Социальное здоровье молодежи в России

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Забайкальский государственный университет»

Кафедра социологии и социальной работы

Курсовая работа

на тему: «Социальное здоровье молодёжи в России»

Выполнила: студентка ФСНПП

группа: 1130 Филатова О.А

Руководитель: асс. каф. СиСР

Бахаровская Е.В

Чита 2012



ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ В РОССИИ

1.1 Сущность и содержание понятия «социальное здоровье»

1.2 Молодежь как особая социальная группа, уровень ее социального здоровья

ГЛАВА II. НАПРАВЛЕНИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ МОЛОДЁЖИ

2.1 Социальная политика России в области обеспечения улучшения социального здоровья молодежи

2.2 Деятельность общественных организаций по совершенствованию социального здоровья молодежи

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ



ВВЕДЕНИЕ

Одной из самых актуальных проблем отечественной социологической науки является внимание к молодёжи в контексте исследования её социального здоровья, т.к. именно от молодёжи зависит будущее нашей страны, a так же социализации последующих поколений. К сожалению, современная российская молодёжь находится в сложных условиях общественного развития в целом, причиной тому является социально-экономическое положение, сложившееся в нашей стране. К нему можно отнести: неопределённость будущего, которое негативно влияет на социальное и физическое здоровье молодёжи, вследствие чего появляется стратегия исключения из общества, также распространение различных отклонений от норм. По современным данным здоровье подростков и молодёжи ухудшается. Например, за последние двенадцать лет заболеваемость среди молодёжи увеличилась на две четверти.

Актуальность темы курсовой работы состоит в том, что в настоящее время четко обозначилась потребность в качественно новом решении проблем и задач в области социального здоровья российской молодежи, a так же всего населения в целом.

Условия состояния социального здоровья молодежи России требуют создания механизма эффективного воздействия на процессы, связанные с оздоровлением общества, с повышением его духовного и физического потенциала.

В связи с этим, важнейшей задачей становится поиск средств, которые бы способствовали улучшению социального здоровья молодежи как необходимого условия обеспечения стабильного общественного развития.

Эффективность мер в области повышения социального здоровья молодежи во многом зависит от точности и достоверности информации о реальном положении дел, от управления в области социальной политики и социологического обеспечения деятельности системы здравоохранения.

Социальная работа же позволяет решать широкий круг задач социального здоровья молодёжи. Специалисты по социальной работе должны иметь чёткие представления о здоровом образе жизни и социальном здоровье в целом. Без таких представлений социальная работа является неполноценной. В связи с этим, существует необходимость рассмотреть здоровье молодёжи с точки зрения социальной работы.

Объект курсовой работы: социальное положение молодёжи.

Предмет курсовой работы: социальное здоровье молодежи в России.

Цель: проанализировать социальное здоровье молодежи в России и обобщить основные подходы в данном направлении.

Задачи:

1. рассмотреть сущность и содержание понятия «социальное здоровье»;

2. проанализировать молодежь, как особую социальную группу, уровень ее социального здоровья;

3. изучить социальную политику России в области обеспечения улучшения социального здоровья молодежи;

4. обобщить деятельность общественных организаций по совершенствованию социального здоровья молодежи.



ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ В РОССИИ

1.1 Сущность и содержание понятия «социальное здоровье»

Здоровье человека позволяет успешно осуществлять биологические и социальные функции, удовлетворять все необходимые жизненные потребности. Здоровье формируется в процессе развития человека. Развития физиологического, психического, социального и духовного. У каждого человека есть возможность быть здоровым, но реализация этой возможности требует определённых знаний и усилий.

Во все времена общество осознавало, на сколько важно здоровье для человека, для его полноценной жизни. Еще в V веке до н.э. в Греции государственный деятель Перикл говорил о том, что «здоровье -- это состояние морального, психического и физического благополучия, которое дает человеку возможность стойко и, не теряя самообладания, переносить любые жизненные невзгоды» [15,с.67].

Здоровье включает в себя различные компоненты, к которым относится активность человека. Активность социальная, двигательная, трудовая, a так же способы удовлетворения материальных и духовных потребностей, форма участия людей в общественной жизни, познавательная деятельность и др.

Существует множество определений понятия «здоровье».

В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) здоровье трактуется как «состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

При этом под физическим здоровьем понимается текущее состояние функциональных возможностей организма.

Психическое здоровье рассматривается как состояние психической сферы человека, которое характеризуется душевным комфортом и обусловлено потребностями биологического и социального характера, обеспечивает адекватное регулирование поведения.

Социальное здоровье понимается как система ценностей, установок и мотивов поведения в социальной среде [28].

Но, всё-таки определение понятия «здоровье», которое трактуется экспертами ВОЗ, не раскрывает его важность для человека и цель сохранения. Данные критерии рассматриваются с точки зрения целевой функции здоровья. По мнению В.П. Казначеева, «Здоровье - это процесс сохранения и развития биологических, психических, физиологических функций, оптимальной трудоспособности и социальной активности человека при максимальной продолжительности его активной жизни» [13,с.38].

Из этого определения можно выразить, что целью здоровья является обеспечение максимальной продолжительности активной жизни.

