Социально-культурные технологии профилактики алкоголизма в молодежной среде

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

ФАКУЛЬТЕТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Выпускная квалификационная работа

Направление подготовки 51.03.03. Социально-культурная деятельность

Направленность (профиль) Социально-культурные технологии в индустрии досуга

Тема: Социально-культурные технологии профилактики алкоголизма в молодежной среде

Караблина Валерия Евгеньевна

Научный руководитель

Фисюк Т.Т., к.п.м. доцент каф. СКД АГИК

Барнаул 2017



Введение

Актуальность темы.

Формирование здорового образа жизни посредством социальных технологий -- сложный системный процесс, охватывающий множество компонентов образа жизни современного общества и включающий основные сферы и направления жизнедеятельности людей.

Создание информационно-пропагандистской системы повышения уровня знаний о негативном влиянии факторов риска на здоровье, возможностях его снижения.

Только через текущую, повседневную информацию человек получает необходимые знания, которые в той или иной степени влияют на поведение, а, следовательно, и на образ жизни молодого человека. Информация должна учитывать состав целевой группы, заинтересованность аудитории. К примеру, если темой лекции является материал, вызывающий интерес, хотя бы у части слушателей, его усвояемость остальными слушателями значительно повысится. Учитывая законодательно-правовую базу в сфере молодежной политики и физкультуры и спорта, можно рассчитывать на поддержку государства. Нужны огромные экономические вливания в медико-социальную сферу. Делая медицину изначально коммерческим делом, задача только усложняется. Для реализации каких-либо программ по оздоровлению молодого поколения нужны здоровые, энергичные, предприимчивые и «незакомплексованные усреднением труда и достатка» люди, чьи помыслы и идеи должны быть поддержаны властью.

Власть, государство должны влиять на СМИ. Должно популяризоваться не насилие и разврат, а здоровье и благополучие. [4.54]

Второе важное направление формирования здорового образа жизни - так называемое «обучение здоровью».Это комплексная просветительская, обучающая и воспитательная деятельность, направленная на повышение информированности по вопросам здоровья и его охраны, на формирование навыков укрепления здоровья, создание мотивации для ведения здорового образа жизни, как отдельных людей, так и общества в целом. Главный вопрос: никакая информация, если она не подкреплена личной заинтересованностью, ничего для человека не значит. Сегодня это особенно важно в отношении молодежи, по существу постоянно находящейся в зоне риска. Школа является центром формирования мировоззрения и интеллектуального уровня молодого человека. Именно здесь в течение всего периода есть возможность дать детям и родителям глубокие знания о сущности психического и физического здоровья,в доступной форме изложить причины его нарушений, научить методам его восстановления и укрепления.[3.76]

Здоровье учащихся непосредственно зависит от отношения детей к его сохранению и укреплению. Сложившаяся практика сводит эту работу в школе к лекциям, основным содержанием которых являются сведения о клинике, диагностике и лечении заболеваний. Как правило, их читают либо школьные медицинские работники, либо врачи территориальных поликлиник. Однако они не владеют методологией обучения и воспитания здоровому поведению, теорией и методами формирования у людей позитивной мотивации на сохранение здоровья. Отсюда отсутствие озабоченности состоянием собственного здоровья у подавляющей части здорового населения. Профилактика заболеваний только среди взрослой части населения или только среди детей недостаточно эффективна, так как ребенок живет в семье. Если родители и родственники ребенка имеют определенные факторы риска или страдают хроническими неинфекционными заболеваниями и не заботятся о своем здоровье, то у ребенка формируются стереотипы поведения, способствующие развитию этих же заболеваний. Семья выполняет функции, которые во многом определяют сохранение и укрепление здоровья человека и общества. Семья наиболее полно выполняет репродуктивную функцию, в семье родители приобщают своих детей к нравственным ценностям и нормам поведения, к жизни в обществе, взаимодействию с другими людьми, передают трудовые навыки. В семье решается досуговая функция, обеспечивающая гармоничное развитие человека. При этом определяющее влияние оказывают экономические условия семьи, существующие в ней и преобладающие ценностные ориентации и социально-психологические отношения, а также интенсивность и эффективность воздействия внешних стимулов, формирующих социальное поведение членов семьи.[2.76]

Объектом исследования является социально- культурные технологии профилактики алкоголизма в молодежной среде.

Предметом исследования является процесс социально- культурных технологий профилактики алкоголизма в молодежной

Цель работы : Выявить современные социально - культурные технологии профилактики алкоголизма в молодежной среде и реализовать культурно - досуговую программу в сельском культурно-досуговом учреждении.

Задачи работы:

1. Исследовать профилактику алкоголизма как направление социально-культурной деятельности.

2.Изучить специфику молодежной аудитории как участника культурно-досуговой программы.

3. Охарактеризовать деятельность МБУК Каменского района с.Рыбное

4. Разработать культурно-досуговую программу «Здоровый образ жизни- залог успеха».

Гипотеза исследования заключается в предположение, что социально- культурные технологии профилактики алкоголизма в молодежной среде могут быть эффективны при условии:

-использованы теоретические аспекты профилактики алкоголизма как направление социально-культурной деятельности.

- учтена специфика молодежной аудитории как участника культурно- досуговой программы.

- использован опыт деятельности МБУК Каменского района с. Рыбное

- разработана и реализована культурно-досуговая программа « Здоровый образ жизни- залог успеха.

Методологическая база исследования: теоретической основой данного исследования являются труды учёных: С.А Кравченко[21]. , В.Б. Альтшулера[3]. , С.Вилспека , [14]. В.В. Анучкина[2]. и других.

Методы исследования: анкетирование

· Анализ. Предполагает рассмотрение предмета или явления с учетом его индивидуальных свойств или признаков.

· Синтез. Объединяет отдельные элементы (признаки, свойства) в одно целое.

· Моделирование. Существующий объект исследования проектируется на определенную модель.

· Аналогия. Подчеркивает сходство отдельных предметов по каким-либо качествам.

