Молодёжь на современном рынке труда

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Научная работа

Молодёжь на современном рынке труда.

Выполнила:

Карташова С. В.

Научный руководитель:

Мельникова Н. В.

Новокузнецк,2009г.

Содержание

Временная занятость подростков

Желание подростков работать

Временная занятость для несовершеннолетних

Виды работ, предлагаемых несовершеннолетним

Какие работы не разрешено выполнять несовершеннолетним

Права несовершеннолетних

Организация временного трудоустройства подростков в г. Новокузнецке

Служба занятости несовершеннолетних граждан в возрасте от 16 до 18 лет

Права, получаемые подростками при регистрации в центре занятости населения

Профессии и специальности, по которым возможно обучение граждан, не достигших возраста 18 лет

Межведомственная комплексная профилактическая операция "Подросток".

Организация временного трудоустройства подростков в школе №67

Отзывы о работе бригады

Диаграмма «Причины трудоустройства подростков школы №67 в трудовую бригаду»

Список трудовой бригады

Динамика и факторы формирования ценностных трудовых ориентаций современной молодежи

Феномен работающего студента

Молодёжь на рынке труда

Специфика положения молодёжи на рынке труда

Литература

Введение

Моё исследование заключалось в том, чтобы выяснить положение молодёжи на рынке труда. Узнать, каковы их возможности зарабатывать денежные средства. Может ли стать временная работа постоянной. Какие виды работ предлагают молодёжи. И для чего вообще подростки устраиваются на работу. По результатам опроса трудовой бригады школы №67, мы можем сказать, что большинство ребят устаиваются на работу для того, чтобы заработать свои личные денежные средства. Но не у всех это главная причина трудоустройства. Некоторые ребята не хотят проводить в «пустую» летний период времени, т. е. своё свободное от учёбы время, а некоторые пытаются помочь исправить материальное положение семьи. Так же одной из главных тем этой научной работы, является раздел под названием «Виды работ, не разрешающиеся выполнять несовершеннолетним лицам». Всё это и многое другое подробно описывается в этой работе.

Проблема. Цель. Задача. Гипотеза.

Проблема: Какие существуют возможности для работы подростков в г. Новокузнецке.

Цель: Изучение возможностей заработка для подростков.

Задачи:

1. Проанализировать занятость подростков.

2. Изучить рынок труда в г. Новокузнецке.

3. Разработать предложение для организации по занятости подростков.

Гипотеза. Мы предполагаем, что проделанная работа по анализу занятости подростков позволит познакомиться обучающихся с возможностью заработка в летний период.

Временная занятость подростков

Содействие трудоустройству подростков и решение проблем, связанных с этим вопросом, лежат на стыке интересов нескольких служб: труда и занятости, образования, социальной защиты, специализированных комитетов по делам семьи и детей и других.

Внимание к занятости подростков не случайно. Современные исследования рынка труда свидетельствует о том, что подростки всё активнее стремятся к экономической самостоятельности. По всей России число несовершеннолетних, нуждающихся во временной работе, не только не сокращается, а продолжает ежегодно увеличиваться. У ребят есть достаточно свободного времени и сил, чтобы заработать.

На сегодняшний день приходится констатировать, что новая система трудоустройства подростков пока окончательно не сложилась. Ещё нет полных возможностей для реализации потенциала молодёжи, а нерегулируемый "теневой" труд нередко наносит детям и обществу в целом непоправимый ущерб. Следовательно, решение проблем занятости молодёжи остаётся одной из актуальнейших общественных задач.

Молодёжь - наш человеческий капитал, источник развития страны. Проблемой общечеловеческого масштаба являются нереализованные потенциальные способности личности. Так, по данным различных исследований, примерно 8% детей гениальны, 15% - талантливы, 20% - имеют потенциальный талант, который возможно развить. Однако эти таланты в большинстве своём остаются невостребованными, а труд в раннем возрасте способствует развитию потенциала личности.

Желают ли подростки работать?

По трудовому кодексу РФ подросткам разрешено работать с четырнадцати лет.

Что побуждает детей трудиться? К чему приводит их трудовая деятельность? Много ли работающих подростков? Ответы на эти вопросы были получены специалистами Российской академии государственной службы при Президенте РФ в ходе специального исследования.

По результатам обследования, работающих подростков оказалось около четверти -23,1%. Из них половина работали для того, чтобы быть независимыми и иметь собственные деньги. 21,4% помогают своей семье, 16,7% рассматривают это и как способ подготовки к взрослой жизни. Остальные работают "за компанию" с друзьями.

Почти треть подростков (29,9%) хотели бы работать, но не смогли найти себе подходящего занятия (в том числе 11,6% не нашли интересного дела, а 8,3% - денежного).

Подростки выполняют разнообразную работу. Некоторые занимаются, по их словам, физическими подсобными работами. Другие - пишут рефераты, занимаются графикой, выполняют художественные заказы, печатают тексты, устанавливают и налаживают технику. Некоторые работают дистрибьюторами в сфере торговли.

В целом применительно ко всем видам труда оказалось, что в семьях с высокими доходами работает значительно больше подростков, чем в семьях с низкими доходами. Причина этого, помимо помощи, которую родители или родственники могут оказать им в трудоустройстве, состоит в том, что обеспеченные семьи отличаются активностью и предприимчивостью, а дети подражают, перенимают опыт, учатся у своих родителей, родственников, их друзей. Выполняемая работа рассматривается 60% подростков как временная, 40% подростков связывают свою сегодняшнюю деятельность с будующей работой, которой они займутся, когда закончат обучение. Поэтому почти 66% работающих подростков в обследовании утверждают, что работа не мешает учёбе, в том числе 14,3% считают, что она даже помогает ей.

При выборе работы подростки исходят их следующих критериев:

работа должна быть интересной - 27,8%;

приносить доход - 11,3%;

приносить доход и не мешать учёбе - 22,7%;

сочетать доход и интерес - 28,9%.

