Социальные действия и социальный контроль
Социальное действие как действие, которое по предполагаемому действующим лицом или действующими лицами смыслу соотносится с действием других людей или ориентируется на него. Зависимость от общепринятых ценностей и норм. Знаковые механизмы регуляции.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.05.2015 |
| Размер файла | 67,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Социальные действия и социальный контроль
1. Теория социального действия в социологии
Понятие «социальное действие» впервые ввел М. Вебер. Именно этот исследователь дал определение новому социологическому термину и сформулировал его основные признаки. Вебер понимал под этим термином действия человека, которые по предположению действующим лицом смыслу соотносится с действиями других людей или ориентирующиеся на них. Таким образом, важнейшими признаками социального действия по Веберу являются следующие: социальный знаковый регуляция
1) субъективный смысл социального действия, т.е. личное осмысление возможных вариантов поведения;
2) большую роль в действии индивида играет сознательная ориентация на ответную реакцию окружающих, ожидание этой реакции.
М. Вебер выделил четыре типа социального действия. Данная типология была создана по аналогии с его учением об идеальных типах:
1) целерациональное действие - поведение индивида формируется исключительно на уровне разума;
2) ценностно-рациональные - поведение индивида определяется верой, принятием некоторой системы ценностей;
3) аффективное - поведение индивида обуславливается чувствами и эмоциями;
4) традиционные действия - поведение основывается на привычке, образце поведения.
Значительный вклад в теорию социального действия внес Т. Парсонс. В концепции Парсонса социальное действие рассматривается в двух проявлениях: как единичное явления и как система. Он выделил следующие его характеристики:
1) нормативность - зависимость от общепринятых ценностей и норм;
2) волюнтаризм - зависимость от воли субъекта;
3) наличие знаковых механизмов регуляции.
Социальное действие, по мнению Парсонса, выполняет в жизни человека определенные функции, обеспечивающие его существование как биосоциального существа. Среди этих функций можно выделить четыре в зависимости от тех подсистем жизни индивида, в которых они осуществляются:
1) на биологическом уровне выполняется адаптационная функция социального действия;
2) в подсистеме усвоения ценностей и норм социальное действие выполняет личностную функцию;
3) совокупность социальных ролей и статусов обеспечивается социальной функцией;
4) на уровне усвоения целей и идеалов осуществляется культурная функция.
Таким образом, социальное действие можно охарактеризовать как любое поведение индивида или группы, имеющее значение для других индивидов и групп социальной общности или общества в целом. Причем действие выражает характер и содержание отношений между людьми и социальными группами, которые, являясь постоянными носителями качественно различных видов деятельности, различаются по социальным позициям (статусам) и ролям.
Важной частью социологической теории социального действия является создание теоретической модели поведения. Одним из главных элементов данной модели выступает структура социального действия. Данная структура включает в себя:
1) действующее лицо (субъект) - носитель активного действия, обладающий волей;
2) объект - цель, на которую направлено действие;
3) потребность в активном поведении, которая может быть рассмотрена как особое состояние субъекта, порожденное нуждой в средствах существования, объектах, необходимых для его жизни и развития, и таким образом выступающее источником активности субъекта;
4) метод действия - совокупность средств, которая используется индивидом для достижения цели;
5) результат - новое состояние элементов, сложившихся в ходе действия, синтез цели, свойств объекта и усилий субъекта.
Любое социальное действие имеет свой механизм совершения. Оно никогда не является мгновенным. Для запуска механизма социального действия у человека должна возникнуть определенная необходимость в данном поведении, которая называется мотивацией. Основными факторами активности выступают интерес и ориентация.
Интерес - это отношение субъекта к необходимым средствам и условиям удовлетворения присущих ему потребностей. Ориентация - это способ различения социальных явлений по степени их значимости для субъекта. В социологической литературе существуют различные подходы к анализу мотивации социального действия. Так, в рамках одной из них все мотивы подразделяются на три большие группы:
1) социально-экономические. В данную группу входят, прежде всего, материальные мотивы, которые сопряжены с достижением определенных материальных и социальных благ (признание, почет, уважение);
2) реализация предписанных и усвоенных норм. В данную группу входят мотивы, которые имеют общественную значимость;
3) оптимизация жизненного цикла. В эту группу входят мотивы, связанные и обусловленные определенной жизненной ситуацией.