· Индукция. Рассуждение от общего к частному.

· Дедукция. Выводы делаются с учетом множества частных свойств предметов.

· Обобщение. Рассматривается множество признаков, чтобы сделать общий вывод о явлении или предмете.

· Классификация. Предметы или явления делятся на определенные категории по отдельно взятому показателю.

· Наблюдение. Основывается на объективном восприятии происходящего с целью получение определенной информации о качествах и свойствах предметов.

· Сравнение. Предполагает сравнение определенного числа предметов между собой по отдельно взятому свойству.

· Измерение. Основывается на точных расчетах и числовых показателях.

· Эксперимент. Заключается в испытании или тестировании изучаемых объектов или явлений в контролируемых или специально созданных условиях.

База исследования : МБУК Каменского района с. Рыбное

Практическая значимость: внедренные мною технологии профилактики как методы борьбы с алкоголизмом могут предотвратить наступление беды на начальной стадии и также могут быть использованы на практике в различных центрах по профилактике и борьбе с алкоголизмом.



Глава 1. Теоретические аспекты проблемы профилактики алкоголизма в молодежной среде средствами социально-культурной деятельности

1.1 Профилактика алкоголизма как направление социально- культурной деятельности

Развитие ЗОЖ считается основным рычагом первичной профилактики в укреплении здоровья жителей посредством перемены манеры и уклада жизни, его налаживание с применением гигиеничных познаний в борьбе с вредными привычками, гиподинамией и преодолением негативных сторон, связанных с жизненными ситуациями.[5.99]

Развитие здорового образа жизни человека непосредственно связано с увеличением его единой культуры, что отображает его целое и динамическое положение, обусловленное конкретным уровнем специализированных познаний, физиологической и досуговой культуры, социально-духовных ценностей, полученных в следствии обучения и самовоспитания, образования, мотивационно-ценностной ориентации и самообразования, выраженных в фактической жизнедеятельности, а кроме того в физиологическом и психофизическом состояние здоровья. Преподавательский ход развития здорового образа жизни молодого поколения гарантируется концепцией социально-воспитательных событий, нацеленных в формирование, развитие и закрепление направлений здорового образа жизни молодого поколения как особенного вида действия, базирующегося на ценностях сохранения и поддержания самочувствия. Данный ход ориентирован в актуализацию нужд молодого поколения в религиозно- высоконравственном благосостоянии; следовании рационального моторного порядка, оптимального кормления, индивидуальной гигиены; в отказе от вредоносных привычек (табакокурение, использование спиртных эликсиров и газонаркотических элементов); в подборе общественно важных конфигураций самореализации.

Профилактика - это некий комплекс различного рода мероприятий, которые направлены на предупреждение проблемы или явления еще до их возникновения, или же это предотвращение различного рода факторов риска относительно этой же проблематики.[9.109]

Профилактика зависимости от алкоголя -- одно из важнейших и эффективных исправлений профилактики неинфекционной патологии.

В целях предупреждения злоупотребления алкоголем и профилактики важно проводить профилактические мероприятия.

Профилактика зависимости от алкоголя, может быть первичной, вторичной и третичной. Рассмотрим каждую из них.

Основой первичной профилактики алкоголизма является здоровый образ жизни.

Прежде всего, здоровый образ жизни - это создание условий для наиболее полного раскрытия человеческого потенциала; воспитание поведения, направленного на удовлетворение физиологических потребностей человека (безопасности, принадлежности к группе) и основанного на уважении и самоуважении, любви и т.д. При таком воспитании не будет места любой социальной патологии.[6.72]

Особенность современного и антиалкогольного воспитания состоит в инновационных методах обучения, которые заставили педагогическую теорию отказаться от абсолютного образовательного идеала (всесторонне развитой личности) и перейти к новому идеалу - максимальному развитию способностей человека к саморегуляции и самообразованию. Педагогическое направление системного подхода к предупреждению наркологических заболеваний, а также их последствий и осложнений подразумевает последовательное противоалкогольное воспитание в школе с 1-го по 11-й классы, формирование трезвеннических установок и здорового образа жизни у подрастающего поколения.

Важное значение в распространении здорового образа жизни отводится средствам массовой информации и рекламе. Через популяризацию знаний о здоровье с использованием всех средств массовой информации мы стремимся к укреплению психической устойчивости и хорошего самочувствия людей. К сожалению, сегодня реклама зачастую выполняет обратную функцию - воспитание нездорового и деструктивного образа жизни. Принципиальное значение имеет влияние семьи на воспитание здорового образа жизни взрослых и детей. Доказано, что здоровые семейные взаимоотношения являются непременным условием успешности в работе. Дети являются не менее успешными воспитателями своих родителей. Это подтверждается многими примерами: в присутствии детей взрослые уделяют большее внимание своему лексикону и стараются личным примером показать то, что проповедуют. Укажем на некоторые актуальные направления профилактики алкоголизма.[6.98]

Первичная профилактика алкоголизма имеет целью предотвратить возникновение нарушения или болезни, предупредить негативные исходы и усилить позитивные результаты развития индивида.

Это может быть достигнуто несколькими путями:

а) развитие и усиление мотивации на позитивные изменения в собственном жизненном стиле индивида и в среде, с которой он взаимодействует;

б) направление процесса осознания индивидом себя, поведенческих, когнитивных и эмоциональных проявлений своей личности, окружающей его среды;

в) усиление адаптационных факторов или факторов стрессорезистентности, ресурсов личности и среды, понижающих восприимчивость к болезни;

г) воздействие на факторы риска наркотизации с целью их уменьшения;

д) развитие процесса самоуправления индивидом своей жизнью (управление самоосознанием, поведением, изменением, развитием);

е) развитие социально-поддерживающего процесса.[12.77]

Первичная профилактика алкоголизма проводится посредством нескольких стратегий.

Первая стратегия -- информирование населения о психоактивных веществах (их видах и воздействии на организм, психику и поведение человека) и формирование мотивации на эффективное социально-психологическое и физическое развитие.