Особую обеспокоенность вызывают подростки, которые считают, что "не важно, чем заниматься, главное - заработать" (около 6%). На Западе именно этих детей называют детьми катастроф. Стремление заработать любой ценой, по мнению специалистов, - весьма опасное настроение, которое может привести к тяжёлым для жизни и здоровья детей последствиям.

По результатам целевых обследований, почти 60% подростков находят себе работу сами: они входят в дело своих знакомых, и м предлагают работу их друзья, дети организуют своё собственное дело.

Нужна ли подросткам работа? Да!! Временное трудоустройство подростков в свободное от учёбы время позволяет им заработать первые собственные деньги, помочь материально семье, обрести частичную самостоятельность. Но кроме заработка, пусть небольшого, не менее важна возможность проверить собственные силы в новых экономических отношениях, получить первые практические навыки, определиться с выбором будущей профессии, научиться общению на уровне взрослых людей и нести ответственность за выполняемую работу.

Занятость несовершеннолетних не только обеспечивает финансовую поддержку семей с детьми, но и способствует снижению подростковой преступности, адаптирует их к трудовой деятельности.

Что такое временная занятость для несовершеннолетних?

Временная занятость организуется для подростков в возрасте от 14 до 18 лет. Если хотите трудиться и самостоятельно зарабатывать деньги, Вы можете принять участие во временных работах, которые служба занятости организует специально для подростков.

Временная работа - это работа сроком на один или два месяца, на время каникул (как летних, так и в течении всего года), в свободное от учёбы время. В период работы Вы будете получать заработную плату от организации, в которую получите направление, а также материальную поддержку от Центра занятости. Материальная поддержка за отработанное время перечисляется на лицевой счёт (сберегательную книжку) Центром занятости.

Виды работ предлагают несовершеннолетним:

благоустройство территорий;

озеленение улиц, дворов, детских площадок, памятных мест твоего города или села;

различные виды сельскохозяйственных работ;

несложные ремонтные работы в школе;

мелкий ремонт школьной мебели;

помощь ветеранам, инвалидам, людям пожилого возраста;

работа по оформлению различных документов;

курьерская работа в газетах, издательствах и т. д.

Какие работы НЕ разрешено выполнять несовершеннолетним

работы вахтовым методом;

вредные, опасные для физического и психического здоровья;

связанные с переносом тяжестей;

связанные с хранением и продажей спиртных напитков, табачных изделий, наркотических и токсичных препаратов;

работы в ведомственной охране;

в ночное время.

Права несовершеннолетних

Закон позволяет учащимся школ, ПУ и техникумов выполнять в свободное от учёбы время лёгкий труд, не причиняющий вреда здоровью и не нарушающий процесса обучения. Продолжительность Вашей ежедневной работы в соответствии со статьёй 94 Трудового кодекса РФ составляет:

если Вам от 15 до 16 лет - 5 часов,

если Вам от 16 до 18 лет - 7 часов.

Если Вы совмещаете работу с учёбой:

с 14 до 16 лет - 2,5 часа,

с 16 до 18 лет - 4 часа.

Перед началом работы подростка обязаны ознакомить с правилами внутреннего трудового распорядка в организации и провести инструктаж по технике безопасности, правилам охраны труда, пожарной безопасности.

Приём на работу в организацию осуществляется следующем образом:

Издаётся приказ о трудоустройстве.

С подростком заключается трудовой договор.

Один экземпляр договора (оригинал!) должен храниться у несовершеннолетнего, принятого на работу. Договор подтверждает наличие трудового стажа.

В договоре указываются характер работы и условия оплаты труда, права и обязанности сторон, срок действия договора.

Трудовой договор теряет силу по окончанию срока его действия. Чтобы продолжить работу, нужно продлить договор или составить новый. Договор можно расторгнуть на основании заявления.

По желанию подростка в организации могут оформить трудовую книжку и сделать соответствующую запись в ней.

Организация временного трудоустройства подростков в городе Новокузнецке

Организация временной занятости несовершеннолетних с помощью Центра занятости:

помогает в решении проблем безнадзорности и беспризорности;

способствует снижению подростковой преступности;

адаптирует подростков к трудовой деятельности, профессиональной ориентации;

материально помогает несовершеннолетним гражданам из малоимущих семей и семей, находящихся в социально опасном положении, и детям - сиротам.

Финансирование летней занятости несовершеннолетних осуществляется из следующих источников:

Материальная поддержка несовершеннолетним выплачивается службой занятости,

Заработная плата выплачивается из средств работодателя.

Ежегодно Центр занятости заключает более 200 договоров с хозяйствующими субъектами всех форм собственности (предприятиями) и трудоустраивает до 2 тысяч подростков, выразивших желание поработать в свободное от учёбы время. Ребята работали в организациях подсобными рабочими и занимались благоустройством и озеленением территории, принимали участие в подготовке школ к новому учебному году, помогали в музеях боевой и трудовой славы при школах, принимали участие в рекламных акциях предприятий. В летнее время несовершеннолетние работали контролерами аттракционов, помощниками монтёров путей, помощниками продавцов и администраторов торгового зала, в слесарных цехах, закроечных цехах, работали курьерами.

Начиная с 2003 года ГУ ЦЗН г. Новокузнецка совместно с администрацией города Новокузнецка разрабатывает ежегодную Городскую целевую программу "Организация временной занятости несовершеннолетних граждан", согласно которой средства на выплату платы выделяются из средств местного бюджета.

На финансирование целевых программ из средств местного бюджета на выплаты заработной платы подросткам было израсходовано за это время около 2,5 миллиона рублей. На выплату материальной поддержки из средств службы занятости ежегодно расходуется более 1 миллиона рублей.

