Понятие социальных институтов

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Тема 5. Понятие социальных институтов

Каждое общество представляет собой классический институт - этнический, классовый, конфессиональный и т. д. Любой институт имеет особые потребности и разнообразные интересы, которые во многом расходятся и даже вступают в конфликт (межэтнический, семейный, трудовой и т. д.). Это закреплено в своеобразных для каждого института исторически сложившихся духовных и материальных ценностях.

Термин «институт» имеет несколько значений. С латинского языка institutum переводится как «устройство, установление». Постепенно данный термин приобрел два значения:

Техническое - название научных и образовательных учреждений. Институт понимается как совокупность способов взаимоотношений и форм сплочения индивидов.

Социальное - институт это совокупность норм права в определенном кругу общественных отношений (институт семьи и брака, институт образования, юриспруденции и т.д.)

Институт является одним из самых главных составляющих структуры общества и его развития.

Социальный институт - это устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, стереотипов, норм, установок, контролирующих различные области деятельности общества и отдельную личность, а также организация системы ролей и статусов человека.

Социальный институт нацелен на реализацию конкретных и особенно важных как для индивида, так и для общества в целом потребностей. Удовлетворению потребностей служат такие институты, как семья, экономический институт.

Таким образом, социальный институт представляет собой:

1) обычаи, традиции, правила поведения;

2) совокупность норм и учреждений, регулирующих сферу конкретных отношений и определенную сферу человеческой деятельности;

3) социальные действия. Человек с помощью норм социального института организует свою деятельность и направляет ее в нужное ему русло;

4) формальные и неформальные организации.

Институты постоянно находятся в процессе развития. Одни институты перестали существовать, другие реконструировались. Большие изменения претерпели политические и экономические институты.

Социальный институт может быть деструктивным и конструктивным. Особенно процесс деструкции заметен в современном обществе. Остаются под вопросом такие институты, как институт здравоохранения, образования, правоохранительных органов, телевещания (какое воздействие они оказывают на культуру общества, какую пользу несут).

Социальные институты способствуют или даже помогают его участникам решать жизненные проблемы и удовлетворять потребности. Например, институт образования способствует человеку получить знания, чтобы в дальнейшем развиваться и стать личностью. Институт брака создан для людей, которые желают создать семью, и т. д.

Институт является контролирующим звеном, т. е. выполняет функцию социального контроля. Данная функция стимулирует и определяет нормативный порядок социального общества.

Развитие института выражается в нескольких процессах: в жизненном цикле института; в функционировании института; в эволюции института.

Фазы динамики социального института:

Период зарождения института, появляется устав, символика и руководитель.

Период эффективности, институт достигает зрелости.

Период формализации, когда правила перестают быть средством, регулирующим деятельность и становятся целью.

Период дезорганизации, институт теряет прежнюю гибкость и жизнеспособность, в результате он вынужден либо ликвидироваться либо реорганизоваться.

Процесс возникновения, формирования и развития института называется институционализацией. Этот процесс приводит социальные нормы, правила поведения и роли в четкую систему, которая приводит к удовлетворению определенных социальных потребностей.

Институциональный кризис - процесс разрушения института, снижение его авторитета и доверия к нему. Н-р, 1990-е институт управления государством практически не функционировал. Сейчас кризис института семьи, социально-культурных и воспитательных институтов, они не оправдывают свою функциональную значимость.

Значит кризис выделяет все слабые стороны функционирования институтов, но и способствует устранению неполадок, мобилизирует способности участников для решения проблем и приспособления к изменяющимся условиям. По закону природы после кризиса и застоя всегда наступает процесс развития института.

Признаки социального института:

Установленные образцы поведения - ответственность, понимание, уважение и т.д.

Культурно-символические -герб, флаг, логотип, крест.

Утилитарно-культурные признаки - школа и библиотека- институт образования, дом для института брака и семьи, храмы для института религии.

Наличие кодекса - регламент, правила, законы и гарантии, определенные правовым институтом.

Идеология. Общая идея для каждого института в отдельности. В основе политического института лежат различные идеологии государственного управления: либеральная - приоритет индивидуальных интересов, демократическая - служение государства обществу, экологическая -защита природы и др.

Исходя из вышесказанного, социальный институт выступает регулятором общественных отношений, помогает удовлетворять жизненные потребности - то, без чего не может существовать человек. Общество погибнет, если не будет постоянно пополняться новыми поколениями людей, добывать пищу, пополнять свои знания и т. д. Социальные институты выполняют множество функций: регулятивную; коммуникативную; интегративную; транслирующую; закрепления и воспроизводства общественных отношений.

Социальным институтам свойственны специфические функции, которые присущи одним институтам и не могут быть у других.

Установление и регламентация порядка в обществе осуществляются государством;

духовные ритуалы проводятся религиозными институтами,

открытие, исследование и передача новых знаний действуют в институте образования и науки.

Социальный институт, кроме пользы, может приносить обществу и вред. Этот фактор в истории называется дисфункцией. Она наступает в периоды интенсивных социальных перемен в обществе, выражается во внешней формальной структуре (недостаток подготовленных специалистов, материальных средств и др.) и во внутренней деятельности (туманные цели деятельности института, падение престижа и авторитета института в социальной среде и др.)

В социологии говорят о дисфункции социального института, если его деятельность несет негативные последствия, которые препятствуют осуществлению деятельности, функционирования другого института.

Деятельность института, которая направлена на стабилизацию и интеграцию общества, называется функциональной.

Функции социальных институтов также делятся на явные и скрытые (латентные).

В социальных институтах явные функции являются ожидаемыми, значимыми, декларируются в нормативных актах, уставах (н-р, здравоохранение, образование, соцобеспечение).

Латентные функции проявляются непреднамеренно, т. е. являются итогом деятельности институтов и их участников. К латентным функциям относится факт приобретения социального статуса и выполнение роли человека в обществе. Бывает, что какой-либо институт продолжает свое существование, не выполняя своих функций или препятствуя им, что говорит о существовании у института скрытых функций.

Итак, социальный институт для любого отдельно взятого человека представляет собой организованную систему связей и социальных установок в отдельных сферах общественной жизни.

Контрольные вопросы

Дайте определение понятию «социальный институт».

Назовите и раскройте основные признаки социальных институтов.

Что понимают под термином «институционализация».

Основные функции социальных институтов.

Соотнесите понятия институциональная дисфункция и функциональность, привести примеры.

Сравнить явные и латентные институциональные функции, найти практические подтверждающие факты.

социальный институт институциональный функциональность

Литература

1. Островский Э.В. Психология управления: учебное пособие; Инфра-М, Вузовский учебник; 2008 г.

2. Гулиев М.А., Епифанцев С.Н., Самыгин С.И. Социология и психология управления: Учебное пособие для вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.

3. Кравченко А.И., Тюрина И.О. Социология управления: фундаментальный курс: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академический Проект, 2005.

4. Крутиков Н.А. Психология и социология управления. Учебное пособие. - М.: Книжный мир, 2007.

5. Нуриева Р.Н., Данилова И.А., Воеводина Н.А. Социология и психология управления. Учебное пособие. - М.: Издательство «Омега-Л», 2010.

Размещено на Allbest.ru