Основные этапы становления и развития социологии

Размещено на http://www.allbest.ru/

министерство ОБРАЗОВАНИя и науки российской федерации

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

ФИЛИАЛ В Г. НАХОДКЕ

факультет заочного обучения

Кафедра гуманитарных и социально-правовых дисциплин

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине «Социология»

Студент гр. ЗГУ-10 Т.А. Васильева

Преподаватель

канд. ист. наук, доцент О.И. Шестак

Находка 2013

Содержание

1. Социология как наука об обществе

2. Основные этапы становления и развития социологии

3. Общество как социальная система

4. Культура и ее основные элементы

5. Личность как субъект и объект общественных отношений

6. Социальная стратификация

7. Социальные группы и формальные организации

8. Социология девиантного поведения

9. Теория социального контроля

10. Социальные институты и их роль в жизни общества

11. Методы социологических исследований

Список использованных источников

1. Социология как наука об обществе

Напротяжении длительного времени в большинстве регионов нашей страны пенсионеры не получают вовремя пенсии. Сформулируйте этот факт как социальную проблему и как социологическую проблему. Объясните отличие между этими формулировками.

Социальные проблемы, общественные проблемы -- вопросы и ситуации, которые, прямо или косвенно влияют на человека и, с точки зрения всего или значительного числа членов сообщества, являются достаточно серьёзными проблемами, требующие коллективных усилий по их преодолению.

Социологическая проблема - в широком смысле - сложный теоретический или практический вопрос, требующий разрешения; в узком смысле - ситуация, характеризующаяся недостаточностью средств для достижения некоторой цели. Социологическая проблема - это факты, связанные с социальными отношениями и обществом [1].

Первое относится к социуму, то есть обществу, второе к социологии, то есть науке об обществе.

Необходимо проводить различие между социальными и социологическими проблемами. Первые ориентированы на решение практических задач, прежде всего теми, кто наделен властью; вторые носят теоретический, методологический характер, нацелены на осмысление того, что происходит в рамках социального взаимодействия, как действует система в целом, каковы исходные предпосылки ее существования и за счет каких средств поддерживается ее единство.

С социальной точки зрения проблема неполучения пенсионерами вовремя пенсии - это неспособность поддерживать приемлемый уровень жизни, что приводит к потере уверенности в завтрашнем дне. Это проблема медицинского обслуживания. Её сложность и актуальность определяется как состоянием нашей медицины, так и естественным старением организма и сопутствующими ему болезнями. Неудовлетворённость вытекает из введения платы за медицинское обслуживание, а большинство пенсионеров не являются благополучными в социально-бытовом плане. Человек оказывается выброшенным куда-то на обочину или заточен в собственных четырех стенах, а вся суета, "будни великих строек", радости, споры, насущные дела страны и ее граждан имеют к нему крайне слабое отношение. Здесь должно вмешаться государство, именно оно обязано разработать ряд целевых программ специально для пенсионеров.

С социологической точки зрения проблему рассмотрим таким образом. С социологической точки зрения необходимо изучить проблему невыплаты пенсии, провести социологическое исследование данной проблемы, т.к. социологическое исследование определяют как систему логических последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур. Эти процедуры связаны между собой единой целью: получить достоверные данные об изучаемой проблеме. Социологическое исследование включает три этапа: а) разработка программы и инструментария, сбор информации; б) подготовка информации к ее обработке и обработка; в) анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировка выводов и рекомендаций.

Заботу о пенсионерах берет на себя государство. Для этого каждый работающий отчисляет процент со своих доходов в Пенсионный фонд. Однако Россия, в этом плане, имеет свои особенности. Работодатели обычно утаивают реальный размер выплат, чтобы уйти от налогов - соответственно отчисления в эти фонды снижаются, и они испытывают сложности с выплатой пенсий.

Старение населения ведет к преобладанию пожилых людей над работающими, что приводит к сокращению численности людей занятых на производстве. Следовательно, бюджет также не дополучает денег, а это в свою очередь влечет к уменьшению поступления денежных средств на социальные нужды населения.

2. Основные этапы становления и развития социологии

В чем смысл обозначения Контом социальной науки термином «социальная физика»?

Социальная физика - наука о природе общества, направление в позитивистской социологии, основанное на идее необходимости и возможности научного изучения социальных явлений, т. е. посредством методов естественных наук. Для обозначения самой молодой науки Конт использует различные термины: «социальная философия», «социальная наука», «социальная физиология» и «социальная физика» [2].

