Значение теоретической социологии для развития знания об обществе для социального планирования и прогнозирования

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Педагогический институт им. В. Г. Белинского

Кафедра «Методология науки, социальные теории и технологии»

Курсовая работа

по дисциплине «Теоретическая социология»

Направление подготовки - 39.03.01 Социология

Профиль подготовки - Социология социальной сферы

на тему «Значение теоретической социологии для развития знания об обществе для социального планирования и прогнозирования»

Выполнила студентка:

Коренкова А.В.

Группа: 16НС1

Руководитель:

к.филос.н., доцент

Очкина А.В.

2017



Введение

В современном мире в процессе глобализации и информатизации происходят коренные изменения, влияющие на процесс познания. Гносеологическая деятельность осуществляется через обыденное, научное, философское, художественное, социальное познание. Социальное познание представляет процесс приобретения и развития знаний о человеке, обществе, культуре. Исследователи, в процессе социального познания, ориентируясь на противоположные ценностные ориентиры (истина и ложь, добро и зло и др.), пытаются ориентировать общество на успешное решение задач общественного развития, способствуют формированию комплекса знаний, убеждений, идей. теоретический социология планирование прогнозирование

Анализ процесса социального познания демонстрирует разные подходы к его исследованию на всех этапах развития философской мысли, начиная с античности. Первые теоретические обоснования социального познания были заложены в трудах Ф. Бэкона, И. Канта, Г. Гегеля, Г. Риккерта, Э. Дюркгейма. Огромная заслуга в исследовании проблемы принадлежит И. Канту, впервые поставившему вопрос о самопознании познающего субъекта. Достойный вклад внес Г. Риккерт, исследовавший ценностную природу социального знания.

В последние десятилетия у современных исследователей усилился интерес к данной проблеме, чем и объясняется ее актуальность. Наше обращение к проблеме социального познания обусловлено тем, что современное общество, находясь в процессе интенсивных политических, экономических и социальных трансформаций, требует особого осмысления в контексте социального познания. Мы убеждены в том, что гносеологическая деятельность, осуществляющаяся через социальное познание, должна быть направлена на определение оптимального пути развития современного общества.

Ежегодно миллионы долларов расходуются на изучение сложной природы социальных взаимодействий. Найти ответы на социальные вопросы всегда нелегко как для корпораций, которые стремятся к популярности среди ключевых демографических групп, так и для государства. В этом может быть полезна социальная теория и социальное познание.

Объектом данного исследования является социальное планирование.

Предмет - социальная теория.

Цель - исследование роли социальной теории в социальном планировании.

Задачи:

- раскрытие сущности социальной теории;

- рассмотрение современных социологических парадигм;

- раскрытие понятия социального планирования.

Работа состоит из введения, двух глав с параграфами, заключения и списка использованных источников и литературы.



Глава 1. Объект и предмет теоретической социологии

1.1 Понятие и сущность теоретической социологии

Вторая половина ХХ века в социологии отмечена поиском теории, которая могла бы объяснить основные направления изменений в обществе, его основных сферах. Разные представления об источниках социальных изменений, социокультурных, экономических и политических трансформаций привели к возникновению не одной, а целого ряда теорий. Футурологические теории 1950-х - 1960-х гг. пытались охарактеризовать будущее, теории конвергенции ставили своей целью обосновать возможность интеграции социалистической и капиталистической систем хозяйствования, представители Римского клуба решали глобальные проблемы. Но самыми распространенными стали теории постиндустриального и информационного общества, формировавшиеся в социологии начиная с 60-х гг. прошлого века.

Несмотря на популярность термина «постиндустриальное общество», современная социология оперирует целям рядом понятий, которые характеризуют современную социальную реальность. Это и постиндустриальное общество Д. Белла, супериндустриальное общество и общество Третьей волны О. Тоффлера, информационное общество Дж. Нейсбитта, Й. Масуды, сетевое общество М. Кастельса, технотронное общество Э. Бжезинского, посткапиталистическое общество Р. Дарендорфа, общество высокого массового потребления У. Ростоу, общество изобилия и новое индустриальное общество Дж. Гэлбрейта, постцивилизованное общество К. Боулдинга, одномерное общество Г. Маркузе, активное общество и постсовременная эра А.Этциони, общество плюралистического индустриализма К. Керра, общество риска У. Бека, глобальное общество Ф. Бейтса, Э. Гидденса, общество потребления Ж. Бодрийяра, потребительское общество А. Гартнера и Ф. Риссмана, индивидуализированное общество З. Баумана.

