Теоретические основы социальной работы с неполными семьями

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

СОДЕРЖАНИЕ

неполная семья социальная работа

ВВЕДЕНИЕ

Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ

1.1 Категориальный аппарат

1.2 Теоретические основы социальной работы с неполной семьей

1.3 Cущность понятия «неполная семья» и эволюция его развития

Выводы по I главе

Глава II. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕЙ

2.1 Анализ современного состояния семей в России

2.2 Рекомендации по решению проблем неполных семей на примере деятельности ГБУ СО "Балашовского центра социальной помощи семье и детям "Семья"

Выводы по II главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время происходит неуклонный рост неполных семей. Вся социальная политика России прошедших лет заключалась в формировании брачно-семейных отношений. Институт семьи утратил свою ценность, происходит феминизация общества, мораль и устои предков отошли на второй план, на формирование семьи и выбора спутника женщина взглянула с другой стороны. Отсюда рост распада семей.

Сегодня, когда на проблемы семьи и детства необходимо обратить внимание общества. Государству необходимо разработать законы, которые бы поддерживали семью, вдохновляли ее, защищали, чтобы у женщин и мужчин было желание создавать семьи, а не увеличивать количество неполных семей. Именно родители должны гармонично воспитывать своих детей, а для этого семья должна быть полной. Специалистам по социальной работе необходимо поддержать тех одиноких матерей, объяснять, направлять работу на возможность сохранения семей, а не на их дальнейший распад.

Дестабилизация семейных отношений характеризуется таким явлением, как наличие неполных семей - это семьи одинокие материнские одинокие отцовские. Причем кривая роста неполных семей с каждым годом неукоснительно увеличивается.

Неполная семья оказывается в современных условиях наиболее уязвимой. Ведь именно она, как ядро социальной системы и несет на себе всю тяжесть современной жизни.

Социальная работа с неполными семьями ориентирована не только на решение проблем семьи, но и на укрепление, восстановление внутреннего потенциала для выполнения многочисленных общественно значимых функций семьи.

Проблемами неполных семей в разные годы в нашей стране занимались Алексеева Л.С., Бобкова П.В., Костенко М.А., Лунякова Л.Г., Панова А.М., Холостова Е.И.

Объектом курсовой работы являются неполные семьи.

Предметом курсовой работы являются теоретические основы социальной работы с неполными семьями.

Целью работы является изучить теоретические основы социальной работы с неполными семьями и разработать рекомендации по решению проблем неполных семей.

Цель курсовой работы раскрывается в следующих задачах:

- рассмотреть понятийный аппарат проблемы;

- раскрыть понятие неполной семьи и выявить причины возникновения неполной семьи в современном обществе;

- изучить сущность теоритических основ социальной работы с неполной семьей;

- проанализировать современное состояние неполных семей в России;

- дать рекомендации по решению проблем неполных семей на примере деятельности ГБУ СО "Балашовский центр социальной помощи семье и детям "Семья".

Методологическое обоснование. В ходе работы была использована комплексно - ориентированная модель теоретического обоснования социальной работы. Все более известной становится когнитивная модель теоретического обоснования социальной работы. Строго говоря, при оценке данного подхода к теоретическому обоснованию социальной работы следует говорить о целом ряде когнитивных теорий, которые заявили о себе в последние одно-два десятилетия, в первую очередь благодаря работам X. Гольдштейна, который не только предложил свой вариант когнитивной теории, но и активно пропагандировал иные.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка литературы.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ

1.1 Категориальный аппарат

В этом параграфе мы рассмотрим основные понятия, связанные с анализом проблемы неполных семей.

Сeмья - основанная на браке и (или) кровном родстве малая группа, члены которой объeдинены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношeнию друг к другу [14].

Семья - социальный институт, характеризующийся определенными социальными нормами, санкциями, образцами поведения, правами и обязанностями, регулирующими отношения между супругами, родителями и детьми. [15].

Неполная семья - это семья с одним родителем и детьми. В зависимости от того, кто преимущественно занимается воспитанием ребенка мать или отец семья называется соответственно материнской или отцовской. Неполные семьи это конечно в первую очередь материнские. На каждые 9 материнских семей приходится одна неполная отцовская семья. Причины этого разнообразны. Застойные традиции, под влиянием которых действуют судьи при разводе и решении судьбы детей, препятствуют справедливому распределению обязанностей по воспитанию детей, их отдают матери, просто по стереотипу. Но, к сожалению, не очень часто и отцы выражают при разводе желание взять на себя заботы по уходу за детьми. Семьи становятся не полными не только в результате развода, но и в результате овдовения. Еще одна причина появления неполной семьи - рождение ребенка у не состоящей в браке матери[6].

По критерию власти различают патриархальные и матриархальные семьи, где их главой является соответственно отец или мать.

Нуклеарная семья - семья, состоящая из детей и родителей, т.е. из двух поколений без других родственников. В нуклеарных семьях акцент делается на супружество, родительство же, родство отца и матери с детьми и родство между братьями и сестрами являются как бы простым дополнением к этой нуклеарной основе супружества [6].

Брак - это исторически изменяющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родительские права и обязанности. Существовавшие с давних времен моральные нормы брачных отношений дополняются религиозными и юридическими установлениями при помощи, которых государство и общество защищают брак и карают нарушителей брачных отношений[10].

Детско-родительские отношения - это система межличностных установок, ориентаций, ожиданий в вертикальном направлении по возрастной лестнице и определяемых совместной деятельностью и общением между членами семейной группы[14].