В 2006 году была разработана и утверждена Постановлением Совета народных депутатов города Новокузнецка № 5/68 от 27.12.2006г. среднесрочная городская целевая программа "Организация временной занятости несовершеннолетних граждан в 2007-2011 годах". Предлагаемые затраты на реализацию программы составят более 12 миллионов рублей. Средний доход одного участника программы в 2007 году составил 1 579,0 руб. за полный отработанный месяц.

Помимо Целевой программы подростки работали и в организациях всех форм собственности: занимались благоустройством, озеленением парковых зон, дворовых территорий, очисткой бесхозных территорий.

Заключались договоры о совместной работе по организации временного трудоустройства подростков с работодателя (в том числе индивидуальными предпринимателями), где заработная плата выплачивалась за счёт собственных средств предприятий. В ООО "Жилищно-эксплуатационное управление №4", ООО "ЖЭК-4", ООО "Рост", ООО "Зеленстрой" подростковые бригады высаживали цветочную рассаду и ухаживали за ней, занимались ремонтом и восстановлением детских дворовых площадок. В муниципальном казённом предприятии г. Новокузнецка "Трамвайные пути городского электрического транспорта" юноши работали помощниками монтёров пути. По окончании работ по решению дирекции данного предприятия большинство подростков были дополнительно премированы и награждены благодарственными письмами. В ООО "Анастасия", "Фирме Радуга", у частных предпринимателей Кожевникова Е. М., Козловой И. В. девушки работали помощниками продавцов, помощниками администраторов торговых залов. Средний доход подростков за полный отработанный месяц составил 3500,0 рублей.

По окончании трудового лета за весомый вклад в благоустройство города Новокузнецка, добросовестное отношение к труду Макаров Максим (учащийся МОУ "Лицей №34") и Батыршина Алсу (учащаяся МОУ "Средняя общеобразовательная школа №1") награждены Благодарственными письмами ГУ ЦЗН г. Новокузнецка.

Кроме того ребята работали и в рамках региональных целевых программ "Молодёжь Кузбасса" и "Образование Кузбасса".

Служба занятости несовершеннолетних гражданам в возрасте от 16 до 18 лет

Для регистрации в службе занятости в целях поиска подходящей работы несовершеннолетнему необходимо представить следующие документы:

Если вы ранее работали:	Если вы ранее не работали:
Паспорт
Трудовую книжку
Документы, удостоверяющие профессиональную квалификацию	Паспорт
Справку о среднем заработке за последние три месяца по последнему месту работы	Документ об образовании

Зарегистрировавшись в центре занятости населения, подросток получает право воспользоваться всеми услугами службы занятости, а именно:

Психологи Центра занятости населения помогут:

· определиться с выбором профессии и специальности;

· познакомят с возможными вариантами трудоустройства и профессионального обучения;

· окажут психологическую поддержку;

· организуют участие в занятиях Клуба ищущих работу, программе «Новый старт», а также проводимых семинарах «Технология поиска работы», помогут научиться правильно и успешно осуществлять поиск работы;

· при отсутствии подходящей работы, профессии или необходимой квалификации специалисты предложат варианты профессионального обучения, которое проводится за счёт средств службы занятости.

Профессии и специальности, по которым возможно обучение граждан, не достигших возраста 18 лет:

маникюрша (с 17,5 лет)	столяр (с 16 лет)
модистка головных уборов (с 17,5 лет)	плотник (с 17 лет)
продавец смешанных товаров, контролёр-кассир (с 17,5 лет)	облицовщик-плиточник (с 17,5 лет)
повар (с 17,5 лет)	токарь (с 16 лет)
портной (с 17,5 лет)	штукатур-маляр (с 16 лет)
парикмахер (с 17,5)	швея (с 16 лет)
слесарь по ремонту автомобилей (с 16 лет)	слесарь-ремонтник (с 16 лет)

Межведомственная комплексная профилактическая операция "Подросток"

Специализированное профилактическое мероприятие "Забота".

Всего в рамках операции "Забота" с 01.06.2009-31.08.2009 было трудоустроено 1494 подростка.

По г. Новокузнецку за период с 01.06.2009 по 31.08.2009 на временные работы трудоустроено 1135 чел., в том числе по направлению КДН и ЗП 416 чел., дети-сироты-52че., дети-инвалиды-6чел.. Подростки работали на благоустройстве пришкольных территорий, спортивных площадок, дворовых и безхозных территорий, парковых зон города.

В рамках среднесрочной городской целевой программы "Организация временной занятости несовершеннолетних граждан в 2007-2011 годах" за соответствующий период было трудоустроено 507 несовершеннолетних.

В учреждениях управления образования и науки отработали 376 чел., на заработную из местного бюджета было выделено 1 078,0 тыс. руб., на материальную поддержку из областного бюджета-411,9 тыс. руб.

В учреждениях управления культуры отработали 48 человек, на заработную плату из местного бюджета было выделено 124,9 тыс. руб., на материальную поддержку из областного бюджета-52,7 тыс. руб.

В учреждениях комитета социальной защиты населения отработали 83 чел., на заработную плату из местного бюджета было выделено 198,8 тыс. руб., на материальную поддержку из областного бюджета-84,3 тыс. руб.

По программе Мэра г. Новокузнецка "Организация деятельности трудовых подростковых отрядов по благоустройству города" отработали 350 чел., в рамках областной программы-97.

По Новокузнецкому району за период с 01.06.2009 по 31.08.2009 на временные работы трудоустроено 359 чел., в том числе по направлению КДН и ЗП 47чел., дети-сироты-30 чел., дети-инвалиды-6 чел.

В рамках долгосрочной районной целевой программы "Организация временной занятости несовершеннолетних граждан в муниципальном образовании "Новокузнецкий муниципальный район" на 2009-2011 годы" были трудоустроены 317 подростков. Подростки работали в школах на благоустройстве территорий, выполняли мелкие ремонтные работы, трудились на с/х пришкольных участков. На выплату заработной платы из местного бюджета было выделено 965,0 тыс. руб., на материальную поддержку из областного бюджета-334,0 тыс. руб.

