Зависимость доли общего дохода, приходящейся на продукты питания и напитки от уровня образования
Доля общего семейного дохода, приходящая на продукты питания и напитки среди респондентов с высшим образованием, неполным средним, средним специальным и незаконченным высшим образованием. Оценка данного показателя в зависимости от наличия детей.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.05.2017 |
| Размер файла | 162,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Зависимость доли общего дохода, приходящейся на продукты питания и напитки от уровня образования
В зависимости от уровня образования расходы потребителя на продуты и напитки варьируются в пределах 10-60% от общего ежемесячного дохода. 31% респондентов, имеющие высшее образование тратят на продукты питания и напитки 30-40% от постоянного ежемесячного дохода. 25% респондентов с незаконченным высшим образованием имеют аналогичную долю общего семейного дохода, приходящую на продукты питания и напитки. 20% респондентов, с неполным среднем образованием тратят на продукты питания и напитки 20-60% от общего семейного дохода. 31% респондентов, имеющие среднее специальное образование тратят на продукты питания и напитки 30-40% от общего семейного дохода.
Рисунок 1 - Доля общего семейного дохода, приходящая на продукты питания и напитки среди респондентов с высшим образованием
Рисунок 2 - Доля общего семейного дохода, приходящая на продукты питания и напитки среди респондентов с незаконченным высшим образованием
семейный доход респондент
Рисунок 3 - Доля общего семейного дохода, приходящая на продукты питания и напитки среди респондентов с неполным средним образованием
Рисунок 4 - Доля общего семейного дохода, приходящая на продукты питания и напитки среди респондентов со средним специальным образованием
Зависимость доли общего семейного дохода, приходящейся на продукты питания/напитки от уровня образования
|
0-10% |
10-20% |
20-30% |
30-40% |
40-50% |
50-60% |
60-70% |
70-80% |
80-90% |
90-100% |
Общий итог |
||
|
Высшее |
8 |
32 |
72 |
77 |
23 |
21 |
7 |
5 |
1 |
246 |
||
|
Не указано |
1 |
2 |
1 |
1 |
5 |
|||||||
|
Незаконченное высшее |
6 |
15 |
20 |
50 |
44 |
28 |
19 |
14 |
3 |
199 |
||
|
Неполное среднее |
3 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
1 |
15 |
||||
|
Среднее специальное |
2 |
4 |
10 |
15 |
8 |
2 |
4 |
3 |
1 |
49 |
||
|
Общий итог |
16 |
52 |
105 |
144 |
80 |
55 |
32 |
24 |
3 |
3 |
514 |
|
Зависимость доли общего семейного дохода, приходящейся на продукты питания/напитки от наличия и количества детей
|
0-10% |
10-20% |
20-30% |
30-40% |
40-50% |
50-60% |
60-70% |
70-80% |
80-90% |
90-100% |
Общий итог |
||
|
0 |
12 |
37 |
69 |
111 |
60 |
41 |
22 |
17 |
3 |
2 |
374 |
|
|
1 |
7 |
24 |
24 |
14 |
8 |
7 |
5 |
89 |
||||
|
2 |
2 |
7 |
10 |
7 |
4 |
3 |
2 |
2 |
37 |
|||
|
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
1 |
8 |
|||||
|
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|||||||
|
5 |
1 |
1 |
||||||||||
|
105 |
1 |
1 |
||||||||||
|
Общий итог |
16 |
52 |
105 |
144 |
80 |
55 |
32 |
24 |
3 |
3 |
514 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика главных принципов медико-социального обслуживания инвалидов и пожилых людей в России. Ознакомление с функциями персонала, работающего на добровольных основах и обязанностями специалистов с высшим и средним специальным образованием.
реферат [27,4 K], добавлен 16.01.2012Характеристика основных способов снижения безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием. Исследование сложившегося в г. Бузулуке рынка труда молодых специалистов. Анализ функций и основных направлений деятельности агентства для молодёжи.
творческая работа [131,8 K], добавлен 22.08.2010Раскрытие содержания понятий "образование" и "качество образования". Проведение аналитического исследования качества общего образования с точки зрения молодежи. Анализ опыта регионов в оценке качества образования: Красноярский край, Новосибирск, Чувашия.
курсовая работа [26,5 K], добавлен 18.03.2011Проведение социологического исследование среди молодых людей с целью выяснения процентной доли опрашиваемых, проводящих большую часть свободного времени перед компьютерами. Обработка результатов опроса; пути решения проблемы интернет-зависимости.
контрольная работа [29,6 K], добавлен 02.02.2012Институциональный подход в социологии. Анализ представлений одиннадцатиклассников о качестве образования. Оценка нынешней системы преподавания и удовлетворенности учащихся получаемым образованием в зависимости от типа школ и мотивы для его получения.
дипломная работа [101,9 K], добавлен 24.02.2013Теоретические подходы к изучению практик питания. Эмпирические подходы к изучению альтернативных практик питания. Источники информации об альтернативных практиках питания. Оценка удовлетворенности результатом применения практики альтернативного питания.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 03.11.2017Теоретические основы рассмотрения проблемы интернет-зависимости среди молодежи. Особенности вовлечённости молодых людей в виртуальное пространство и формирование у них аддикции. Рассмотрение сущности концепции зависимой личности В.Д. Менделевича.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 27.10.2021Значение важнейших статистических показателей, среди которых данные о численности и составе населения. Перепись как статистическое исследование, основной источник данных о численности и составе населения. Структура дохода россиян по итогам переписи.
контрольная работа [26,6 K], добавлен 20.08.2011Теоретические подходы к повседневным практикам питания. Социология питания: питание как социальное действие. Научные подходы к данному вопросу. Результаты исследования повседневных практик питания россиян. Тенденции современного питания россиян.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 26.03.2019Задачи национального проекта "Образование": повышение качества образовательной системы. Признаки образования как социального объекта. Особенности образования в Украине. Мультикультурализм как модель культурной политики: ожидания и разочарования.
реферат [19,8 K], добавлен 03.11.2009
