Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

Введение

1. Основная часть

1.1 Прозвища и клички у детей

1.2 Клички и прозвища людей в интернете

Заключение

Литература

Приложение

Введение

Разговоры о кличках, прозвищах и именах широко распространены в сети и в реальной жизни. Эта тема порождает множество рассуждений и споров. Давайте разберемся, почему же у молодых людей в ходу чаще всего клички, а у взрослых - имена?

В Словаре русского языка С.И. Ожегова достоинство определяется как «совокупность моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе». На протяжении всей жизни человек стремится сохранить свое достоинство, защитить его от окружающих, противостоять унижению. Унижать - оскорблять личность, не признавать того, что человек ценит в себе, - можно по-разному. Среди детей наиболее распространены словесные формы унижения достоинства: оскорбительные слова, реплики, фразы, обращения, клички и прозвища.

Гипотеза: не все прозвища и клички - симптом тяжёлой болезни бескультурья, с которыми надо бороться.

Цель данной работы - исследовать и раскрыть основные причины появления кличек и прозвищ среди людей, в детских коллективах.

Задачи:

1) Рассмотреть основные причины появления прозвищ и кличек в детских коллективах.

2) Разработать проект по искоренению грубых и жестоких кличек и прозвищ в 3 Б классе:

Ш Провести с детьми беседу на тему «Давать клички и прозвища - плохая привычка».

Ш Познакомить детей со «Словарем русских личных имен».

Ш Составить в классе книгу ласковых имён.

1. Основная часть

1.1 Прозвища и клички у детей

Начнем с вопроса: «откуда берутся различные прозвища и клички и что они означают?» Сначала я заглянула в “Толковый словарь живого великорусского языка” Владимира Даля, где даны объяснения слов: “Прозвать - дать кличку, добавочную к имени, прозвание или прозвище…Прозванья родом ведутся, а прозвище народ даёт” Прозванье, дающееся родом - это фамилия, она принадлежит не одному человеку, а семье, роду на протяжении десятилетий и даже столетий. А прозвище даётся одному определённому человеку по большей части на короткое время, оно рождается в семье, в классе, во дворе, в компании. Изначально от прозвищ произошли нынешние фамилии, так как люди должны были каким-либо образом отличать одного Василия от другого, они называли одного «Василий - кузнец», а другого «Василий - пахарь». Эти прозвища показывали значимость, нужность человека, говорили о его профессионализме и не подразумевали ничего оскорбляющего и обидного, чего не скажешь о нынешних кличках и прозвищах.

Часто кличка, особенно в семьях, имеет доброжелательный оттенок и не обижает. Как правило, подвергаются осмеянию недостатки, причем не только реальные, но и возможные, при этом возникают клички по какой-нибудь характерной черте, свойству. Прозвища могут быть уважительными, если отмечается деятельность того или иного человека (Ярослав Мудрый, Иван Грозный). Современные фильмы о преступном мире перенасыщены носителями кличек и неуважительных прозвищ: не стесняются и политические деятели, публично присваивая друг другу новые «имена» (Паша-Мерседес, Горби).

Прозвища и клички как форма унижения достоинства в детской среде очень живучи. Многочисленные примеры можно найти в произведениях художественной литературы.

Часто бывает, что однажды и навсегда к людям приклеивается какое-то прозвище, кличка... Не просто зайка, котик, солнце - что-то иное, связанное с личными чертами, или внешностью или какими-то событиями в жизни... Бывает часто, но вот из книг таких примеров вспомнилось всего-ничего:

1. Меня зовут Алиса, и я…

- Довольно дурацкое имя!- нетерпеливо перебил её Шалтай. - Что оно означает?

-Разве имя должно что-нибудь означать? - спросила озадаченная Алиса.

- Вне всякого сомнения,- фыркнул Шалтай- Болтай. - Лично моё имя указывает на ту форму, которая мне присуща. Потрясающая форма! А с таким именем, как у тебя, можно оказаться какой хочешь формы, даже самой уродливой.