Диаграмма « На что потратили заработанные денежные средства подростки из трудовой бригада школы №67.»

Отзывы о работе бригады.

Все отзывы о бригаде были только положительные, так как вся запланированная работа, была выполнена в срок. Выполнена качественно и добросовестно. Все учителя, принимающие в этом участие, так же остались довольны проделанной работой. В свою очередь трудовая бригада проявила желание, в следующем году вновь приступить к работе.



Диаграмма «Причины трудоустройства подростков».

Список трудовой бригады

1. Терешенко Ольга

2. Карташова Сабина

3. Артемьев Артём

4. Дядюра Дарья

5. Журов Сергей

6. Алпеев Антон

7. Савиновский Евгений

8. Трапезников Павел

9. Жулихин Иван

10. Штайгер Александр

11. Звонов Евгений

12. Ерыгин Максим

13. Мусатов Алексей

14. Кузьменко Вячеслав

15. Софонова Юлия

Обьём работ: 4 часа в день с 10.00-14.00.

Выполняемая работа. Мальчики: 1) Чистка подвалов мастерских. Благоустройство территорий: вывоз мусора, посадка цветов.

Девочки: 2) Уборка кабинетов, мелкий ремонт парт, стульев. Покраска.

Заработная плата. 2096 р.государство, 1100р. Центр занятости.

Динамика и факторы формирования ценностных трудовых ориентаций современной молодёжи

Молодёжь, как особая социальная группа постоянно находится в фокусе исследований социологов, поскольку, именно она является чутким индикатором происходящих перемен и определяет в целом потенциал развития общества. От того, насколько изучен мир ценностей современной молодёжи, её установки, жизненные планы, во многом зависит эффективность разрабатываемых мероприятий а области образования, в сфере труда и занятости.

Весомый вклад в изучение ценностных ориентаций молодёжи был внесён работами таких известных российских социологов как

В.А. Ядов, В.Г. Лисовский, М.Х. Титма, С.И. Григорьев, В.Г. Немировский и многих других. Специалисты указывают на то, что современная ситуация в сфере труда и занятости ставит молодежь в очень сложные условия. Так, если раньше система распределения выпускников учебных заведений гарантировала им занятость по специальности, то теперь распределение проводится в резко ограниченном масштабе, ставя молодых специалистов в систему жесткой конкуренции с людьми, имеющими опыт работы.

Социологические исследования фиксируют изменения, происходящие в ценностных трудовых ориентациях российской молодежи, связывая их с ухудшением материального благополучия народа и резким на этом фоне обогащением отдельных групп населения.

Так, большинство опрашиваемых в 60е - 80е гг. молодых людей и девушек не мыслили своей жизни без профессиональной деятельности. Опросы 1993-1995 гг. показывают, что 15-20 процентов молодых респондентов не стали бы работать вообще, если бы были материально обеспечены. Около 40-50 процентов молодых людей связывают мотивацию трудовой активности с деньгами и стремлением заработать их любыми способами, в том числе и противоправными.

Следствием падения социальной ценности труда для значительной части молодых людей стал социальный пессимизм, то есть неверие в то, что они когда-нибудь смогут иметь интересную, содержательную работу, оплачиваемую в соответствии с мерой своего труда.

Авторы работы полагают, что успешность перехода России к рыночным отношениям во многом определяются сложившимся образом рынка, ценностью труда, установками на профессиональную деятельность российской молодежи.

Они решили рассмотреть динамику и факторы формирования ценностных трудовых ориентаций молодежи Алтая на примере двух возрастных групп: учащихся 11-х классов и студентов старших курсов вузов города, которые и явились объектом нашего исследования. Основным методом сбора информации являлся анкетный опрос.

В ходе исследования было опрошено 300 респондентов 150 школьников и 150 студентов. В результате были получены следующие данные.

Из общего числа опрошенных профессионально определились 58 процентов школьников, 41 находятся в процессе профессионального самоопределения и лишь 1 процент выпускников 11-х классов пока не задумывались об этом. 55 процентов школьников оценило престиж выбранной профессии как очень высокий, 38 как относительно высокий и лишь незначительное число школьников выбрало будущую профессию, не пользующуюся престижем в обществе.

Самой популярной профессией среди учащихся 11-х классов является профессия юриста. Это также свидетельствует об ориентации респондентов на социально престижные виды деятельности.

Тот факт, что значительная часть студентов оценило избранную профессиональную деятельность как средне престижную, свидетельствуют о том, что ожидания школьников далеко не всегда оправдываются.

Основными критериями, которыми руководствуется молодое поколение при выборе профессии, являются высокая оплата труда и интерес к данному виду деятельности. Причем, для школьников материальный фактор более значим по сравнению со студентами.

Что касается роли родителей в профессиональном выборе их детей, то для 1/3 части учащихся школ совет родителей оказал решающее значение, среди студентов данный показатель ниже в 2 раза.

То обстоятельство, что профессия родителей абсолютно не повлияла на профессиональный выбор их детей (66 процентов в обеих возрастных группа), в очередной раз свидетельствует об ориентации молодежи на социально престижные виды деятельности, которые, естественно, значительно отличаются от популярных профессий во времена молодости их родителей.

При анализе вопроса о том, с кем обсуждался выбор профессии, выяснилось, что референтную группу для молодежи в этом вопросе составляют: родители и друзья.

На вопрос "Может что-либо помешать реализовать Ваш профессиональный выбор?". 38 процентов студентов и школьников ответили утвердительно, 27 отрицательно, остальные затруднились ответить. При этом 68 процентов школьников видят опасность в неудачной сдаче экзаменов, а студенты в отсутствии рабочих мест и низкой оплате труда.

