Роль социального волонтерства в адаптации детей – инвалидов на примере села Чурапча Чурапчинского Улуса Республики Саха Якутия

Размещено на http://www.allbest.ru/

Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта Северо-Восточный федеральный университет с. Чурапча, Россия.

Роль социального волонтерства в адаптации детей - инвалидов на примере села Чурапча Чурапчинского Улуса Республики Саха Якутия

Кудрина У.В. http://revolution.allbest.ru/sociology/00528901_0.html , Алексеева Г.Г^1,2

Актуальность работы. Дети-инвалиды одна из самых уязвимых социальных групп, их количество с каждым годом растет (за несколько последних десятилетий оно выросло более чем в 13 раз).

По данным ООН, инвалиды составляют порядка 10 процентов жителей нашей планеты, и их число продолжает расти. Каждый год в России становится на миллион больше. Это возможно объяснить количеством дорожнотранспортных происшествий, хроническими заболеваниями, курением, алкоголизмом, наркоманией, ведением нездорового образа жизни. За последние десятилетия их численность существенно возросла, достигнув 14 миллионов человек.¹

Волонтер - человек, добровольно занимающийся безвозмездной общественной деятельностью. Не все знают, кто такие волонтеры. Если заглянуть в словари, то в переводе с французского языка волонтер это человекдоброволец. Человек, который имеет привычку заботиться о близких людях, помогает им добровольно и без какой-либо выгоды (корысти). А награда за это благодарность и признательность людей, которым оказана существенная помощь.

Волонтёрская деятельность (от лат. Voluntarius добровольно) - это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение. Добровольцы с точки зрения закона РФ - физические лица, осуществляющие

благотворительную деятельность в форме безвозмездного выполнения работ, оказания услуг (добровольческой деятельности). http://www.studfiles.ru/preview/5373018/

Проблема инвалидности является актуальной в современном обществе. Инвалидность означает ограничение жизнедеятельности, что приводит к социальной дезаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии, затруднениями в общении, обучении, самообслуживаниями.

Добровольцы могут помочь детям с ограниченными возможностями к социализации как личность.

Каждый индивид приходит к волонтерскому служению по каким-то своим личным мотивам. Кто-то помнит, как сам лежал в больнице, что ему не хватило общения и внимания, как ему было одиноко; другой просто откликается на чужую боль или тоску; кто-то считает, что служение ближним -- его нравственный или религиозный долг; кто-то воспринимает волонтерство как личностное развитие, обучение и т.д. В любом случае мотивы, побудившие человека на добровольческое служение, -- это очень тонкая тема. Социальное волонтерство. Теория и практика. -- Москва: Омега-Л, 2016. -- 128 с

В современной России добровольческое движение только начинает формироваться, но невостребованный потенциал добровольчества огромен. Для его дальнейшего развития необходимо совершенствование организационных, финансовых, правовых, методических и информационных основ деятельности добровольцев, применение технологий, наработанные в разных странах, широкий обмен опытом, как внутри страны, так и за ее пределами, создание сети организаций, использующих добровольный труд.

Цель исследования - выявление необходимости социального волонтерства для адаптации детей - инвалидов в обществе.

Задачи:

• Изучение работы проводимой Управлением социальной защиты населения и труда (УСЗНиТ) села Чурапча для семей, воспитывающих детей - инвалидов;

• Анализ информированности родителей о социальном волонтерстве;

• Рекомендации по социальному волонтерству для адаптации детей-инвалидов.

Объект исследования - родители, имеющие детей - инвалидов села Чурапча. Предмет исследования - Отношение родителей к социальному волонтерству.

Метод исследования: Социологический опрос - интервьюирование родителей, имеющих детей - инвалидов подростковых возрастов и ведущий специалист по делам инвалидов Управления социальной защиты села Чурапча.

Интервью состояло из 7 вопросов, опрошено 13 родителей из 20 семей с детьми-инвалидами в подростком возрасте в с. Чурапча, согласившихся принять участие посредством телефонного интервью. Исследование проведено в январе 2017 года.

инвалидность социальный волонтерство дети

Таблица 1. Интервью от специалиста по делам инвалидов села Чурапча.

Первый блок вопросов был посвящен выявлению уровня взаимодействия родителей с УСЗНиТ. На первый вопрос из опрошенных большинство (69%) оценило работу управления удовлетворительно. Только один из респондентов ответил плохо. Он пояснил свою позицию тем, что очередь на получение помощи большая и медленно продвигается.

Из ответов респондентов можно предположить, что информационная деятельность управления низкая, ввиду того, что в УСЗНиТ с. Чурапча, работают всего два специалиста, а семьи с детьми инвалидами увеличивается.

Рис. 1 «Как вы оцениваете помощь Управления социальной защиты населения и труда (УСЗНиТ)?»

Второй вопрос о совместной работе с УСЗНиТ ответы опрошенных разделились на две части. Только 38% ответили, что получают помощь.

Остальные прокомментировали, что с их стороны нет никакой помощи и медленное информирование.

Рис. 2. «Своевременно ли вы получаете помощь от УСЗНиТ?»