Вторая стратегия -- формирование мотивации на социально-поддерживающее поведение.

Третья стратегия -- развитие протективных факторов здорового социально эффективного поведения.

Четвертая стратегия -- развитие навыков разрешения проблем, поиска социальной поддержки, отказа от предлагаемого психоактивного вещества.

В приведенных выше стратегиях используются специальные технологии.

Социальные и педагогические технологии первичной профилактики:

-- воздействие средств массовой информации;

-- антинаркотическое обучение;

-- использование альтернативных употреблению наркотиков программ детско-подростковой и молодежной активности;

-- создание социально-поддерживающих систем (социальные службы, клубы, молодежные организации и т.д.);

-- проведение антинаркотических мотивационных акций;

- организация деятельности социальных работников и волонтеров;

- деятельность системы ювенальной юстиции.

Психологические технологии первичной профилактики:

- развитие личностных ресурсов;

- формирование социальной и персональной компетентности;

- развитие адаптивных стратегий поведения;

- формирование функциональной семьи.[7.23]

Медицинские технологии первичной профилактики осуществляются посредством определения генетических и биологических особенностей и их коррекции на медицинском уровне.

Рост числа потребителей психо-активных веществ и лиц, проявляющих поведение риска -- социального резерва роста заболеваемости алкоголизмом определяет поле воздействия вторичной профилактики.

Главная цель вторичной профилактики -- изменение дезадаптивных и псевдоадаптивных моделей поведения риска на более адаптивную модель здорового поведения.

Вторичная профилактика алкоголизма осуществляется с применением различных стратегий.

Первая стратегия -- формирование мотивации на изменение поведения.

Вторая стратегия -- изменение дезадаптивных форм поведения на адаптивные.

Третья стратегия -- формирование и развитие социально-поддерживающей сети.

В этих стратегиях используются специальные технологии.

Социальные и педагогические технологии:

-- формирование мотивации на полное прекращение употребления наркотиков, если оно имеет место;

-- формирование мотивации на изменение поведения;

-- развитие проблем - преодолевающего поведения;

Психологические технологии:

-- преодоление барьеров осознания эмоциональных состояний

-- осознание формирующейся зависимости от наркотика как проблемы личности;

-- развитие эмоциональных, когнитивных и поведенческих стратегий проблем - преодолевающего поведения (стратегии разрешения проблем, поиска и принятия социальной поддержки, распознавание и модификация стратегии избегания);

-- анализ, осознание и развитие личностных и средовых ресурсов преодоления проблемы формирующейся зависимости от психоактивных веществ. Развитие Я-концепции, коммуникативных ресурсов, социальной компетентности, ценностных ориентаций когнитивного развития, интернального локуса контроля; принятие ответственности за свою жизнь, свое поведение и его последствия; восприятие социальной поддержки; изменение стереотипов поведения и ролевого взаимодействия в семье; формирование психологической резистентности к давлению наркотической среды.[8.93]

Медицинские технологии заключаются в нормализации физического и психического развития, биохимического и физиологического равновесия.

Третичная профилактика алкоголизма направлена на восстановление личности и ее эффективного функционирования в социальной среде после соответствующего лечения, уменьшение вероятности рецидива заболевания. Другое направление третичной профилактики -- снижение вреда от употребления алкоголя у тех, кто еще не готов полностью отказаться от них.

Третичная профилактика алкоголизма осуществляется с применением нескольких стратегий.

Первая стратегия -- формирование мотивации на изменение поведения, включение в лечение, прекращение употребления алкоголя, наркотиков или других психоактивных веществ.

Вторая стратегия -- изменение зависимых, дезадаптивных форм поведения на адаптивные.

Третья стратегия -- осознание ценностей личности.

Четвертая стратегия -- изменение жизненного стиля.

Пятая стратегия -- развитие коммуникативной и социальной компетентности, личностных ресурсов и адаптивных копинг-навыков.

Шестая стратегия -- формирование и развитие социально-поддерживающей сети.[5.85]

В этих стратегиях используются различные технологии.

Социальные и педагогические технологии:

- формирование социально-поддерживающей и развивающей среды;

- формирование мотивации на изменение поведения, прекращение употребления психоактивных веществ и постоянное поддержание процесса продвижения к здоровью;

- развитие навыков копинг поведения, социальной компетентности, преодоления искушения наркотизации или алкоголизации;

- формирование социально-поддерживающего поведения и стратегии поиска социальной поддержки в социально-поддерживающих сетях.

Психологические технологии:

- осознание личностных, экзистенциальных, духовных и нравственных ценностей;

- осознание личных целей и путей их достижения;

-осознание влечения и зависимости;

- формирование копинг-стратегий преодоления влечения и зависимости;

- изменение жизненного стиля в целом;

- развитие коммуникативной и социальной компетентности;

- развитие когнитивной, эмоциональной и поведенческой сфер;

-развитие личностных ресурсов совладания с зависимостью.

Медицинские технологии заключаются в грамотном психофармакологическом вмешательстве в соответствующие периоды при соответствующих терапии состояниях, а также в нормализации физического и психического состояния, биохимического и физиологического равновесия.

Все виды профилактической деятельности, реализуемые в обществе, разделяются на ряд направлений:

-- профилактика в учебных заведениях (школьные программы);

-- профилактика, основанная в семье (семейные и родительские программы);

-- профилактика в организованных общественных группах населения;

-- профилактика с помощью средств массовой информации;

-- профилактика, направленная на группы риска в учебных заведениях и вне их;

-- систематическая подготовка специалистов в области профилактики;

-- мотивационная профилактическая работа;

-- профилактика рецидивов;

-- терапия социальной средой;

-- профилактика последствий, связанных с употреблением психоактивных веществ.[17.94]

В соответствии с этими стратегиями строятся профилактические программы.

