Современная молодежь и жизненные ценности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема статьи:

"Современная молодежь и жизненные ценности"

Мукашев Н.Н.

магистрант 1 года обучения

ТФ, КГТУ им. И.Раззакова

Аннотация

Статье описывается исследования жизненные ценности современной молодежи. Ценностные ориентации современной молодежи настоящее время динамичны, поэтому их изучение является актуальным на любом промежутке времени, они изменили свой вектор в сторону индивидуальной направленности.

Как известно у каждого человека есть собственные жизненные ценности, которые отражаются в его поведении и личной жизни. Определяются они в течении социализации личности и зависят от воспитания, социального окружения и образа жизни человека.

На протяжении жизни человека ценности, которые заложены у него неосознанно, изменяются с годами, в связи с изменением обстоятельств жизни и предпочтений. Некоторые могут даже не стремиться к определенной цели или приоритетам, приобретая ценности неосознанно в соответствии с восприятием окружающего мира.

Во многом эта неосознанность вызывает беспокойство у старшего поколения и даже выражена в народной мудрости в форме пословицы: "Кабы молодость знала, кабы старость могла". В наше время старшее поколение видит, что у большинства подростков потребительское отношение к жизни и это настораживает их. Прежде чем молодого человека признают успешным, он успеет пережить и перешагнуть через многое. Поэтому жизненные цели и ценности составляют опору человека, без которой он чувствует себя неполноценным во взаимодействии с окружающим миром.

Однако ценности современной молодежи во многом отличны от ценностей прошлых лет. И это в принципе нормальное явление, которое говорит о том, что общество прогрессирует, меняются приоритеты. Но если ценности меняются не в лучшую сторону, то это должно вызывать тревогу.

Итак, определим, что такое молодежь и жизненные ценности. Молодостью принято называть период в жизни человека от 14 до 30 лет -- между детством и взрослым состоянием. Однако не возраст является решающим критерием для определения молодежи: временные границы молодежного возраста подвижны и обусловлены социальными и культурными условиями взросления. Для правильного понимания особенностей молодежи как социальной группы следует акцентировать внимание не на демографическом критерии, а на социально-психологическом.

Молодежь -- это поколение людей, проходящих стадию взросления, т.е. становления личности, усвоения знаний, социальных ценностей и норм, необходимых для того, чтобы состояться как полноценный и полноправный член общества.

У молодости есть ряд особенностей, отличающих ее от других возрастов. По своему характеру молодость -- это переходное, "подвешенное" состояние между детством и взрослостью. В каких-то вопросах молодежь является вполне зрелой, серьезной и ответственной, а в других -- наивной, ограниченной и инфантильной. Эта двойственность определяет ряд противоречий и проблем, свойственных этому возрасту.

Ценность - это особый вид реальности. Сама по себе она не существует, хотя и связана не только с человеком, но и с объективным миром. Мир полон ценностей - материальных (вещи, деньги, собственность…), художественных (произведения искусства и литературы…), природных (солнечный восход, моря, цветы, ландшафты…), собственно человеческих (смех, красота глаз, мужественный поступок…).

Жизненные ценности для человека - это некий приоритет в жизни, направленность и стремление личности, к которой он должен идти осознанно, но в силу возраста у большинства молодых людей они расплывчаты и изменчивы. Жизненные ценности закладываются с детства и поэтому на этом этапе жизни ребенка важно развить положительное отношение ко всему окружающему миру и вызвать систему наиболее дорогих ценностей, как для отдельного человека, так и для человечества в целом.

В современном мире мы все чаще сталкиваемся с тем, что молодежь не хочет обременять себя таким трудом, как учеба и работа. Все больше юношей и девушек стараются не беспокоиться из-за неуспехов в учебе и отлынивать от работы. Если же рамки ужесточаются, то это приводит к жалобам и выражению недовольства молодого поколения. Они стараются найти замену этим неудачам в развлечениях, которые приносят им удовлетворение. Например, социальные сети и интернет, общение со сверстниками "ни о чем", компьютерные клубы, развлекательные центры, а в худшем случае курение, алкоголь, наркотики.