После возникновения у субъекта мотивации наступает этап формирования цели. На данном этапе центральным механизмом выступает рациональный выбор.
Рациональный выбор - это анализ нескольких целей с точки зрения их доступности и пригодности и их градация в соответствии с данными этого анализа. Возникновение цели может осуществляться двумя различными путями: с одной стороны, цель может сформироваться в качестве некого жизненного плана, носящего потенциальный характер; с другой стороны, цель может быть сформулирована как императив, т. е. иметь характер долженствования и обязательности.
Цель связывает субъекта с объектами внешнего мира и выступает программой их взаимного изменения. Через систему потребностей и интересов, ситуационных условий внешний мир овладевает субъектом, и это отражается в содержании целей. Но через систему ценностей и мотивов, в избирательном отношении к миру, в средствах целеосуществления субъект стремится утвердить себя в мире и изменить его, т.е. самому овладеть миром. Социальные действия выступают звеньями цепи взаимодействий.
2. Социальный контроль и девиантное поведение
Как уже говорилось в лекции №6 «Социальные общности и социальные институты», одной из главных функций социальных институтов является обеспечение социального контроля. Социальный контроль - это нормативная регуляция поведения людей в социальных системах. Это механизм поддержания общественного порядка, включающий нормы и санкции.
Норма - существующее в данном обществе и принятое индивидом правило, стандарт, образец поведения, определяющее, как он должен вести себя в данной ситуации.
Норма - социально одобренные инварианты поведения.
Норма - интервал допустимых действий.
Поэтому нормы бывают формальные и неформальные.
Санкции - поощрения и наказания, связанные с выполнением норм. Санкции также можно классифицировать на несколько видов:
1) формальные;
2) неформальные;
3) положительные;
4) отрицательные.
Явления, которые не укладываются в рамки социальных норм, называются девиацией.
Девиантное поведение - это поступки, деятельность человека, социальные явления, не соответствующие установившимся в данном обществе нормам.
При социологическом изучении девиантного поведения анализируется влияние ценностных ориентаций личности, ее установок, особенностей формирования социальной среды, состояния общественных отношений, институциональных форм собственности. Как правило, социальные отклонения связаны с устойчивым искажением ценностных ориентаций, типичных для общества, социальных групп. Главное направление социологического исследования проблемы девиации направлено на выявление ее причин.
В рамках социологии сложились следующие теории по этому вопросу.
1) Чарльз Ломбарзо, Вильям Шелдон полагали, что определенные физические черты личности предопределяют отклонение личности от нормы.
Так В. Шелдон делит людей на 3 типа:
- эндоморфы - полноваты, не склонны к девиантному поведению;
- мезоморфы - атлетическое телосложение, могут характеризоваться девиантным поведением;
- эктоморфы - худые, вряд ли склонны к девиантному поведению.
2) Зигмунд Фрейд видел причину девиаций в том, что внутри каждой личности постоянно происходят конфликты. Именно внутренний конфликт является источником девиантного поведения. В любом человеке есть «я» (сознательное начало) и «сверх-я» (бессознательное). Между ними постоянно возникают конфликты. «Я» пытается удержать бессознательное в человеке. Если это не удается, то тогда наружу прорывается биологическая, животная сущность.
3) Эмиль Дюркгейм. Девиация определяется процессом социализации личности.
Этот процесс может быть удачным, и неудачным. Успешность или неуспешность связана со способностью человека адаптироваться к системе социальных норм общества. При этом, чем больше человек проявляет творческой активности, тем больше шансов прожить свою жизнь успешно. На успешность влияют социальные институты (семья, институт образования, отечество).
