Анализ проведения социологического исследования
Результаты исследования уровня агрессии у детей младшего школьного возраста. Признаки проявления агрессивного поведения у воспитанников. Влияние программы социально-реабилитационного центра "Стоп-агрессия" на возрастные особенности поведения учащихся.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | доклад |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.01.2014 |
| Размер файла | 170,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Анализ проведения социологического исследования
В исследовании принимали участие 8 детей в возрасте от 8 до 15 лет.
В группе испытуемых находится три мальчика в возрасте 8, 9 лет и 5 девочек в возрасте от 6 до 15 лет. Из них четверо детей из малообеспеченной семьи, трое из благополучной и один ребенок из не благополучной семьи. Трое из 8 детей из не полной семьи.
Исследование проводилось в течении месяца, в три этапа. Повторные исследования проводились после проведения 3 занятий, всего проведенных занятий 8.
На первом этапе был выявлен уровень агрессии, после чего с детьми проводилось занятие в течении трех дней так было проведено три исследования с интервалом в три дня.
В процентном соотношении по уровням агрессии на начальном этапе результаты можно представить в виде диаграммы (рис. 1).
Рисунок 1. Уровень агрессии воспитанников первый этап
Из проведенного исследования видно, что у испытуемых младшего возраста выражен уровень агрессии у Артема П. 70 %, Алены З. 80 %, Вовы Л - 80 % Катя О. - 90 %, Равиль С. - 97 %.
Среди подростков 11-16 лет уровень агрессии распределился следующим образом: Настя М. - 98 %, Лена О. 99 %, Андрей К. 100 %.
Таблица 1. Проявления агрессивного поведения
|
№ п/п |
Имя ребенка |
Физическая активная прямая (прямое воздействие на ребенка) |
Физическая активная не прямая |
Физическая пассивная прямая |
Физическая пассивная не прямая |
Вербальная активная прямая |
Вербальная активная не прямая |
Вербальная пассивная не прямая |
Итог |
Степень агрессии |
|
|
1. |
Артем П. |
* |
* |
* |
* |
* |
5 |
С |
|||
|
2. |
Алена З |
* |
* |
* |
3 |
С |
|||||
|
3. |
Вова Л |
* |
* |
* |
3 |
С |
|||||
|
4. |
Катя О |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
6 |
В |
||
|
5. |
Равиль С |
* |
* |
* |
* |
4 |
С |
||||
|
6. |
Леня О |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
7 |
В |
|
|
7. |
Настя М |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
6 |
В |
||
|
8. |
Андрей Т |
* |
* |
* |
* |
4 |
С |
Анализируя полученные результаты (см. табл. 2), можно сделать вывод, что приступы гнева, злости, негодования и эгоцентризм, неумение понять интересы другого у младших воспитанников проявляются в меньшей степени, чем у подростков [4]. Примечательно, что за время наблюдения мы не заметили у младших воспитанников проявлений намерения оскорбить, унизить [1]. исследование агрессия поведение социальный
На втором этапе была проведена повторная диагностика уровня агрессии, результаты проведения мы видим на рисунке 2.
Рисунок 2. Уровень агрессии воспитанников второй этап
Из проведенного исследования видно, что после проведения трехдневного занятия у испытуемых младшего возраста уровень агрессии снизился на 2 %, у подростков на 1 %.
Таблица 2. Проявления агрессивного поведения за время наблюдения
|
Признаки агрессивного поведения |
Количество респондентов (в чел.) |
||
|
девочки |
мальчики |
||
|
Упрямство, стремление перечить, отказываться |
4 |
3 |
|
|
Задиристость, драчливость |
4 |
3 |
|
|
Приступы гнева, злости, негодования |
2 |
4 |
|
|
Намерение оскорбить, унизить |
0 |
4 |
|
|
Властность, стремление отстоять свое |
4 |
5 |
|
|
Эгоцентризм, неумение понять интересы другого |
2 |
4 |
|
|
Самоуверенность, завышенная самооценка |
5 |
4 |
Обобщая итоги нашего стороннего наблюдения, мы определили, что у 4 девочек и 2 мальчиков в целом по признакам - средняя степень агрессии, у 1 девочки и 3 мальчиков - высокая.