Нынешняя молодежь выбирает развлечения так, чтобы это приносило не столько радости, сколько наслаждение, предпочитают семье уличные компании и ко всему прочему хотят быть взрослыми, подражать идеалам.

Идеалы, по мнению респондентов ИА "24kg", в основном прозападные, но это также зависит от самой личности. У нас в республике все больше успешной молодежи видят себя за границей, что сказывается на развитии государства в целом, но возвращаются с еще более осложненными представлениями о мире и ценностях. Недовольство жизнью рождает некое отрицание таких понятий, как национальная гордость и патриотизм. Самое главное для такой молодежи это деньги и материальные ценности. Многие не хотят усложнять жизнь расстановкой ценностных ориентиров в жизни, им легче просто заниматься зарабатыванием денег. И часто большинство из них выбирает "легкий путь" к достижению цели или хотят получить "легкие деньги". Поэтому общественность и государство должно делать упор на грамотное воспитание подрастающей молодежи с детства и прививать им правильные ценности и ориентиры в жизни.

Так, в раннем детстве особая роль отводится образовательному фактору, влияющему на формирование ценностных ориентаций молодежи, и является, пожалуй, одним из позитивных. Именно в системном процессе образовательной среды имеются дисциплины гуманитарного цикла, которые сильно влияют на формирование жизненных ценностей. Например, такие предметы как литература, философия, история, социология, педагогика, психология и другие, в которых рассматривается человек и его взаимоотношения с миром, влияют на формирование мировоззрения подрастающей личности. Молодые люди должны обладать такими жизненными ценностями как любовь, уважение, дисциплина, благодарность, прощение, дружба, честность, терпение и др., но для каждого их значимость отдельна.

Для значительной части молодежи успех характеризуется достижением высокого материального статуса. Высшее образование как условие достижения успеха ценится чуть меньше. Тем не менее, в сознании молодежи престиж высшего образования по сравнению со средним очень высок. По данным радио "Азаттык", в республике на начало 2017-2018 учебного года 51 высших учебных заведений и более 162 тысяч студентов вузов. Не меньшей популярностью среди современной молодежи пользуются средние профессиональные учебные заведения - 145 СПУЗов и около 92 тысяч студентов. молодежь жизненный ценность индивидуальный

Тем не менее большинство молодых людей не идут работать по профессии, т.к. не всегда выбранная ими неосознанно профессия приносит хороший доход и удовлетворенность рабочим местом. Многие из них убеждены, что высшая цель в жизни - капитал, которые дадут им "любовь", "силу", "статус", "справедливость", а иногда и "здоровье". Это уже не тот человек, кто пользовался уважением в прошлом веке за примерное поведение, порядочность и солидарность трудящихся. Хотя про СССР говорят много негатива, вспоминая репрессии, однако на самом деле там были ясные и четкие дороги, по которым должна была идти молодежь, и большинство из них шло по ней. Но и в наше время еще есть такая молодежь, которая считает, что здоровье не исправить деньгами, а любовь и уважение нужно заслужить.

В отсутствие четких морально-нравственных ценностей представления современной молодежи несколько хаотичны и находятся в противоречии: с одной стороны национальные устои и традиции кыргызов, с другой - быстроменяющиеся социальные условия мирового сообщества. Если не уделить этим аспектам должного внимания, есть риск потерять национальные ориентиры и полностью стать прозападными.

Жизненные ценности современной молодежи изменили свою направленность: от "коллективистской" к "индивидуальной". Главным стремлением каждого человека стало личное материальное благосостояние, поэтому большая часть молодежи выбирает ценность оплаты труда, а затем ценность интересной работы и свободы личности. Отсюда обостряется внимание к таким общественным проблемам как рост цен, преступность, коррупция, социальное деление, инфляция, проблемы экологии и множество других.