4) Роберт Мертон, один из самых известных американских социологов ХХ века, полагал, что отклоняющееся поведение - следствие рассогласованности между порожденными социальной структурой и культурой целями и социально организованными средствами их достижения. Цели - то, к чему следует стремиться, основной компонент в жизни всех слоев общества. Средства оцениваются с точки зрения возможности достижения цели. Они должны быть портативны и эффективны. Исходя из этой предпосылки, девиантное поведение наступает лишь в том случае, если нарушается равновесие между целями и средствами их достижения.
Таким образом, главной причиной девиации является разрыв между целями и средствами осуществления этих целей, который наступает в силу неравного доступа к средствам различных слоев групп. На основе своих теоретических разработок Мертон выделил пять типов девиантного поведения в зависимости от отношения к целям и средствам их достижения.
Конформизм - соглашение индивида с общепринятыми в обществе целями и средствами их достижения. Отнесение этого типа к девиантным не случайно. Термином «конформизм» психологи определяют слепое следование человека за чужим мнением, чтобы не создавать в общении с другими лишних трудностей, добиваться поставленных задач, иногда греша при этом против истины. С другой стороны, конформное поведение затрудняет процесс утверждения собственного независимого поведения или мнения.
1. Инновация - принятие индивидом целей, но предпочтение использовать для их достижения нестандартные средства.
2. Ритуализм - отказ от общепринятых целей, но использование при этом стандартных для общества средств.
3. Ретритизм - поведение, основанное на отвержении и целей, и средств, предложенных обществом, своеобразный социальный нигилизм. Так ведут себя изгои общества - бродяги, наркоманы, опустившиеся люди.
4. Мятеж (бунт) - изменение социальных целей и средств в соответствии со своей волей и возведение их в ранг общественно значимых. Такая форма поведения характерна для революционеров, радикалов, экстремистов.
В таблице 6 представлено принятие или отрицание санкционированных обществом целей и средств их достижения.
Таблица 1 Типология девиантного поведения по Р. Мертону
|
Типы поведения |
Ц |
ели |
Средства |
||
|
Одобряемые обществом |
Неодобряемые обществом |
Одобряемые обществом |
Неодобряемые обществом |
||
|
1. Конформизм |
+ |
+ |
|||
|
2. Инновация |
+ |
+ |
|||
|
3. Ритуализм |
+ |
||||
|
4. Ретритизм |
|||||
|
5. Мятеж (бунт) |
+ |
+ |
В рамках других социологических теорий в качестве основных типов девиантного поведения выделяются следующие виды:
1) культурные и психические отклонения - отклонения от норм культуры. Могут быть опасными или неопасными;
2) индивидуальные и групповые отклонения - отдельный человек, индивид отвергает нормы своей субкультуры. Групповое - иллюзорный мир;
3) первичные и вторичные. Первичные - шалость, вторичное - девиантное отклонение;
4) культурно одобряемые отклонения;
5) сверхинтеллектуальность, сверхмотивация;
6) культурно осуждаемые отклонения. Нарушение нравственных норм и нарушение закона.
Всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения, называется отклоняющимся. Это чрезвычайно широкий класс явлений - от безбилетного проезда до вандализма. Поэтому следует говорить о формах и размерах отклонения. К основным формам девиантного поведения в широком смысле относят: 1) пьянство и алкоголизм; 2) наркоманию; 3) преступность; 4) самоубийство; 5) проституцию; 6) гомосексуализм. Иногда к ним добавляют азартные игры и психическое расстройство. Однако, все разнообразие форм отклоняющегося поведения можно разделить на три группы:
- собственно девиантное;
- делинквентное;
- криминальное.
Таким образом, отклоняющееся поведение - собирательный термин, охватывающий три формы - девиантное, делинквентное и криминальное поведение, представляющие собой, по нарастающей, три степени нарушения социальных норм. В итоге образуется некоторая шкала отклоняющегося поведения.
? Девиантное поведение
Делинквентное поведение
I I Криминальное поведение (преступность)
Схема - Шкала нарастания строгости применяемых санкций
Данная шкала иллюстрирует нарастание строгости санкций от самых мягких до самых жестких.