Понятие функции семьи относится к числу основных категорий теории брачных семейных отношений.

Семейная функция - набор исторически обусловленных форм деятельности в малой социальной группе - семье, роль и значение которых может меняться в зависимости от конкретных условий [16].

Репродуктивная функция связана с биологическим воспроизводством общества, с удовлетворением потребностей в детях. Это естественный биологический процесс продолжения жизни, в котором участвуют как женщина, так и мужчина.

Воспитательная функция - связана с социализацией молодого поколения, поддержкой культурной непрерывности общества, удовлетворением потребностей в родительстве, контактах с детьми, их воспитанием, самореализацией в детях. Воспитательная функция должна выражаться в осознанном подходе к возможности эффективного социального воздействия на ребенка, особенно в первые годы его жизни. Присутствие интеллекта, эмоций, вкусов, собственных взглядов, привычек родителей - залог воспитания, при обязательном присутствии супружеской и родительской любви, собственного положительного примера, а так же умелого словесного воздействия. Воздействие осуществляется через непосредственное общение, трудовую деятельность, личный пример окружающих, поощрение и наказание, оценку реального поведения[25].

Экономическая функция - связана с экономической поддержкой несовершеннолетних и нетрудоспособных членов общества, получением материальных средств, одними членами семьи от других в случае нетрудоспособности или в обмен за услуги. Воспроизводство рода не означает только выполнение функций деторождения в ее социальном содержании необходимо также воспроизводство средств к жизни, реализация потребностей в питании, одежде, жилище и др. Эта функция вечна, поскольку она имеет природно-биологическую основу. Однако нельзя исключать и социально-историческую сторону, детерминированную существующим экономическим базисом, а так же уровнем духовной культуры[25].

Сфера первичного социального контроля - связана с моральной регламентацией поведения членов семьи в различных сферах жизнедеятельности, а так же ответственности и обязательств в отношениях между супругами, родителями и детьми, представителями старшего и среднего поколения. Сюда входит формирование и поддержание правовых и моральных санкций за недолжное поведение и нарушение моральных норм взаимоотношений между членами семьи [25].

Социально-статусная функция - означает предоставление определенного социального статуса членам семьи. Воспроизводство социальной культуры, удовлетворение потребностей в социальном продвижении [25].

Досуговая функция - ее главная цель - общение, поддержание гармонии в семье между ее членами. Эта функция предполагает организацию рационального досуга при одновременном социальном контроле, взаимное обогащение, проведение праздников, вечеров отдыха, туристических походов, чтение художественной и научной литературы, просмотр телепередач, прослушивание радио, посещение кино, театров, музеев [25].

Хозяйственно-бытовая функция - удовлетворение потребностей в пище, одежде, жилище, восстановлении сил, поддержание здоровья, уход за детьми, совместная деятельность членов семьи по производству предметов потребления и услуг, или получение их от отдельных ее членов [25].

Сексуальная функция - соответствующий контроль за нравственной стороной интимных отношений членов семьи, при воспитании у индивида реальных представлений об интимных отношениях [25].

Все эти функции выполняются при условии полной семьи. В неполной семье часть этих функций могут отсутствовать. Например, сексуальная функция не может в полном объёме выполняться, если мать - одиночка воспитывает сына и не может дать ему того сексуального воспитания, которое мог бы дать ему отец. Говоря о воспитательной функции семьи, следует заметить, что структура современной семьи (полная, неполная материнская, сложная, простая, многодетная, однодетная и т.д.) влияет на воспитание семей и образует свои особенности. Всегда считалось, что полная семья - залог успешного воспитания ребенка. И, наоборот, в неполной семье хорошо воспитать ребенка весьма проблематична.

Неполные семьи возникают в результате распада семьи: смерти одного из супругов, развод, а так же в случае внебрачного рождения. Наиболее распространённой является неполная семья в составе матери и ребенка (детей).

В неполных семьях часто возникают проблемы, нуждающиеся в их немедленном решении. Чаще всего это проблемы, которые не могут решиться внутри семьи самостоятельно. Эти проблемы способен решить специалист по социальной работе.

Социальная работа - вид профессиональной деятельности, направленной на решение социальных проблем отдельных личностей и групп на создание условий благоприятствующих восстановлению или улучшению способности людей к социальному функционированию. Интегрированный, междисциплинарный вид профессиональной деятельности, направленной на социально-гарантированные и личностные интересы и потребности различных и, прежде всего, социально уязвимых групп населения [11].

Социальная помощь -- это система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальной службой для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе [19].

Социальная защита -- система мероприятий, осуществляемых государственными и общественными организациями по обеспечению гарантированных минимальных достаточных условий жизни, поддержанию жизни и деятельного существования человека [19].

Таким образом, в данном параграфе проанализировали основные понятия, позволяющие наиболее полно раскрыть сущность изучаемой проблемы неполных семей.

1.2 Теоретические основы социальной работы с неполной семьей

Семья в современном обществе представляет собой не только особую социальную группу, но и правовой институт. Как правовой институт семья представляет собой группу связанных между собой брачными и родственными отношениями лиц, которые наделены правами и обязанностями, соответствующими правовыми нормами.

В России неполные семьи являются традиционным объектом социальной работы. С начала - середины 1990-х годов, т.е. с самого начала зарождения и становления сети российских территориальных социальных служб нового типа, неполные семьи стали считаться одной из основных категорий семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и потому особо нуждающихся в мерах социальной защиты и поддержки. Сегодня в Российской Федерации таких семейных социальных служб насчитывается уже более 1200. Практически в каждом российском регионе существует развитая сеть территориальных служб социальной помощи семье и детям [20].

