Подростковый алкоголизм

Особенно важной для психолога, должна быть способность ребёнка развивать и поддерживать хорошие отношения с другими. Вполне вероятно, что у многих детей и подростков, лечащихся у психологов, отсутствуют желательные взаимоотношения с их сверстниками или со взрослыми. У многих детей алкоголиков имеется то, что психологи именуют проблемой “социальной отчуждённости”, т.е. их отношения с другими людьми являются поверхностными, а число и интенсивность их контактов с другими людьми ограничены.

Работая с такой проблемой, психолог должен быть особенно чувствителен в вопросах оценки сильных и слабых сторон общения детей алкоголиков с другими людьми. Психологи должны опираться на уже существующие отношения, чтобы содействовать созданию более прочных и новых социальных связей для своих клиентов.

Психологи имеют много стратегий для оценки природы взаимоотношения человека с другими людьми. Например, один из методов оценки уровня влияния других людей на детей алкоголиков - это социограмма. Социограмма - это ряд окружностей, в которых субъект - или клиент - представлен в центральной окружности, или “яблоке мишени”. Следующий крупный круг представляет “близких людей” клиента - людей, наиболее эмоциально близких и важных клиенту. В этот круг обычно входят члены семьи и близкие друзья. По мере добавления других кругов, каждый последующий круг будет оказывать на клиента всё меньшее влияние. Заполняя имена людей в каждом круге с помощью клиента, психолог в состоянии получить информацию о том, в какой степени разные люди влияют на клиента.

Хотя психолог подчеркивает важность развития новых связей, обычно необходимо проанализировать текущие и прошлые отношения с родителями. Например, клиент может перейти от отношений, характеризовавшихся крайним волнением и любовью, к отношениям, характеризуемым отчаянием и горечью. Крайне важно, помочь детям алкоголиков правильно относиться к родителям. Это - то отношение, избежать которого они могут очень редко, вне зависимости от их возраста или от того, покинули ли они дом. Однако, психолог не должен стремиться к достижению родителями клиента трезвости и не должен сосредотачивать внимания на том, чтобы изменить родителей.

Специалист, работающий только с клиентом, а не с семьёй клиента, должен заботиться о физическом и эмоциальном выживании клиента.

Определённая работа психолога в такой ситуации должна сосредоточиться на том, чтобы обучить клиента, “как выжить, имея родителя-алкоголика”. В связи с этим, психолог должен способствовать тому, чтобы клиент обсуждал свои чувства о данной ситуации и о себе лично, а не сосредотачивал обсуждение на своих родителях-алкоголиках.

Важным является стремление психолога помочь ребёнку обзавестись большим количеством полезных и здоровых взаимоотношений в семье со своими родителями, братьями и сёстрами, а также с другими людьми вне семьи. Взаимоотношения с людьми вне семьи могут также создать структуру для выживания клиента и для роста клиента как личности. Дружба со сверстниками сыграет важную роль в личном развитии ребёнка. Поэтому, психолог должен уделить значительное внимание тому, чтобы помочь детям алкоголиков развить отношения с их сверстниками.

При работе с клиентами, у которых мало здоровых отношений со сверстниками, психолог может сосредоточиться на развитии у них различных социальных навыков. Например, некоторые психологи могут поощрять посещение клиентом различных общественных мероприятий, где он или она может познакомиться с новыми людьми.

Клиенты из семей алкоголиков, у которых плохо развито чувство собственного достоинства, явно видят себя как людей неинтересных и считают, что никому не нравится с ними разговаривать. Если психолог в состоянии помочь клиенту развить положительное представление о себе в своих отношениях с другими людьми, с которыми он или она входит в контакт, психолог сделает важный шаг, помогая клиенту делать надстройки на данном фундаменте для установления важнейших взаимоотношений, необходимых для его роста в семье и вне семьи. Когда клиент испытывает чувство беспомощности во всех своих отношениях, психолог сталкивается с его отношением “я ничего не могу поделать”. Большинство подобных чувств возникает у клиента ввиду отсутствия у него или у неё ценной для него или её самобытности. Часто дети алкоголиков не в состоянии видеть собственных достижений отдельно от достижений своего родителя-алкоголика, и они недоумевают, не зная как помочь себе. Психологи должны убедиться, что их клиенты приобрели чувство собственного достоинства и способность оценивать свои достижения, вне зависимости от их личностей как детей алкоголиков. Для этого их разговоры с клиентами должны не касаться обстановки в семье, а больше сосредотачиваться на стремлениях и ожиданиях клиента вне ощущаемых семейных нужд.