Также отмечена зависимость ответа на данный вопрос от материального положения респондента: среди тех, чье материальное положение лучше, чем у большинства, самый высокий показатель уверенных в отсутствие чего-либо, способного помешать реализовать профессиональный выбор. Причем, следует заметить, что процент твердо уверенных в том, что выбор профессии должен быть выбором на всю жизнь, выше среди учащихся школ. Это свидетельствует, на наш взгляд, о некоторой идеализации представлений о будущей профессиональной деятельности, которая со временем изменяется. Что касается планов на будущее, то 90 процентов школьников планируют продолжить образование в вузе, причем для большинства учащихся школ высшее образование является возможностью получить престижную и высоко оплачиваемую работу, в то время как большинство студентов главную функцию обучения в вузе видят в повышении уровня своего образования. Так, 66 процентов студентов считают, что в вузе не дают в достаточной степени знаний и навыков, необходимых в будущей работе. Может быть с этим связано и то, что каждый четвертый из опрошенных скорей всего не повторил бы свой выбор места учебы.

Различия между студентами и учащимися школ явно прослеживаются и при ответе на вопрос: "Какого образования достаточно, чтобы иметь хорошую работу?". Так, 72 процента школьников считают, что высшего, и 22 несколько высших, среди студентов только 45 и 19 придерживаются таких точек зрения, при этом 31 процент студентов считают, что образование не играет никакой роли. Что касается будущих планов студентов, то после окончания вуза 66 процентов планируют работать по специальности, при этом для каждого третьего реальна перспектива остаться безработным. При этом вероятность остаться без работы обратно пропорциональна степени престижности выбранной профессии и от уровня материального достатка студентов.

Для выяснения ценности труда для современной молодежи использовался ряд вопросов. Были получены следующие данные. Чуть больше половины респондентов считают работу неотъемлемой частью жизни человека, так как ее отсутствие, по их мнению, приводит к деградации личности. Хотелось бы обратить ваше внимание на то, что почти половина учащихся школы уверена в том, что работать не обязательно, если есть возможность безбедно жить, в то время среди студентов этот показатель в три раза ниже. У 54 процентов школьников вопрос: "Стоит ли в наше время честно трудиться?" вызвал затруднение. Лишь 1/5 учащихся школ уверены в необходимости честного труда, в то время как в группе студентов данной точки зрения придерживается 44 процента.

Для большинства школьников работа является способом обеспечить себя и возможностью достичь более высокого социального статуса. У студентов несколько иная картина: работа это способ обеспечить себя и возможность реализовать творческий потенциал, умение и профессиональные навыки. Причем 34 процента студентов не только учатся, но и работают, среди школьников же только 10, что вполне естественно и закономерно. При этом число школьников, не желающих работать в свободное от учебы время в два раза больше по сравнению со студентами. Это объясняется тем, на наш взгляд и тем, что у школьников пока нет острой необходимости обеспечивать себя, поскольку они находятся на иждивении родителей.

Для изучения нравственных установок на труд использовался такой вопрос как: "Допускаете ли Вы для своих сверстников участие в таких видах деятельности, как рэкет, шантаж, воровство и т.п.?". Каждый третий школьник не смог определенно ответить на поставленный вопрос, либо сознательно ушел от ответа. Один из трех допускает подобные поступки сверстников (а в определенной степени и свои), треть относится к ним отрицательно. Аналогичная картина сложилась и в группе студентов. Нас интересовало и то, насколько привлекательны для молодежи следующие формы деятельности: уличная торговля, мойка машин, перепродажа вещей и проституция. Все респонденты резко только к проституции отрицательно относятся, к остальным же видам деятельности отношение выражается такого рода суждением: "Не осуждаю других, но сам не буду работать". Если сравнить показатели оценки выше перечисленных форм деятельности, как нормального способа зарабатывать деньги, то уличная торговля имеет более высокие показатели по сравнению с остальными.

Общий анализ системы ценностей респондентов показал, что в группе школьников значимость трудовой деятельности несколько ниже, чем в группе студентов, что объясняется возрастными различиями. Хотелось бы отметить, что среди людей, достойных большого авторитета и уважения окружающих, большинством называются хорошие специалисты, профессионалы в своем деле. Хотя далее следуют те, кто может все достать и решить любые жизненные проблемы. Это объясняется, на наш взгляд, следствием перехода страны к рыночным отношениям.

Таким образом, на основе полученных данных авторами работы были сделаны следующие выводы:

При выборе профессии современная молодежь ориентируется на такие виды деятельности, которые престижны в обществе в данный момент.

Профессиональная деятельность для молодежи продолжает оставаться одной из главных жизненных ценностей.

Для большинства респондентов трудовая деятельность является способом достижения материального благополучия.

Получение высшего образования для большинства молодежи является важным аспектом в достижении жизненных целей.

Динамика ценностных трудовых ориентаций молодежи формируется под влиянием таких факторов, как возраст и уровень образования респондентов, их социальное и материальное положение, условия жизнедеятельности.

Феномен работающего студента

Феномен работающего студента в современной России очень распространен, однако студенческая занятость сейчас существенно иная, чем в советские времена. Рассмотрим кратко эти отличия.

Масштаб занятости. В настоящее время подрабатывают 77% студентов технических факультетов, 72% - экономических, 83% - гуманитарных. На I курсе работают 40% студентов, на II - 54%, на III - 81%, на IV - 74%, на V - 77%, две трети из них работают постоянно.

Вынужденностъ занятости. Если в прежние времена для подавляющего большинства студентов вузов постоянная оплачиваемая работа не была жизненной необходимостью, то сейчас она стала таковой, так как покупательная способность стипендии за последние 8 лет упала более чем в 4 раза. занятость несовершеннолетний право работа

Цели занятости.