На сегодняшний день в этих центрах и отделениях социальной помощи семье и детям накоплен достаточно обширный опыт социальной работы с неполными семьями. Он включает в себя деятельность по оказанию различных видов и форм непосредственной социальной поддержки неполных семей, включая оказание материальной и бытовой поддержки, консультативной помощи (юридической, социально-педагогической, психологической), оказание социальной поддержки в рамках патронажа [12].

Главными отличительными особенностями неполной семьи являются наличие только одного родителя и несовершеннолетних детей (или одного ребенка). Выделяются следующие виды неполных семей:

- неполные семьи, образовавшиеся в результате развода родителей. Уровень разводимости в нашей стране последнее десятилетие повышается. Так, по статистике ЗАГСов на каждые 10 зарегистрированных браков в нашей стране приходится 4 развода;

- неполные семьи, образовавшиеся вследствие внебрачного рождения ребенка (детей). Внебрачная рождаемость, численность которой в последние годы неуклонно растет, является одним из важнейших показателей социального неблагополучия в обществе;

- неполные семьи, образовавшиеся по причине смерти одного из родителей. В этом случае причиной является смерть одного из супругов от естественных причин (наследственных тяжелых заболеваний или старости и сопровождающих ее болезней), во втором - вследствие несчастных случаев, пагубных пристрастий, внезапных заболеваний и т.п. По статистике больше неполных материнских семей, чем отцовских. Возможно, этот факт можно объяснить тем, что смертность мужчин выше, чем женщин. Но стоит заметить, что в более уязвимом положении оказываются все-таки отцовские неполные семьи, а не материнские, поэтому именно вдовцы чаще стремятся жениться повторно[10].

Таким образом, на практике наиболее частыми причинами образования неполных семей являются развод супругов и внебрачное рождение. Сегодня в каждой седьмой семье с несовершеннолетними детьми отсутствует один из родителей. Соответственно, такие виды неполных семей в современной России являются доминирующими.

В связи с этим различают следующие разновидности неполных семей:

-осиротевшая;

-внебрачная;

-разведенная;

-распавшаяся; [9]

В неполных семьях существует много проблем. Для современных неполных семей наиболее острыми, как правило, являются такие проблемы как:

1. Материально-бытовые проблемы. Если семья имеет один трудовой доход, она считается малообеспеченной. При неработающих родителях семья вынуждена жить на пособие по безработице и на детские пособия. Детские пособия низкие, несвоевременно выплачивающиеся, как и пенсии по случаю потери кормильца, при разводе могут быть проблемы с выплатой алиментов.

Наличием одного трудового дохода в семье, как правило - дохода женщины. В тех случаях, когда одинокая мать не получает помощи по уходу за ребенком и воспитанию его со стороны родственников, ей крайне трудно работать в режиме полной занятости. Значительной части матерей (около 20%) помощи по уходу за ребенком и по его воспитанию практически никто из близких не оказывает [18].

2. Проблемы трудоустройства. Поскольку одинокий родитель нуждается в высокооплачиваемой работе, близко расположенной от дома, возможности иметь свободный график, отсутствии командировок и ночных смен. Одинокий родитель берет на себя чрезмерно трудную нагрузку, дополнительные заработки, чтобы обеспечить нормальную жизнь детям [18].

3. Жилищная проблема. Может возникнуть во всех не полных семьях, особенно при не возможности размены жилплощади. Разведенные родители вынуждены проживать совместно, что служит поводом для конфликтов. Чаще всего, возникает из-за проблематичности или невозможности размена жилплощади в ситуации расторжения брака между супругами. В одних случаях, разведенные родители вынуждены проживать совместно, что, в свою очередь, способствует обострению конфликтов, приводящих к нервно-психическому истощению, как взрослых, так и детей. В других, - одинокий родитель, как правило, - мать, - живет со своими родителями. Возможность улучшить свои жилищные условия для большинства российских неполных семей минимальна [18].

4. Психологические проблемы. Проблема совмещения ролей, когда в силу обстоятельств одинокий родитель должен выполнять функции другого родителя. Возникают такие психологические проблемы: как угнетенность и чувство собственной неполноценности при этом появление чувства вины перед детьми, повышение ответственности [18].

Еще одной из социально-психологических проблем неполных семей является затруднение в полоролевой идентификации и ориентации детей, так как в таких семьях ребенок лишен образца того, как должны вести себя мужчины и женщины в различных ролевых ситуациях и как следствие в будущем, в своей собственной семье человек не всегда сможет продемонстрировать адекватное полоролевое поведение, что в свою очередь, приводит к дисфункциональности, конфликтам и также распаду семьи, созданной выходцем неполной семьи.

5. Отсутствие опыта семейной жизни. Особенно у матерей-одиночек. После развода отношения между родителями могут остаться нормальными или находятся в состоянии конфронтации. Чаще всего мать препятствует общению детей с отцом или отец вообще не интересуется детьми и только помогает материально[18].

6. Проблема воспитания и социализации детей. Неполная семья не имеет целостной гармоничной системы отношений; отец и мать не взаимозаменяемы для детей в плане воспитания (ребенок многого недополучает). Сверхзанятость родителей на работе, материальные и другие проблемы нередко приводят к безнадзорности детей. В таких семьях больше педагогически запущенных детей. Распад семьи создает чувство вины у родителей перед детьми, из-за чего возникает гиперопека, избалованность детей, умение манипулировать взрослыми в своих интересах[18].