молодежь алкоголизм развлекательный игровой

1.2 Специфика молодежной аудитории как участника культурно-досуговой программы

Молодёжь - это люди возраста от 15 до 30 лет. Общение с молодёжью, выступление в молодёжной аудитории, руководство деятельностью молодёжи - это тема отдельного разговора. Ведь никто не будет спорить с тем, что говорить с молодёжью так же, как с людьми «солидного» возраста нельзя. Какова же она, современная молодёжь? Вы, конечно же, замечали, что молодые слушатели часто весьма максималистически смотрят на различные проблемы, в их сознании (а особенно это характерно для людей до 20 лет, тинейджеров, мало полутонов, мир делится на чёрное и белое). Поскольку взросление представителей разных поколений происходит в разных культурно-исторических контекстах (сравните: поколение «родителей» взрослело в 80-е гг., а «детей» - в пору стабилизации и рыночной экономики), часто возникает непонимание между представителями разных поколений. [7.40]

Нынешнее молодое российское поколение очень неоднородно. Практически невозможно выделить некую группу, ценности и практики социального поведения которой можно было бы назвать доминирующими.

Среди отличий представителей молодого поколения уровень и качество полученного образования, гендерные различия, отношение к политике и общественно полезной деятельности, вхождение в неформальные объединения и отношение к субкультурам.

Современные молодые люди в большинстве своем стремятся к независимости, прежде всего финансовой. Они хотят быть конкурентоспособными, а следовательно, используют все шансы для самосовершенствования и развития своих компетенций. Но вместе с тем, есть значительное число молодых людей, отличающихся апатичностью, не верящих в будущее, невключенных в общественную жизнь. И эта разнородность молодежи предопределяет выбор стратегий общения с такой аудиторией. [19.76]

Работая с молодёжной аудиторией, вы должны помнить о следующем:

1. Молодёжная аудитория быстро понимает, «кто в стае хозяин», то есть издалека видит человека, способного вести за собой, лидера. Некомпетентность и неуверенность раскрываются этой аудиторией безошибочно, поэтому, готовясь выступать перед молодёжной аудиторией, ищите, систематизируйте, анализируйте информацию, чтобы ваш запас знаний был обширным и ни один каверзный вопрос не поставил бы вас в тупик. Ну а уж если такой вопрос встретился, честно признайтесь, что не готовы ответить и можете посвятить этому вопросу новую встречу

2. Излагая информацию значительного объёма, старайтесь выделить в ней микротемы и изложить план выступления, показывайте, когда переходите от одной микротемы к другой. Ведите аудиторию за собой, чтобы в каждый момент вашего выступления аудитория имела четкое представление о том этапе пути, который вам придется пройти совместно. Такой способ изложения темы называется «пунктирным».

3. Молодёжная аудитория не принимает скучных лекторов, бубнящих себе под нос. Динамика и еще раз динамика. Меняйте тон и темп изложения, картины и образы, моделируйте голос. Однако поверхностного изложения, мелькания тем, имен, чисел молодёжь не приемлет.

4. В молодёжной аудитории следует быть современным, идти в ногу со временем и успевать меняться с приходом новых 15-летних. Если вам хочется приводить примеры, то помните, что молодёжная аудитория скорее откликнется на анализ современных событий, а не на «преданья старины далёкой». Да, их надо заинтересовывать. Можно использовать их же стремление к самореализации, желание сказать своё слово в истории, привнести новое в мир. Главное - показать, что именно молодёжь имеет возможности действовать. Тот, кто умеет вселить веру в силы в молодых людей, будет успешным оратором в такой аудитории.

5. Молодёжный язык заслуживает особого внимания. Как говорить с молодёжью? Использовать ли элементы сленга? Или демонстрировать им филигранный литературный язык? Пожалуй, еще ни один оратор, мастерски владеющий литературным языком, не оставил молодёжную аудиторию равнодушной. Однако и умело вставленное несколько вольное (но не грубое и не вульгарное) слово оживит речь и вызовет приятные ощущения в молодёжной аудитории. Надо лишь помнить, что не все говорят языком улицы, есть тысячи молодых людей, прекрасно владеющих языком. Если с ними говорить примитивным языком, то у них создастся впечатление, что их интеллектуальный уровень оценивают ниже, чем он есть на самом деле. Следовательно, язык должен быть доступным, но не примитивным.

6. Молодёжная аудитория весьма восприимчива к образным словам и выражениям. Используйте метафоры, рисуйте словами!

7. Выступая в молодёжной аудитории, используйте современные мультимедийные технологии. Наглядность поможет создать точки опоры, улучшит запоминание.

8. Молодёжь, особенно её социально активная часть, любит быть вовлечённой в процесс обсуждения. Задавайте вопросы, обращайтесь к аудитории, применяйте деловые игры и другие активные методы.[5.87]

Алкоголизм особенно активно влияют на не сформировавшийся организм, постепенно разрушая его. При систематическом употреблении алкоголя развиваются опасные болезни, а также сохраняется высокий уровень заболеваемости алкогольными психозами. Они не только опасны для здоровья человека, но и практически неизлечимы. Социальный аспект проблемы заключается в том, чтобы понять всю сложность взаимоотношений между молодежью, употребляющим алкоголь и разными уровнями его социального окружения. Анализ материалов, свидетельствует, что за последние 100 лет независимо от уровня употребления и злоупотребления спиртными напитками показатели распространения алкоголизма у молодежи сохраняются на достаточно стабильном уровне, не превышающем 5 % больных до 20 лет и 8-10 % больных до 25 лет в России, около 90 % учащихся 7-9 классов употребляли слабые алкогольные напитки. В России 3 % детей 8 -10 лет в состоянии алкогольного опьянения задерживались милицией.[12.65]

Многие исследователи подчеркивают, что формирование алкоголизма в значительной мере зависит от того, в каком возрасте произошло приобщение к алкогольным напиткам. Чем раньше ребенок впервые приобщился к алкогольным напиткам, а затем стал их систематически употреблять, тем короче период формирования алкогольной болезни. Раннее приобщение детей к алкоголю является одним из факторов, способствующих развитию пьянства и алкоголизма в старших возрастных группах.