Список теорий современного общества можно продолжать еще достаточно долго, и каждая из них претендует не только на анализ изменений, обращает внимание на их источники и последствия, но и пытается обосновать возможности выхода из тех кризисных ситуаций, которые в той или иной степени возникают при столкновении с новой социальной реальностью, бросают вызов не только отдельным социальным группам и общностям, народам и государствам, но всему человечеству в целом.

Теоретическая социология общепризнанна, однако теоретические исследования, вносящие вклад в науку, достаточно редки, несмотря на популярность специальности среди диссертантов.

На сегодня ни одна теоретическая парадигма или научная школа, существующая на постсоветском пространстве, не участвует на равных с западными в международных форумах, не пользуются мировым признанием. Есть известные отдельные ученые и центры, но какую школу они представляют, чем их позиции различаются, как правило, известно узкому кругу профессионалов. Научная молодежь, даже ссылаясь на труды этих мэтров, редко пользуется их теоретическими наработками в собственных социологических поисках.

Иначе говоря, достижения профессионалов не поднимают общего теоретического уровня исследований в рамках социологии, а практические рекомендации, которые делаются как отдельными учеными, так и центрами, вообще страдают ситуативностью и отсутствием теоретической системности (да и это бывает в том лишь случае, если властные структуры заинтересованы в получении от них научных рекомендаций хоть какого-то качества). Можно сказать, что массовая научная среда (сообщество профессионалов) не стимулирует собственную теоретическую деятельность, т. е. не выполняет свою творческую и критическую функции.

Если же новых теоретических идей нет, тогда все труднее становится адекватно воспринимать и оценивать чужие идеи и концепции. Такая ситуация порождает либо неприятие нового в теории, либо, напротив, облегчает распространение в научной среде зарубежных концепций, которые - несмотря на известность их авторов - часто вообще неприложимы к постсоветской реальности. Тем не менее, они могут десятилетиями иметь хождение в социологии, пока лишь их полная оторванность от нашего контекста или появление более адекватных концепций не изменит ситуацию.

Пример - теория трансфера либеральной демократии, полный провал которой был признан относительно недавно, или теория шоковой терапии, которая, по мнению Штомпки, способствовала распространению культурной травмы, а не достижению экономических успехов. Чтобы ситуация улучшилась, необходимо поднимать планку социологической печатной продукции: ведь даже эмпирические исследования должны быть помещены в ту или иную теоретическую рамку, четкое определение которой помогает и авторам, и читателям разобраться в анализе данных, а сами данные должны быть не самоцелью, а служить научному доказательству либо опровержению той или иной гипотезы. Научные профессиональные журналы сослужат отличную службу молодым кадрам, если будут предъявлять к публикациям требования, аналогичные мировым (не в плане техническом, а содержательно).

Социологическая теория как таковая только в ХХ веке становится предметом специального методологического анализа, когда возникает особая ветвь социологического знания - социологическая метатеория. Современные проблемы социологической теории можно объединить в две основные большие группы: типы социологических теорий и соотношение теории и парадигмы. Что касается типов социологических теорий, то обычно указывают несколько оснований их выделения.

Согласно теории Мертона, существуют три уровня социологического знания: общие социологические теории, теории среднего уровня, конкретные социологические исследования, возникающие в изобилии в повседневных исследованиях. Теории среднего ранга выполняют роль связующего звена, мостика между первым и третьим уровнями. Исходя из этих теорий, Мертон приходит к выводу о необходимости "посредника" между эмпирическими исследованиями действительности и теоретическими обобщениями закономерностей социального поведения. Теории среднего уровня могут быть как результатом обобщения большой группы социальных фактов, так и средством конкретизации отдельных областей социологии.

Теории среднего уровня по сравнению с общей социологической теорией имеют более узкую область применения. Каждая из них в своей предметной области ограничена относительно автономными сферами общественной жизни, изучением тенденций их развития, механизмов действия.