С помощью же анализа существующих определений понятий здоровья можно выявить основные признаки здоровья:

1. нормальное функционирование организма на различных уровнях его организации (клеточном, гистологическом, органном и др.), допустимое течение физиологических и биохимических процессов, способствующих выживанию и воспроизводству индивидов;

2. динамическое равновесие организма, равновесие его функций и факторов внешней среды или гомеостаз (статическое равновесие) организма и среды;

3. способность к полноценному выполнению социальных функций, участие в социальной деятельности, a так же и в общественно полезном труде;

4. способность человека адаптироваться к стабильно меняющимся условиям существования в окружающей среде. Здоровье отождествляют с понятием адаптация, так как, чтобы система могла сохраняться, она должна изменяться, приспосабливаться к переменам, происходящим в окружающей среде;

5. отсутствие болезней и болезненных состояний;

6. полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие, a так же гармоничное развитие физических и духовных сил организма, принцип его единства и саморегуляции [7,с.5].

Здоровье человека можно считать самой важной ценностью в жизни. Оно является главным достоянием не только отдельного человека, но и достоянием всего общества. По своей структуре здоровье, как ценность, включает два основных компонента - объективный и субъективный. Объективный компонент включает в себя совокупность возможностей, реализующихся при наличии полноценного здоровья. Это статусная роль в обществе, профессия, род занятий, продолжительность жизни и т.д. Субъективный компонент здоровья как ценности включает в себя отношение субъекта к своему здоровью, выражающееся в предпочтениях, ценностных ориентациях, мотивации по отношению к здоровью [2, стр. 5].

На сегодняшний день стало ясно, что для полноценной жизни в современном обществе, одного физического здоровья недостаточно. Поэтому здоровье может рассматриваться и как социальная ценность, которая основывается на социальных связях, месте и роли человека в решении социальных задач, степени реализации им общественных интересов, что обеспечивает ему достаточный уровень социальной адаптивности [25,с.37].

Социологический подход к здоровью основывается на негативном его определении. «Здоровое общество» - это то общество, где минимален уровень «социальных болезней». Болезнь является биологическим феноменом, и понятие «социального здоровья» имеет, таким образом, во многом, образное значение [9,с.73].

Так же существуют такие подходы к здоровью как системный, нормоцентрический, феноменологический, интегративный и др.

Системный подход на сегодняшний день во всех отраслях знания считается наиболее перспективным. Данный подход расценивается как магистральное развитие науки. В него входит и телесное здоровье, и душевное (психологическое) и духовное. Все эти аспекты составляют неразделимое целое. Они включены друг в друга и между ними существуют прямые и обратные связи, которые обеспечивают динамическое равновесие [31,с.23].

В нормоцентрическом подходе, здоровье рассматривается как совокупность норм эмоционального поведения и реагирования, мышления, восприятия, в сочетании с показателями соматического состояния индивида.

В феноменологическом подходе: проблемы здоровья и болезни трактуются как аспекты индивидуального существования человека. Эти способы включены в субъективную картину мира и могут быть постигнуты лишь в ее контексте (Ясперс, Бинсвангер, Лэнг). На смену формализованным процедурам исследования приходит феноменологическое описание, основанное на понимании и эмпатии [30,с.88].

В интегративном подходе любые принципы и модели признаются адекватными способами изучения здоровья на разных уровнях человеческого сознания. В настоящее время предпринимается попытка преобразовать эти модели и схемы с учетом их ограничений на единой основе, согласно базовым принципам теории систем [31,с.24].

Говоря о «социальном здоровье», обычно имеют в виду:

1. социальную значимость каких-либо заболеваний в силу их распространенности, вызываемых ими экономических потерь, тяжести, т.е. угрозы для существования популяции или страха перед ними;

2. влияние общественного устройства на причины возникновения болезней, характер их течения и исходы (т.е. возможности выздоровления или смерти);

3. оценку биологического состояния определенной части или всей человеческой популяции на основе интегрированных (агрегированных) статистических показателей, составляющих так называемую «социальную статистику» [9,с.73].

По классификации А.А. Ковалевой выделяются 5 групп социального здоровья:

1. социально здоровые. Эта группа представляет собой идеал, к которому стремится наше общество. В неё входят творческие люди, имеющие духовно-нравственные ценности, не склонные к девиантному поведению;

2. обыватели. Это самая многочисленная группа, характеризующаяся склонностью к нарушению социальных норм в корыстных целях. В данной группе люди толерантны ко всему, что не касается личного;

3. социальные невротики. В данную группу входят люди, зацикленные на карьере. Вся их жизнь состоит из стремления к высокой должности. Они склонны к алкоголю, наркотикам, что подрывает социальное здоровье личности;

4. социальные психопаты. Данная группа включает в себя лица, имеющие «перевернутые» ценности, или нарушенные социальные нормы;

5. социальные идиоты. Эта же группа характеризуется людьми, которые обладают большими финансовыми ресурсами, но их не используют на решение проблем других людей или общества. Для них характерна такая цель, как накопление денежных средств.

В предложенной классификации наглядно показан один из факторов здоровья, определяющий эффективность функционирования любой социально-экономической системы, а также результат формирования процесса взаимодействия личности с социальной средой. Данный фактор отображает уровень этого взаимодействия. Социальное здоровье индивида, под которым понимается социальная активность, поведение в обществе, личное восприятие мира, обеспечивающее гармонию между потребностями человека и общества в целом, на сегодняшний день провозглашено национальной идеей России [19,с.106].

