Общественные объединения, ассоциации, фонды, оказывающие помощь лицам групп риска и их семьям
Исследование групп риска. Классификация беспризорных детей. Изучение криминогенных факторов в семьях. Помощь наркозависимой молодежи. Содержание профилактической и реабилитационной деятельности. Анализ учреждений, помогающих в трудной жизненной ситуации.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.03.2015 |
Размер файла | 17,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Общественные объединения, ассоциации, фонды, оказывающие помощь лицам групп риска и их семьям
Группа риска -- молодые граждане, которые уязвимы или могут понести ущерб от определенных медицинских, социальных обстоятельств или воздействия окружающей среды. В условиях социальной патологии усиливается риск для слабо защищенных социальных групп, семей.
Положение молодежи группы риска в Российской Федерации можно назвать сложным как с правовой, так и с социальной точек зрения. Несмотря на определенную социальную и экономическую стабилизацию в обществе, из года в год число детей и молодежи, находящихся в группе риска, растет. Речь идет не только о несовершеннолетних правонарушителях, безнадзорных и беспризорных детях. Растет число детей, злоупотребляющих различными видами психактивных веществ (ПАВ), социальных сирот, детей без определенного места жительства, жертв физического и морального насилия.
По данным органов здравоохранения, каждая десятая российская девочка начинает половую жизнь с 14 лет, каждый пятый аборт приходится на девушек-подростков в возрасте до 18 лет. По числу суицидов среди малолетних и несовершеннолетних, по данным Генеральной прокуратуры Российской Федерации, Россия занимает одно из первых мест в мире. Для всех групп риска детей и молодежи характерно ухудшение здоровья, снижение шансов на развитие и последующую самореализацию, занятие достойного места в обществе.
Общественные (негосударственные) организации, деятельность которых напрямую связана с оказанием помощи беспризорным детям, в первую очередь обращают внимание на продолжающийся рост числа детей именно этой категории, на все более жестокое и бездушное отношение к ним со стороны общества в целом.
В результате сопоставления весьма противоречивых данных можно условно говорить о трех группах беспризорных детей: постоянно живущие на улице («хронические» беспризорники), временно живущие на улице (например, в теплое время года) и эпизодически уходящие из дома (например, по причине конфликта с родителями).
Преступные действия по отношению к несовершеннолетним совершают не только родители и лица, их заменяющие, но и учителя, воспитатели, работники органов внутренних дел и другие «взрослые». Согласно выводам социологического опроса, проводившегося Аналитическим центром Юрия Левады, каждый третий из молодых людей, имевших дело с представителями правоохранительных органов, жаловался на угрозы, хамство, применение силы со стороны милиционеров. «Чувство незащищенности и уязвимости для насилия соединяются у большинства опрошенных молодых людей с ощущением своего социального бессилия, более того - с правовым нигилизмом, неверием в закон, стремлением действовать обходным путем».
К основным криминогенным факторам в семьях, находящихся в социально опасном положении, негативно влияющим на поведение несовершеннолетних и способствующим совершению ими преступлений, от- носятся: 1) воспитание детей в условиях неполной семьи, одним родителем; 2) наличие в семье судимых родственников; 3) злоупотребление спиртными напитками взрослыми членами семьи, скандалы, драки; 4) тяжелое материальное положение, плохие жилищные условия семей, нужда в питании, одежде; 5) низкая правовая культура, правовой нигилизм родителей и других взрослых членов семьи; 6) грубость, жестокость, насилие в семье. Эти же причины можно рассматривать и для объяснения мотивации ухода несовершеннолетних из семьи.
В настоящее время представление об услугах и видах помощи для МГР определяется в основном содержанием профилактической и реабилитационной деятельности, осуществлением которой занимаются как государственные, так и общественные структуры. Так, по данным правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, за 9 месяцев 2006 г. в семьи и государственные учреждения для несовершеннолетних было возвращено около 24 тыс. детей и подростков, находившихся в местном или федеральном розыске. В центры временного содержания, социально-реабилитационные центры, социальные приюты и другие учреждения, оказывающие медицинскую, педагогическую или иную помощь, помещено свыше 47 тыс. несовершеннолетних.
Одним из направлений развития комплекса услуг для МГР являются профориентация и трудоустройство.
Другим примером оказания социальных услуг МГР является работа по реабилитации наркозависимой молодежи - одной из наиболее сложных групп, нуждающихся в комплексной длительной помощи. государственные, общественные или религиозные центры реабилитации наркозависимой молодежи. Две трети реабилитационных центров осуществляют социальную реабилитацию лечившихся от наркомании, каждый второй центр - медицинскую реабилитацию, треть центров - трудовую (профессиональную) реабилитацию. Каждый четвертый центр осуществляет и иные виды реабилитации. помощь трудный жизненный ситуация
Основные методы, используемые в центрах для реабилитационной работы: психологические, психотерапевтические, трудовая терапия, фармакологические, духовные беседы, физиотерапия. Относительно редко используется аутотренинг, фитотерапия, музыкальная терапия.