7. Кроме того, для таких семей характерны медицинские проблемы. Так, многие мужчины и женщины после развода страдают нейропсихическими заболеваниями, особенно это характерно для матерей, воспитывающих детей дошкольного и младшего школьного возраста. В ситуации, когда один из супругов не являлся инициатором развода, то он достаточно тяжело переживает случившееся, причиной тому является резкое снижение самооценки.

В других случаях мать вымещает свою обиду на детях за неудачную жизнь. В неполных семьях чаще возникают конфликты между матерью и детьми-подростками. В последнее время можно видеть преобладание женских неполных семей «бабушка-мать-ребенок», где каждое поколение как бы повторяет судьбу родителей. Ребенок, воспитанный в такой семье, обычно повторяет судьбу родителей, недостаточно подготовлен к семейной жизни и созданию собственной семьи и вероятность распада брака у них выше, чем в полной семье. Следует также отметить, что все неблагоприятные факторы, сказывающиеся на родителях, такие как плохое жилье, материальные проблемы, частая смена места жительства, плохое физическое и психическое здоровье неблагоприятно сказываются и на детях [22].

Таким образом, издержки воспитания в неполной семье являются, прежде всего, следствием ограниченных материальных ресурсов и низкого социального статуса такой семьи и лишь косвенно связаны с отсутствием в ней второго супруга. Эти проблемы призвана решать социальная работа. Для уменьшения количества неполных семей необходимо разработать и создать единую, комплексную, межведомственную систему социальных служб помощи неполным семьям, Компоненты данной службы должны быть взаимосвязаны между собой так же, как связаны между собой все проблемы человека.

1.3 Сущность понятия «неполная семья» и эволюция его развития

В человеческом обществе семья представляет собой комплексное социальное образование, в котором сплелись воедино многообразные формы общественных отношений и которому присущи многочисленные социальные функции. Трудно найти другую социальную группу, в которой удовлетворялось бы столько разнообразных человеческих и социальных потребностей. Она представляет собой такую социальную группу, в которой разворачиваются основные процессы человеческой жизни и которая настолько связана с жизнью каждого индивида, что накладывает отпечаток на все его развитие. Поэтому семья является той социальной группой, которую человек легче всего идентифицирует с собой, со своими интересами и вообще со своим существованием.

Историческая эволюция семьи как социального института привела к тому, что в современном мире какого-либо единого типа семьи не стало. На протяжении последних примерно 150 лет институт семьи подвергся значительным трансформациям, в результате которых брачно-семейная структура современного человечества стала относительно разнообразной.

В начале XX века преобладающим типом семьи в России была традиционная крестьянская семья, и понадобится всего несколько десятилетий, чтобы под натиском форсированной индустриализации и урбанизации такая семья в России ушла в прошлое -- как и сама традиционная российская деревня [20].

Можно по-разному относиться и к самим этим переменам, и к методам, которыми они осуществлялись, но невозможно оспорить их конечного результата. К середине минувшего столетия в России количественно преобладали семьи городских жителей, и доля таких городских семей все время росла. Между 1926 и 1989 г. численность населения России увеличилась на 59%, численность городского населения -- в 6,6 раза, число городских семей -- более чем в 8 раз, число неполных семей - в 2 раза[3].

Факторами трансформации института семьи явилось множество макросоциальных процессов и изменений в области мировой экономики, политики, права, религии, медицины, педагогики и т.д. Безусловное влияние на трансформацию семьи в современном мире оказали:

- государство (смена общественных отношений, политики, идеологии, что привело к изменению образа жизни и сознания многих людей);

- мировые тенденции трансформации института семьи в сторону автономизации и нуклеаризации;

- социально-экономическая ситуация [6].

В результате этих объективных и, по существу, прогрессивных процессов, традиционная семья, т.е. семья, основана на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей была вынуждена значительно потесниться и предоставить место нестандартным типам семейного жизнеустройства и брака [8].

Из всего многообразия нетрадиционных форм брака и семейного жизнеустройства наиболее распространенными сегодня все же являются проживание людей в одиночестве или с людьми, которые не являются их родственниками, бездетные браки, внебрачные гетерогенные и гомогенные (однополые) сексуальные союзы. И также семьи с одним родителем и ребенком (детьми), образовавшиеся после разводов, в результате внебрачного сожительства или случайных половых связей [24].

Такие формы семейного жизнеустройства в обиходе получили название неполных семей. Под термином «неполные семьи» понимаются такие категории семей, в которых одинокий родитель проживает с ребенком (детьми) несовершеннолетнего возраста и несет за него (них) основную ответственность. Проще говоря, неполные семьи - это семьи с одним родителем (чаще, матерью) и ребенком (детьми).

Неполные семьи можно классифицировать по различным признакам: причинам, вследствие которых они образовались, полу родителя, структуре (количеству детей, наличию или отсутствию совместно проживающих родственников), наличию и мере участия второго родителя в воспитании ребенка (детей), этапу жизненного цикла семьи (определяется как возрастом родителя, так и возрастом детей) [23].

Неполные семьи (семейные группы) возникают вследствие: развода родителей, внебрачных рождений, смерти одного из родителей, в результате потери родителей, когда на воспитание детей берут представители старшего поколения [5].

Таким образом, неполная семья - это один из основных социально-демографических типов современной семьи. Она представляет собой группу ближайших родственников, которая состоит из одного родителя с одним или несколькими детьми несовершеннолетнего возраста.