Л.Кэрролл «Алиса в Зазеркалье»

2. Сначала он был Кристофер Беллью. В колледже он превратился в Криса

Беллью. Позже, в кругах сан-францисской богемы, его прозвали Кит Беллью. А в конце концов он стал Смок Беллью, и иначе его уже не называли.

- А я слуга доктора Стайна, - объявил коротенький человечек. - Во мне пять футов два дюйма росту, и зовут меня Малыш. Джек Малыш. А иногда меня называют Джонни-на-все-руки.

Джек Лондон «Смок Беллью. Смок и Малыш»

3. Джон Мильтон, он же Милли, он же Малёк

Роберт Блэк, он же Рэмбо

Чарли Хупер, он же Бешеный Пес

Верн Блэкаддер, он же Человек Дождя

Генри Баркер, он же Геккон

Сидней Смитерсон-Скотт, он же Жиртрест

Эл Гринстайн, он же Гоблин

Джон ван де Рюит «Малек»

4. Главного героя - Женьку Воробьёва - называли Джонни, потому что, когда он был маленьким, вместо "ж" говорил "дж".

Владислав Крапивин «Мушкетер и фея»

Клички могут отражать: физический недостаток (хромота, слабое зрение); внешний вид (отклонение от общепринятой нормы - полнота, худоба, большие уши, веснушки); стиль поведения (быстро говорит, быстро ходит, постоянно дерется); единичный поступок, который запомнился; фамилии (Козлов, Баранов). В большинстве случаев под «обстрел» попадают внешность и фамилии детей. Так, в одном классе встретились: Серый (Сергей), Славян (Слава), Ега, Егыч (Егор), Никитос (Никита), Старый дуб (Стародубов), Рыжий,

В семьях широко распространены добрые клички и обращения к детям (Солнышко, Зайка, Машуня (Маша), Кисуля), и в этом смысле дети имеют немало положительных примеров уважительного и доброжелательного обращения друг к другу. В школу они приходят уверенными в том, что клички не представляют собой ничего предосудительного, но наполняют их почти всегда иным, недобрым содержанием на основе каких-то известных только им ассоциативных связей. Положительное эмоциональное поле уступает место отрицательному. Для примера можно привести несколько рядов, включающих имя ребенка (которым его называют друзья и родители), и кличку (которая получена в школе):

Вадим - Вадимчик - Baд - Блоха.

Таня - Танюша - Крыса.

Нина - Нинуська - Нинка-пинка.

Игорь - Солнышко - Рыба.

В поисках ответа на вопрос, почему так меняется эмоциональное поле, можно предположить, что дети, взрослея, стараются избегать «нежностей» в отношении себя от своих сверстников. К тому же в классе учатся и дети из семей, где не принято ласковое обращение. Не получая положительного опыта общения дома, они могут привносить в обращение к своим одноклассникам элементы грубости и недоброжелательства. В основе кличек и прозвищ лежит сравнение, обусловленное мотивацией их употребления. Родители прибегают к сравнениям по признакам: мягкий, пушистый, добрый, красивый, вкусный. Главный мотив - выразить свою любовь к детям. Дети же чаще находят сравнения по признакам: некрасивый, злой, неряшливый, трусливый. Близки к кличкам и оценочные слова-характеристики (неряха, лодырь, грязнуля), но они носят временный характер. Возможно, беспощадная критика, заложенная в большинстве кличек, служит стимулом для размышлений, самоанализа и самооценки, то есть для преодоления ребенком того или иного качества. В психолого-педагогической литературе причины присваивания кличек рассматриваются как способ самоутверждения и психологической разрядки, защитная реакция, инструментальная агрессия (обзывают, чтобы достичь какой-нибудь цели), честолюбивые мотивы, стремление выделиться, желание поддержать лидера, когда он преследует кого-то (проявление мнимого коллективизма), чтобы прикрыть свою беспомощность, стремление унизить другого, чтобы почувствовать силу.

Вот что об этом говорят сами дети:

Обзывание - это грубые слова с насмешкой. Это очень плохо!

(Арсений. С.)

Мальчики сильнее девочек, поэтому девочки могут своих обидчиков только обозвать как-нибудь, придумать кличку.