Будущее для молодых людей, не имеющих четких позиций в жизни несколько растеряны, поэтому должны формироваться на этапе получения образования и воспитания (в детсадах, школах, СПУЗах, вузах, дополнительных образовательных учреждениях). Дать больше знаний о культурных, религиозных, нравственных, гедонистических (удовольствие) и политических ценностей, чтобы преодолеть отрицательные качества молодежи.

Сегодня СМИ и интернет являются одним из современных социальных факторов, оказывающих воздействие, как на формирование сознания молодёжи, так и отчасти его деформацию. Учитывая наибольшую внушаемость детей, подростков, молодежи, их неопытность, недостаточный уровень знаний, неустойчивость психики, неокончательную сформированность жизненных идеалов и целей, наибольшую активность и перспективность развития, пространство интернета выбрало их в качестве основного объекта своего влияния

Широко известны данные о том, что в СМИ часто показывают акты агрессии, насилия, жестокости. Криминальная хроника, сцены насилия негативно воздействуют на сознание современной молодежи, в результате чего она становится агрессивной, несдержанной, проявляет девиантные формы поведения. Поэтому подрастающее поколение нужно приучать грамотно использовать ресурсы интернета и телевидения, в том числе социальные сети, не позволять засиживаться, а в некоторых случаях ограничить доступ к некоторым сайтам и сетям. Конечно, у них есть и положительные стороны, такие как информационная и просветительская, которые позволяют молодым людям найти единомышленников и заниматься саморазвитием.

Очень большая роль должна уделяться духовно-нравственному воспитанию молодежи через художественную литературу, так как читающая молодежь быстро находит решение возникшим проблемам, улучшает смысловое восприятие информации и речи, развивает творческое воображение. Рекомендуется читать научно-познавательную литературу, но большинство читает литературу в жанре детектив, триллер, ужас, приключения и др., вызывающее наибольший эмоциональный всплеск.

Наиболее распространенной в настоящее время является методика изучения ценностных ориентаций Милтона Рокича - американского психолога, профессора социальной психологии. М. Рокич рассматривал ценности как разновидность устойчивого убеждения, что некая цель или способ существования предпочтительнее, чем иной. Все ценности М.Рокич разделил на два типа - терминальные и инструментальные. К первым относятся убеждения, касающиеся того, что конечная цель существования каждого человека действительно стоит того, чтобы стараться её достичь. Второй тип ценностей называется инструментальным. Это, в свою очередь, убеждения, касающиеся того, что некое свойство личности или образ её действий всегда и в любой ситуации остаётся предпочтительным.

Несмотря на вышеописанное встречаются такие молодые люди, которые имеют полный набор нравственных ценностей, ценят семью и здоровье, заслуживают любовь и уважение и наряду со всем этим занимаются любимым делом, которому посвятили немало лет в образовательной среде и трудятся на благо страны, зарабатывая при этом неплохие деньги. Для них аморальна грубость, алкоголь и наркотики, вандализм, жестокость по отношению к другим. Это и многое другое является движущей силой современного общества с довольно развитым набором ценностей и позволяет оптимистично смотреть в будущее.

Литература

1. Королев А. Современная молодежь под прицелом СМИ.-2008.-№2.-С.6-11

2. www.grandars.ru: Молодежь и молодежная политика.

3. www.humanism.ru: Российское гуманистическое общество. Сборник лекций. Что такое ценности?

4. rus.azattyk.org: Число студентов в вузах Кыргызстана сократилось, но выросло в училищах.

5. www.24.kg: Какие идеалы у молодежи в КР и к чему она стремится?

6. www.psycabi.net: Методика Рокича. Ценностные ориентации.

7. http://www.allsocio.ru/asocs-739-2.html: Теоретические основы изучения ценностных ориентаций молодежи.

Размещено на Allbest.ru