Состояние опьянения у молодежи отличается первоначально большой индивидуальностью. Сначала устойчивость к действию алкоголя молодежи не велика (75-100мл. водки) и чем моложе возраст, в котором произошло первое опьянение, тем она меньше.[13.39]

Иногда уже первое знакомство с алкоголем молодежь оценивают как «новый стиль жизни», отсюда и «культивирование» состояния опьянения. Со временем расширяется круг возможных поводов к приему алкоголя. Спиртные напитки употребляются "от нечего делать", "для поиска уличных приключений", "за компанию", "для храбрости" перед танцами.

При употреблении алкоголя до 2-3 раз в месяц устойчивость молодежи к действию алкоголя начинает возрастать. Это воспринимается в компании сверстников как признак особой "силы духа", отличающей лидера.

Аналогично формируется психологическая готовность к некритическому восприятию алкогольных обычаев. Употребление алкоголя в дальнейшем становится регулярным (2-3 раза в неделю). Естественной нормой поведения считается употребление спиртных напитков перед танцами, в выходные дни, при появлении денег, при встрече с друзьями и т.д.[4.98]

У молодежи утрачивается не только определенность в вопросах профессиональной ориентации, но и сама установка на трудовую деятельность. Круг активной социальной жизни ограничивается проблемами и интересами "алкогольной" компании.

С увеличением устойчивости к употреблению спиртного до 4-5 кратного уровня (относительно первоначальной) утрачивается биологические защитные механизмы: не возникает уже чувства отвращения при передозировке, исчезает защитный рвотный рефлекс. Появление этих симптомов не оценивается должным образом подростками, имеющими перед собой пример более "опытных" товарищей, зачастую сформировавшихся алкоголиков. Влияние порочных алкогольных обычаев наиболее полно проявляется в таких формах опьянения, когда напиваться до состояния оглушения, является нормой.[17.66]

Для несовершеннолетних характерна наигранность, бесцеремонность, развязность, которая в условиях строгого контроля легко сменяются подавленностью, беспомощностью и пассивной подчиненностью. Подростки все более полагаются на случай, "везение". У них наблюдаются легковерность и поверхностность суждений, повышенная самооценка, недостаточная критика к своему заболеванию.

В молодости алкоголизм протекает в более тяжелой форме и труднее поддается лечению. Непременное условие лечения - абсолютный отказ от употребления алкоголя, как во время лечения, так и после выздоровления.

У молодежи алкоголизм, в отличие от взрослых, имеет ряд характерных особенностей:

- быстрое привыкание к спиртным напиткам (это объясняется анатомо-физиологическим строением организма);

- злокачественное течение болезни (в подростковом возрасте организм находится в стадии формирования и устойчивость центральной нервной системы к действию алкоголя снижена, вследствие чего происходят глубокие и необратимые процессы ее разрушения);

- принятие больших доз алкоголя (принятие алкоголя молодежью не одобряется обществом, поэтому подростки, как правило, пьют тайком, обычно без закуски, принимая всю дозу одновременно);

- быстрое развитие запойного пьянства (для подростков становится нормой пить по любому поводу, при этом в состоянии легкого опьянения они начинают чувствовать себя неуверенно);

- низкая эффективность лечения.[9.13]

Пьянство среди молодежи тесно связанно с их отклоняющимся поведением. В основе этой связи лежит самая главная для них опасность алкоголизма - он резко ослабляет самоконтроль.

Наиболее часто в состоянии опьянения совершаются насильственные преступления. Приобщение к спиртным напиткам подростков и молодежи наиболее интенсивно происходит в трех возрастных периодах: раннего детства, дошкольного и младшего школьного возраста, детского и юношеского возраста.

Первый период - раннее детство, в котором алкоголизация детей носит неосознанный, непроизвольный характер. Этому способствуют следующие основные причины: пьяное зачатие, употребление алкоголя во время беременности и кормления грудью, что ведет к аномалиям физического и психического развития ребенка.

Второй период - дошкольный и младший школьный возраст. В этот период наиболее существенными причинами являются две - педагогическая неграмотность родителей, которая приводит к алкогольному отравлению организма, и семейные алкогольные традиции, приводящие к формированию интереса к спиртному.[18.74]

Педагогическая неграмотность родителей проявляется в существующих предрассудках и заблуждениях о целебном действии алкоголя: алкоголь усиливает аппетит, излечивает малокровие, улучшает сон, облегчает прорезывание зубов. Расплачиваются родители за свою неграмотность алкогольным отравлением детей, которое может даже привести к смертельному исходу.

Алкоголизация детей и подростков способствует алкогольное окружение, которое составляют пьющие ближайшие родственники.

Биологическими исследованиями доказано, что сам алкоголизм генетически не передается, передается только склонность к нему, вытекающая из особенностей характера, полученного от родителей. В развитии пьянства у детей решающую роль играют дурные примеры родителей, обстановка пьянства в семье.

Третий период - подростковый и юношеский возраст. В качестве основных причин можно назвать следующие семь: неблагополучие семьи; позитивная реклама в средствах массовой информации; незанятость свободного времени; отсутствие знаний о последствиях алкоголизма; уход от проблем; психологические особенности личности; самоутверждение. В этот период происходит формирование влечения к алкоголю, которое перерастает в привычку, приводя в большинстве случаев к алкогольной зависимости ребенка. Анатомо-физиологические особенности организма в период возрастных кризов, пубертатный период являются своеобразной благоприятной почвой, на которой алкоголь может обусловить быстрое развитие болезни. Большое значение имеет степень алкоголизации и формы употребления спиртных напитков, в частности, частота, дозы, концентрация алкоголя, реакция организма на его прием.