Конт предложил создать науку и первоначально назвал ее социальной физикой, предполагая, что она как и в физике будет изучать общество накапливая факты убедительно позволяющие делать правильные выводы. Чуть позже Конт предложил другое название -- социология (соци -- общество, лог -- знание, наука). Он считал, что главным методом, инструментом, с помощью которого ученые будут изучать общество -- наблюдение, сравнение (в том числе историческое сравнение) и эксперимент. У Конта социальный закон -- это закон трех стадий исторического развития, согласно которому все познание проходит три стадии: теологическую (учение о боге), метафизическую (по ту сторону природы- основы научного мышления) и позитивную стадию (когда научное мышление преобладает). Установки Конта на понимание социологии как социальной физики, ориентируется на методы биологии, физики и т.д. Последователи его также пытались понять социальное через биологическое. Конт делил социологию на две части: социальную статику и социальную динамику. Социальная статика изучает условия и законы функционирования общественной системы в состоянии целостности и равновесия всех элементов, в этом разделе рассматриваются основные общественные институты (семья, государство, религияи т.д.) и их функции и роли в установлении согласия в обществе. Социальная динамика рассматривала общество в движении, развитие -- это теория общественного прогресса, решающим фактором которого выступает духовное развитие человечества. Здесь основным законом Конт считал -- закон смены социальных состояний. Конт создал методологическую базу социологии. Основными методами по Конту являлись: наблюдение социальных фактов, эксперимент, сравнительный метод (он имел в виду сравнение жизни различных групп, наций и т.д.) Основной тезис Конта -- необходимость строгой проверки тех положений, которые социология рассматривала. Подлинными знаниями он считал те, которые получены не теоретическим путем, а путем социального эксперимента. Установки Конта на понимание социологии как социальной физики, ориентации на методы биологии, физики и т.д. нашли последователей. Большинство социологических школ 19 в. стремились понять социальное через биологическое и поэтому это направление получило название в истории социологии название -- натуралистической социологии.

3. Общество как социальная система

Сравните основные положения системного подхода Т. Парсонса и Р. Мертона. В чем заключается научный вклад Р. Мертона в развитие теории социальных систем?

Представления об обществе как целостной системе начали складываться в социологии под влиянием работ представителей структурного функционализма, и прежде всего Т. Парсонса и Р. Мертона.

4. Культура и ее основные элементы

Известный испанский философ и социолог X. Ортега-и-Гассет отмечал, что взаимодействия культур в принципе могут быть: а) нейтральными (культуры сосуществуют, не мешают друг другу и не смешиваются); б) альтернативными, или контркультурными (культуры активно теснят друг друга, поскольку каждая стремится занять доминирующее положение и насадить в общности свои ценности и стандарты); в) конкурентными, состязательными (в процессе саморазвития и борьбы за привлечение новых сторонников культуры могут смещаться в область конфликтных отношений).

Используя предложенную классификацию, оцените характер взаимодействия между а) Россией и Чечней, б) Россией и США, в) западным и мусульманским миром; г) театральной культурой и кино культурой.

а) Россия Чечня -нейтральные культуры (культуры сосуществуют, не мешают друг другу и не смешиваются);

б) Россия и США -альтернативными, или контркультурными (культуры активно теснят друг друга, поскольку каждая стремится занять доминирующее положение и насадить в общности свои ценности и стандарты);

в) западным и мусульманским миром -нейтральные культуры (культуры сосуществуют, не мешают друг другу и не смешиваются);

г) театральной культурой и кино культурой - нейтральная культура (культуры сосуществуют, не мешают друг другу и не смешиваются).[3]

5. Личность как субъект и объект общественных отношений

В чем сущность социологического подхода к личности?

Личность - система социальных качеств человека, формирующаяся на основе его включения в систему социальных отношений. Социологический анализ выделяет в личности не индивидуальные, а социально-типические черты, формируемые данной системой общественных отношений и необходимые для ее воспроизводства. Индивид становится личностью лишь в качестве члена определенного социума в процессе освоения определенных социальных ролей и соответствующей ценностно-нормативной системы, в процессе обретения социальной идентичности, т.е. в процессе социализации. Личность является продуктом и субъектом социальных систем, их изменения и развития [4].

