Субъективная реальность хронотопа самосознания в его индивидуальной и этнокультурной проекциях: подход к исследованию

В большинстве случаев индивидуальная субъективная реальность оказалась сопряженной с реальностью жизни этноса, а для волгоградских армян - в ряде случаев - двух этносов и когда-то общей родины - СССР.

С точки зрения введенного нами различения КН и ЛТ интересно обнаруженное нами сопряжение «стереотипно ориентированного индивидуалистического» хронотопа с «утопическим» и «мозаичным» этнохронотопами. Мы полагаем, что КН субъективной реальности, опирающаяся на стереотипы («все как у людей»), не предполагающая рефлексивного отношения к личному времени и пространству, может одновременно с этим не предполагать и поиска «прописки» в хронотопе жизни этноса. Поэтому в ситуации «культурной провокации» он и предстает как «утопический» (образ «светлого будущего») или как мозаичный (не структурированный, а лишь фиксирующий этнокультурную принадлежность образов). Обнаружение этого феномена, как в группе русских респондентов, так и в группе армян в целом может быть связано с влиянием глобализации и утилитарно-вещной ориентации массового сознания. Однако проверка этого предположения требует отдельного исследования. У армянской молодежи Волгограда (у них эти показатели КН ниже, чем у ереванских респондентов) может быть больше поводов для рефлексии границ и содержания ППЛ, поскольку они ежедневно соприкасаются с представителями титульного этноса и общаются с русскими сверстниками. Это предположение также требует уточнения и проверки.

субъективный реальность русский язык

ЛИТЕРАТУРА

1. Абульханова К.А., Березина Т.Н. Время личности и время жизни. - СПб.: Алетейя, 2001. - 304 с.

2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания // Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. I. - М.: Педагогика, 1980. - С. 16 - 178.

3. Белинская Е.П., Давыдова И.С. Графический тест Коттла: специфика показателей временной перспективы // Психологическая наука и образование. 2007. - №5. - C. 28 - 37.

4. Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии // Вопросы психологии. 1997, №5. - С. 3 - 19.

5. Василюк Ф.Е. Психология переживания. [Электронный ресурс]. Код доступа: http://lib100.com/book/psihologiya_perejivaniya.

6. Выготский Л.С. Психология развития человека. - М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2003. - 1136 с. (Серия «Библиотека всемирной психологии»).

7. Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. - 2-е изд., испр. и дополн. - М.: Смысл, 2008. - 267 с.

8. Джеймс У. Принципы психологии. - М.: Педагогика, 1991. - 368 с.

9. Жуланова И.В. Субъектно ориентированное образование в высшем учебном заведении: теоретико-методологическое обоснование и опыт проектирования: монография. - Волгоград: Изд-во ВГСПУ «Перемена», 2014. - 324 с.

10. Жуланова И.В., Медведев А.М. Хронотоп деятельностно ориентированной ситуации подготовки студентов педагогических специальностей // Современная педагогика: методология, теории, практика: материалы VII Международной научно-практической конференции / науч. ред. М.В. Волкова. - Чебоксары: НИИ педагогики и психологии, 2014. - С. 55 - 59.

11. Жуланова И.В., Медведев А.М. Системно-деятельностный подход как методологическое основание проектирования образовательной ситуации подготовки учителей и психологов // Интернет-журнал «Науковедение», 2014 №5 (24) [Электронный ресурс] - М.: Науковедение, 2014. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/81PVN514.pdf, свободный. - Загл. с экрана. - Яз. рус., англ.

12. Зимбардо Ф., Бойд Дж. Парадокс времени. Новая технология времени, которая улучшит вашу жизнь. - СПб.: Речь, 2010. - 352 с.

13. Ильенков Э.В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. - М.: Политиздат, 1984. - 320 с.

14. Ильенков Э.В. Что же такое личность? // С чего начинается личность / Под общ. Ред. Р.И. Косолапова. - М.: Политиздат, 1984. - С. 319 - 358.

15. Ильенков Э.В. В каком пространстве существует личность? // С чего начинается личность / Под общ. Ред. Р.И. Косолапова. - М.: Политиздат, 1984. - С. 344 - 358.