3. Делинквентное поведение, преступность
Любое действие, которое не одобряется общественным мнением, называется девиантным, а поведение, которое не одобряется законом, - делинквентным (от лат. delinquens - совершающий проступок), т.е. не наказуемое с точки зрения Уголовного кодекса правонарушение, а чаще расцениваемое как правонарушение, за которое наступает административная ответственность. Неодобрение еще не означает наказание. Уголовное наказание очерчивает границу между делинквентным и преступным поведением. Подростки, состоящие на учете в детской комнате полиции, - делинквенты, но не преступники.
Таковыми они становятся, попав за решетку. В перечень делинквентного поведения подростков, по данным зарубежных и отечественных социологов, обычно входят такие поступки, как: не вернуться ночевать домой, употреблять алкоголь, драться, прогуливать занятия, воровать, курить (и не только сигареты), отбирать карманные деньги у других школьников, нарушать порядок в общественных местах, испортить общественное имущество и т.п. Для взрослых и подростков к делинквентным поступкам можно отнести все или большинство административных нарушений.
Делинквентное поведение особенно часто наблюдается у подростков и молодежи. По данным ООН, около 30% всех молодых людей принимают
участие в каких-либо противоправных действиях, а 5% совершают серьезные правонарушения.
Один из серьезных примеров делинквенции - вандализм футбольных фанатов. Вандализм - бессмысленное уничтожение материальных и духовных памятников. Слово происходит от названия германского племени, вандалов, которые в V в. напали на Римскую империю и разгромили ее.
Делинквентное поведение у подростков встречается чаще, чем в других возрастных группах, по ряду причин. Самая главная - социальная незрелость и физиологические особенности формирующегося организма. Проявляются они в стремлении испытать острые ощущения, недостаточной способности прогнозировать последствия своих действий, гипертрофированном стремлении быть независимым. Подросток часто не соответствует требованиям, которые предъявляет к нему общество, он не готов к выполнению определенных социальных ролей в той мере, в какой этого ожидают от него окружающие. В свою очередь, он считает, что не получает от общества того, на что вправе рассчитывать. В этом кроется противоречие между биологической и социальной незрелостью.
Термин «подростковая (юношеская) делинквентность» появился в 80-е - 90-е гг. ХХ века в США и часто переводится на русский язык как «преступность несовершеннолетних» и означает нарушения закона несовершеннолетними, т.е. молодыми людьми в возрасте до 18 лет. Трудно сказать, какой термин из двух более правильный, поскольку делинквентность обозначает специфически подростковую форму отклоняющегося поведения, а термин «криминальное поведение», или преступность, - поведение взрослых людей. Различие между ними также кроется в степени профессионализма или закоренелости.
Ранее социологи были уверены, что преступность молодежи - побочный продукт бедности. Выходцы из низов имеют меньше возможностей получить образование и работу, они в большей степени не удовлетворены жизнью в целом. Однако недавние исследования показали, что молодежная преступность равномерно распределяется по всем слоям. Выяснилось, в частности, что учащиеся, принадлежащие к верхнему слою среднего класса и высшему классу, чаще участвовали в актах школьного вандализма, чем дети победнее. Правда, юные правонарушители из среднего класса реже подвергаются аресту и бывают осуждены, чем их сверстники, представители низших классов. Детей из состоятельных семей часто отпускают, сделав им предупреждение, в то время как молодых людей из бедных семей арестовывают и наказывают.
Основная причина, по мнению социологов, - повышенное стремление к удовольствиям (гедонизм), которое обеспечивается хорошими материальными возможностями. Представители среднего класса имеют в своем распоряжении автомобили, алкоголь, наркотики и карманные деньги. Их жизнь протекает весьма активно - свидания, клубы, пикники. Причем наибольшая активность приходится на вечернее и ночное время, что толкает подростков на хулиганство, акты вандализма или даже преступления, просто ради развлечения. Раннее начало половой жизни обычно происходит при ведении именно такого образа жизни.