В организме молодого человека алкоголь прежде всего проникает в кровь, печень, мозг. В связи с незрелостью центральной нервной системы она наиболее уязвима для действия этанола. Результатом такого действия является нарушение дифференцирования и созревания нейронов, вследствие чего страдает личность молодого человека, нарушается логическое абстрактное мышление, интеллект, память, эмоциональное реагирование. При воздействии алкоголя поражаются практически все системы организма. Согласно статистике, 5-7% отравлений у молодежи приходится на долю алкогольных интоксикаций. Явления опьянения у молодых людей развиваются быстро и могут завершиться оглушенностью и даже комой. Артериальное давление и температура тела повышаются, уровень глюкозы в крови, количество лейкоцитов падает. Кратковременное возбуждение, вызванное приемом алкоголя, быстро переходит в глубокий интоксикационный сон, нередки судороги, даже летальный исход. Иногда регистрируют психические нарушения с бредом и галлюцинациями.

Основными психологическими механизмами употребления алкоголя в детском, подростковом и юношеском возрасте считают психологическое подражательство, уменьшение или снятие астенических проявлений (состояний) и деформацию личности со склонностью к употреблению спиртных напитков.

Выводы по первой главе

Таким образом, в первой главе автором выпускной квалификационной работы были изучены теоретические аспекты проблемы профилактики алкоголизма в молодежной среде.

Можно сделать следующий выводы:

Исследована профилактика алкоголизма как направление социально-культурной деятельности. Изучена специфика молодежной аудитории как участника культурно-досуговой программы.

Глава 2. Разработка авторской программы профилактики алкоголизма в молодежной среде.

2.1 Анализ деятельности МБУК Каменского района с. Рыбное по профилактике алкоголизма в молодежной среде.

Филиал МБУК «ЦКС» с. Рыбное считает своей целью - удовлетворение духовных потребностей и культурных запросов населения Рыбинского сельсовета, создание условий для развития творческой инициативы и организации отдыха людей, проживающих на территории.

Реализуя эти цели, филиал МБУК «ЦКС» с. Рыбное осуществляет свою деятельность дифференцированно, на основе конкретных запросов и потребностей населения, активно используя средства и формы организации досуга, расширяя спектр культурных услуг и качество создаваемого культурного продукта.

Задачу свою мы видели в том, чтобы поддержать тех, для кого занятия всеми видами творчества становятся предпочтительным времяпрепровождением (во всех возрастных группах).

Приоритетными направлениями деятельности филиала МБУК «ЦКС» являются: патриотическое воспитание, возрождение и развитие традиционной народной культуры, работа с детьми, молодежью, семьей, пожилыми людьми.

Многолетнее сотрудничество сложилось с различными структурами и организациями поселения. В постоянном и тесном контакте находимся со школой, детским садом, детской школой искусств, библиотекой.

Главной целью этой программы является активизация работы по пропаганде здорового образа жизни, профилактики алкоголизма.

Задачи:

-Пропаганда физической культуры, спорта и здорового образа жизни;

-Поднятие престижа здоровой, активной жизни у молодёжи и взрослого населения;

- Ориентация детей, подростков и молодёжи на здоровый образ жизни, как необходимое условие развития человека;

- Повышение ответственности родителей за воспитание физически и нравственно здорового поколения путем привлечения родителей и детей к спортивным семейным праздникам;

- Воспитание в юношах и девушках позитивного отношения к жизни;

- Формирование системы информированности населения о вреде, безнравственности и социальной опасности алкоголизма;

- Профилактика алкоголизма путем вовлечения детей, подростков и молодёжи в культурно-досуговую деятельность.

Работа по здоровому образу жизни планируется совместно с МКОУ РСОШ и ведется в течение года.

-ноябрь месяц - это месячник ЗОЖ, мы принимали участие в районном конкурсе на лучшую организацию работы по ЗОЖ, приняли участие в конкурсе видеороликов, отмечены грамотой.

- Провели товарищескую встречу по волейболу между учащимися и родителями. В декабре, совместно со школой прошли «Веселые старты», в которых приняли участие учащиеся младших классов и их родители, которые в свою очередь были отмечены на родительском общешкольном собрании благодарственными письмами.

В зимний период действует каток, ребята вместе с взрослыми его заливают и поддерживают в хорошем состоянии. К катку подведен свет, так что в вечернее время приходят целыми семьями.

Безусловно, большая работа проводилась и проводится по профилактике правонарушений в КДУ по привлечению детей из семей СОП. Ребята из таких семей посещают кружки, выступают на сцене, участвуют в сценках.

В феврале 2016 года приняли участие в краевом смотре -конкурсе на лучшее клубное учреждение по организации работы по профилактике преступлений и иных правонарушений в Алтайском крае «ХХI век - век здорового поколения!» Были представлены 2 проекта в номинации реализованный проект клубного учреждения (воплощенный в 2016-2017 гг.):

- «Наше будущее в наших руках» (организация отдыха детей и подростков в летнее время)

Реализация проекта особенно актуальна в наше время - время информационных технологий и "поглощением " интернет ресурсами нашего подрастающего поколения.

23сентября проводился Всероссийский флешмоб «Мы против алкоголя». Ребята агитбригады «Джем» подготовил программу и вместе с учащимися старших классов Рыбинской СОШ провели танцевальный флешмоб.

Для привлечения детей, подростков и молодёжи в филиале МБУК «ЦКС» с. Рыбное работает студия эстрадного пения, танцевальный кружок «Импульс», театральный кружок «Маски», возрождается такой забытый жанр, как вокально-инструментальное творчество (ВИА «Слайды»), студия игры на гитаре и т.д.

Организованная таким образом работа позволит осуществлять социальную защиту детей, снизить количество подростков и молодежи с девиантным поведением, позволит организовать работу по оптимизации взаимоотношений в детско-родительской среде.

Проект был отмечен дипломом участника.

- работа КДУ с молодёжью:

В целях реализации программы «Молодёжь Каменского района на 2016-2020 годы». «Комплексные меры по профилактике алкоголизма в Каменском районе Алтайского края на 2016-2018г.г.», «Культура Каменского района на 2013-2017 г.г.» в КДЦ разработаны планы по работе с молодёжью.