На заключительном этапе нами была проведена повторная диагностика уровня агрессии, результаты мы видим на рисунке 3.
Рисунок 3. Результаты диагностики на заключительном этапе
Из проведенного исследования видно мы видим, что у испытуемых младшего возраста уровень агрессии на заключительном этапе значительно снизился - у Артема П. 40 %, Алены З 30 %, Вовы Л-50 %, Кати О 87 %.
Среди подростков 12-16 лет уровень агрессии также понизился, но не очень сильно: Катя О. - 80 %, Настя М - 97 %, Леня О. - 96 %, Андрей К 97 %.
Из проведенного исследования мы видим, что программа по определению агрессивного поведения в разновозрастной группе социально-реабилитационного центра "Стоп-агрессия" эффективно повлияла на учащихся. Однако при проведении занятий со школьниками необходимо учитывать также возрастные особенности учеников, так как при проведении работы с младшими школьниками мы выявили, что уровень агрессии значительно спал. При проведении занятий с подростками мы столкнулись с трудностями, что говорит о том, что школьники в подростковом возрасте более агрессивны [2].
Список литературы
1. Басков А., Бенкер Г. Современная социологическая теория, - М. - 2006. - 241 с.
2. Лытюньска К. Анализ адекватности ответов респондентов, полученных в углублённом пилотаже // Социологические исследования. - 2007. - №4. - с. 21.
3. Социология: наука об обществе / Под ред. Андрущенко В.П. и Горлега Н.И. - Харьков. - 2006. - 319 с.
4. Социология: основы общей теории / Под ред. Осипова Г.В. - М.: Аспект-пресс. - 2009. - 284 с.
5. Фролов С.С. Основы социологии. - М.: Юрист. - 2007. - 190 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность агрессии и агрессивного поведения, его специфические особенности. Причины проявления агрессивности у детей на разных стадиях подросткового возраста. Половозрастные особенности проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста.
курсовая работа [67,8 K], добавлен 27.10.2010Основные теории изучения агрессивного поведения человека. Исследование невротического, агрессивного и мазохистского типов личности в работах К. Хорни. Причины и проявления ревности, зависти, жадности, ненависти. Влияние агрессии на современное общество.
курсовая работа [42,4 K], добавлен 11.10.2012Проблема агрессивного поведения подростков в психолого-педагогической литературе. Причины формирования и особенности агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста. Работа социального работника по коррекции агрессивного поведения подростков.
курсовая работа [68,7 K], добавлен 18.03.2015Понятие агрессии и агрессивности. Причины агрессии, ее виды и механизмы действия. Понятие о средствах массовой информации и влияние их на психическое состояние подростков. Изучение влияния агрессивного поведения в СМИ на уровень агрессивности подростков.
курсовая работа [55,1 K], добавлен 26.04.2012Сущность конкретности и системности социологического исследования. Процедурные мероприятия, связанные с качественным проведением социологического исследования. Определение объема научных, организационных и финансовых затрат программы исследования.
презентация [801,7 K], добавлен 03.03.2016Проблема социально–экономического поведения в социологическом знании. Особенностями российского менталитета. Молодежь как социальная группа, анализ ее социально–экономического поведения. Вторичный анализ данных как метод социологического исследования.
дипломная работа [113,1 K], добавлен 13.10.2013Основные характеристики ценностей современного общества. Характеристика ценностных ориентаций детей младшего школьного возраста и их социологические исследования. Формирование основных социальных понятий у детей школьного возраста. Факторы социализации.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 19.10.2008Особенности социально-психологических взглядов людей разных поколений и классов на понятие престижного социального статуса, возможности и способы его достижения. Составление программы социологического исследования. Анализ анкетных данных опроса.
реферат [56,5 K], добавлен 18.03.2015Понятие, сущность и особенности межличностных отношений воспитанников детского дома младшего школьного возраста. Основные формы и методы деятельности социального педагога по коррекции межличностных отношений у воспитанников в условиях детского дома.
дипломная работа [141,9 K], добавлен 18.02.2012Ознакомление с основными этапами составления программы исследования. Разработка программы социологического исследования на тему "Трансформация ценностных ориентаций молодежи в современной России"; определение научной разработанности данной проблемы.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 22.04.2012
