Соціологія ХІХ-ХХ ст.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Державний вищий начальний заклад

«Криворізький національний університет»

Політехнічний коледж

Самостійна робота №1

з предмету: Соціологія

на тему: Соціологія ХІХ-ХХ ст.

Виконав: студент групи

09.1/9 ЛГ Чекмарьов А.С.

соціологічний вчений подолинський драгоманов

Кривий Ріг 2012

Соціологічні погляди українських вчених кінця ХІХ - поч. ХХ ст.: М.П. Драгоманова, М.С. Грушевський, М. Костомаров, В. Липинський.

Другий період розвитку соціологічної думки в Україні безпосередньо пов'язаний з виникненням соціології як окремої науки. У наукових колах його називають періодом академічної соціології. Розпочинається він за існування та інституціалізації соціології на Заході. Це породжує певні способи бачення й моделі пізнання соціальної реальності, нові підходи, способи вирішення й засоби реалізації соціальних цілей, інтересів і потреб, оскільки соціологічні принципи, методи та концепції були вже досить відомими серед українських науковців.

Прийнято вважати, що українська соціологія заявила про себе у 80-х роках XIX ст. дослідженнями Женевського гуртка українських учених, праці яких друкувалися найчастіше в тамтешньому журналі «Громада».

Учені, які досліджують особливості тогочасної української соціологічної думки наприкінці XIX ст., відзначають, що тодішні дослідження здебільшого трансформували ідеї О. Конта, Г. Спенсера, К. Маркса, виявляли обмаль критичного ставлення до надбань своїх попередників, слабо були заряджені на вироблення власних соціологічних теорій, хоча окремі оригінальні ідеї вони висловлювали. Визначальна риса соціологічної думки в Україні -- тісний взаємозв'язок із суспільно-політичними проблемами, з завданнями утвердження національної державності, боротьбою за незалежність, національно-культурне відродження. Специфічною ознакою вітчизняної соціології було її самовизначення як одного з засобів державотворення, розвитку національної самосвідомості. А перші українські соціологи були передусім громадськими діячами, а вже потім науковцями.

Домінувало у тогочасній соціологічній думці звернення до соціально-культурних проблем. Водночас вона виявляла помітну зацікавленість соціально-політичними, економічними аспектами.

Так, у соціологічних студіях публіциста, економіста, соціолога Сергія Подолинського (1850--1891) сусідили марксистські і соціал-дарвіністські, «громадівські» погляди. Вважаючи, що суспільне життя відбувається згідно з законом боротьби за існування, він і положення про додаткову вартість розглядав як одну з форм цієї боротьби. Але поряд із законом боротьби за існування, твердив С. Подолинський, діє і закон зростання солідарності людей. З часом людські громади, піддавшись почуттю прихильності, можуть перестати боротися між собою. Все це матиме неабиякий сенс для людей, які вивільнять свої сили для взаємодії з навколишньою природою. Зростатиме середній рівень розвитку більшості людей, з'являться можливості для самовияву талантів.

С. Подолинський значну увагу приділяв аналізу соціального становища різних груп, причин соціальної диференціації (їх він убачав у привласненні панівним класом додаткової вартості), соціальної мобільності (залежить від національності особи). Ці думки висловлював у праці «Ремесла і фабрики на Україні».

Серед учених-дослідників українського суспільства кінця XIX ст. насамперед вирізняється постать Михайла Драгоманова (1841--1895), який чимало уваги приділяв перспективам історичного поступу України, можливості її самостійного існування на європейському терені. Національне питання він вважав одним з найважливіших. Основу для його вирішення вбачав передусім у демократизації суспільства, запровадженні політичних свобод (всенародного земського представництва з контролем за діями виконавчої влади, недоторканності свободи особи, слова, товариств). На його думку, політичні та національні інтереси російського населення можуть бути забезпечені тільки за повної децентралізації управління економічним і культурним життям. Драгоманов обґрунтував тезу, що справжньої політичної свободи не може бути за тогочасної централізації. На підтвердження цього він наводить факт, що в Європі з часів Великої французької революції всі перевороти саме тому і не досягали найближчої мети, бо самодержавство королів змінювалося самодержавством парламентської більшості, залишаючи недоторканною і навіть удосконалюючи централізовану бюрократичну машину управління.