Россию глобальные мировые тенденции захватили несколько позже, чем зарубежные страны. Во времена Советского Союза официальная идеология оценивала разводы резко отрицательно, а для мужчин, состоящих в коммунистической партии, развод вообще считался «несмываемым пятном» в биографии, которое могло сильно затормозить их карьерный рост (а высокопоставленных чиновников за это могли даже «снять» с должности). Официальная советская мораль также порицала добрачное и внебрачное сожительство, в результате чего многие женщины опасались стать матерями-одиночками из-за риска подвергнуться общественному осуждению, что приравнивалось к аморальному поведению. Существовали также и объективные причины, препятствующие росту разводов и числа неполных семей, в частности, стесненные жилищные условия и дефицит жилья в стране в целом, в результате чего многие супруги вынуждены были сохранять свой брак долгие годы, даже если отношения между ними давно прервались.

На все демографические процессы, а через них и на демографическое развитие семьи существенно повлияла сначала советско-финляндская, а затем и Вторая мировая война, оккупация значительной части территории страны, массовая эвакуация населения в восточные районы, депортации молодежи с оккупированных территорий в Германию и целых народов внутри страны, разруха и тяготы военного времени. Война нарушила нормальное развитие большинства семей, надолго оторвала от жен и детей миллионы мужчин, многие из которых так и не вернулись домой. Нельзя не упомянуть здесь и голод 1946-1947 гг., и трудности восстановления хозяйства в первое послевоенное десятилетие.

Все эти трагические события вызвали огромные людские потери и масштабные миграционные потоки, которые, помимо разрухи и ухудшения условий жизни, привели к существенным диспропорциям в возрастно-половой и брачной структурах и в размещении населения. Отсутствие достоверной информации не позволяет количественно оценить действительные масштабы влияния всех этих событий на семью. Однако достаточно взглянуть на возрастно-половую пирамиду населения России с несколькими глубокими изъянами и сужающимся основанием, как мы увидим, что все эти искажения и диспропорции в структурах населения сказываются до сих пор и будут еще долго сказываться на его развитии.

Рост частоты разводов также наблюдается уже более трех десятилетий. Свобода развода, провозглашенная вскоре после Октябрьской революции, была резко ограничена в 1936 г. Эти ограничения сохранялись до конца 1965 г. С начала 1966 г. процедура расторжения брака была несколько упрощена, и в 1966 г. число разводов в России увеличилось почти вдвое -- с 231 тыс. до 413 тыс. Были расторгнуты супружеские союзы, давно распавшиеся фактически, но формально продолжавшие существовать, и тысячи людей получили возможность вновь вступить в брак. После этого годовые числа разводов -- как абсолютные, так и относительные (на 1000 населения) -- в течение нескольких лет росли, а с конца 70-х годов стали практически стабильными[25].

О частоте разводов обычно судят, сопоставляя годовое их число с числом браков, заключенных в том же году, т.е. подсчитывая, сколько разводов «приходится» на один брак. Например, в 1997 г. в России на 100 заключенных браков, при таком счете, 60 разводов. Создается впечатление, что больше половины браков расторгается сразу после свадьбы. При правильной оценке, т.е. при сопоставлении разводов с числом всех браков, которые в данном году могли бы быть расторгнуты, частоту разводов (в сравнении с другими европейскими странами) можно считать умеренной. Однако она также увеличивалась с середины 60-х годов: с 1,33 в 1969/1970 гг. число разводов на 100 супружеских пар выросло до 1,87 в 1994 г. Сейчас в России ежегодно расторгается около 2% всех существующих браков. При этом, как показали исследования, разведенные женщины, особенно с детьми, имеют гораздо меньшие шансы вновь вступить в брак [22].

Таким образом, представление о том, что высокая доля в населении неполных семей, состоящих из матери с детьми, является результатом роста числа разводов в последние годы, не соответствует действительности. На самом деле это -- накопленный эффект длительного сохранения относительно высокого уровня разводимости, не компенсированного повторными браками разведенных женщин.

Поэтому в советские годы большинство мужчин и женщин старались избегать семейно-брачного поведения, отклоняющегося от «нормы». Только в 1980-х годах, когда давление идеологии стало менее жестким, люди смогли делать более свободный выбор стиля семейно-брачного поведения - выбор, основанный на собственных взглядах и предпочтениях [9].

В конце 1980-х - начале 1990-х гг., с приходом «перестройки» рухнули остатки существовавших идеологических барьеров. Страна жадно начала впитывать западную массовую культуру, заимствовать западные социокультурные образцы и стереотипы поведения. Одним из «открытий» стали пришедшие с Запада новые представления о культуре секса. Среди россиян стало распространяться прозападное «свободное» отношение к вопросам секса, брака и семейной жизни, особенно среди молодежи [13].

Следует отметить также еще одну характерную тенденцию, оказавшую значительное влияние на динамику соотношения брачности и разводимости.

Развод родителей является фактором риска, зачастую затрудняющим нормальное личностное и эмоциональное развитие ребенка. Распад же семьи как основного агента социализации в данном случае -- это для ребенка полное разрушение прежнего социального мира, утрата психологической поддержки, необходимость решать новые задачи [21].