Примером такой теории может служить созданная им концепция аномии, объясняющая различные типы отклоняющегося поведения, концепция межгрупповой адаптации.

Конкретные социологические исследования направлены на получение эмпирического (опытного) материала для подтверждения или опровержения существующих теорий и гипотез, а также на получение нового теоретического знания об обществе.

ТСУ:

Процессы:

* Социология урбанизации

* Социология конфликта

* Социология управления

Институты:

* Социология религии

* Социология семьи

* Политическая социология

* Экономическая социология

Общности:

* Социология города

* Социология молодежи

Макросоциология рассматривает общество, государство, большие группы людей и их взаимоотношения.

Микросоциология рассматривает не многочисленные группы - трудовой коллектив, группы, личность.

1.2 Современные социологические парадигмы

Что такое парадигма? Данное понятие включает в себя множество значений. Проще говоря, это угол зрения на определенную проблему, связанную с обществом, в социальных науках. Изменение парадигм ведет к научной революции, что является положительным сдвигом. Как человек научился смотреть на себя со стороны не сразу, а по прошествии многих лет собственной эволюции, так и общество должно пройти некое развитие перед тем, как создать социологическую теорию. Ведь люди должны быть определенным образом сплочены, чтобы создать ее.

Первая классификация социологических парадигм

Каждая социологическая школа предлагала свою научную парадигму, связанную со своими взглядами на общество. Они формировались не сразу, но каждый из возможных взглядов имеет рациональное зерно. Точно так же, каждая из парадигм не может полностью раскрыть общество.

1. Парадигма социальных фактов рассматривает общество не как следствие действий определенных индивидов, а спонтанно формирующуюся систему, зависящей от реальной социальной ситуации, так называемых «социальных фактов».

2. Парадигма понимания, которая часто называется социологией действия. Она связана с именами В. Парето, а также известно М. Вебера. Заключается данная парадигма в том, что любое действие индивида осознается, а потому нужно смотреть на общество сквозь призму понимания.

3. Парадигма социального поведения представляется теорией бихевиоризма Б. Скиннера, которая стала известна в американской социологии. Базовый принцип этой теории заключается в следующем - социальное поведение личности реактивно по своей природе, поэтому рассматривать его необходимо из позиции, что человек автоматически реагирует на внешние воздействия.

4. Социально-исторический детерминизм. Данная парадигма базируется на учении К. Маркса и его учеников. Здесь общественная реальность трактуется как совокупность отношений между людьми, сформированных в процессе труда. Но значение самих индивидов минимальное, а базовый фактор развития общества - это социально-экономические структуры, которые находятся в процессе постоянного взаимодействия между собой. А реальная роль, определяющая влияние на историю - это не индивиды, а массы, и только они, согласно этой теории, могут определять общественные тенденции.

5. Психологический детерминизм. Данная парадигма образовалась на пересечении двух наук: социологии и психологии. В ее основу лег психоанализ З. Фрейда и согласно этой парадигме общественная реальность трактуется как следствие борьбы инстинктивного и общественного начал в человеке. Эта борьба не прекращается никогда и именно она является причиной появления культуры, искусства, поступки отдельно взятых индивидов и так далее. Далее из идей Фрейда развивался фрейдомарксизм и неофрейдизм.

Вторая классификация социологических парадигм

А есть и другая классификация парадигм социологической науки, согласно которой выделяется три направления исследований общества: натуралистическое, интерпретирующее и оценивающее. Давайте разберемся в каждом из них.

1. Натуралистическая совмещает социологические парадигмы, базирующиеся на близких к естественным наукам методах исследования общества. Так, типичными представителями этого направления являются О. Конт и Г. Спенсер. Это позитивистское направление социологического знания, в основе которого признаются только математические и эмпирические методы получения новых знаний.

2. Интерпретирующее направление базируется на признание существенных различий между сущностью предмета и методов социальных и естественных наук. Типичные представители данного направления - М. Вебер и его последователи, которые считали ненужным констатация и изучение объективных фактов общественной деятельности, а ориентирование на понимание субъективного мира индивидов, входящих в общество, их мотивов и стремлений.

