Влияние семьи на социализацию ребенка

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Ульяновский государственный педагогический университет

Влияние семьи на социализацию ребенка

The influence of the family on the socialization of the child

Галиуллова А.С.

Galiullova A.S.

Ульяновск, Россия

Влияние семьи на социализацию ребенка и становление его личности очень велико, ведь семья играет в этом процессе самую важную роль. Большое значение имеют не только методы воспитания и нравственный уровень развития "воспитателя" (родителя), но и генетически заложенные задатки. моральный психологический семья социализация ребенок

Семья - это самый первый институт социализации человека, она задает направление развития. И именно в ней формируются те качества, которые кроме как в семье нигде не могут быть сформированы. Ребенок получает первый опыт общения у родителей и берет с них пример поведения в социуме, перенимает нормы принятые в семье. В семье человек проходит стихийную социализацию, характер и результаты которой определяются ее характеристиками (составом, уровнем образования, социальным статусом, материальными условиями и пр.), ценностными установками (просоциальными, асоциальными, антисоциальными), стилем жизни и взаимоотношений членов семьи.

Влияние семьи на социализацию ребенка осуществляется и проявляется следующим образом:

1. Семья обеспечивает базисное чувство безопасности, гарантируя безопасность ребенку при взаимодействии с внешним миром, освоении новых способов его исследования и реагирования.

2. Дети учатся у родителей определенному поведению, осваивая готовые модели поведения.

3. Родители для детей являются источником необходимого жизненного опыта.

4. Родители влияют на поведение ребенка, поощряя или осуждая определенный тип поведения, а также применяя наказания или допуская приемлемую для себя степень свободы в поведении ребенка.

5. Общение в кругу семьи позволяет ребенку формировать собственные взгляды, нормы, установки и идеи. Развитие ребенка в большей степени будет зависеть от того, насколько хорошие условия для общения в семье; также развитие зависит от четкости и ясности общения в семье [39].

Семья - это определенный морально-психологический климат, для ребенка это школа взаимодействия с людьми. Именно в семье складывается первоначальное представления о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к духовным и материальным ценностям. Ребенок в семье получает основы знаний об окружающем мире. От того, кто окружает малыша, какие взаимоотношения царят в семье, зависит дальнейшая жизнь ребенка, то, каким он вырастет: жестким, эгоистичным или любящим, добрым человеком [17]. С близкими людьми в семье ребенок переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости, семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Но и вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать неблагополучная семья. При неблагоприятной ситуации в семье внимание матери концентрируется на конфликтах и спорах с мужем, а ребенок оказывается обделенным ее заботой. Бывает и наоборот, когда переживающая стресс мама окружает ребенка чрезмерной заботой, буквально не спускает его с рук, так что ее эмоциональное состояние передается ему напрямую. Ценности и атмосфера семьи определяют и то, насколько она становится средой саморазвития и самореализации ее членов.

Сегодня распространилось стремление отказываться о детей. В редких случаях - родственникам, чаще - на попечение государства (таким пример может послужить социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних), порой воспитание детей просто пускают на самотек (знанимаясь своими делами: карьерой, а так же и пьянством и аморальным образом жизни), много случаев убийства нежелательного младенца. Все это проявления дезорганизации семьи, отражающей негативные процессы в обществе и государстве[32].

В зависимости от благополучия семьи, сложившейся воспитательной среды отражены следующие результаты в таблице 1.

Таблица 1

Воспитательная среда и поведение детей

Таким образом, можно сделать вывод, о том какую существенную роль играет семья и социализации ребенка. В детских домах дети не могут получить все то, что им может дать благополучная полноценная семья.

Литература

1. Басова Н.Ф. Социальная работа с различными группами населения. / Под ред. Н.Ф. Басова. - М.: КНОРУС, 2012. - 663 с.

2. Основные понятия социальной работы: Глоссарий. - СПб: Имена, 2007. - 100 с.

3. Пинегина, С.В. Дети-сироты, как объект социально-психологической работы / С.В. Пинегина [Электронный ресурс]

4. Социальное сопровождение семей с детьми / Гордеева М.В., Холостова Е.И., Волжина О.И., Кононова Л.И. и др. / Информационно-методический сборник. - М.: ИДПО ДТСЗН, 2015. - 242 с.

5. Холостова, Е.И. Социальная работа с инвалидами: Учебное пособие / Е.И. Холостова. - М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2006. - 240 с.

6. Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних "Причал надежды" - центр по профилактике семейного неблагополучия [Электронный ресурс].

Размещено на allbest.ru