6. Социальная стратификация

К каким последствиям может привести маргинализация значительной части общества?

Маргинальность - «пограничность», промежуточность положения индивида или социальной группы в социальной структуре общества. Под маргинальностью понимается: 1) потеря или отсутствие принадлежности к какой-либо социальной группе или классу; 2) соответствующая утрата горизонтальных экономических, социальных и духовных связей; 3) разрушение системы ценностных ориентации. Процесс маргинализации значительной части общества означает его деструктуризацию (разрушение социальной структуры) и деморализацию. Маргинализация общества - одна из предпосылок установления диктатуры.

Маргинализация далеко не всегда приводит к «оседанию на дно». Естественная маргинализация связана преимущественно с горизонтальной, либо восходящей вертикальной мобильностью. Если маргинализация связана с радикальным изменением социальной структуры (революции, реформы), частичным или полным разрушением устойчивых общностей, то она часто приводит к массовому понижению социального статуса.

Однако маргинальные элементы предпринимают попытки повторного встраивания в социальную систему. Это может привести к очень интенсивной массовой мобильности (перевороты и революции, восстания и войны) или к формированию новых общественных групп, борющихся с другими группами за место в социальном пространстве. Так, расцвет этнического предпринимательства объясняется именно маргинальным положением этнических меньшинств, для которых обычные пути достижения высоких статусов (через наследование, государственную и военную службу и т. п.) затруднены и которые в развитии предпринимательства (в том числе криминального характера) находят для себя эффективные каналы вертикальной мобильности [4].

Маргинализация значительной части общества может привести к очень интенсивной массовой мобильности; формированию новых общественных групп, соответствующим новым общественным потребностям; осуществляется функция культурного синтеза и отбора.

Негативными эффектами маргинализации являются её конфликтогеннсть, а так же дестабилизация социальной структуры.

7. Социальные группы и формальные организации

парсонс мертон социологический общество

Объясните, почему люди создают неформальные организации?

Для начала дадим понятие формальной и неформальной организации

Формальная организация- созданная по воле руководства для достижения целей организации. Это командные группы, комитеты, рабочие группы. Их функции - выполнение конкретных задач и достижение целей.

Неформальная организация - это стихийно образовавшаяся группа людей, вступивших в регулярное взаимодействие для достижения определенных целей (цели). Отличия формальной и неформальной организации:

в формальной организации отношения регламентированы, в неформальной‚- нет. Процесс управления относится только к созданию и функционированию формальной организации;

формальная организация планируется руководством, неформальная имеет спонтанный характер создания. Основами отношений являются личные симпатии, общность взглядов, целей, интересов, дружеские отношения [9].

Почему люди вступают в группы и неформальные организации: люди обычно знают, почему они вступают в формальные организации. Как правило, они либо хотят осуществлять цели организации, либо им нужно вознаграждение в виде дохода или ими руководят соображения престижа, связанные с принадлежностью к этой организации. У людей также имеются причины и для вступления в группы и неформальные организации, но они часто не осознают их. Как показал Хоторнский эксперимент, принадлежность к неформальным группам может дать людям психологические выгоды не менее важные для них, чем получаемая зарплата. Важнейшие причины вступления в группу: чувство принадлежнности, взаимопомощь, взаимозащита, тесное общение и заинтересованность.

Самой первой причиной вступления в неформальную группу является удовлетворение потребности в чувстве принадлежности, одной из самых сильных наших эмоциональных потребностей. И все же, несмотря на то, что потребность в принадлежности широко признается, большинство формальных организаций сознательно лишают людей возможностей социальных контактов. Поэтому рабочие часто вынуждены обращаться к неформальным организациям, чтобы эти контакты обрести.

Вторая причина- взаимопомощь. В идеальном варианте подчиненные должны иметь возможность без всякого стеснения обращаться к своему непосредственному начальству за советом или для обсуждения своих проблем. Если этого не происходит, то начальнику следует внимательно разобраться в своих взаимоотношениях с подчиненными. Люди часто предпочитают прибегать к помощи своих коллег. Получение помощи от коллеги полезно обоим: и тому, кто получил ее, и тому, кто ее оказал. В результате оказания помощи дающий ее приобретает престиж и самоуважение, а получающий--необходимое руководство к действию. Таким образом, потребность в помощи приводит к возникновению неформальной организации.