3. Оценивающее направление основано на соединении исследовательской и социально-критической деятельности ученых, а часто к ним добавляется еще и социально-преобразующая. В рамках данного направления концепции и теории имеют потенциал критики и преобразования, а также связаны с направленной на социальную реальность оценку. Так, сюда относятся ученые К. Макрс, К. Поппер и другие.



Глава 2. Задачи социального планирования и прогнозирования

2.1 Социальное планирования и его связь с социологическим знанием

Социальное планирование есть сознательная и целенаправленная форма реализации закона планомерного и пропорционального развития. Оно устанавливает параметры будущего состояния объекта управления, сроки и средства их достижения. Тем самым в социальном планировании определяется направление развития этого объекта, и оно может быть охарактеризовано как специфическая форма управленческого воздействия.

Сущность и специфика социального планирования обусловлены особенностями социального объекта планового воздействия, его назначением. Объектом воздействия социального планирования, как и управления вообще, являются общности людей - общество и его отдельные элементы: классы, нации, территориальные общности, социальные группы, трудовые коллективы как субъекты жизнедеятельности. Состояние жизнедеятельности человека, его потребности и интересы, выраженные в системе социальных отношений их требуемые изменения находятся в центре социального планирования.

Желаемое состояние социальных отношении в планировании берется в виде цели. Социальное планирование представляет собой научное обоснование целей, последовательности и темпов изменения социальных отношений, которые выступают предметом социального планирования. Как уже отмечалось, изменение социальных отношений составляет содержание социальных процессов, они, в свою очередь, являются формой развертывания социальных отношений. Управление социальными процессами выступает в качестве непосредственной задачи социального планирования. Социальное планирование рассматривает процессы не сами по себе, а во взаимосвязи с жизнедеятельностью людей различных социальных общностей, с точки зрения достижения целей общественного развития.

Социальное планирование является не только средством определения желаемого состояния, результата движения общества, но и инструментом достижения этого результата. При этом социальная цель выступает одновременно средством собственной реализации, ибо осуществление этой цели есть условие удовлетворения потребностей реализующего ее человека. Социальное планирование придает деятельности людей определенную направленность, согласуя общественные, коллективные, групповые и индивидуальные интересы. Оно вырабатывает необходимые пути преобразования общенародного интереса в интерес работника через коллективную заинтересованность. Насколько осуществление социальной цели дает возможность людям в каждый конкретный момент удовлетворить свои потребности, настолько эффективным средством планирования является социальная цель.

Следовательно, социальное планирование своими средствами решает двуединую задачу: во-первых, улучшение социального положения, повышение роли человека в обществе и, во-вторых, развитие его как социального деятеля, его социальных качеств, трудовой и общественной активности. Оно воздействует не только на социальные отношения в их узком понимании, но и на экономические, политические и другие отношения в той мере, в которой они определяют жизнедеятельность людей, социальных общностей.

Социальное планирование переживает сегодня сложный период. Возможности, которые открывались на этапе его становления, практически исчерпаны. Необходим следующий этап в его развитии, вскрытие глубинных резервов.

Новый этап функционирования социального планирования может привнести новые социальные нормативы, представляющие научно обоснованные количественную и качественную характеристики оптимального состояния социального процесса (или одной из его сторон), полученные на основе учета объективных закономерностей общественного развития и возможностей общества и направленные на максимальное удовлетворение материальных и духовных потребностей личности. Их конкретно-исторический характер заключается в том, что должны отражать возможности и потребности общественного развития на данном этапе и соответственно должны изменяться в перспективе. В своей основе они имеют четкую количественную и качественную определенность, которая представляет собой величину, характеризующую идеальную (желаемую) цель развития планируемого процесса. Поэтому, чтобы установить наиболее эффективное соотношение потребностей и возможностей в социальном развитии, нормативы обычно апробируются сначала экспериментально, а затем и в массовом порядке (например, минимальный потребительский бюджет).

Очень важно, чтобы социальные нормативы были согласованы между собой, так как их дисгармония ведет к издержкам.