Для студента-старшекурсника 70-80-х гг. основными целями работы были дополнительный (именно дополнительный, а не насущно необходимый) приработок, отработка обязательной практики, приближение к объекту исследования и забота о будущем месте постоянной работы. У их сегодняшнего сверстника структура целей существенно иная. Вот как она выглядит, по мнению В. И. Гречикова.

На первом месте (с большим отрывом от других целей) - необходимость заработать себе на жизнь и на получение образования. На втором - забота о послевузовском трудоустройстве, желание поработать, чтобы получить опыт в определенной области с намерением и дальше там работать, чтобы было, что написать в "резюме" и тем самым повысить свои шансы на получение желаемой работы, познакомиться за время учебы в вузе с несколькими видами работ и выбрать подходящую. Далее следуют стремление не отстать от друзей; желание чем-то занять свое время и голову, недогруженность в процессе учебы; стремление заняться чем-то новым; потребность полнее ощутить связь приложенных усилий с результатом, что далеко не всегда удается в вузе.

Обязательная практика на предприятиях во многих вузах технического и экономического профиля теперь не требуется и заменяется практикой и НИИ или там, где удастся договориться. Трудоустройство с целью выполнения курсовых и дипломных работ почти не встречается, скорее, наоборот - тематика этих работ выбирается так, чтобы студенту легче было ее выполнить.

Сферы занятости. Сократилась занятость студентов в науке и научно-исследовательских секторах вузов, в промышленности. Но зато в десятки раз больше студентов, по сравнению с советскими временами, работают в торговле, в ресторанах быстрого питания, заняты маркетинговой деятельностью и услугами, особенно рекламными, компьютерными и финансовыми.

Связь профиля работы с вузовской специальностью. Наши данные обнаруживают все больший разрыв между характером регулярной занятости студентов гуманитарных, технических, а тем более естественнонаучных и физических факультетов вузов и той специальностью, которую они получат в процессе обучения. В то же время экономическое, менеджментное, социологическое и психологическое образование находит все больший спрос и позволяет гораздо большей части студентов находить работу по специальности.

Интенсивность работы и возможность совмещать ее с учебой. По мнению сотрудников рекрутерских агентств, лишь 1-2% студентов работают полный рабочий день, остальные - либо несколько дней в неделю, либо часть дня, либо имеют свободный график. Но эти цифры не отражают реальности, поскольку рекрутерские фирмы в основном занимаются набором персонала с высшим образованием, и туда обращается лишь незначительная часть студентов.

Опросы экспертов показали, что общая трудовая нагрузка у более-менее регулярно работающего студента растет, а возможность получить свободный график работы для совмещения ее с регулярной учебой - уменьшается. В результате работающие студенты постоянно пропускают учебные занятия.

"...Главное, что изменилось в студенческой занятости, - эпизодическая работа во внеучебное время сменилась систематической работой вне зависимости от профиля учебы и расписания занятий".

"...Студентов, которые заняты на постоянной работе, легко отличить: они появляются на первых двух лекциях, а потом - только на экзамене".

Особенности трудоустройства.

В прежние времена трудоустройство студентов-старшекурсников осуществлялось на основе многолетних связей между вузами и профильными для них предприятиями и организациями. Теперь во многих случаях эти связи разорваны; акционировавшиеся или перешедшие в частные руки предприятия сокращают работников и не берут студентов; научные организации не могут обеспечить достойный заработок своим постоянным сотрудникам и могут привлекать на работу лишь единичных студентов, государственные бюро занятости либо не занимаются студентами совсем, либо работают с ними в последнюю очередь, те фирмы и предприятия, где можно неплохо заработать, набирают работников либо по рекомендациям, либо на конкурсной основе.

В последние годы создаются фирмы и организации, занимающиеся трудоустройством студентов и выпускников вузов, сбором и распространением среди них информации возможных местах и предлагаемых условиях работы. Проводятся "дни карьеры" и другие формы контактов между студентами и работодателями. Тем не менее, современное трудоустройство студентов следует охарактеризовать как преимущественно индивидуальное, слабо регулируемое и свободное.

Развитие студенческой занятости. Прежде всего, отметим те значительные изменения в российском обществе за последнее десятилетие, которые оказали наибольшее влияние на состояние высшего образования и рынка труда.

Масштабность и глубина структурной перестройки в экономике, в том числе и на рынке труда: принципиальная и быстрая смена секторов и отраслей, выступающих в роли основных потребителей труда, столь же быстрые и глубокие изменения в спросе на отдельные профессии, иные требования к квалификации, которая действительно, а не формально требуется от претендентов на те или иные рабочие места.

Быстрые изменения всех аспектов экономической практики: продукции, потребителей, технологий, схем работы, правил, требований, законодательных и нормативных документов, связей и т. д. В результате высшая школа не успевает давать своим выпускникам профиль и уровень профессиональной подготовки, соответствующие меняющимся требованиям и росту разнообразия экономической жизни.

Следствием стала поляризация возрастной структуры работников по секторам экономики, видам бизнеса, типам и срокам образования предприятия. На большинстве предприятий, возникших за последние 3-5 лет, персонал очень молодой и нет систематической передачи профессиональных навыков и приемов работы от старших поколений к молодежи. Молодые люди вынуждены теперь учиться на собственном опыте.

Резкое сокращение государственного распределения выпускников вузов по местам работы. Многие наши собеседники рассматривали этот факт как недостаток современной политики государства. Тем не менее, это вполне закономерное явление, поскольку государство теперь - не единственный и даже не основной работодатель, и у него нет возможностей трудоустроить всех выпускников вузов. Другие работодатели не обязаны брать на работу только на основании направления от государственных органов, не имеющих над ними административной власти. Поэтому студентам нужно самим заботиться о своем послевузовском трудоустройстве.