Понятие «социальное здоровье населения» тесно связано с таким понятием как «качество жизни населения». Качество жизни населения -- это степень удовлетворения материальных, духовных и социальных потребностей человека. Исходные мнения об уровне благосостояния как определенных стандартах жизни, определялись в научных работах А. Смита и Д. Риккардо. Смена механизма социального развития общества явилась причиной появления и распространения термина «социальное здоровье» в обществах с высоким уровнем потребления.

Происхождение концепции «качество жизни» связывают с зарубежной социологией. Прежде всего, американской, где она получила развитие в 60-х годах XX века.

Закономерный процесс развития общества предполагает существование различных точек зрения о качестве жизни населения. Но, несмотря на разное понимание качества жизни Дж. Гэлдрейта, Ж. Фурастье, П. Пракера, многие исследователи считали, что переход к обществу нового качества жизни возможен только при научно-техническом прогрессе. Согласно их точке зрения, отмечают С.И. Григорьев и Т.Г. Гуслякова, решение социальных проблем возможно только в обществе нового качества жизни. Реальность и возможность решения социальных проблем только в сверхиндустриальном обществе они объясняют тем, что только такое общество может создать условия для психологического удовлетворения личности [3,с.128].

По мнению исследователей (Т. Адорнз, Г. Маркузе, Э. Мишан, Л. Мэмфорд, и др.), наука и техника, ухудшающие окружающую среду, оказывают отрицательное воздействие на жизнь человека. Эти ученые считают, что человечество должно замедлить или даже остановить экономический рост, сократить потребление материальных благ, потому что человек, потеряв материальное, приобретает духовное [26,с.62].

Из этого следует, что теоретики, которые критикуют современное общество, предполагали, что общество подавляет личность, её духовные и творческие силы.

Основной причиной широкого распространения и даже появления термина «социальное здоровье» явилась смена механизма всего социального развития. В наиболее развитых странах мира очевидной стала ограниченность использования термина «уровень жизни», поскольку реальность убедительно показала, что достижение высокого уровня потребления и экономический рост не избавляют общество от нищеты, наркомании, преступности, загрязнения окружающей среды и техногенных катастроф, не гарантируют его от глубоких социальных потрясений [31,с.379].

В современный стандарт уровня жизни входят такие показатели, которые характеризуют занятость и социальную защиту населения, индивидуальный статус и свободу личности, правовые, этические, социальные, медицинские нормы, уровень образования и культуры, обеспечение граждан основными материальными и духовными благами, в том числе санитарно-природоохранными.

В современных условиях на социальное здоровье общества влияют как биологические свойства каждого отдельного человека, различные компоненты среды обитания, так и их совокупность.

Ведущая роль в воздействии на уровень социального здоровья населения принадлежит социальным и экономическим факторам, включающим:

- жилищно-бытовые условия;

- степень урбанизации территории;

- вредные привычки (алкоголизм, курение, наркомания и т.п.);

- величина доходов населения;

- развитие социальной помощи нуждающимся слоям населения;

- наличие или отсутствию достойной работы;

- доступность и качество образования;

- проблемы семьи и нравственности и т.п. [26,с.63].

В основе данного предположения лежат представления о механизмах связи социального здоровья с неравенством в социально-экономическом положении. В некоторых случаях эти механизмы достаточно очевидны, иногда представляют некоторую сложность. Так, уровень доходов определяет различия в жизненных стандартах - количестве и качестве потребляемых товаров и услуг. Различия в жизненных условиях формируют неодинаковые возможности адаптации, способность справляться с физическими и эмоциональными нагрузками. Неравенство в жизненных стандартах определяет неравенство возможностей в использовании эффективных мер и способов в борьбе с возникающими отклонениями от здоровья [6,с.138].

Таким образом, на научном и практическом уровне наличие связи между материальным благополучием и не только физическим, но и социальным здоровьем населения не вызывает сомнений.

Из этого следует, что социальное здоровье - это совокупность потенциальных и реальных возможностей человека в осуществлении своих действий без ухудшения физического и духовного состояния, без потерь в адаптации к жизненной среде.

Однако с каждым годом растут националистические настроения, насилие, пассивность и равнодушие, неуважение к истории и традициям своей семьи, края, страны, стремление к богатству, лень и нежелание отдавать всего себя безвозмездному служению стране - это отрицательные факторы общественной среды, которые влияют на становление молодого общества сегодня [12].

В таком случае, обеспечение улучшения социального здоровья населения, его отдельных групп может быть достигнуто посредством осуществления социальной работы. Социальная работа помогает достигать максимального уровня здоровья, адаптации и функционирования социально неблагополучных лиц, a так же лиц с физическими и психическими отклонениями. Специалисты по социальной работе выявляют данные проблемы в обществе и решают их в соответствии с уровнем их важности и распространения (работают с трудными подростками, наркоманами, инвалидами, алкоголиками, сиротами, так же с подростками попавшими в кризисную ситуацию медицинского, экономического или социального характера и т. д.).

1.2 Молодежь как особая социальная группа, уровень её социального здоровья

социальный здоровье молодежь общественный

Изучение социальных групп российского общества, её основных элементов является одной из важных проблем современных наук об обществе. К числу таких элементов принадлежит молодёжь, занимающая заметное место в жизни страны и играющая существенную роль в её развитии [11,с.28].