Многие семейные пары не оформляли свои фактические отношения посредством официальной регистрации брака в ЗАГСах из-за чисто экономических соображений. В середине 1990-х годов был период, когда из-за сильной инфляции в ходу было безналичное обращение (посредством бартерных сделок и пр.). Особенно это было характерно для села, на котором зарплата чаще всего выдавалась в натуральной форме: сахаром, углем и т.д. В те годы многие сельские женщины перестали вступать в брак потому что, родив ребенка, они имели право на получение пособий на детей как матери-одиночки. В отличие от зарплат отцов, ждать которые приходилось многими месяцами, детские пособия выплачивались «живыми» деньгами и более регулярно. Фактически для многих семей, особенно сельских, детские пособия в те годы были единственным источником выживания, и не только детей, но и взрослых [7].

Таким образом, согласно статистике, начиная с середины 1990-х гг., каждый пятый российский ребенок рождался вне брака. Каждый раз тем самым в России вновь и вновь возникала новая неполная семья. К сожалению, перешагнув порог нового тысячелетия, Россия не смогла переломить указанные тенденции. Число семей, состоящих из двух родителей, продолжает уменьшаться.

Выводы по I главе

В первой главе курсовой работы мы рассмотрели понятийный аппарат проблемы исследования.

Фундаментальными категориями курсовой работы является: неполные семья, проблемы неполных семей. Мы определили не только категории проблем исследования, но и раскрыли содержание сущности понятия «неполная семья» и эволюция его развития. Кроме того проанализировали определение не только социальной работы и социальной службы, но и специфических видов деятельности таких, как социальная помощь семьям, социальная работа с неполными семьями и социальная защита.

Были рассмотрены теоретические основы социальной работы с неполной семьей. В условиях кризисного падения ценности семейного образа жизни все беды брака и семьи чисто психологически и в силу природы межличностного общения начинают восприниматься сквозь призму свойств и черт другого супруга. Неустойчивость семьи ощущается в проявлении ряда проблем семьи, но успех решения их становится в зависимость от индивидуальных качеств партнера. Институт семьи не находит поддержки среди социальных институтов, поэтому растут разводы, но на уровне разводящихся супругов это продуцирует массовость ссылок на «несхожесть характеров».

Таким образом, были выделены основные проблемы неполных семей: материально бытовые, жилищная, отсутствие опыта семейной жизни, проблема воспитания и социализации детей, создания новой семьи.Неполные семьи имеет свои специфические особенности, связанные с характером внутрисемейных отношений, что не может не сказаться на развитии психики ребенка и формировании его личностных качеств.

ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕЙ

2.1 Анализ современного состояния семей в России

Семья во все времена постоянно находится в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, начиная от древних философов и заканчивая современными реформаторами. Это происходит в виду того, что семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Она находится в движении, меняется не только под воздействием социально-политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. По этой причине она является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы [1].

Одной из причин ослабления института семьи является отсталость семейного законодательства. Между тем с принятием новой Конституции Российской Федерации отраслевое законодательство до сегодняшнего дня России существенно изменилось, появилось объемное и развитое региональное законодательство. Положения же семейного законодательства, умаляющие роль родителей в решении вопросов воспитания и развития ребенка, узаконивающие свободу усмотрения для органов опеки и попечительства при принятии решений, связанных с вмешательством в семейную жизнь, остаются незыблемыми. Семейное законодательство игнорирует начавшиеся стихийно процессы восстановления института церковного брака. Эксперты отмечают рост числа браков, заключаемых по религиозным обрядам, без их регистрации в органах записи актов гражданского состояния [2].

Объективная экономическая уязвимость большинства неполных семей компенсировалась за счет выплаты определенных материальных пособий. Однако перед специалистами в сфере социальной политики встает сложная дилемма, решение которой, еще не найдено. С одной стороны, в соответствии с принципами гуманности неполные семьи должны получать определенную материальную поддержку со стороны государства и общества. С другой стороны, создание слишком отдельных привилегий одиноким родителям для облегчения их экономического бремени может способствовать развитию в них патерналистских установок, а также содействовать дальнейшему увеличению числа разводов и росту неполных семей, как это уже было в начале - середине 1990-х гг. в России. Последнее вызывает к жизни формирование порочного замкнутого круга - экономической ловушки, в которой оказываются как сами и неполные семьи, так государство и все общество в целом. При этом следует особо отметить, что относить к категории материально нуждающихся все неполные семьи без исключения - неправомерно. Некоторые одинокие матери находятся на грани потери работы, а значит, и полной нищеты, а бывают случаи, когда иные матери-одиночки зарабатывают более чем хорошо. У многих одиноких матерей фактически отсутствует жилье (и перспективы его получения), в то время как другие в этой части вполне обеспечены и т.п. [7].

На государственном уровне семейная политика имеет особое значение в наше время, когда исторические процессы трансформации семьи, сами по себе протекающие болезненно и противоречиво, переплетаются с острейшими проблемами, вызванными социально-экономическим кризисом. Необходимость сильной государственной семейной политики обусловлена, прежде всего, общественными потребностями. Предназначению семья является союзником общества в решении его коренных проблем, утверждении нравственных устоев, социализации детей, развитии культуры и экономики. Общество заинтересовано в активно действующей семье, способной выработать и реализовать собственную жизненную стратегию, обеспечить не только свое выживание, но и развитие [17].

Семья является базовым фундаментальным условием функционирования российского общества, важнейшим элементом его самоорганизации. Об этом свидетельствуют данные переписей населения 2002 и 2010 годов, опровергающие достаточно распространенное мнение о том, что семья перестала быть «ячейкой» российского общества. 89% россиян предпочитают семейный образ жизни. За период между переписями населения 2002 и 2010 годов число россиян, живущих в семьях, увеличилось на 4%. Эти данные подтверждаются и результатами выборочного обследования, проведенного РОССТАТом в сентябре-октябре 2009 года, «Семья и рождаемость». Для 70% россиян семья и регистрация брака входят в пятерку наиболее важных для них жизненных целей [7].

