица (12,9% опрошенных).

Значительная часть респондентов (38,8%) полагает, что в жизни человека полно бессмыслицы, так как в мире царит хаос (Диаграмма 1. «Что такое жизнь - смысл или бессмыслица?»)

С возрастом, как правило, у человека меняется смысл жизни, так отмечает большинство опрошенных (83,8%). Незначительный процент респондентов (3,2%) ответили на этот вопрос отрицательно. Из тех, кто утвердительно ответил на этот вопрос, поясняют при этом, что в их жизни произошли существенные изменения (56,4%), и соответственно трансформировались представления о смысле жизни. Реформирование общества вызвало существенные перемены взглядов на проблему смысла.

Рассмотрение проблемы: «Что же такое жизнь - смысл или бессмыслица?» вызвало следующие реакции:

1. жизнь обладает смыслом 43,3% опрошенных;

2. 38,8% - жизнь-бессмыслица;

3. 12,9% респондентов - сторонники компромиссного решения - «жизнь - и смысл, и бессмыслица одновременно». (Рис. 1)

Диаграмма 1. «Что такое жизнь - смысл или бессмыслица?»

«Я задумываюсь о будущем, о том, что мне предстоит сделать. Я поняла, какая это тяжелая и сложная штука - жизнь взрослых». Другая часть респондентов - 43,3% считают, что изменения эти хотя и не очень существенные, но положительные. Большой интерес у студентов вызвал вопрос, связанный с тем, что в большей мере влияет на становление жизненного смысла (Таблица 1).

Таблица 1 «Что в большей мере влияет на становление смысла жизни?»

На первом месте оказалась позиция - пример родителей - 40,3% опрошенных. На втором месте - собственный жизненный опыт - 39% ответивших.

Из учебных предметов, помогающих студентам в поиске смысла жизни, чаще всего упоминаются социально-гуманитарные дисциплины: культурология, философия, история, литература, психология. Студентам инженерных специальностей помогают и точные науки: физика, информатика, математика.

Смысл своей жизни сформулировали следующим образом:

закончить институт, найти хорошую и высокооплачиваемую работу - 43,8%;

устроить свою жизнь как можно лучше и жить - 21,5%;

найти свое место в жизни, оправдать надежды родителей - 18,3%;

посадить дерево, построить дом, воспитать сына - 13,2%;

затруднились ответить на этот вопрос - 3,2 % опрошенных.

Гендерный ракурс проблемы раскрывает (общего числа ответивших 43,5% - представительницы прекрасного пола) то, что ответы девушек более содержательны, но их взгляд на собственное будущее и смысл собственной жизни традиционен - они хотели бы встретить любимого человека и быть счастливы дома, с детьми, удачным замужеством.

В ответах юношей (56,5% опрошенных) акцент делается на карьере, росте благополучия, собственного авторитета и независимости.

Таким образом, нынешние студенты в своем большинстве задумываются над смыслом жизни, ставят смысложизненные вопросы, ищут и находят на них ответы. Они все больше устремлены в будущее, мечтая об успешной карьере, достойном уровне жизни, достижении намеченных целей. Юноши и девушки, как правило, хотят сделать жизнь лучше, нести добро, помогать своим родителям и уважать окружающих людей, гордиться обществом, в котором живут, бороться за искоренение недостатков, быть частью человечества, участвовать в решении проблем современного общества «Я хочу делать добро, помогать, облегчать чьи-то страдания и быть всегда рядом, когда у кого-то случилась беда, быть нужным и желанным» - это один из типичных комментариев из анкеты.. Воплотятся ли эти возвышенные помыслы? Во многом это зависит от нас, взрослых.

Сложилась ситуация, когда интерес к проблеме смысла жизни, значимой для любого человека, должен возрастать и обостряться, когда нет и не может быть готового однозначного прописного ответа, универсального определения и решения рассматриваемых вопросов. Одновременно, любой найденный ответ, а иногда даже стремление к поиску, может духовно возвысить личность, которая не устает задумываться о смысле бытия. Современному человеку нужна философия духовной поддержки, помощь в поиске своего места в мире.

Размещено на Allbest.ru