Среди учреждений, способных оказать помощь ребенку и семье в трудной жизненной ситуации, можно выделить и другие. В 71 субъекте РФ действуют центры психолого-педагогической и медико-социальной помощи, в среднем 15 на один субъект. В 62 субъектах РФ организованы телефоны доверия (здоровья), в среднем 23 на один субъект. В 50 субъектах РФ действуют консультационные пункты психолого-педагогической службы, в среднем 65 на один субъект. В 49 субъектах РФ действуют оздоровительные центры (оказание помощи педагогам в организации оздоровительной работы со школьниками и их родителями), в среднем 23 на один субъект. В 43 субъектах РФ действуют службы реабилитации, в среднем 4 на один субъект. В 37 субъектах РФ работают постоянные курсы семейного консультирования, семинары-тренинги для родителей, в среднем 79 на один субъект. В 37 субъектах РФ функционируют комнаты эмоционально-психологической разгрузки, в среднем 134 на один субъект. В 32 субъектах РФ действуют кабинеты психолого-педагогической профилактики наркозависимости, в среднем 23 на один субъект. Эффективность деятельности учреждений, призванных оказывать помощь МГР и их семьям, зависит, в основном, от следующих факторов: квалификации кадров, оперативного взаимодействия и перспективного партнерства структур, входящих в систему работы с данной категорией молодежи, наличия ресурсов. Однако самым важным является, по данным исследования, законодательное и организационное обеспечение защиты прав МГР.
Литература
1. Ключарев Григорий Артурович, Пахомова Елена Ивановна, Трофимова Ирина Николаевна. Совершенствование работы с молодежью группы риска в Российской Федерации. М.: Центр социологических исследований Министерства образования и науки Российской Федерации, 2007. - 197 с.
2. Социальная работа: Словарь-справочник / Под ред. В.И. Филоненко.- М: Контур, 1998. - 480 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Факторы риска по отношению к институту семьи в современном мире, возникающие проблемы и пути их преодоления. Роль государства и социальных служб в поддержке семей, относящихся к "группе риска". Цели и стратегии программ помощи детям и семьям в РБ.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 04.07.2009Цели и условия реализации государственной молодежной политики в России. Направления интеграции молодежи, находящейся в трудной жизненной ситуации, в общество. Создание информационного центра, оказывающего поддержку молодым людям в кризисных ситуациях.
курсовая работа [67,4 K], добавлен 22.09.2012Теоретические и методологические основы потребностной сферы человека. Понятие трудной жизненной ситуации и ее основные виды. Практика организации помощи социальных служб в удовлетворении потребностей женщин, находящихся в трудной жизненной ситуации.
дипломная работа [76,5 K], добавлен 13.02.2011Опасность социальных групп риска для общества и отдельной личности. Проблема деформации ценностных ориентаций у граждан. Молодежь группы риска: основные проблемы. Факторы риска, имеющие наибольшее значение в плане воспитания детей, подростков и молодежи.
реферат [36,6 K], добавлен 21.08.2015Аспекты организации социальной помощи детям, попавшим в трудные жизненные ситуации. Практика организации социальной помощи детям, попавшим в трудные жизненные ситуации, на примере ГУСОСРЦН "Алые паруса". Работа с родителями неблагополучных детей.
дипломная работа [218,1 K], добавлен 30.10.2008Наиболее значимые факторы, влияющие на семейное благополучие, вследствие которых у детей может возникнуть трудная жизненная ситуация. Типы насилия над детьми. Место, роль специального учреждения в работе с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
дипломная работа [115,4 K], добавлен 29.09.2015Понятие Дюркгейма об идее аномии. Характеристика групп социального риска, угроза стабильности и безопасности общества и личности со стороны их представителей. Подростки и молодые люди как отдельная категория групп риска. Факторы социального риска.
реферат [30,0 K], добавлен 15.09.2015Технологии социальной работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Особенности социальной работы с детьми в ГБУСО "Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Дубровского района". Анализ результатов социальной работы с детьми.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 06.02.2015Соотношение понятий "реабилитация" и "абилитация". Основы комплексного обслуживания детей первых месяцев и лет жизни из групп медицинского, генетического и социального риска отставания в развитии. Цели, задачи и принципы работы Службы ранней помощи.
реферат [27,1 K], добавлен 16.06.2014Социализация подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. Основные симптомы неблагополучия ребенка. Современный подход к решению проблемы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Направления и формы социальной помощи несовершеннолетним.
курсовая работа [36,0 K], добавлен 12.03.2016