В филиале работают клубные формирования, ориентированные на молодежь, клуб молодого избирателя «Юность» (1 раз в квартал заседание клуба), в рамках которого прошли следующие мероприятия:

- в январе вместе с ребятами, членами клуба мы подготовили и выпустили памятку «Молодого избирателя»;

Мы решили идти в ногу со временем и провели с будущими молодыми избирателями выборы. Мы выбрали форму проведения сюжетно - ролевая игра и проведена она с ребятами РВО. Им предстояло провести настоящие выборы будущего короля государства, были свои претенденты на престол и их команда, им предстояло подготовить предвыборную речь. Выступить перед своими избирателями. причем каждый к этому выбору подошел серьезно. В общем борьба среди кандидатов развернулась нешуточная, в итоге победила дочь царя Елизавета.

Целью организованной ролевой игры является формирование у подрастающего поколения образного мышления и умения творчески решать поставленные задачи, обретения навыков ведения дискуссии.

При филиале уже не один год работает агитбригада «Джем», ребята являются постоянными участниками, районных и краевых конкурсов. Не раз отмечались грамотами и благодарственными письмами.

Созданная в декабре 2015 году студия фото и видеомонтажа «Pixel» набирает свои обороты и в этом году руководитель студии Н.В. Рясный принял участие в XVI краевых Дельфийских игр «Вместе лучше!», в номинации: конкурс любительских фильмов «В кадре наша жизнь»., также в районном слете педагогических и студенческих отрядов в номинации «Синема, синема …» был показан видео фильм о жизни РВО.

На заключительном этапе краевого смотра -конкурса на лучшее клубное учреждение по организации работы по профилактике преступлений и иных правонарушений в Алтайском крае «ХХI век - век здорового поколения!», проходившем в с. Поспелиха, проект в номинации реализованный проект клубного учреждения (воплощенный в 2014-2015 гг.): «Шаг в будущее» (Креативность в работе с подростками и молодежью.) (авторы проекта Артамонова Татьяна Николаевна, Рясный Николай Васильевич) стал победителем.

Проект является одной из ступеней в работе с подростками и молодежью по пропаганде и профилактике преступлений и иных правонарушений в Каменском районе и в частности в нашем селе, поднимет престиж культурно-досугового центра в глазах жителей села.

Возраст участников проекта составляет от 14 до 24лет.

Проект «Шаг к будущему» (креативность в работе с молодёжью) поможет объединить подростков и молодёжь, раскрыть их творческие способности, увидеть мир без розовых очков, через призму объектива. Совместная работа культурно-досугового учреждения, школы, и библиотеки поможет не только объединиться в одном проекте, но и показать всем наглядно, что такое помощь, взаимовыручка, совместная работа, показать, что село Рыбное - это не только отдельные личности, но и единый монолит.

Три года назад пришла идея проводить в августе месяце районный фестиваль-конкурс молодежной песни «Оранжевое лето». Цели и задачи Фестиваля:

выявление молодых, талантливых исполнителей, содействие реализации их творческих способностей гармоничного развития личности, а также популяризация различных жанров и направлений творческой деятельности молодежи, наполнения их новым содержанием. Фестиваль выходит за рамки района и в этом году принимали участие Завьяловский район, г. Камень-на-Оби. Для награждения конкурсантов приглашаются предприниматели и организации, находящиеся на территории Рыбинского сельсовета.

В конце октября были проведены «Бал у Мефистофеля», на котором все желающие могли приобщиться к традициям древнего языческого праздника кельтских племён Хэллоуина и молодёжная вечеринка «На пороге Новый год!».

Надо также отметить работу культорганизатора, который на протяжении года, проводит товарищеские встречи, конкурсы, вместе с молодежной командой с.Рыбное приняли участие в летней Олимпиаде спортсменов Каменского района и ежегодном Кубке села по волейболу (20 декабря). В зимний период заливается каток, работает прокат коньков. И конечно же мы сохранили подростковую хоккейную команду «Next». В 2017 году мы планируем принять участие в товарищеской встрече с. Крутиха Крутихинского района.

Сравнительный анализ 2015 и 2016годов показал, что в 2016 году участие и посещение молодёжи в культурно-массовых мероприятиях снизился на 1,2%. Причины падения роста показателей и социально-экономическом развитии села, уменьшение численности работоспособного населения.

2.2 Организационно-педагогический, методический и сценарно-режиссерский замысел культурно-досуговой программы «Здоровый образ жизни -залог успеха» профилактики алкоголизма в молодежной среде

Программа профилактики алкоголизма в молодежной среде «Здоровый образ жизни - залог успеха»

Данная программа рассчитана на 2016-2017год

Место реализации: МБУК Каменского района с. Рыбное

Объект: Молодежь с.Рыбное

Субъект: Специалисты центра МБУК Каменского района с. Рыбное

Цель программы: Формирование здорового образа жизни в молодежной среде Каменского района с. Рыбное средствами социально- культурной деятельности

Задачи проекта:

- сформировать отношения к здоровому образу жизни

- создать условия для здорового образа жизни

- вовлечь молодежь в спортивную деятельность, которая бы способствовала здоровому образу жизни

В программе включены такие мероприятия как: «здоровый образ жизни- залог успеха», « В здоровом теле - здоровый дух» и др.

Формы реализаций мероприятий являются: игровая программа, беседа, медиа-презентация, посиделки и др.

Из разработанного автором выпускной квалификационной работы плана мероприятий для проверки целесообразности программы была реализована развлекательно-игровая программа «Здоровый образ жизни- Залог успеха!»

Определение проблемы по выбранной теме.

Высокий уровень напряженности, малоподвижный образ жизни перезагрузка учебного процесса, несбалансированное питание.

Причины возникновения проблемы и способы их решения:

Закомплексованность детей, не зная правильного понятия здоровый образ жизни, не соблюдая режима дня, отсутствие здорового образа жизни в семьях.

Организационно- педагогический замысел:

Организационная цель.

Создание клуба молодежи по формированию здорового образа жизни

Педагогическая цель.

Формирование ЗОЖ средствами социально- культурных программ: развитие двигательных функций.