Третья причина- защита. Люди всегда знали, что сила -- в единстве. Одной из первостепенных причин, побуждавших доисторических людей объединяться в племена, была дополнительная защита от враждебных проявлений их внешнего окружения. Осознанная потребность в защите продолжает оставаться важной причиной вступления людей в те или иные группы.

Люди часто присоединяются к неформальным группам просто для того, чтобы быть ближе к тем, кому они симпатизируют. Людей обычно тянет к тем, кто, по их мнению, может удовлетворить их потребности в принадлежности, компетентности, защите, уважении и т.д.

8. Социология девиантного поведения

Английский философ и историк А. Тойнби писал: «Ценности, подобно времени, относительны». Как Вы думаете, что имел в виду английский мыслитель? Прокомментируйте приведенное высказывание.

Каждый человек живет в определенной системе ценностей, предметы и явления которых призваны удовлетворить его потребности. Ценность - это норма, которая имеет определённую значимость для социального субъекта.Если иметь в виду самое общее понимание ценностей, то можно сказать, что ценность - это понятие, указывающее на культурное, общественное или личностное значениеявлений и фактов действительности.

Всё многообразие мира может выступать в качестве «предметных ценностей», т.е. оценивается с точки зрения добра и зла, истины и лжи, прекрасного и безобразного, справедливого и несправедливого и т.д. В центре понимания ценностей находится ценностное отношение человека к миру, сторонами которого и являются «предметные ценности» и «субъектные ценности».

Различные исторические эпохи накладывают свой отпечаток на понимание ценностей. В Средние века они связываются с божественной сущностью, приобретают религиозный характер. Эпоха Возрождения выдвигает на первый план ценности гуманизма. В Новое время развитие науки и новых общественных отношений во многом определяют и основной подход к рассмотрению предметов и явлений как ценностей.

На ценностное восприятие и процесс формирования ценностей оказывают влияние все сколько-нибудь значимые факторы человеческого существования - биологические, социальные, психические и т.д. Их индивидуальное сочетание обусловливает личностный характер ценностей человека, который, однако, не отрицает наличия общечеловеческих ценностей. Не следует только думать, что общечеловеческие ценности существуют наряду с индивидуальными ценностями. Общечеловеческие ценности - это в то же самое время и индивидуальные, личностные ценности. И каждая личность по-своему их воспринимает и осознает [10].

Общество обречено жить в потоке обновляющегося знания, в череде все новых и новых проблемных ситуаций. Это условие существования общества и человека. Развитие общества происходит нелинейно, многообразно. Изменение системы ценностей - закономерный, неизбежный процесс. Новая, формирующаяся иерархия ценностей должна соответствовать новому складывающемуся типу общества. В этом многообразии залог устойчивости системы.

9. Теория социального контроля

Исследователи подчеркивают, что ужесточение негативных санкций не приводит к однозначному повышению эффективности социального контроля, о чем свидетельствует статистика правонарушений. Опыт показывает, что усиление наказаний в незначительной мере приводит к снижению числа преступлений. Этот феномен получил название «кризиса наказаний».

Попытайтесь дать развернутое объяснение данного феномена. Используйте для своего анализа основные положения теории стигматизации.

Стигматизамция - клеймение, нанесение стигмы. В отличие от слова клеймение, слово стигматизация может обозначать навешивание социальных ярлыков. Теория стигматизации. Основным положением данной теории является идея о том, что человек становится преступником не потому, что нарушает закон, а в результате «стигматизации», которая выражается в том, что государственные органы накладывают на него «клеймо», «ярлык» преступника, результатом чего является отторжение от общества, переход преступного поведения из случайного в привычное Социальный контроль - усилия окружающих, направленные на предотвращение девиантного поведения, наказание девиантов или их исправление. Девиамнтное поведемние (от deviation -- отклонение) -- совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. Например, преступность, пьянство и наркотизм, а также самоубийства, проституция. Приводит к изоляции, лечению, исправлению или наказанию нарушителя [11].

Природа санкций за девиантные поступки различна - от насильственных (формальные наказания - уголовные и т.д.) до добровольно принятых на себя.Человечество перепробовало все возможные средства воздействия на девиантов, а их количество все возрастает, репертуар девиантных поступков все расширяется. Понадобились тысячелетия государственного насилия над «девиантами», чтобы во второй половине XX столетия осознать «кризис наказания» - неспособность привычных мер социального контроля с преобладанием негативных, подчас крайне репрессивных, санкций.