Молодежь является объектом изучения многих социально-гуманитарных дисциплин: философии, педагогики, демографии, политики, социологии, психологии и др., а также отдельной отрасли научного знания - ювенологии («науки о молодежи»).

Молодежь является это наиболее динамичной социальной группой во всех обществах. В межкультурных коммуникациях российская молодежь усваивает образцы поведения, культурные стереотипы, новые ценности, относящиеся к сфере образования, труда, политики, морали, человеческих взаимоотношений [17,с.186].

Молодёжь является социально-демографической группой, которая выделена на основе обусловленных возрастными особенностями социального положения людей, их функций и места в социальной структуре общества, интересов и ценностей. Молодежь часто рассматривают как группу, переживающую переходный период между детством и взрослой жизнью. Выделяются две стадии молодости: отрочество (подростковый возраст) и юность. Хронологические границы молодости определяются в зависимости от особенностей исторического развития, культуры, способов и форм социализации данного человеческого сообщества. На протяжении всей истории человечества возрастная периодизация молодости часто изменялась. Существенные коррективы в определение возрастных границ вносит акселерация. В современном мире к молодежи относят людей в возрасте от 14-16 до 25-30 лет [21,с.59].

Социальный статус молодежи связан с их деятельностью: работой или учёбой. Существуют группы молодежи: учащиеся (школьники и студенты) и рабочие (служащие). Часть молодых людей совмещают учёбу (в формах вечернего обучения и заочного обучения) с работой на производстве. В Российской Федерации работающие подростки (15-18 лет) имеют особый юридический статус, им предоставлены определённые льготы (укороченный рабочий день, дополнительные дни отпуска и пр.) [2,с.116].

Большую роль в исследовании молодежи и ее социальных проблем играет социология молодежи, которая сформировалась как самостоятельная наука в 60-ые годы ХХ века. Однако, её провозглашение, как самостоятельной отрасли, состоялось на Международном социологическом конгрессе в Варне (1970 г.), когда было принято решение о создании специального исследовательского комитета. Это решение означало, что в данной отрасли научного знания был накоплен значительный объем информации как теоретического, так и прикладного плана [29,с.215].

Многообразие теоретических концепций в исследовании молодёжи определили и различие в понимании молодёжи.

В советском обществознании понятие «молодёжь» употреблялось в широком значении - как одно из поколений, часть общества, которая объединена общностью ценностей и целей. И для этого были веские основания. Так как в социалистическом обществе молодёжь как социальное образование имела более выраженную целостность, обеспеченную комсомолом и относительно равными, стабильными социальными условиями [1,с.54].

В конце 80-х - начале 90-х гг. ХХ века произошло существенное изменение процессов групповой интеграции молодёжи. Как отмечают А. Сапранов и П. Кравчук, усиливающаяся дифференциация молодёжи актуализирует проблему выявления интегрирующих факторов, признаков её целостности, а методологическая ограниченность традиционного обществознания (вне зависимости от идеологических, мировоззренческих позиций) не позволяет создать адекватный социальный портрет молодёжи [24,с.140].

Подходов к определению понятия «молодёжь» в современной научной литературе довольно много.

С точки зрения психофизиологического подхода: молодость - это период развития человеческой личности между зрелостью половой и зрелостью полной.

Социально-психологический подход трактует молодёжь как определённый возраст со своими биологическими и психологическими отношениями, а вследствие этого - всеми особенностями возрастного класса [22,с.82].

В рамках конфликтного подхода молодость является трудным полным стрессов и чрезвычайно важным периодом жизни.

В ролевом подходе молодость рассматривается как особая поведенческая фаза в жизни людей, когда они больше не играют роли ребёнка и не являются полноправными носителями роли взрослого.

Субкультурный подход рассматривает молодёжь как группу со своим определённым специфическим образом жизни, стилем поведения, культурными нормами и ценностями.

Стратификационный подход определяет молодёжь как особую социально-демографическую группу, которая ограниченна возрастными рамками; со специфичными социальными позициями, статусами и ролями.

Социализационный подход рассматривает молодость как период первичной социализации, социального роста. Главная цель юности - это персонализация и самоопределение. В юношеском возрасте бурно развивается чувство индивидуальности [12,с.93].

Интеракционистический подход указывает, что молодость - это одно из состояний души, которое присуще каждому человеку. В отличие от состояния «родитель» (нормативное поведение) и «взрослый» (принятие разумных решений), оно проявляется в непосредственности, спонтанности, нестандартности поведения.

Субъективный подход определяет молодость как особое мироощущение, устремлённость в будущее, оптимизм, жизнелюбие, жажда деятельности, ощущение себя молодым вне зависимости от реального возраста.

Процессуальный подход подчеркивает то, что молодые - это кто не интегрирован, кто находится в состоянии становления, формирования [5,с.92].

Сопоставление множества подходов к определению понятия «молодёжь» показывает, что каждый из них фиксирует её реальные и значимые черты и особенности, но ни один, не является исчерпывающим.

А.И. Ковалёва и В.А. Луков предлагали раскрываемое поэтапно определение молодёжи как социокультурного явления. По их мнению молодежь - это:

1. особая социально-демографическая группа, состоящая из людей, осваивающих и присваивающих социальную субъективность, т.е. объективно связанных на определённом этапе своей жизни переходом от преимущественного свойства быть объектом социализации к преимущественному свойству быть активным началом (деятелем, творцом) социальной реальности;

2. имеющие социальный статус молодые люди, являющиеся по самоидентификации молодыми, а также ценности этой социальной группы;

3. выражающий символический и предметный мир молодого общества [11,с.146].