(Ксения. Б)

Обзывание - это слова, которые обижают человека или кого-либо.

(Кристина. С)

Таким образом, одни дети с помощью кличек утверждаются в жизни, другие испытывают чувство дискомфорта. Клички травмируют ребенка, ранят его душу, могут влиять на развитие личности, вызывать комплекс неполноценности. У тех детей, которых постоянно обзывают, нередко вырабатываются тревожность, беспокойство. Придумывание кличек и прозвищ можно отнести к этической категории насилия, так как оно сопровождается подчинением воли одного человека воле другого.

Пример детской жестокости, гонений на одного из своих сверстников представляет собой история Лены, описанная в повести известного детского писателя В.К. Железникова «Чучело». В школе небольшого городка, где поселились Лена и ее дедушка, одноклассники девочку не приняли. Они постоянно подвергали ее насмешкам, придумав для нее обидную кличку - Чучело. У самих организаторов гонений тоже были клички: Лохматый, Рыжий, Железная Кнопка... Дело дошло до того, что дедушка принимает решение уехать из городка и тем самым избавить внучку от недетских издевательств.

кличка прозвище никнейм коллектив

1.2 Клички и прозвища людей в интернете

Другое популярное направление кличек и прозвищ - это никнеймы, используемые в Интернете. Прикольные ники для девушек и парней Никнейм (никнэйм, ник; англ. nickname - первоначально "кличка", "прозвище"); также сетевое имя - псевдоним, используемый пользователем в Интернете, обычно в местах общения (в чате, форуме, блоге). Чаще всего слово является производным от собственного имени или фамилии, имени мифических персонажей или героев, предметов или животных или имеет символическое образное значение. Скорее всего, точкой отсчета истории никнеймов можно назвать время появления первых unix-систем, где ник был именем для входа в систему.

Любой активный пользователь сети Интернет постоянно сталкивается с необходимостью иметь виртуальное имя (ник, никнейм, логин, nick, nickname, login). Для большинства пользователей со стажем в несколько лет, никнейм становится визитной карточкой. Именно по нику (а не по реальному имени и фамилии) вас будут узнавать виртуальные друзья, а значит, ваше сетевое имя должно быть по возможности уникальным и запоминающимся.

Чаще всего никнеймы нужны в следующих виртуальных обществах:

1. электронная почта (в системах yandex.ru, mail.ru, gmail.com и других)

2. в контакте, одноклассники

3. аська

4. тематические форумы по интересам

5. личные блоги (ЖЖ, Я.ру, twitter и т.п.)

6. игры онлайн

Виртуальное имя, как правило, используется человеком достаточно долгое время, поэтому лучше потратить немного творческих сил, чем потом над вами будут смеяться. Хороший ник должен привлекать и запоминаться. Если же сейчас взглянуть на самые популярные форумы, чаты и социальные сети, мы увидим удручающую картину массового однообразия.

Как придумать ник?

Чтобы придумать себе красивые никнеймы, например, для социальных сетей (в контакте, одноклассники) или смешные прикольные никнеймы для неформального общения в чатах и форумах, нужно к вопросу подойти серьезно и основательно. Выбор ника - еще более трудоемкий процесс, чем выбор имени для новорожденного ребенка, даже исходя из статистики - вариантов виртуальных имен в тысячи раз больше, чем реальных. Никнеймы с интересными идеями: КотЭ, киндер-каприз, ТехноКиллер. Рассмотрим основные идеи выбора виртуальных имён.

1. Каждый символ в вашем никнейме должен иметь значение. Не используйте без надобности неалфавитные знаки вроде ~!*]#+$% (Такие ники плохо читаются и вообще не запоминаются собеседниками. Исключение - знак & для обозначение пары связанных слов. Также вполне допускается выделение своего ника симметрично с двух сторон, например: *пофигист*.

2. Не используйте ники более 20 символов длиной. Думаю, тут понятно: длинные ники плохо читаются, а часто и вообще запрещены программно.