Социальные нормативы, отражая общие закономерности, дифференцируются в зависимости от конкретных национальных, природных, социально-демографических особенностей и не могут оставаться неизменными. Они предполагают использование коэффициентов, применение которых особенно важно в районах нового освоения, в трудных природно-климатических условиях, в регионах с различной половозрастной структурой населения.

Нормирование коснулось многих сторон жизни человека: труда, культуры, быта, однако, оно слабо затронуло общественно-политическую деятельность, социальное и межличностное общение. Вместе с некоторыми ненормированными аспектами трудовой деятельности, деятельности в сфере культуры, семьи и быта -- это область тех общественных отношений, которые практически не подвергались количественной оценке. В связи с тем, что по очень многим направлениям определение нормативов затруднено, правомерно введение в практику планирования понятия «социальный ориентир». Оно выражает наиболее возможную рациональную величину развития общественных процессов. Исходя из сложившихся показателей развития аналогичных явлений на практике нередко используется такой прием: за оптимальную величину принимаются лучшие показатели ряда производственных организаций и объединений, они становятся в определенном смысле эталоном, т.е. ориентиром. Такие лучшие результаты могут быть приняты в конкретной обстановке за так называемый рабочий оптимум.

Социальные нормативы и ориентиры классифицируются по различным основаниям. Традиционной является классификация социальных ориентиров и нормативов по сферам жизнедеятельности человека (труд, общественно-политическая жизнь, культура, быт, межличностное общение).

Во-первых, они отражают обеспеченность материальными ресурсами в расчете на 10 тыс. человек населения. Применение этого подхода дает возможность оценить отставание, опережение или соответствие уровня развития социальных процессов в регионе или стране в сравнении с нормативными требованиями.

Во-вторых, социальные нормативы могут выражаться в требованиях, предъявляемых к городским и сельским поселениям. Эти нормативы связаны с архитектурно-планировочными решениями и необходимостью организации рациональной жизни населения. К числу этих нормативов следует отнести обеспеченность сельских населенных пунктов школами, кинотеатрами, автобусным сообщением, учреждениями торговли и т. д. В применении к городам -- это оснащенность и обеспеченность микрорайонов городов всем необходимым для повседневной жизни или характеристика нормативных требований, касающихся каждого горожанина, например, норматив размещения зеленых насаждений.

В-третьих, существуют нормы, связанные с использованием системы «человек-человек». Иначе говоря, сколько лиц той или иной профессии приходится на одну тысячу населения, например, продавцов, учителей, работников культуры и т. д. Практика показывает, что, чем меньше это соотношение, тем больше жалоб на качество их работы, оперативность, маневренность, на социально-психологический климат. Определенной модификацией этого требования может быть обеспеченность кадрами в расчете на одну тысячу населения по видам профессий.

Социальные нормативы и ориентиры могут быть разработаны для различных уровней социальной организации общества:

* одни из них используются для сравнения по всей стране;

* другие -- только в определенном регионе;

* третьи -- в отрасли народного хозяйства;

* четвертые -- в небольшой группе организаций, в том числе и первичных.

Социальные нормативы и ориентиры могут быть дифференцированы в зависимости от социальной структуры общества, поскольку, например, проблемы повышения квалификации и образования в нормативном аспекте будут разными в зависимости от специфики каждой из социально-демографических групп.

Социальные нормативы и ориентиры изменяются и будут изменяться на каждом этапе развития не только общества, но и каждого региона, каждого производства.

Большие возможности для совершенствования планирования имеют социальная карта региона и социальный паспорт организации, которые констатируют многообразие социальных процессов и изменений на этих уровнях.

Эти документы позволяют постоянно осуществлять анализ и сравнение между объектами планирования. Особенно отчетливо это проявляется при планировании социального развития крупного региона, при рассмотрении состояния социальной инфраструктуры. Социальная карта или паспорт предполагают использование различных коэффициентов, что вызывается объективной необходимостью

* учета различной демографической структуры населения,

* природно-климатических условий,

* национальных особенностей

Опыт социального планирования показывает, что обычно в социальной карте или паспорте характеризуется в первую очередь социальный состав населения, демографическая ситуация, а затем показатели экономической, общественно-политической, культурной и семейно-бытовой сферы. Нередко в них находит отражение кадровое обеспечение социального развития и его материально-техническая база, которые могут рассматриваться и анализироваться как по сферам общественной жизни, так и самостоятельно. Эти данные дополняются характеристиками, полученными в ходе социологических исследований.