Данный подход к определению понятия «молодёжь» позволяет выделить те компоненты, которые должны включать определение молодёжи как объекта и субъекта какой либо деятельности, в том числе и социальной работы.

Социальное здоровье так же является способностью молодёжи раскрывать себя, оптимизировать своё социальное пространство в соответствии с личными качествами, ставить и реализовывать задачи, основанные на осознании собственной ответственности за происходящее [18].

Молодость как определённая фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные возрастные рамки, связанные с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации.

Таким образом, подводя итог, можно определить, что молодёжь - это особая социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, обладающая определёнными физиологическими, психологическими и социальными чертами и как таковая имеет свои нужды, запросы, предъявляет обществу особые требования, ведь положение молодёжи определено социально-экономическим состоянием общества [13,с.88].

У молодежи существует множество социальных проблем (криминализация молодежи, материальные трудности, невозможность для многих получения образования, неорганизованность досуга и проч.). все это приводит к ухудшению соц. здоровья, а разрешить эти проблемы должна социальная работа.



ГЛАВА II. НАПРАВЛЕНИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ МОЛОДЁЖИ

2.1 Социальная политика России в обеспечении улучшения социального здоровья молодежи

В российском обществе остро стоят проблемы социальной поддержки молодежи, профилактики детской беспризорности и безнадзорности, а также роста социальных болезней. Основными причинами их возникновения и роста являются разрушение бывшей государственной инфраструктуры, социализации и общественного воспитания детей без формирования эффективной новой, адаптированной к условиям рыночных отношений, рост бедности и имущественного расслоения населения. В связи с этим чрезвычайно актуальными остаются вопросы, связанные с формированием эффективной молодежной политики, особенно в аспекте улучшения ее социального здоровья, от которого зависит социальное самочувствие молодежи, ее жизнеспособность, трудовая и социальная активность.

Специалистами отмечается, что на сегодняшний день в России задача государственной молодежной политики в сфере распределения и обмена состоит в выработке мер, экономических и социальных, направленных на кардинальное перераспределение каналов пополнения этой сферы [14,с.94].

В настоящее время дефицит государственного участия в социальной сфере способствует общему снижению качества человеческого потенциала, что нашло отражение в следующих показателях:

- прогрессирующее и катастрофическое сокращение продолжительности жизни, которое обусловлено социальной незащищенностью, низким уровнем страхового здравоохранения и охраны труда, алкоголизмом и наркотизацией населения, падением общей культуры;

- катастрофическое падение рождаемости, связанное с кризисом института семьи и в целом социокультурным кризисом, а также отсутствием продуманной демографической политики государства;

- слабое физическое развитие и здоровье подрастающего поколения как результат снижения уровня жизни семей и отсутствия государственного финансирования физической культуры масс;

- понижение образовательного и интеллектуального потенциала вследствие общего упадка системы образования и сворачивания государственного обеспечения науки; падение общей культуры и нравственности населения [30,с.86].

В рамках распространения социальных болезней и их роста следует выделить проблемы, которые связаны с ростом наркомании и алкоголизма. При этом самое страшное заключается в том, что большинством потребителей наркотиков и алкоголя являются молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет. По данным Федеральной службы по контролю над оборотом наркотиков, число наркоманов в России составляет от 3 до 8 млн. человек.

Специалисты спрогнозировали, что только половина сегодняшних подростков доживет до пенсионного возраста. Потому что на сегодняшний день, из-за доступности алкогольных напитков, отсутствия системной воспитательной работы и эффективной социальной политики государства в области поддержания, и сохранения здоровья молодежи, вне риска алкоголизации находятся только около 70 % юношей, и 70 - 90 % девушек. A у страны, населенной немощными и больными молодыми людьми, хорошего будущего быть не может. Вероятно, ответственность за реализацию идейно-духовного и культурного возрождения российского общества ложится на российское государство в плане выстраивания соответствующей социальной политики (политики в области социального развития и социального обеспечения; система проводимых субъектом мероприятий, направленных на улучшение качества и уровня жизни определённых социальных групп) [8,с.129].

В свою очередь, эти меры должна реализовывать ГМП. (определение)

Социологи определяют молодежную политику как систему мер по «завоеванию», удержанию и поддержанию определенного социального статуса группы молодежи, которая по каким-либо причинам оказалась в трудном положении по сравнению с другими слоями населения, и при этом не в состоянии улучшить свое положение только собственными силами. Эта система мер, способствуя социальному развитию молодежи, реализуется через деятельность государства, политических партий, общественных объединений, непосредственно определяет характер будущего состояния российского общества.

Успешное реформирование государства возможно только при активном участии молодежи. Это требует новых подходов к разработке и осуществлению молодежной политики. Только на основе объективных данных о положении молодежи может быть осуществлена молодежная политика. Однако на сегодняшний день нашей стране необходим новый подход к молодежным проблемам. Формирующейся молодежной политике нужно опираться на теоретические разработки в данной области [10,с.73].

Необходимо всестороннее изучение молодежной политики и проведение современных социологических исследований в молодежной среде, связанных с здоровьем, образованием, занятостью, отдыхом молодежи и т.д.