3. Категорически не используйте в своих никах символы, которых нет на стандартной клавиатуре (например, символы игральных карт и музыкальных нот). Многие из ваших собеседников смогут увидеть вместо этих символов только банальные пустые квадратики. Это одна из самых распространенных и грубых ошибок.

4. Составные ники должны иметь разделители между слов - пробел, подчеркивание, тире или просто отдельные слова с большой буквы. При этом пробел - не лучший вариант, т.к. часто в никак не допускается использование пробелов. Примеры правильных ников: БабаЯга.

5. Не используйте в качестве ников свое имя или фамилию, а также любые личные данные (номер телефона, паспорта, дату рождения, город проживания и т.п.). Во-первых, это банально и совсем не уникально, а во-вторых, плохо в целях информационной безопасности. Лена_из_Питера и Misha1995 - плохие ники. Допускается использовать свое имя в необычном словосочетании, например: Елена_Троянская.

6. Не используйте порядковые номера и индексы в случае занятости любимого ника. Занимать ник Гонщик2 или Гонщик 2010 в случае занятости никнейма Гонщик - это значит показать всем свою заурядность и серость.

7. Лучше использовать латинские буквы при написании ника, если он короткий (ориентировочно до 8 символов), и русские буквы - если ник длинный. Примеры хороших ников по этому параметру: goodOk, Выхухоль, дельфинарум. Примечание: не все системы общения (чаты, форумы, социальные сети) разрешают использование русских символов в никах, в таких случаях ориентируйтесь на укороченный транслит.

8. Источники идей для своих ников: орфографические и толковые словари, технические и исторические справочники (научная терминология), литературные герои (романы, рассказы, сказки, мифы, кино), названия профессий и элементов хобби (например, марки машин), особенности характера человека и многое другое.

Изучив данные рекомендации, можно прийти в ужас об отношении к русскому языку. Давайте вспомним, что русская орфография - это часть русской культуры (ведь далеко не всё в орфографии определяется принципами удобства читателя и пишущего, есть еще множество правил, предполагающих тесное знакомство с языком, его историей и культурой), то вполне логично предположить, что перед нами - альтернативная письменная культура со своими правилами, традициями, обычаями. «Язык аффтаров» нельзя считать простым и случайным «ляпанием орфографических ошибок» безграмотными пользователями Интернета - напротив, это своего рода альтернативная орфография. Эта культура сродни альтернативной музыкальной культуре, художественной культуре и прочему. На наш взгляд, язык Рунета как «речевой стиль Интернета» определяется не только и не столько «языком аффтаров», сколько теми коммуникативными ситуациями, которые сегодня становятся все более типичными с распространением Интернета. Мы имеем в виду, прежде всего следующие «кристаллизовавшиеся» коммуникативные ситуации: электронная переписка, онлайновое общение, блоггинг. Сегодня словосочетание «язык Рунета» находится на пороге того, чтобы стать полноценным лингвистическим термином, и неудивительно, что в последнее время появляются научные исследования, посвященные данной проблематике. Однако смысловое наполнение этого термина до сих пор остается достаточно расплывчатым. Чаще всего, когда говорят о языке Рунета, то почему-то принимаются рассуждать о порче языка, указывая на засоренность отечественного сегмента Сети нецензурной, бранной и жаргонной лексикой и пеняя на бескультурье «аффтаров» (с двумя Ф) - пользователей Сети. Но давайте задумаемся, только ли «специфическая лексика» и «безграмотность» являются отличительными чертами языка Рунета? «Язык аффтаров» - не что иное как забавная орфографическая (и стилистическая) шутка, состоящая в нарочитом переосмыслении правил орфографии. Рассмотрим, для примера, наиболее одиозное словечко ПРЕВЕД. В этом слове безударная корневая гласная И (специально говорю «корневая», хотя этимологически ПРИ- в этом слове - приставка, ср.: ответ, завет и т. п.) заменена на гласную Е, а конечная согласная Т (между прочим, проверяемая согласная: по школьному правилу, чтобы убедиться, что на конце слова ПРИВЕТ пишется Т, мы можем поставить после Т гласный или сонорный звук: ПРИВЕТЫ, ПРИВЕТЛИВЫЙ - здесь произношение отчетливое) заменена парной согласной Д, которая на конце слова оглушается. Такая замена является системной, а не случайной, и подразумевает, кроме всего прочего, знание правильного варианта написания и владение «нормальными» правилами орфографии. Ведь шутка с заменой буквы может быть смешной только тогда, когда как автор (аффтар), так и читатель знает истинное написание слова. Следовательно, тезис о «безграмотности аффтаров» кажется нам несостоятельным. Иначе говоря, нельзя сказать, что слово ПРЕВЕД написано с ошибкой (даже двумя ошибками) - слово написано ПО ПРАВИЛАМ, но по АЛЬТЕРНАТИВНЫМ ПРАВИЛАМ. Таким образом, обобщая все сказанное выше, мы можем предложить следующее понимание термина «язык Рунета»: это разновидность речи, основанная на средствах русского языка, характеризующаяся преимущественным употреблением в русском сегменте сети Интернет, особой экспрессивностью, высоким темпом и выраженной зависимостью от технических средств общения.