В современное время социальное планирование получило большое распространение. Планы социального развития разрабатываются и реализуются на тысячах предприятий, в учреждениях, фирмах, во многих городах районах, отраслях производства.

Развитие социального планирования на самых разных уровнях - от предприятия до города, в самых разных областях страны как центральных, так и в дальневосточных, ставит целый ряд теоретических проблем. Что такое социальное планирование? Каковы его цели? Каково его соотношение с традиционным экономическим планированием? Вопросы теории социального планирования приобрели особую актуальность в современных условиях.

Анализ имеющейся практики социального планирования показывает три разных подхода к пониманию сущности самого социального развития.

Первый из них заключается в том, что под социальным развитием понимается решение социально-потребительских проблем, то есть удовлетворение духовных и материальных потребностей людей. Конечно, сами по себе эти проблемы весьма важны, но в процессе социального развития их решение делает ненужным социальное планирование. Ведь традиционное социальное планирование - это экономическое планирование, которое успешно решает упомянутые проблемы только при наличии соответствующих возможностей. Если принять подобную точку зрения, то нет необходимости специально создавать систему социального планирования.

Второй подход до пределов расширяет понятие «социальное развитие», под которым понимается развитие буквально всех общественных отношений и преимущественно экономических. Как правило, этой точки зрения придерживаются экономисты. В их планах социального развития (предприятий, колхозов, сельских районов и городов) планируются только экономические оценки, а социальные ими почти не отражаются, или представляют собой незначительный придаток к экономической части. В этом понимании социальное планирование тоже не имеет права на существование. По существу оно оказывается под новым названием -- обычное планирование.

Согласно третьему подходу под социальным развитием понимается развитие собственно социальных отношений в узком смысле слова -- всех общественных отношений: производственных, социальных, демографических, национальных, политических, семейно-бытовых, культурных, идеологических, отношений по расселению и связанных с ними социальных процессов, поэтому социальное планирование представляется как плановое воздействие на общественные отношения.

Планирование социального развития на малом уровне должно резюмировать как процессы развития системы, так и процессы её функционирования. Что касается процессов функционирования общественных отношений, то целью социального планирования является их оптимизация с точки зрения интересов общества. Под оптимизацией в данном случае понимается обеспечение такого социального планирования этих процессов, которое приносило бы обществу максимальную пользу и минимальный ущерб. Дело в том, что общественная жизнь и взаимосвязи внутри неё настолько сложны, что о многих общественных явлениях нельзя сказать, что они имеют целиком только положительное или только отрицательное значение.

2.2 Теоретическая социология и социальное прогнозирование

Основой социального прогнозирования являются: закономерности развития общества, изменение и функционировании социальных институтов.

Сравнивая эволюцию обществ, различные стадии, которые проходит человеческая цивилизация в своем развитии, ученые выявили ряд закономерностей:

- закон ускорения истории. Этот закон характеризуется тем, что на каждую последующую стадию уходит меньше времени, чем на предыдущую

- закон уплотнения исторического времени. Закон гласит, что технический и культурный прогресс постоянно ускорялись по мере приближения к постиндустриальному обществу;

- закон неравномерности. Он гласит, что народы и нации развиваются с разной скоростью. Различные общества разновременно проходят исторические этапы. Поэтому и в современном мире существуют общества, находящиеся на разных стадиях развития.

- закон осознанного характера жизнедеятельности социальных организмов.

- закон единства антропо-, социо- и культурогенеза. Он утверждает, что происхождение человека, общества и его культуры и с «филогенетической», и с «онтогенетической» точек зрения следует рассматривать как единый, целостный процесс, как в пространстве, так и во времени;

- закон решающей роли человеческой трудовой деятельности в становлении и развитии общественных систем. История подтверждает, что формы активности людей, и, прежде всего, труда обусловливают сущность, содержание, форму и функционирование общественных отношений, организаций и институтов;

- закон возрастания роли субъективного фактора выражает причинно-следственные связи между уровнем политического сознания людей и темпами социального прогрессa.