На следующий вопрос: «С какими трудностями сталкивается ваш ребенок при адаптации в обществе?» Родители 30% детей сказали, что их дети имеют трудности в общении со сверстниками, 23% - трудностей не испытывают, 23%- нет никаких проблем, 15% - испытывают проблемы в общении. Все дети респондентов обучаются в общеобразовательных школах в среднем звено. Некоторые (46%) дружат с ровесниками, посещают кружки, секции в образовательных школах. Один опрошенный сказал, что мало общественных мест приспособленных к передвижению колясочников, что ограничивает возможности посещать желаемые места.

Из первых трех ответов видно, что для семей с детьми инвалидами и для продуктивной работы УСЗНиТ необходима помощь социальных волонтеров.

Поэтому следующий блок вопросов был посвящен социальному волонтерству. Родители более или менее знают, где-то слышали, кто такой социальный волонтер: 62% родителей знают, а 38% - не знают.

Рис.3. «Знаете ли Вы о социальном волонтерстве?»

На вопрос: «Чего вы ожидаете от социальной помощи волонтеров?» 46% родителей ответили, что детям от социальных волонтеров ожидают, помощь в виде проведения: досуговых мероприятий, тренингов, кружков. Респонденты (23%) к сожалению, не различают виды волонтерства, что отражается в их ответе. На пожелание о помощи от социального волонтера они сказали, что нуждаются в помощи в быту, остальные (31%) родители не нуждаются в помощи.

На вопрос: «Как вы думаете, сможет ли помочь вашему ребенку волонтер в социализации как личность?». Респонденты (50%) думают, что волонтерство по социализации детей инвалидов поможет их детям справиться с подростковым периодом. Некоторые считают, что волонтер не в силах помочь их ребенку в социализации, предполагаем, что данное мнение связано, с тем, что в с. Чурапча не ведется волонтерская деятельность по социализации детей инвалидов. Оставшиеся (18%) сомневаются в полезности данной деятельности.

В конце интервью респонденты высказали свои предложения и пожелания волонтерам. Родители хотят, чтобы в Чурапчинском улусе открыли волонтерский центр по социализации детей инвалидов, чтобы планомерно проводилась работа между центром управления и семьями, только при взаимной работе придут хорошие результаты. Пожелали развитию волонтёрской деятельности.

Для организации добровольческой деятельности в социальной сфере особое значение имеет тесное взаимодействие между добровольцами и социальными работниками. Принципиальной особенностью социальной работы, как профессии является ее пограничный характер.

В начале опроса у родителей детей-инвалидов было сомнительное представление о социальных волонтерах. Но при процессе уже выяснилась положительная реакция о помощи волонтеров их семьям, первую очередь детям.

Как и предполагалось, дети-инвалиды имеют все-таки трудности с общением ровесниками. 46% родителей знают, кто такие социальные волонтеры, и в основном нуждаются в помощи бытового характера и чтобы проводились различные мероприятия. И большинство семей утверждают, что помощь оказанная волонтерами для их детей положительно повлияет на социализацию. Родители детей-инвалидов желают, чтобы открылся волонтерский центр для социальной помощи.

В результате исследования предлагаем следующие мероприятия:

1. Организовать для эксперимента социальное волонтерское движение студентами института;

2. Для подготовки студентов к этому виду деятельности разработать и проводить теоретические лекции и пару часов уделять практическим занятиям;

3. Проведение практических занятий в виде дискуссий, диспутов и круглых столов;

4. Построение пандусов для возможности посещения разных общественных мест, например: кинотеатр «Айыллаан», Кафе, учебное заведение и манеж ЧГИФКиС;

5. Визит волонтеров к семьям имеющих детей инвалидов;

6. Узнать интересы родителей и детей;

7. Сотрудничество волонтерского центра с УСЗНиТ, утверждение плана работ;

8. Выявить степень удовлетворенности родителей и детей-инвалидов по окончанию каждого мероприятия;

9. По результатам волонтерской деятельности выявить и наградить самых активных волонтеров.

А в качестве общения проводить мини-концерты, развивающие конкурсы, походы в кинотеатр и т.д.

Результатом такой работы является:

- положительные эмоции родителей, детей и самих волонтеров;

- привносит новые знания, ощущения, разворачивает жизненное пространство;

- наращивает потенциал семьи в решении социальных проблем;

- изменяет отношение родителей к возможностям своего ребенка в получении услуг;

- вселяет надежду и желание позитивных изменений в жизни семьи, воспитывающей ребенка - инвалида;

- повышает социальную активность родителей и детей; - появляется уверенность у волонтеров.

Роль воспитательной работы с молодежью, ориентированной на их личностное, социальное и профессиональное развитие, проявление активной позиции молодежи, их участию в созидательной деятельности. В качестве одного из современных и адекватных потребностям молодежи ресурсов социального воспитания, позволяющего стимулировать инициативность, активность личностной позиций, может выступать волонтерская деятельность.

Студенты Чурапчинского государственного института физической культуры и спорта направления подготовки 39.03.03 «Организация работы с молодежью», работники помогающих профессий должны обладать навыками работы не сформированными личностями с подростками, с молодежью для их саморазвития, формируя нравственность, толерантность, гуманность и другие положительные качества.

Социальное волонтерство - помощь в адаптации детей инвалидов в подростковом возрасте имеет большое значение, как для всего общества, так и для нации «Дети - наше будущее».

Список литературы

1) http://revolution.allbest.ru/sociology/00528901_0.html

2) http://www.studfiles.ru/preview/5373018/

3) Социальное волонтерство. Теория и практика. -- Москва: Омега-Л, 2016. -- 128 с

Размещено на Allbest.ru