В то же время современная российская семья значительно отличается от традиционной своей структурой: возросло число неполных семей, сократилось количество многопоколенных семей, увеличилась доля однодетных семей. Обыденными явлениями стали взаимоотчуждение супругов и рост числа разводов, сожительство без регистрации брака и рост рождений детей вне брака, масштабы социального сиротства или сиротства детей при живых родителях [4].

В человеческом обществе семья представляет собой комплексное социальное образование, в котором сплелись воедино многообразные формы общественных отношений и которому присущи многочисленные социальные функции. Трудно найти другую социальную группу, в которой удовлетворялось бы столько разнообразных человеческих и социальных потребностей. Семья представляет собой такую социальную группу, в которой разворачиваются основные процессы человеческой жизни и которая настолько связана с жизнью каждого индивида, что накладывает отпечаток на все его развитие. Поэтому семья является той социальной группой, которую человек легче всего идентифицирует с собой, со своими интересами и вообще со своим существованием. Все это приводит к тому, что по отношению к семье вовсе не так легко предпринять объективное научное исследование [10].

Современное российское общество относится более терпимо к неполным семьям, в то время как в традиционной российской семейной культуре неполная семья являлась скорее исключением. Между переписями населения 2002 и 2010 годов число полных семей сократилось на 11,2%, а число неполных семей выросло на 3%. В сравнении с 1996 годом доля неполных семей выросла в 2,5 раза. Каждый 3-й ребенок проживает в неполной семье, 88% из них это материнские семьи. Семья без отца становится нормой. Между тем, социализация детей из неполных семей уже с дошкольного возраста характеризуется некоторой неполноценностью. У детей из неполных семей отсутствует образец гармоничных межличностных отношений между мужчиной и женщиной, на который они могли бы ориентироваться в будущем [7].

Таким образом, учитывая, что семья - один из древнейших институтов социализации новых поколений, который выполняет функцию обеспечения безопасности и защищенности любого человека, но в современных условиях переживает серьезные проблемы (дезорганизация факторов семейной связей, нестабильность супружеских отношений, рост числа разводов, изменение положения супругов в системе общественного труда, серьезные экономические затруднения, смена эмоционально-психологических проявлений, родительской функции и др.), можно с полным основанием считать, что роль специалиста по социальной работе в сохранении и усилении социального потенциала этого феномена общества возрастает.

2.2 Рекомендации по решению проблем неполных семей на примере деятельности ГБУ СО "Балашовский центр социальной помощи семье и детям "Семья"

В социальной работе с неполной семьёй необходимо учитывать характер проблем и их особенности. Существует ряд проблем, касающихся неполных семей, к которым относятся социально-экономические, педагогические, медицинские и психологические с которыми родители не всегда могут сами справиться.

При работе с неполными семьями ГБУ СО "Балашовский центр социальной помощи семье и детям "Семья" выполняет следующие функции:

- выявляет неполные семей нуждающиеся в помощи;

- определяет конкретные формы помощи, периодичности ее предоставления семьям такого типа;

- осведомляет неполные семьи о льготах и компенсациях, которые им гарантированы законом;

- привлекает другие государственные, муниципальные и частные структуры к решению вопросов оказания помощи неполным семьям;

- организовывает досуг неполных семей (проводит мероприятия к праздничным датам, концертно-конкурсные программы, спортивные соревнования, туристские походы, организация работы игровой детской комнаты, проводит развивающие занятия и игр для детей и т. д.);

- проводит информационно-методическую работу;

- ведёт информационную базу данных консультативных услуг для неполных семей (тематика и методика оказания помощи по юридическим, психолого-педагогическим, бытовым, экономическим и другим вопросам.

Работа ГБУ СО "Балашовского центра социальной помощи семье и детям "Семья" основывается на следующих принципах:

- адресности;

- доступности;

- комплексности;

- межведомственного взаимодействия (совместной деятельности с другими учреждениями, организациями, в том числе общественными в соответствии с планами совместной работы, договорами о сотрудничестве и пр.);

- научной обоснованности (изучение положения неполных семей, его обобщение и анализ, использование результатов исследований при планирование работы с неполными семьями).

Специалисты ГБУ СО "Балашовского центра социальной помощи семье и детям "Семья" отмечают, что причиной возникновения социально-экономических проблем в неполных семьях является в первую очередь малообеспеченность, поскольку в семье имеется всего один трудовой доход (иногда трудового дохода нет вообще, и семья вынуждена жить на пособие по безработице либо на детские пособия). Доход женщины, как правило, значительно ниже дохода мужчины в силу ее отставания на социальной лестнице, вызванного выполнением обязанностей по уходу за детьми. Доход от алиментов, если дети имеют на них право и получают их, как правило, покрывает не более половины стоимости их содержания. Социально-экономические проблемы присущи не всем неполным семьям; во всяком случае, их разрешить проще, чем социально-психологические проблемы, присутствующие в внутри личностной сфере и межличностных отношениях членов неполных семей, прежде всего детей.

Следовательно, неполные семьи нуждаются в помощи со стороны специалистов. Помощь таким семьям не может и не должна ограничиваться только материальной поддержкой. Семья данной категории нуждается в обретении чувства безопасности и защищенности в системе общественных отношений, в освоении способов самостоятельного решения имеющихся и будущих жизненных проблем, регулировании взаимоотношений с детьми, социумом в целом.