Социальные институты - исторически сложившаяся или созданная особыми усилиями форма организации общей жизнедеятельности людей, существование которой формируется необходимостью удовлетворения различных потребностей общества в целом или его части.

Социальный институт является структурным элементом общества и меняется по его законам, а также задает определенные обстоятельства в которых люди действуют. Теоретическая социология дает представления о возникновении и функционировании общее представление о социальных институтах, которые могут использоваться при планировании.



Заключение

В социологии предметом исследования является социальная система. Социологи исследуют общество на двух уровнях: микро- и макроуровне. Микросоциология изучает общение людей в повседневной жизни--интеракцию, их взаимодействие.

Макросоциология основное внимание уделяет моделям поведения, помогающим понять сущность любого общества.

Без тесной связи между эмпирическим и теоретическим познанием нет серьезной социологии.

Предметом социологического исследования является актуальная социальная проблематика. В социологическом исследовании теория должна предшествовать эмпирии; но эмпирическое исследование само по себе не в состоянии дать цельную характеристику человека как объекта социологического анализа и должно сочетаться с теоретическим исследованием, социологическим анализом. При этом предполагается, что конкретность социологического анализа состоит не в том, чтобы вначале описать возможно большее количество отдельных «поведений», а потом суммировать или интерпретировать их.

Конкретность социологического анализа заключается в данном случае в том, чтобы отдельный образец поведения (с которого, естественно, может начинаться любое эмпирическое исследование), уже был рассмотрен не изолированно, не сам по себе, даже не просто в соотношении с ближайшей случайной группой, в которую включен индивид, но объяснен исходя из всей совокупности реальных общественных отношений.

Социологическая теория неразрывно связана с социологическим познанием и, как результат, с социальным планированием, которое не возможно ни без первого, ни без второго.



Список литературы

1. Елсуков А.Н. Стигматизация как средство омассовления информации // Социологические исследования. 2014. № 2. С. 3-10.

2. Жаворонков А.В. Российское общество: потребление, коммуникация и принятие решений. 1967- 2004 годы. М.: Вершина, 2007. - 188 с.

3. Зборовский Г.Е. Теоретическая социология - quovadis? // Социологические исследования, 2013, № 9. - С.45.

4. Иванов Д.В. К теории потоковых структур // Социологические исследования. 2012. № 4. С. 8-16.

5. Ионин Л.Г. Социология культуры. М.: Логос, 1996. - 329 с.

6. Неомарксизм и проблемы социологии культуры / Под ред. Г.В. Осипова. М.: Наука, 1979. - 288 с.

7. Коллинз Р. Четыре социологические традиции. М.: Территория будущего, 2009. - 198 с.

8. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму социологического воображения. 3-е изд. М.: 2016. - 328 с.

9. Култыгин В.П. Современное состояние отечественной социологии (§ 3.Гл. 22) // История социологии. Отв. редакторы Г.В. Осипов, В.П. Култыгин. Москва: НОРМА, 2009. - 381 с.

10. Лапин Н.И. Социокультурный подход и социетально-функциональные структуры // Социологические исследования. 2010. № 7. С. 3-12

11. Лапин Н.И. Предмет и методология социологии // Социологические исследования. 2012. № 8. С. 106-119

12. Мертон Р. Продолжение анализа теории референтных групп и социальной структуры // Мертон Р.К. Референтная группа и социальная структура. М.: Институт молодежи, 1991. - 212 с.

13. Мертон Р., Элайс Р. Ктеорииреферентно-группового поведения // Референтная группа и социальная структура. М., 1991. - 328 с.

14. Мертон Р.К. Референтная группа и социальная структура. М., 1991.- 287 с.

15. Решетников А.В. Социально-экономическое прогнозирование и планирование в системе обязательного медицинского страхования // Реформа здравоохранения // 2010. - №11. - С.54

16. Романов П.В. Процедуры, стратегии, подходы "социальной этнографии" // Социологический журнал. 1996. № 3/4 - 328 с.

17. Тощенко Ж.Т. Социология. - М.: Юнити-Дана, 2012. - С.159.

18. Якимов А.В. Методология социально-экономического планирования // Вопросы управления. - 2011. - №5. - С.19

Размещено на Allbest.ru