Девиантным становится поведение, определяемое как таковое другими членами общества. На человека как бы ставится клеймо девианта (стигма).«Стигма» - это негативный социальный ярлык девианта. Приклеивание ярлыка можно рассматривать как аналог практики клеймения преступников, распространенной в прошлом. Такая форма борьбы с преступностью нередко инициировала новые, более тяжелые преступления, как реакцию на социальное отторжение. Навешивание ярлыков на людей влечет определенные последствия для таких людей. Оно создает условия, ведущие к вторичной девиации - девиантному поведению, вырабатывающемуся у индивида в ответ на санкции со стороны других. Приверженцы теории стигматизации утверждают, что такое новое отклонение от нормы инициируется враждебными реакциями со стороны законодательных органов и законопослушных граждан.

Эффективность социального контроля зависит от оценки обществом или группой значимости существующих норм, от степени доступности социально значимых ресурсов, от результатов социализации, степени интеграции общества и уровня его институционализации. Многие исследователи отмечают, что ужесточение негативных санкций не приводит к однозначному повышению эффективности социального контроля, о чем свидетельствует статистика правонарушений. Опыт показывает, что усиление наказаний приводит весьма в незначительной мере к снижению числа преступлений. Этот феномен получил название "кризиса наказаний". Поэтому в большинстве рекомендаций относительно повышения эффективности социального контроля акцент делается на предупредительных мерах, на профилактике правонарушений.

10. Социальные институты и их роль в жизни общества

Что такое внеинституциональные формы социального поведения?

Внеинституциональные формы социального поведения являясь объектом реального мира, существующим независимо от научного сообщества, и обладая связующей функцией по отношению к другим объектам, выполняет роль системообразующего фактора в развитии общества, культуры и научного знания.

С одной стороны, появление этих форм связано с изменением социальных требований общества. Общество видоизменяется, и вместе с ним привычные отношения, нормы, законодательная база тоже изменяются. Если эти изменения носят позитивный характер, то есть, направлены на удовлетворение интересов большинства общества, то вне институциональное поведение положительно. Так, немногочисленные у нас в масштабах государства фермеры с их не похожим на другие родом занятий и вытекающим отсюда образом жизни - подобный пример. С ними держатся подчас настороженно и отчужденно, и жизнь этих людей носит характер некоторой изолированности от соседей. Однако внеинституциональное поведение чаще носит деструктивный характер. Характерный пример в данном случае - бомжи. Оказавшись в условиях вседозволенности, личность не всегда может самостоятельно институализироваться [12].

Общественная система не терпит пустоты. На месте разрушающихся институтов появляются новые. В разных обществах с разницей во времени община как социальный институт разрушалась и заменялась институтом наемного труда, связанного с развитием частной собственности. Разумеется, процессы деинституциализации и институциализации нуждаются в регулировании - социальном контроле.

11. Методы социологических исследований

Используя метод наблюдения и его основные разновидности, проведите микроисследование вашей профессиональной или учебной группы на выбранную вами тему.

Важный метод эмпирического исследования - наблюдение. Характерные черты наблюдения: систематичность, планомерность и целенаправленность.

Наблюдение есть специфический способ организации информационного поля, связывающего социолога и объект исследования. При этом в идеале социолог получает информацию об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия, прямой регистрации явлений в их системной связи [11].

Основная задача наблюдателя - последовательно и искренне придерживаться критериев и принципов научного наблюдения, не подменять их эмоциями.

Программа исследования

Дневник наблюдения

Наблюдаемые - Администрация Екатериновского сельского поселения 4 сотрудника. Начальник финансового отдела - наблюдаемый 1; юрист администрации - наблюдаемый 2; ведущий специалист - наблюдаемый 3; специалист по работе с населением - наблюдаемый 4. Характер взаимоотношений - дружеский.

Обстановка -рабочие места оборудованы оргтехникой новой модификации, есть комната отдыха.

Цели и действия наблюдаемых.

Наблюдаемый 1 -стаж в данной профессии 5 лет; положительное отношение к выбранной профессии; функциональные обязанности исполняются чётко и грамотно; доброжелательный, отзывчивый человек. В конфликтных ситуациях выдержана, тактична. Грамотно распределено рабочее время. Пользуется интернетом исключительно для решения рабочих проблем. На сайты социальных сетей заходит только в обеденное время.