У выходцев из социальных низов причиной делинквентного поведения выступают иные факторы, чем богатство и гедонизм. Школьные неуспехи: плохие отметки, плохое поведение в классе, нежелание учиться или неспособность осилить школьную программу, неумение найти общий язык с педагогами и родителями, негативное влияние одноклассников, - все это способствует вовлечению учеников в противоправную деятельность. Они начинают прогуливать уроки, употреблять алкоголь и наркотики. Распавшиеся семьи, напряженные отношения между членами семьи, недостаток взаимопонимания и взаимной доброжелательности в значительной степени способствуют приобщению молодых людей к противоправной деятельности.
Итак, когда мы характеризовали девиантное поведение в узком смысле, то характеризовали его как совокупность отклоняющихся от принятых норм поступков, не поддающихся под юрисдикцию административного и уголовного права. Более сильной формой отклонения от стандартов общественной жизни выступает делинквентное поведение. Оно совершается и взрослыми, и молодежью, хотя последней чаще, и заключается, главным образом в административных проступках, хотя частично затрагивает, если речь идет о несовершеннолетних, и уголовное право. Однако все это можно характеризовать как некое «дилетантство», когда же мы затрагивает сферу криминального поведения, то речь идет о профессиональной преступности.
Под профессиональной преступностью понимается совершение преступлений с целью извлечения средств к существованию, получение постоянного дополнительного или основного дохода. Профессиональная преступность представляет собой относительно замкнутую, общественно опасную подсистему, обладающую рядом признаков и характеристик, способную к самовоспроизводству криминальной деятельности.
Российские исследователи предлагают следующие характеристики профессиональной преступности:
1) совершение преступлений является одним из основных или основным способом добычи средств к существованию;
2) совершение преступлений преступниками-профессионалами включает в себя предварительную подготовку, обучение, овладение профессиональными секретами;
3) у профессиональных преступников имеются специальные, заранее подготовленные и опробованные приспособления, облегчающие совершение противоправных деяний;
4) криминальным профессионалам присущи специальные приемы и способы совершения преступлений;
5) профессиональный преступник выбирает преступную карьеру в качестве жизненной цели;
6) профессиональной преступности свойственны традиции, обычаи, преступный фольклор, сленг (жаргон) и другие элементы криминальной субкультуры;
7) профессиональные преступники принимают участие в «социализации» подрастающей смены, т.е. передают навыки и опыт «криминальной школы»;
8) профессиональным преступникам свойственно чувство престижности своего криминального статуса.
Различают несколько видов преступности, среди которых наибольшую опасность представляют:
- уголовные преступления;
- хозяйственные и финансовые преступления (уклонение от уплаты налогов, банковские аферы, создание «финансовых пирамид» и пр.);
- корыстная преступность (махинации с собственностью, черные копатели, нарушение патентных прав, плагиат и пр.);
- организованная преступность (организованные преступные группировки, рэкет, поставки оружия, секс-бизнес и пр.);
- политическая преступность (коррупция, военные авантюры, межнациональные конфликты, манипулирование голосами избирателей и пр.).
К сожалению, «беспреступной» модели общественного устройства в мире не существует. Есть более или менее оптимальные системы общественнополитического устройства. К числу одной из приоритетных задач цивилизованного общества и его государственно-правовых институтов относится предупреждение преступности и борьба с ней. Для решения этой задачи создаются правоохранительные органы.
Литература
Основная
1. Багдасарян Н.Г. Социология. - М.: Изд-во Юрайт, 2010.
2. Волков Ю.Г. Социология: Высшее образование. - Ростов н/Д: Феникс, 2008.
3. Козырев Г.И. Социология: Учебное пособие для вузов. - М.: Академический Проект: Трикста, 2005.
4. Кравченко А.И. Социология: Учебник. Серия: Основы наук. - М.: Изд-во Юрайт, 2011.
5. Лавриненко В.Н. Социология. Конспект лекций: учебное пособие. - М.: Проспект, 2011.