Субъект воздействия: зам. Директора МБУК Каменского района с. Рыбное; педагог дополнительного образования; автор выпускной квалификационной работы.

Объект воздействия: молодежь с.Рыбное

Место проведения развлекательной игровой программы.

Холл отдела МБУК Каменского района с. Рыбное

Обоснования выбора формы: Через такую форму как игра, проще всего эффективнее всего можно объяснить и показать молодежи, что такое здоровый образ жизни, и как нужно жить, чтобы всегда соблюдать здоровый образ жизни.

Описание структуры формы.

1. Приветствие

2. Разделение на команды

3. Знакомство с командами

4. Конкурс « С чего начинается утро»

5. Конкурс « Будь готов»

6. Марафон

7. Эстафета «Кто быстрей»

8. Конкурс « Продолжи фразу»

9. Конкурс «рифма»

10. Игра «передай другому»

11. Вручение участникам сертификатов « Самый здоровый человек- 2017года»

Организационно- методический замысел

№	Название отдела, обязанности члена оргкомитета	Ф.И.О	Занимающая должность
1	Председатель	Мерц Ольга Викторовна	Директор
2	Зам. Председателя	Артамонова Татьяна Николаевна	Зам. Директора
3	Организационно- методический отдел	Фишер Ольга Сергеевна	Заслуженный сотрудник социально-досуговой деятельности

План подготовки мероприятия

Перечень мероприятий	Сроки исполнения	Ответственные
Знакомство с коллективом и молодежью	28.02.2017
Сбор материала для сценария	3.03.2017
Подборка звукового оснащения	11.03.2017
Изготовление атрибутики	15.03.2017
Проведение мероприятия « Здоровый образ жизни - залог успеха!»	17.03.2017
Подведение итогов	20\.03.2017



Сценарно-режиссерский замысел

Тема: Зачем молодому поколению вести здоровый образ жизни?

Идея: Здоровый образ жизни необходим молодому человеку, так как это путь к успеху.

Педагогическая цель: Сформировать позитивную установку у молодых людей на здоровый образ жизни.

Сценарно- режиссерский ход:в качестве сценарно- режиссерского хода была использована форма игры.

Вид монтажа: в сценарии был использован последовательный монтаж, который несет функцию выразительной подачи мысли.

Средства идейно- эмоциональной выразительности.

Из средств идейно- эмоциональной выразительности были использованы: устное слово , наглядность, музыкальное оформление,

Активная аудитория.

Для вовлечения участников в коллективные действия были использованы такие игры как: « Передай другому», « Скажи слово» и др..

Экономическое обоснование эффективности развлекательно- игровой программы:

- Разработка программы « Здоровый образ жизни - залог успеха!» согласно рабочему плану март 2017г.

- реализация программы 3 марта 2017г.

- исполнительно МБУК Каменского района с. Рыбное

В ходе реализации программы были использованы следующие материалы и реквизиты: картон, фломастеры, ножницы, кегли, мячи, распечатка афиш, сертификатов, медалей.

Общая сумма затрат составила 360р.

Подробно статьи расходов представлены в таблице.



Смета Расходов по проведению развлекательно- игровой программы « Здоровый образ жизни- залог успеха»

№	Наименование статей расходов	Кол-во	Цена (руб.)	Сумма (руб.)
	Материалы для реквизита в том числе
1	картон	1 уп.	24	24
2	Фломастеры	1 уп.	28	28
3	Ножницы	1 шт.	36	36
4	Кегли
5	Мячи	2 шт.	50	100
6	Типография
7	Афиша	3 шт.	20	60
8	Медали	3 стр.-20шт.	4,5	13,5
9	Сертификаты	13 стр.-23 шт.	4,5	58,5
10	Распечатка сценария	5 стр.-2 шт.	4	40
	Итого			360

В ходе реализации программ были использованы: служебное помещение, холл МБУК Каменского района с. Рыбное. Использовалось звуковое оборудование: колонки, ноутбук. Таким образом экономическая эффективность программы заключается в затратах лишь на реквизиты и подарки. Остальное оборудование и площадки не требуют дополнительных затрат.

Вывод по второй главе

Таким образом, во второй главе автором выпускной квалификационной работы был проведен анализ учреждения с. Рыбное по профилактике алкоголизма в молодежной среде. И более подробно проанализировав МБУК Каменского района с. Рыбное и проведя анкетирование среди молодежи, была разработана программа по формированию здорового образа жизни « Здоровый образ жизни- залог успеха!». И сделан сценарно- режиссерский, организационно- педагогический и организационно- методический анализ развлекательно- игровой программы « Здоровый образ жизни- залог успеха!»

Заключение

В выпускной квалификационной работе автором были изучены определения здорового образа жизни, и охарактеризован здоровый образ жизни молодежи. Выявлено то, что через формы социально-культурной деятельности, а именно через такую форму как игра, до молодежи проще всего донести все ценности здорового образа жизни.

Какой бы совершенной не была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек - сам творец своего здоровья, за которое нужно бороться. С раннего возраста необходимо вести здоровый образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья. Через формы социально-культурной деятельности, а именно через такую форму как игра, проще всего и эффективнее всего можно

Объяснить и показать молодежи, что такое здоровый образ жизни, и как же нужно жить, чтобы всегда соблюдать здоровый образ жизни.

Был проведен анализ учреждения с. Рыбное по формированию здорового образа жизни. И более подробно проанализировав МБУК Каменского района с. Рыбное и проведя анкетирование среди молодежи, была разработана программа по формированию здорового образа жизни «Здоровый образ жизни-залог успеха!». И сделан сценарно- режиссерский, организационно- педагогический и организационно- методический анализ развлекательно- игровой программы «Здоровый образ жизни- залог успеха!».

Здоровье-это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая жизнь- это важнейшее слагаемое человеческого фактора.

Сохранение и укрепление здоровья детей и молодежи- одна из наиболее важных и сложных задач современности. В настоящее время только незначительная часть выпускников школ являются полностью здоровыми, поэтому воспитание молодежи приобретает социальную значимость.