Наблюдаемый 2 - стаж в данной профессии 3 года; положительное отношение к выбранной профессии; функциональные обязанности исполняются несвоевременно. Очень часто пользуется интернетом, иногда выходит в социальные сети, что приводит к задержке предоставления своевременной информации.

Наблюдаемый 3 - стаж в данной профессии 5 лет; неудовлетворительное отношение к выбранной профессии, так как считает её не престижной и малооплачиваемой; функциональные обязанности исполняются не в полном объёме и без инициативы; постоянно находится в интернете, в основном сидит в социальных сетях, постоянно скачивает музыку и фильмы, что очень часто приводит к сбою работы компьютерных систем из-за наличия вирусов.

Наблюдаемый 4 - стаж в данной профессии 7 лет; положительное отношение к выбранной профессии; функциональные обязанности исполняются чётко и грамотно. Пользуется интернетом для приема и передачи информации между организациями. Считает, что пятиминутное отвлечение, связанное с выходом в соц.сети не влияет на общий уровень работы организации.

По результатам исследования можно сделать вывод:

- Сотрудники ежедневно посещают сайты социальных сетей, блоги и личные сайты. То есть каждый сотрудник ежедневно тратит оплаченное работодателем время на нерабочее общение в Сети. Относительно небольшая цифра, посещающих сайты с видеоматериалами, на самом деле грозит компании существенными расходами на трафик, перегрузкой канала подключения к провайдеру и общим снижением работоспособности сети. К этой же проблеме можно отнести пользователей личных online-хранилищ файлов и любителей покупать и загружать музыку на работе. Важнейшая проблема - потенциальная угроза сетевой безопасности. Пользователи регулярно попадают на сайты, содержащие вредоносное программное обеспечение. При отсутствии адекватной антивирусной защиты и системы контроля приложений посещение подобных ресурсов может закончиться потерей или кражей корпоративных данных с множеством вариантов последствий.

Список использованных источников

1 Социальное неравенство и публичная политика / под ред. М. К. Горшкова, Ю. А. Красина. М.: Культур. революция, 2008. 208 с.

2 Конт О. Общий обзор позитивизма [Электронный ресурс] Перевод с французского И. А. Шапиро. Под ред. Э. Л. Радлова. Изд. 2-е. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2011. режим доступа: http://www.twirpx.com/file/1021200/.

3 Милль Д. С. Огюст Конт и позитивизм [Электронный ресурс] Перевод с английского И. И. Спиридонова. Изд. 4-е. М.: ЛКИ, 2011. Режим доступа: http://philosophy.jv3.ru/42629-ogyust-kont-i-pozitivizm-3-e-izdanie-mill-d-s-.html.

4 Основы социологии [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://soclib.fatal.ru/lib.php.

5 Шестак О.И. Социология: Учеб. пособие / О.И.Шестак. Хрестоматия - Владивосток. гос. ун-т экономики и сервиса. Владивосток, 2002. 189 с.

6 Пантин В. И., Столярова Т. Ф. Вырождение или возрождение? Философские эссе о современной культуре и о творчестве Достоевского, Толкина, Ортеги-и-Гассета. М., 2006. 304 с.

7 Фролов А.С. Социология: Учебник. 5-е изд., доп.[Электронный ресурс]/ А.С Фролов. М.: Гардарики, 2010. Режим доступа. http://www.twirpx.com/file/342001/.

8 Социология: Учебник [Электронный ресурс] Отв. ред. П.Д.Павленок. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство «Маркетинг», 2008. Режим доступа:. http://freepapers.ru/8/socialnyj.

9 Тойнби А. Постижение истории / А. Тойнби. М., 20011. С. 87.

10 Кондауров В.И., Страданченков А.С. Социология: Курс лекций. М.: ИНФРА - М, 2010. 144 с.

11 Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности. М.: Добросвет, 2009. 473 с.

12 Социология: Хрестоматия/ Сост. Ю.Г.Волкова, И.В.Мостовая. М.: Гардарики, 2010. 524 с.

13 Горбунова М.Ю., «Общая социология. Конспект лекций» [Электронный ресурс] М., 2010. Режим доступа:http://www.onlinedisk.ru/file/397295/.

Размещено на Allbest.ru