6. Пригожин А.И. Современная социология организаций. - М.: Интерпракс, 2006.
7. Фролов С.С. Социология. Учебник для высших учебных заведений. - М.: Наука, 2006.
Дополнительная
1. Беляева Л.А. Социальная стратификация и средний класс в России: 10 лет постсоветского развития. - М., 2001.
2. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. - М., 1991.Заславская Т.И. Социальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция. 2-е изд., испр. и доп. - М., 2003.
3. Змановская Е.В. Девиантология. - М.: Академия, 2003.
4. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса: пособие для студентов. - М.: Аспект Пресс, 1994.
5. Здравомыслова О.М. Семья и общество: гендерное измерение российской трансформации. - М., 2003.
6. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонение. - М., 1996.
7. Кон И.С. Социология личности. - М., 1967.
8. Назаретян А.П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи. - СПб., 2004.
9. Романенко Л.М. Гражданское общество (социологический словарь). М., 2005.
10. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат,
1992.
12.Черняк Е.М. Социология семьи: Учебное пособие. - М., 2003.
13. Шпенглер О. Закат Европы. - М., 1993.
14. Яковец Ю.В. История цивилизаций. 2-е изд. перераб. и доп. - М.: ВЛАДОС, 1997.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие "социальное действие". Основы будущей профессии. Общая идея, представление о пути и способах получения профессии. Процесс профессионального самоопределения как цепочка социальных актов – "профессиональных выборов". Обоснование выбора профессии.
реферат [43,7 K], добавлен 15.03.2011Действие как ключевая категория социологии. Девиантное поведение как отклоняющееся от норм поведение. Роберт Мертон о соотношении ценностей и средств. Типы действия по М. Веберу. Уровни мотивации (группы мотивов). Преступления в современных обществах.
презентация [73,1 K], добавлен 18.01.2014Основные принципы методологии социологической науки одного из самых влиятельных теоретиков М. Вебера. Социальное действие как предмет социологии, изучение поведения личности. Теория рационализации Вебера в социологических трактовках политики и религии.
контрольная работа [31,6 K], добавлен 30.10.2009Социальное действие и поведение как проявление социальной активности, типы взаимодействия. Социальные группы, их типология, структура, факторы и особенности их функционирования. Понятие и теории социальной организации, ее организационные структуры.
контрольная работа [113,0 K], добавлен 29.06.2010Социальные проблемы лиц пожилого возраста. Правовая система защиты пожилых людей. Основные направления и механизмы реализации государственной социальной политики в отношении граждан старшего поколения. Социальная помощь и обслуживание пожилых людей.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 18.09.2010Исследование структуры и механизма реализации социального действия. Ценностные ориентации как способ различения социальных явлений по степени их значимости для субъекта. Характеристики субъекта и объекта социального действия. Объект без субъекта действия.
курсовая работа [38,0 K], добавлен 26.01.2016Место норм права в нормативном регулировании социальных отношений. Понятие и действие корпоративных норм. Локальные нормативные акты трудового права как разновидность корпоративных норм. Характеристика функции доверия в корпоративном регулировании.
дипломная работа [134,0 K], добавлен 30.12.2012Понятие социального контроля, его действие. Социальная санкция как мера воздействия и важнейшее средство социального контроля. Конформизм как вид социального поведения, его когнитивные последствия. Характеристика девиантного поведения, основные признаки.
контрольная работа [30,2 K], добавлен 31.03.2011Развитие и распространение Т. Парсонсом функционалистской методологии на все разделы социологии. Теория социального действия в интерпретации Т. Парсонса. Пять "типовых переменных действия", которые определяют полярные типы ориентации в ситуациях.
контрольная работа [55,5 K], добавлен 14.03.2013Социальные институты как постоянно повторяющиеся отношения людей. Основные функции социальных институтов: воспроизводство членов общества, социализация, производство, распределение, управление и контроль. Простая форма существования социальных институтов.
презентация [12,6 K], добавлен 07.12.2011