Одна из стратегий при работе с детьми алкоголиков заключается в том, чтобы помочь им понять, что они не могут изменить чужое поведение. Но они могут научиться сдерживать своё личное поведение, достижения и чувства.

Если психолог поможет клиенту развить чувство самообладания над собственной жизнью, он будет способствовать открытию клиентом того, что он или она - это личность, с правильными и ценными чувствами, качествами и способностями. Клиенты должны верить в то, что они в состоянии контролировать чувства, вызываемые происходящими в их жизни событиями. Они должны знать, что они в состоянии повлиять на то, что должно произойти. Если психологу удастся развить у своих пациентов такую самоуверенность, то успех психолога превзойдёт просто помощь клиенту в том, как выжить в семье алкоголика. В таком случае, помощь психолога может означать, что клиент не станет одним из 25-30% детей алкоголиков, кто сами стали алкоголиками [4, 18].

Таким образом, проанализировав вторую главу «Содержание медико-социальной реабилитации подростков, страдающих алкогольной зависимостью в СК (на примере анализа деятельности села Новоселицкого), можно сделать следующие выводы:

Мы выяснили, что Управление труда и социальной защиты населения администрации Новоселицкого муниципального района ставит перед собой следующие задачи:

1. Организовывать работу по снижению неформальной занятости населения.

2. Повышать роль коллективных договоров в развитии социально - трудовых отношений.

3. Активизировать работу по специальной оценке условий труда в организациях района.

4. Своевременно и рационально использовать бюджетные средства, с целю недопущения остатков на лицевых счетах.

5. Проводить разъяснительную работу с населением о возможности предоставления государственных услуг в многофункциональном центре.

6. Продолжать работу по обеспечению доступности и повышению качества предоставления государственных услуг в сфере социальной защиты населения Новоселицкого района.

7. Повышать эффективность предоставления мер социальной поддержки отдельным категориям граждан за счет развития и усиления адресной социальной помощи.

8. Укреплять институт семьи, повышать престижность материнства и отцовства.

9. Обеспечивать доступность учреждений социальной сферы Новоселицкого района для инвалидов и других маломобильных групп населения.

10. Проводить работу по оказанию адресной помощи ветеранам Великой Отечественной войны, оказанию помощи в улучшении жилищных условий и ремонте жилого помещения.

11. Проводить работу по оказанию инвалидам и ветеранам Великой Отечественной войны, вдовам погибших(умерших) инвалидов и участников Великой Отечественной войны, одиноким и одиноко проживающим инвалидам 1 группы и лицам, старше 80 лет социального сервиса.

Также мы определили, что государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Новоселицкий комплексный центр социального обслуживания населения» осуществляет свою деятельность на территории Новоселицкого муниципального района и является единственным учреждением в районе оказывающий широкий спектр социальных услуг населению.

Работа центра направлена на обеспечение достойного уровня жизни граждан, нуждающихся в социальном обслуживании, поддержание их физических сил и здоровья, обеспечение достойного ухода и внимания.

Центр развивается как многопрофильное и многофункциональное учреждение, предназначенное для комплексного обслуживания на территории района граждан, признанных нуждающимися в социальном обслуживании.

Центр проводит профилактические работы по предупреждению алкогольной зависимости. Он работает с подростками из школ, детских домов, а также с лицами, страдающими алкогольной зависимостью. Основные мероприятия по профилактике алкоголизма:

- Пропаганда ЗОЖ в школах и спортивных заведениях;

- Информирование молодёжи о вреде алкоголя;

- Квалифицированная психологическая помощь;

- Работа с «трудными» подростками.

Центр разработал ряд эффективных программ по профилактике алкоголизма для обычных подростков, лиц с поведенческими нарушениями и граждан, страдающих алкоголизмом. В штате Центра работают квалифицированные психологи, опытные врачи и надёжные сотрудники центра, которые ведут круглосуточное наблюдение за реабилитантами.

И в заключение хочется добавить, что практической рекамендацией для ГБУСО «Новоселицкий комплексный центр социального обслуживания населения» может быть организация работы специалистов с детьми алкоголиков. Так как такие дети представляют собой «групу риска» и больше всего нуждаются в поддержке со стороны социальной защиты.

Заключение

Основные причины алкоголизации молодёжи - это неумение правильно использовать свободное время, растущее психологическое напряжение, позитивная реклама в средствах массовой информации, уход от проблем, отчуждение, неустроенная жизнь и несостоятельность семьи в вопросах воспитания, алкоголизм родителей и неблагополучие в семье, мода, самоутверждение и конфликт с общественными нормами.