Социальная работа с неполной семьей предполагает консультационную и реабилитационную деятельность социальных служб, направленную на мобилизацию ресурсов, профилактику конфликтов, выбор целесообразных форм жизнедеятельности, выявление и преодоление затруднений.

Объектом воздействия в неполной семье может быть ребенок, взрослые члены семьи и сама неполная семья, в целом, как коллектив. В процессе реализации помощи специалист, осуществляющий социальную работу с семьей, использует долгосрочные и краткосрочные формы работы. Среди краткосрочных форм выделяют кризисинтервентную и проблемно-ориентированную модели взаимодействия. Кризисинтервентная модель работы с неполной семьей предполагает оказание помощи непосредственно в кризисной ситуации, которые могут быть обусловлены изменениями в естественном жизненном цикле неполной семьи или случайными травмирующими обстоятельствами. Поскольку кризисная ситуация требует быстрого реагирования, ее оценка не предполагает детальной диагностики, то специалист фокусирует свое внимание на масштабах дезадаптации и имеющихся средствах ее преодоления. При этом используются как внутренние ресурсы неполной семьи, так и внешние формы помощи.

При кризисинтервентной модели социальной работы используется непосредственная эмоциональная поддержка семьи, чтобы смягчить воздействие стрессового события и мобилизовать усилия семьи на преодоление кризиса. Эффект психологической поддержки достигается в индивидуальных беседах. Кроме того, неполная семья может быть вовлечена в программу семейной терапии и обучающих тренингов, целью которых является улучшение общения между членами неполной семьи и решение скрытых проблем, которые обнаруживаются в кризисной ситуации.

Проблемно-ориентированная модель социальной работы направлена на решение конкретных практических задач, заявленных и признанных неполной семьей, то есть в центре этой модели находиться требование, чтобы профессионалы, оказывающие помощь, концентрировали усилия на той проблеме, которая осознана неполной семьей и над которой данная семья готова работать. Проблемно-ориентированная модель основана на том, что в определенных условиях большинство проблем матери (отца) могут решить, или уменьшить их остроту самостоятельно.

В условиях низкой мотивации обращения неполных семей за помощью необходимо применение такой формы социальной работы как социальный патронаж, который, представляет собой посещение неполной семьи на дому с диагностическими, контрольными, адаптационно-реабилитационными целями, позволяет установить и поддержать длительные связи с неполной семьей, своевременно выявлять ее проблемные ситуации, оказывая незамедлительную помощь. Патронаж дает возможность наблюдать неполную семью в ее естественных условиях, что позволить получить больше информации.

Таким образом, для решения проблем неполных семей специалист по социальной работе должен привлекать службы занятости (решение вопросов трудоустройства), органы здравоохранения (вопросы здоровья всех членов семьи, организация медико-социального патронажа), органы образования (возможность бесплатного питания и посещение группы продленного дня), социальные службы (назначение пособий и пенсий), органы исполнительной власти (решение жилищных проблем), юридические службы (вопросы алиментов, пособий, пенсий по случаю потери кормильца, вопросы взаимоотношений бывших супругов), опыт других неполных семей.

Выводы по II главе

Во второй главе нашей курсовой работы мы проанализировали современное состояние семей в России и дали рекомендации по решению проблем неполных семей.

Итак, благополучная семья является основой эффективной деятельности государства. Вся деятельность социального государства рассматривается сегодня как обеспечение нормального функционирования российской семьи, потому что семья - это источник неубывающей силы и энергии, который позволяет входящим в нее взрослым и детям жить, развиваться, преодолевать трудности, с оптимизмом смотреть в будущее.

Нами были проанализировано современное состояние семей в России. На государственном уровне семейная политика имеет особое значение в наше время, когда исторические процессы трансформации семьи, сами по себе протекающие болезненно и противоречиво, переплетаются с острейшими проблемами, вызванными социально-экономическим кризисом. Необходимость сильной государственной семейной политики обусловлена прежде всего общественными потребностями. По своей природе и предназначению семья является союзником общества в решении его коренных проблем, утверждении нравственных устоев, социализации детей, развитии культуры и экономики.

Таким образом, мы выработали рекомендации по решению проблем неполных семей на примере деятельности ГБУ СО "Балашовский центр социальной помощи семье и детям "Семья". Процесс эволюции брачно-семейных отношений семья утратила свою целостность и традиционное значение. На смену родовой пришла нуклеарная семья. Стал распространяться такой тип семей как неполные семьи. Она имеет свои психологические и социальные трудности, тем не менее, это одна из разновидностей современной семьи. «Отменить» ее нельзя, но можно способствовать увеличению нуклеарных семей и тем самым сокращать численность неполных.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Важнейшим институтом социализации подрастающего поколения является родительская семья. Именно в семье формируются основы характера человека, его отношения к труду, моральным и культурным ценностям. Семья была и остается важнейшей социальной средой формирования личности и основой в психологической поддержке и воспитании. Семейное воспитание происходит в процессе жизни - в отношениях близости, в делах и поступках, которые совершает ребенок. Из своих отношений к отцу, матери он усваивает первые обязанности перед обществом. В семье ребенок рано приучается к труду. Под влиянием семейных принципов и всего семейного уклада воспитывается твердость характера, гуманизм, сосредоточенный ум. Именно в семье ребенок наблюдает и испытывает чувство любви к родителям и сам получает от них эту любовь и ласку.