Заключение

На примерах литературы, истории, жизненном опыте близких людей можно убедиться в том, что в шутливых детских прозвищах сохраняется память о детских проделках и забавах, память о весёлых школьных днях. Выходит, не так уж плохо получить прозвище, когда оно дается, открыто, доброжелательно, талантливо. К тому же, я разделяю позицию некоторых обучающихся, о том, что прозвища действительно подчёркивают характерные черты, особенности фамилии, схожесть с кем-либо, в общении между подростками, друзьями употребление удобно и интересно. Некоторые прозвища способны побуждать к самообразованию и саморазвитию своих личностных качеств, поэтому искоренять привычку давать необидные, шуточные прозвища не надо, следует на их примерах прививать культуру общения.

Конечно, же, ни при каких условиях недопустимы прозвища - клички грубые и жестокие, которые порождает ненормальная, безжалостная среда. Где нет взаимного уважения, сердечной близости между людьми, а есть лишь стремление унизить, оскорбить. Такие прозвища - клички - симптом тяжёлой болезни бескультурья, с которым - то и надо бороться.

Используемая литература

1. Владимир Даль “Толковый словарь живого великорусского языка”.

2. Т. А. Ладыженская, Т. С. Зепалова “Развивайте дар слова”. М.: Просвещение, 1998 г.

3. Журнал “Русский язык в школе” №3 1996 г.

4. Энциклопедия “Кирилл и Мефодий”, 1998-2000 г.

Приложение А I

Для того чтобы выяснить, как обращаются дети друг к другу, учащимся 3-x классов (наша параллель) было задано несколько вопросов. На вопросы отвечали 86 мальчиков и девочек. Выяснилось, что полным именем (Алексей, Тимофей, Мария) называют себя 63% детей. Для 37% более привычными оказались неполные имена (Саша, Настя, Аня, Костя, Катя). Родители, особенно мамы, в обращение к своим детям вкладывают все оттенки любви и нежности, называя их уменьшительно-ласкательными именами (Игореша, Мариша, Юляша, Ариша, Валюта, Максимочка, Антошечка, Димочка, Оленька, Сереженька, Нинуська, Ленуська). Только в 17% мамы называют своих детей полным или неполным именем (Ваня, Паша, Анна, Женя, Мария). Но 31% родители заменяют собственное имя своего ребенка кличкой, выражающей неизменно самое нежное к нему отношение (Зайка, Зайчик, Котенок, Котик, реже - Ромашка, Ягодка, Солнышко, Косулечка, Курочка, Серенький). Встречаются также и другие ласковые имена: Егор - Гуля, Артур - Атя, Игорь - Гога.

Тест для детей:

1. Что такое обзывание

2. Как тебя зовут?

3. Как зовут тебя родители?

4. Как зовут тебя друзья?

5. Есть ли у тебя кличка в классе (если есть, то назови ее)?

1. Провели с детьми беседу на тему «Давать клички и прозвища - плохая привычка».

2. Познакомили детей со «Словарем русских личных имен».

3. Составили в классе книгу ласковых имён.

Размещено на Allbest.ru