Сделать молодежную политику эффективной (чтобы она соответствовала современным требованиям), учитывающей особенности современного государства, общества и молодежи, наполнить ее новыми смыслами и содержанием - первоочередная задача органов по молодежной политике всех уровней власти как исполнительной, так и законодательной. При этом у нашего государства и у регионов есть реальная возможность занять в этой сфере лидирующее положение, обеспечив себе тем самым передовые позиции в развитии территорий.

В условиях модернизации общества и растущих требований к человеческому капиталу государственная молодежная политика должна стать инструментом социального развития и преобразования страны. Это требует от всех участников процесса социального становления молодежи, и самой молодежи разработки и последовательной реализации подходов, которые будут ориентироваться на вовлечение молодых людей в решение собственных проблем и общенациональных задач.

Задачи государственной молодежной политики могут быть решены только с применением проектного подхода формирования системы общенациональных молодежных проектов, которые будут понятны и востребованы в молодежной среде и обществе [20,с.37].

Все это, должно сформировать устойчивые условия для самоорганизации молодежи и населения, развития инициатив, отвечающих масштабам задач, стоящим перед Россией, роста благосостояния граждан и совершенствования общественных отношений.

Государственная молодежная политика в Российской Федерации основывается на конституционных гарантиях равенства прав и свобод граждан, реализация которых осуществляется в отношении молодежи на следующих принципах:

- ответственности государства за соблюдение прав и законных интересов молодежи;

- приоритетности государственной поддержки молодежи на этапе социального, культурного, духовного и физического развития, образования, выбора жизненного пути, начала профессионально-трудовой и предпринимательской деятельности, создания семьи, приобщения к культурным ценностям, реализации общественно значимых инициатив молодых граждан, деятельности молодежных и детских общественных объединений;

- ответственности молодых граждан за реализацию ими конституционных прав и обязанностей в процессе деятельности в основных сферах государственной и общественной жизни;

- единства государственной молодежной политики на федеральном, региональном и местном уровнях;

- обеспечения предоставления молодому гражданину гарантированного государством необходимого объема социальных услуг в сфере воспитания, образования, культурного, духовного и физического развития, в области трудоустройства, охраны здоровья, их дополнение и развитие на уровне субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления;

- признания молодежи в качестве равноправного партнера в формировании и реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации;

- осуществления поддержки, координации и взаимодействия федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, неправительственных организаций, органов местного самоуправления, иных юридических и физических лиц в реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации;

- преемственности, стабильности и совершенствования мер по формированию и реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации [20,с.39].

Государственная молодежная политика в РФ осуществляется в правовых целях (возрождение России, как государства, обеспечивающего достойную жизнь и развитие молодёжи; создание правовых, социально-экономических, организационных условий для выбора молодыми гражданами своего жизненного пути, социального становления и реализации ими конституционных прав и обязанностей), социально-культурных (содействие социальному, культурному, духовному и физическому развитию молодежи; создание условий для более активного созидательного включения молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь общества), образовательных (воспитание и образование молодежи; недопущение дискриминации по защите прав и интересов молодых людей; реализация общественно значимых инициатив, общественно полезной деятельности молодежи, молодежных и детских общественных объединений).

Цели государственной молодежной политики реализуются органами государственной власти, органами местного самоуправления. В их осуществлении участвуют неправительственные организации и другие юридические и физические лица.

Координация деятельности федеральных органов исполнительной власти по реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации осуществляется уполномоченным федеральным органом исполнительной власти. Деятельность осуществляется с учетом межведомственного подхода в рамках образованной Правительственной комиссией по делам молодежи. Задачи по реализации государственной молодежной политики в субъектах Российской Федерации рассматриваются органами представительной и исполнительной власти и утверждаются в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Органы местного самоуправления реализуют цели и задачи государственной молодежной политики в Российской Федерации в соответствии с их компетенцией.

Общественные объединения, иные юридические лица участвуют в реализации задач государственной молодежной политики в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Определение приоритетных направлений и основных механизмов реализации государственной молодежной политики строится с учетом:

- конкретных задач и целей государственной политики; признании молодежи в качестве стратегического ресурса устойчивого социально- экономического развития; укрепления правового демократического государства и гражданского общества; обеспечения высокого качества жизни народа и национальной безопасности Российской Федерации;

- реальных возможностей государства, результатов, достигнутых в осуществлении социально- экономической политики, в том числе в области государственной молодежной политики;

- актуальности и специфики социальных проблем молодежи, в том числе различных возрастных, профессиональных и иных групп молодых граждан [16,с.273].

С учетом названных положений приоритетами государственных интересов в отношении молодежи являются:

- воспитание патриота - гражданина, заботящегося о защите интересов Отечества, о материальной и духовной устойчивости российского общества, о преемственности традиций и нравственных ценностей;

- воспитание гражданина, знающего и обогащающего отечественную историю и культуру, достижения общества в экономике, науке, литературе и искусстве, активно участвующего в общественной и государственной жизни, в функционировании институтов правового государства и гражданского общества, в том числе в работе молодежных и детских общественных объединений;

- воспитание гражданина - труженика, имеющего образование, соответствующее потребностям современного духовного и материального производства, который обладает качествами предприимчивости, добросовестности, ответственности, способен проявить себя квалифицированным специалистом, предпринимателем, грамотным потребителем;

- воспитание нравственного и развитого физически гражданина, ведущего здоровый образ жизни, семьянина, заботящегося о воспитании последующих поколений [16,с.275].