Последствия подросткового алкоголизма очень плачевны. Алкоголь разрушает организм подростка, губительно влияет на психику и здоровья, ведет к формированию алкоголизма. Что и приводит подростка к низкому самоконтролю и антиобщественному поведению и толкает его в дальнейшем к преступлениям. Механизмы болезни алкоголизма в молодёжной среде требуют дополнительного изучения, а также искоренения причин данной проблемы.

Социальная профилактика подросткового алкоголизма является основной и имеет целью предотвратить возникновение болезни, предупредить негативные последствия и усилить позитивные результаты развития подростка.

Социальная профилактика является массовой, использующей преимущественно педагогические, психологические и социальные влияния. Все мероприятия по искоренению подросткового алкоголизма подразделены на корригирующее и компенсирующее направление, включают в себя три компонента (образовательный, психологический и социальный), а также задачи (информирование, формирование мотивации, развитие факторов и навыков разрешение проблем).

Основой первичной профилактики подросткового алкоголизма является здоровый образ жизни. Она влияет, прежде всего, на формирование здоровья путем замены одних развивающихся процессов на другие. Сформировав активный, функциональный, адаптивный жизненный стиль подростка, можно укрепить его здоровье и предупредить развитие болезни. Первичная профилактика состоит в уменьшении частоты появления новых проблем, связанных с употреблением алкоголя, прежде всего предупреждение и их возникновения.

Главным условием эффективной профилактики алкоголизма среди молодежи является информирование подростка (родителей, социального окружения) о проблеме и последствиях. Поэтому информационные технологии и образование являются основными в профилактике алкоголизма. Общественные технологии также играют достаточно весомую роль в системе профилактики. Занятость и стимулирование творческой и деловой активности среди молодежи признаны во всем мире как наиболее эффективный способ борьбы с алкоголизмом. Психотехнологии являются основой любой программы социальной профилактике алкоголизма, и она играет большую роль в реабилитации больных.

Мотивационные и терапевтические технологии представляет собой комплексное лечебное воздействие с помощью психологических средств на психику больного, на его организм с целью устранения болезненных симптомов и изменения отношения к себе, своему состоянию и окружающей среде.

Основными причинами, возникновения алкоголизма являются социальные причины и, следовательно, наиболее эффективными методами борьбы с этим заболеванием являются социальные методы, такие как профилактика, реабилитация и социально-психологические методы.

Список использованной литературы

1. Акатова Н.С. Профилактика злоупотребления наркомании в учебных заведениях. Психология и педагогика в образовательной и социальной сферах. М. 2012. - 267 c.

2. Березин С.В., Лисецкий К.С. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании и алкоголизма. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. - 256c.

3. Братусь Б.С., Сидоров П.И. - Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма, 2004. - 146 с.

4. Воробьева Т.В., Ялтонская А.В. Профилактика зависимости от ПАВ. Руководство по разработке и внедрению программ формирования жизненных навыков у подростков группы риска // М.: УНП ООН, 2008. -- 64 с.

5. Егоров А.Ю. Рано начинающийся алкоголизм. М. 2002. - 168 c.

6. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. -- М., 2009

7. Колосов Д. В. Наркомания: Сущность и социальные последствия // Политическое образование, 2008. - № 4.

8. Коробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи/ Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -- М.: Издательский центр «Академия», 2012. -- 192 с.

9. Кулагин А.В., Анжельская И.В., Райская М.В. Организация системы реабилитации лиц с различными формами зависимости. Издательство: LAP Lambert Academic Publishing, 2014 - 156 с.

10. Макаров В.В. Первичная профилактика наркологических заболеваний у подростков. Вопросы наркологии. 2003. № 3

11. Министерство труда и социальной защиты населения Ставропольского края ГБУСО «Новоселицкий КЦСОН» // http://www.gbusonsel.ru/

12. Митюхляев А.В. Ранний алкоголизм. Архангельск: Изд-во АГМА, 2009. - 322c.

13. Москвичев В.В. Социальная работа с несовершеннолетними: опыт организации социальной службы. Российский благотворительный фонд «Нет алкоголизму и наркомании» (НАН), 2000. - 148 с.

14. Официальный сайт администрации Новоселицкого муниципального района Ставропольского края // http://novoselickoe.ru/

15. Православный портал «Преображение» Спасо-Преображенского храма села Новоселицкого Благодарненского округа // http://novoselitskoe.ru/

16. Савченков В.В. Употребления алкоголя подростками. М.Психология. 2010/ - 210 c.

17. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. -- М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 181 c.

18. Углов Ф.Г. Потребление алкоголя - социальная проблема. Соратник №10, 2011. - с.3

Размещено на Allbest.ru