Изменение требований со стороны тех работодателей, которые принимают выпускников вузов и предоставляют им хорошие, по современным меркам, условия. Уже отмечалось, что многие из них предпочитают набирать людей с высшим образованием, причем выпускников престижных вузов, и предъявляют больше требований к личностным качествам и практическому опыту работы в бизнесе, не очень обращая внимание на специальность, полученную в вузе.

Рост требований работодателей к практическому опыту выпускников наталкивается на уменьшение возможностей для студентов получить этот опыт во время обязательных практик.

Резкое ухудшение экономического положения вузов приводит к следующему: а) вводятся различные элементы платности обучения (число этих элементов и совокупная их цена быстро растут), б) нет возможностей привлекать для преподавания успешных практиков, в) в учебном процессе используются устаревшие программы и методы обучения, г) острее проявляются скудость фондов библиотек и бедность технического оснащения учебного процесса, ухудшаются условия проживания студентов в общежитиях и санитарно-бытовое состояние учебных зданий, быстро сокращаются все виды необязательной для обучения деятельности и т. п.

Возросшие контакты с молодежью из развитых стран, быстрое распространение гораздо более высоких, чем раньше, стандартов жизни приводят к быстрому росту жизненных потребностей студентов при гораздо меньших возможностях их удовлетворения за счет таких традиционных источников, как стипендия или помощь родителей.

И, наконец, высокий темп инфляции вызывает у большинства студентов острый недостаток средств на самое необходимое - питание, одежду, приобретение литературы, оплату платных элементов учебного процесса и на посещение даже самых недорогих мест проведения досуга и отдыха.

Молодёжь на современном рынке труда

Необходимость анализа положения молодежи на российском рынке труда обусловливается двумя важнейшими обстоятельствами. Во-первых, молодые люди составляют около 35% трудоспособного населения России, во-вторых, что самое главное, они - будущее страны, и от стартовых условий их деятельности зависит последующее развитие. Молодежь уже сегодня во многом определяет политические, экономические и социальные структуры общества. Вместе с тем она во всем мире является одной из особо уязвимых групп на рынке труда, особенно в нашей стране. Несмотря на актуальность перечисленных проблем, им уделяется мало внимания в научных исследованиях, средствах массовой информации, правительственных документах.

В данной работе анализируются тенденции спроса и предложения труда молодёжи в возрасте от 16 до 29 лет - именно в это время основная ее часть приобретает устойчивый профессионально - трудовой статус в общественной и социальной сфере. На молодежный возраст приходятся главные социальные и демографические события в жизненном цикле человека: завершение общего образования, выбор профессии и получение профессиональной подготовки, начало трудовой деятельности, вступление в брак, рождение детей. Эта категория населения развивается на ряд групп, определяющих их положение на рынке труда.

Подростковая группа (молодежь до 18 лет) представляет в основном учащихся средних школ и профессиональных училищ. В основном они не вовлечены в трудовую деятельность. Однако значительное снижение жизненного уровня большей части населения изменило жизненную позицию этой категории молодежи. Многие из них стремятся заработать деньги основным путём. Они вступают на рынок труда, пополняя ряды безработных.

Нынешняя ситуация с подростковой занятостью вызывает большую тревогу. Чаше всего - это самозанятость вроде мойки автомашин и торговли газетами или работа в "теневом" секторе экономики. Легальный рынок неквалифицированного детского труда крайне узок. "Макдональдс" и "Русское бистро", естественно, не могут предоставить возможности заработка всем желающим. Поэтому если не решить проблему государственного контроля за занятостью этой молодежной группы, то возникнет опасность увеличения криминального потенциала общества.

Молодежь в возрасте 18-24 года - это студенты и молодые люди, завершающие или завершившие в основном профессиональную подготовку. Они являются самой уязвимой группой, вступающей на рынок труда, так как не имеют достаточного профессионального и социального опыта, и в силу этого менее конкурентоспособны.

В 25-29 лет молодые люди, в основном, уже делают профессиональный выбор, имеют определенную квалификацию, некоторый жизненный и профессиональный опыт. Они знают, чего хотят, чаще всего уже имеют собственную семью и предъявляют достаточно высокие требования к предлагаемой работе.

Важнейшими показателями ситуации на рынке труда являются динамика уровня безработицы, емкость и конъюнктура рынка труда, соотношение спроса и предложения и его структура.

Наша статистика не отражает в полной мере ситуацию на рынке труда, и особенно в его молодежном сегменте. Молодежь реже регистрируется на бирже труда, чем люди в других возрастах. Статистика позволяет оценивать тенденции развития только официальной части открытого рынка труда и преимущественно в государственном секторе. Служба занятости охватывает лишь часть спроса на труд и предложений рабочей силы. В результате не учитывается все многообразие новых явлений в сфере занятости, связанных с особенностями российских рыночных отношений, и в частности скрытая безработица. Если принять во внимание спад производства, то ее можно считать равной 40%, около четверти которой составляет работающая молодёжь.

Для молодых людей скрытая безработица представляет не меньшую опасность, чем зарегистрированная, так как именно они рискуют в первую очередь оказаться за воротами предприятий. Кроме того, вынужденное безделье действует разлагающе на не сформировавшееся сознание. Понятно, что в подобной ситуации большинство молодых людей стремится к стабилизации своего трудового статуса, пытается различными способами избежать возможности потери заработка.

Как показывают исследования, более 50% молодёжи занятой на предприятиях государственного сектора, работает по совместительству, около 25% - подрабатывает в различных альтернативных формах занятости. Молодые люди активно занимаются предпринимательством: около 70-80% регистрируемых предприятий альтернативного сектора экономики организуется людьми 25-30- летнего возраста. Собственное дело имеют 2.5-3.5% общей численности молодёжи.

Снижение общего уровня жизни населения привело к сверх занятости среди учащейся молодежи, вынужденной работать в свободное от учебы время.