Таким образом, социальное здоровье молодежи должно стать непосредственным объектом социальной политики российского государства, в центре которой, в качестве обязательного компонента стала бы концепция формирования самосохранительного поведения молодежи. Разрушение духовных ценностей российской культуры оказало непосредственное влияние на социальное здоровье молодежи, особенно русской, в наибольшей степени подверженной алкоголизации, наркотизации по сравнению с молодежью иных этнических групп, сохранивших приверженность своим культурным ценностям, обычаям и традициям.

2.2 Деятельность общественных организаций по совершенствованию социального здоровья молодежи

Молодежь как социально-демографическая группа всегда привлекала особое внимание педагогов, политиков, ученых и других специалистов. Ею интересуются на государственном уровне, постепенно разрабатываются стратегии молодежной политики целевые программы патриотического воспитания, концепции формирования духовно-нравственной позиции молодежи.

В современной России государственная молодежная политика является органичной составляющей частью системы государственных приоритетов и мер, которые направлены на создание реальных возможностей и необходимых условий для успешной социализации и эффективной самореализации молодежи. Молодежная политика направлена на развитие потенциала растущей личности, в ее собственных интересах и в интересах России и, следовательно, на социально-экономическое и культурное развитие страны, обеспечение ее конкурентоспособности и укрепление национальной безопасности.

Именно данные основные акценты зафиксированы в Стратегии государственной молодежной политики в Российской Федерации, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006г. N 1760-р. Принципиально важно, что в этом документе делается акцент на необходимость формирования и реализации государственной молодежной политики органами государственной власти и местного самоуправления при непосредственном участии молодежных общественных организаций, неправительственных организаций и иных, юридических и физических лиц.

Так же молодёжная политика регламентируется в таких документах как:

- Указ Президента РФ от 16.09.1992 г. «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики»;

- Постановление Верховного Совета РФ от 03.06.1993 г. № 5090-1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в РФ».

Молодёжная политика реализуется в молодежных общественных организациях - это объединения граждан в возрасте от 14 до 35 лет, целью которых является осуществление и защита своих свобод, прав и удовлетворения социальных, политических, экономических, культурных и других общих интересов.

Объективная необходимость активизации работы молодежью связана с тем, что в стране идет стремительное старение населения, все больше проявляются неблагоприятные демографические тенденции. В том числе основная тенденция заключается в том, что сегодняшние 18-30 - летние жители страны станут основным трудовым ресурсом России, а их активная и эффективная трудовая деятельность - главным источником средств, для социального обеспечения детей, инвалидов и старшего поколения Российской Федерации.

От качества работы с молодежью, от ее экономической зрелости и активной гражданской позиции, ответственности и самостоятельности в общественно-политической жизни, ее уверенности в завтрашнем дне будут зависеть темп продвижения России по пути демократических преобразований и становления инновационной экономики. Именно подрастающее поколение должно быть готово к противостоянию политическим манипуляциям и экстремистским призывам [18,с.79].

От того, как молодой человек сформируется и как закрепится его социальная, культурная и личностная идентичность, будут зависеть его социальные действия и поступки. Комплекс ценностных приоритетов жизненных принципов и установок практического поведения определяется именно идентичностью [27,с.88].

На сегодняшний день молодежное общественное движение (в самом широком смысле) следует рассматривать как организованную социальную активность молодежи, различающуюся содержанием, направленностью деятельности определенных типов (видов) организаций. Оно охватывает и официально зарегистрированные, имеющие соответствующий правовой статус общественные объединения молодежи и формирования, не носящие четко определенного характера.

Именно в молодежных общественных организациях существует достаточно реальных возможностей, позволяющих каждому молодому человеку проявить себя, сказать свое слово; есть свобода и выбор для общения с взрослыми и сверстниками.

Такая общественная организация не только помогает им познать себя и свои возможности, но и узнать, познакомиться с опытом других активистов и отдельных организаций, по иному взглянуть на окружающую действительность, пройти курсы начинающего политика, менеджера, экономиста и т.д. [4,с.7].

Молодежные общественные организации способствуют личностному становлению практически каждого члена организации или даже просто участвующего в том или ином мероприятии, которое проводит общественное движение, они придают четкую социально полезную направленность и задают личностный смысл жизнедеятельности ребенка и молодого человека [23,с.54].

С 90-х годов XX века одновременно с организационными преобразованиями и серьезным обновлением традиционных молодежных общественных структур возникло большое по сравнению с недавним прошлым число разных молодежных общественных организаций.

Одни из них возрождают исчезнувшие когда-то исторические названия и соответствующие воспитательные системы (различные ветви скаутского движения, пионерские организации, некоторые из которых и не прекращали свою деятельность, несмотря на определенные «установки сверху») [25,с.61].

Возникают немногочисленные по составу религиозные и национальные молодежные общественные организации во многих регионах Российской Федерации. Получили реальное право на самостоятельность и свое место в общероссийском молодежном движении «профильные» организации и объединения: юные патриоты и будущие бизнесмены и менеджеры, экологи и журналисты, искатели и юные парламентарии, они добровольно (при непосредственном участии взрослых) объединяются на основе общности интересов и увлечений, личностно-значимых потребностей, представленных через замыслы, ценности, нормы и цели.