16. Кудрявцев В.Т. Психология развития человека. Основания культурно-исторического подхода. Ч. 1. - Рига: Психологический центр «Эксперимент», 1999. - 160 с.

17. Левин К. Теория поля в социальных науках. - СПб.: «Сенсор», 2000. - 368 с.

18. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. - М.: Смысл, 2001. - 572 с.

19. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 4-е изд. - М.: Изд-во Моск ун-та. - 584 с.

20. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) - М: Смысл, 1992. - 16 с.

21. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. - М.: Политиздат, 1991. - 525 с. (Мыслители XX века). 22. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года // К. Маркс и Ф. Энгельс. Сочинения. Издание второе. Т.42. - М.: Издательство политической литературы, 1974. - С. 41 - 151.

23. Медведев А.М., Сивишкина М.Е. Субъектность и личные теории в построении интимно-личного отношения в юношеском возрасте // Психология обучении. 2013, №6. - С. 103 - 117.

24. Медведев А.М., Мартиросян К.В. Техника культурной провокации в исследовании субъективного хронотопа в полиэтнических студенческих группах [Электронный ресурс] // Интернет-журнал «Науковедение». - Том 7. №2 (март - апрель 2015) - М.: Науковедение, 2015. - Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/07PVN215.

25. Нартова-Бочавер С.К. Опросник «Суверенность психологического пространства» - новый метод диагностики личности // Психологический журнал. 2004. Т. 25, №5. - С. 77 - 89.

26. Нартова-Бочавер С.К. Психологическое пространство личности: Монография. - М.: Прометей, 2005. - 312 с.

27. Нартова-Бочавер С.К. Человек суверенный: психологическое исследование субъекта в его бытии. - СПб.: Питер, 2008. - 400 с.

28. Нежнов П.Г. Опосредствование и спонтанность в теоретической картине развития // Педагогика развития: образовательные интересы и их субъекты // Материалы 11-й научно-практической конференции. Красноярск, апрель 2004 г. Доклады на пленарных заседаниях, секциях и дискуссиях. Красноярск 2005. - С. 113 - 127.

29. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. - М.: Смысл, 2004. - 608 с.

30. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. - СПб.: Питер, 2003. - 512 с.

31. Слободчиков В.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Автореф. … докт. психол. наук. - М., 1994. - 28 с.

32. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Антропологический принцип в психологии развития // Вопросы психологии. 1998, №6. - С. 3 - 17.

33. Сырцова А., Соколова Е.Т., Митина О.В. Адаптация опросника временной перспективы личности Ф. Зимбардо // Психологический журнал. 2008. - Т. 29, №3. - С. 101 - 109.

34. Тест культурно-ценностных ориентаций (Дж. Таусенда, вариант Л.Г. Почебут) // Психодиагностическое познание профессиональной деятельности. - СПб.: Издательство «Речь», 2004. - С. 212 - 215.

35. Толстых Н.Н. Развитие временной перспективы личности: культурно-исторический подход: Автореф. дис. д-ра психол. наук. - М., 2010. - 54 с.

36. Толстых Н.Н. Хронотоп: культура и онтогенез. - Смоленск-Москва: Универсум, 2010. - 292 с.

37. Эльконин Б.Д. Психология развития. - 2-е изд. стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 144 с.

38. Эльконин Б.Д. Опосредствование. Действие. Развитие. - Ижевск: ERGO, 2010. - 280 с.

39. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1989. - 560 с.

40. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. - 344 с.

41. Frank, L.K. Time perspective // Journal of Social Philosophy. - 1939. - Vol. 4. - P. 293 - 312.

42. Cottle, T.J. Perceiving time. A Psychological Investigation with Men and Women. - N.Y., 1976. - 267 p.

43. Zimbardo, Ph.G., Sword R.M., Sword K.M. The Time Cure: Overcoming PTSD with the New Psychology of Time Perspective Therapy. - San Francisco, CA: Jossey-Bass. - 2012. - 256 p.

Размещено на Allbest.ru