Возрастает количество предложений рабочей силы за счет выпускников учебных заведений. Отсутствие механизма, регулирующего трудоустройство выпускников учебных заведений и, в частности профессиональных, приводит к возникновению серьезных проблем. Особенную тревогу вызывает утрата молодежью ценности профессионализма. "Деньги - любым путем'' - такова формула времени для многих молодых людей. Проявляется четкая тенденция люмпенизации молодежи, что в ближайшей перспективе отразится на социальной структуре российского общества со всеми вытекающими отсюда негативными последствиями.

Из-за падения престижа производительного труда для значительной части молодых людей стал характерен социальный пессимизм, они не верят в возможность иметь интересную, содержательную работу, оплачиваемую в соответствии с мерой своего труда на уровне мировых стандартов. Происходят полярные изменения трудовой мотивации. Квалифицированные молодые кадры часто меняют специальность, что в дальнейшем может привести к дисбалансу в профессиональной структуре рабочей силы. Приоритет отдается не содержательному труду на производстве, а труду с низкой интенсивностью, направленному на получение значительной материальной выгоды любым путем. Все это, конечно, не может способствовать подъему экономики страны.

Уменьшение объемов производства, рост числа убыточных предприятий, усиление платежного кризиса оказывают самое негативное влияние на спрос рабочей силы. Повсеместно увеличивается высвобождение работников.

Среди безработных, претендующих на вакантное место, каждый пятый - молодой человек в возрасте 16-29 лет. Отношение числа всех обратившихся в поисках работы в службу занятости к количеству вакансий (конкуренция) составляет почти 17 человек, каждый третий из них - молодой человек в возрасте до 29 лет. Это свидетельствуют о значительном резерве рабочей силы, т.е. потенциале безработицы, в том числе молодежной, который коррелируется с показателем напряженности на рынке безработной молодежи и его официальном уровнем.

В последнее время безработица среди молодежи все больше приобретает застойный характер. Повсеместно наблюдается сокращение емкости официального рынка труда и усиление разбалансированности между спросом и предложением рабочей силы, что приведет к дальнейшему росту общей безработицы, в том числе молодежной.

Особенности российской безработицы определяются структурно-регрессивным спадом производства при разрушении прежних рынков (экономического пространства) и механизмов функционирования хозяйства и медленном формировании новых рынков и рыночных механизмов регулирования и саморегулирования экономики. Тенденции формирования безработицы закрепляются инвестиционным кризисом.

В результате спада производства во многих отраслях увеличился удельный вес сырьевых отраслей с низкой степенью переработки сырья. Позитивным моментом можно считать устойчивый рост доли отраслей непроизводственной сферы. Возникли новые сектора экономики: банки, страховые, консалтинговые, аудиторские и инвестиционные компании. Здесь особенно быстро увеличивалась численность занятых, причем именно молодых людей.

Положительная реакция молодежи на возможности активного участия в "свободной" экономике налицо: это быстро растущий слой предпринимателей и лиц, занимающихся индивидуально-трудовой деятельностью, более 2/3 из них составляют люди в возрасте 25-30 лет. Однако структурные сдвиги в спросе на рабочую силу являются скорее отражением кризиса в экономике, а не структурной перестройки. И тем не менее рынок трансформирует отраслевую структуру в соответствии со своими потребностями. Стремительно растет спрос рабочей силы в отраслях непроизводственной сферы, особенно в тех, которые быстрее коммерциализировались.

Если существующие в настоящее время тенденции в воспроизводстве квалифицированных кадров не изменятся, то в ближайшей перспективе можно ожидать роста безработицы среди неквалифицированного населения, и прежде всего, среди молодежи-выпускников общеобразовательных школ, не продолжающих дальнейшего образования, не имеющих профессии или должной квалификации. Поэтому необходима рациональная организация общеобразовательного и профессионального образования молодежи, согласованного как с развитием национальной экономики, так и с мировыми тенденциями на рынке труда.

В последнее время все большее число молодых людей считает получение полноценного образования необходимым условием достижения желаемого социального статуса и более высокого материального положения, определенной гарантией от безработицы. Профессиональное обучение становится важнейшим элементом инфраструктуры рынка труда, который поддерживает качественно сбалансированный спрос и предложение труда, во многом определяет эффективность мер по реализации молодежной политики занятости. Вот почему при сокращении подготовки квалифицированных кадров в ПТУ и средних специальных учебных заведениях прием студентов в вузы из года в год увеличивается.

Большое значение имеет развивающаяся в службе занятости система профессионального обучения незанятого населения. Она способствует профессиональной адаптации высвобождаемых работников и незанятого населения, повышению их конкурентоспособности на рынке труда. Профессиональное обучение безработных осуществляется по трем каналам: переподготовка кадров, первоначальное обучение, повышение квалификации.

По мере развития рыночных отношений и конкуренции, ускорения перестройки отраслевой структуры занятости ценность общеобразовательной и социальной подготовки работника неизбежно возрастет. Это будет способствовать увеличению занятости молодежи на учебе. Мировой и отечественный опыт подтверждают устойчивую тенденцию роста продолжительности обучения молодежи и более позднего вступления в активную трудовую деятельность. Одновременно изменяются и требования нанимателей к рабочей силе. От тактики быстрой максимизации сиюминутной прибыли предприниматели переходят к долговременной стратегии получения устойчивых доходов в условиях конкуренции, поэтому в перспективе у них появится потребность в расширении найма молодой рабочей силы. В противоположном направлении будет действовать фактор роста цены рабочей силы и, в особенности, профессионально подготовленной. Поэтому уровень занятости среди молодежи будет зависеть от общей ситуации на рынке труда.

Тем не менее, он будет увеличиваться, хотя, очевидно, и меньшими темпами, чем у зрелых работников.

Специфика положения молодёжи на рынке труда