Функционирующие в современной России молодежные общественные организации можно дифференцировать по количеству состоящих в них членов, по масштабам деятельности (общероссийские, межрегиональные региональные, муниципальные, а также в масштабах образовательного учреждения и т.п.).

Практически в каждом регионе Российской Федерации есть республиканские, областные, городские молодежные общественные организации, союзы, федерации молодежных организаций [26,с.63].

Несмотря на общность принципов создания и функционирования, молодежные общественные организации отличаются, в частности, своими символами и ритуалами, традициями, принятыми нормами поведения и правилами общения.

В наше время стало актуальным возрождение такой исконной формы деятельности молодежной общественной организации, как детские и молодёжные лагеря. Они создаются для сплочения молодёжи, развития жизненной позиции у подростков и т.п. Для достижения позитивных результатов в естественных ситуациях взаимообучения и взаимной поддержки велика роль взрослых членов организации, добровольно взявших на себя функции защиты прав и интересов, здоровья и безопасности детей [19,с.59].

В настоящее время в России существует множество молодёжных общественных организаций. Их примерами являются:

- «Новые люди» - межрегиональная молодежная общественная организация, основные цели которой: формирование и создание молодежной образовательной среды, воспитания и развития патриотических идей среди молодежи и других слоев общества, содействие развитию науки, физической культуры, спорта и туризма;

- «Прогрессивная молодежь» - региональная молодежная общественная организация содействия деятельности и защите интересов молодежи;

- «Студенческая Община» - молодежная организация, занимающаяся трудоустройством студентов, организовывающая развлекательные мероприятия и социальные акции;

- «Молодая Гвардия Единой России» - Молодежная организация, преследующая следующие цели: привлечение молодежи к построению демократического общества, воспитание чувства патриотизма, пропаганда здорового образа жизни, образования и труда [30].

Подобные организации могут улучшить социальное положение молодёжи. Так как они несут воспитание и развитие молодёжи, формируют её ценности, мировоззрение, помогают самоопределиться в жизни, научиться добиваться поставленных целей.

Таким образом, молодежная общественная организация - это та часть жизненного пространства подрастающего поколения, которая связана с удовлетворением их жизненных потребностей, с формированием жизненных планов (личностного роста и развития, социального и профессионального самоопределения), с решением жизненно важных проблем (свободного времени, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми).



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Молодость как определенная фаза, этап жизненного цикла, биологически универсальна, но ее конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации.

Социальное здоровье характеризуется адаптацией к физической и общественной среде; адекватным восприятием социальной действительности; интересом к окружающему миру; альтруизмом; направленностью на общественно полезное дело; эмпатией; культурой потребления; ответственностью перед другими; демократизмом в поведении и т.д.

Социальное здоровье населения отражает отношение общества к здоровью. Отношение на уровне планирования и проектирования социального управления в области системы социальной политики, формирования и поддержки социально-здорового образа жизни в том числе.

Решение проблемы социального здоровья молодого поколения России является одной из приоритетных задач общественного развития, поскольку именно от состояния здоровья молодежи зависит сохранение здоровья нации. Длительное время молодежь не рассматривалась как самостоятельная демографическая группа, поскольку выделение такой группы не укладывалось в существующее представление о классовом устройстве общества и его социально-политическом единстве. Чаще всего молодежь выступала как часть рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, студенчества. Сейчас же молодёжь является особой социально-возрастной группой.

В настоящее время в России существует множество молодёжных организаций. У молодежи есть желание участвовать в работе правозащитных, экологических, политических, благотворительных, спортивных, творческих, студенческих движений и союзов. Современная молодёжь активно пропагандирует здоровый образ жизни, выступают за улучшение и профилактику социального здоровья российского общества.

Все вышесказанное, подводит к мысли о том, что в настоящий момент весьма остро стоит проблема социального здоровья молодежи, как необходимого условия обеспечения национальной безопасности России и фактора влияния на общественное развитие. Поскольку социальное здоровье определяет экономический и социальный потенциал государства, позволяющий обеспечить оптимальный уровень качества и безопасности жизни, а также выявляет закономерности демографического развития страны.

На решение данной проблемы - социального здоровья молодежи должны быть направлены усилия каждого человека (особенно молодёжи) и государства в целом, в целях восстановления утраченных резервов здоровья, сохранения и продления здорового рода, обеспечения высокой социальной и творческой активности и профессиональной деятельности.



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреев Н.И. Молодёжь и время: социальный выбор // Ценности социальных групп и кризис общества. - М.: Мысль, 20111. -280 с.- С. 54.

2. Головатый Н.Ф. Социология молодежи: Курс лекций. - К.: МАУП, 2009. - 224 с.

3. Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Гусова С. А. «Социальная работа с молодежью», Учебник для студентов вузов. М., 2008.

4. Дробииская Е.И., Соколов Э.В. Свободное время и развитие личности. - Л., 2007. - С.7.

5. Зузуля И.В. Социальное здоровье молодежи как фактор успешной социализации // Социализация молодежи Юга России в XXI веке. Ростов-на-Дону, 2007.

6. Зузуля И.В. Социальное здоровье российской молодежи в условиях рискогенности российского общества. Ростов н/Д.: Антей, 2007.