М. Драгоманов критикував ідеологію російських народників П. Лаврова, П. Ткачова, Г. Плеханова та інших за те, що вони у своїх політичних програмах навіть не обіцяли автономій іншим народам у майбутньому. Російські революційні діячі не сприйняли тоді ідей Драгоманова про федеративний принцип взаємозв'язку народів Росії. Але концепція Драгоманова набула широкого розголосу поміж української інтелігенції, справила позитивне враження і на Європу. Зокрема, її підтримував Е. Бернштейн.

М. Драгоманов черпав досвід з демократичних надбань європейських держав. Йому була близькою соціальна проблема у марксизмі, але не відкидав він і національних засад у розвитку людства, через які суспільство має засвоювати найпрогресивніші надбання. Він намагався наповнити ідею національності «всесвітньою правдою», яка допомагала б кожній нації рухатися шляхом історичного поступу. Національність не може бути причиною насилля над людьми, а права осіб будь-якої національності мають бути рівними.

Розглядаючи соціологію як науку про суспільство, важливу роль відводив порівняльному методу досліджень, намагаючись піднести їх до світових зразків.

Один з найвідоміших тодішніх вітчизняних соціологів Максим Ковалевський (1851--1916) сповідував плюралістичний підхід до суспільства, намагався при вирішенні складних соціологічних проблем брати до уваги сукупність соціальних чинників та елементів. У двотомній праці «Соціологія» (1910) писав, що соціологія, на відміну, наприклад, від історії, відволікається від маси конкретних фактів і вказує лише на загальну їх тенденцію, не втрачаючи при цьому свого основного завдання -- розкриття причин спокою чи руху людських суспільств у різні епохи. Тільки соціологія, стверджував він, може ставити собі за мету розкриття елементів, необхідних для блага суспільства, тобто для його порядку і прогресу, а також усіх різноманітних біосоціальних причин, від яких вони залежать.

У ставленні до соціології як системи наукового знання Ковалевський дотримувався тієї ж класифікації наук, що й Конт, але психологію вважав галуззю не біології, а соціології. Конкретні науки (етнографія, статистика, політична економія та ін.) забезпечують соціологію необхідними даними. У свою чергу, ці науки повинні спиратися на загальні закони співіснування і розвитку, які покликана встановлювати соціологія як наука про порядок і прогрес людських суспільств. Однак соціологія має не запозичувати у конкретних дисциплін основні засади, а виробляти їх сама, беручи до уваги різноманітні людські відчуття і потреби.

М. Ковалевський не вважав, що ідеї правлять світом, стверджував, що не існує єдиного визначального соціального чинника. Вести мову про головний чинник -- те саме, що говорити про краплі річкової води, які своїм рухом зумовлюють її течію. Соціологічна теорія Ковалевського -- явище складне, різноманітне, органічно пов'язане з його історичними дослідженнями.

Відомий історик, етнограф, археолог Володимир Антонович (1834--1908) використовував свої знання для вивчення соціальної структури, психосоціальних типів, поведінки натовпу, чинників соціального розвитку. Він одним з перших вітчизняних дослідників пов'язував назву «Русь» зі слов'янським племенем полян і, всупереч польським націоналістичним історикам, а також російській великодержавно-шовіністичній історіографії, вказував на її генетичний зв'язок з історією Київської Русі. Саме Антонович запропонував для практичного вжитку термін «Україна-Русь», який, на його думку, мав не лише стверджувати наступність історичного минулого й сьогодення, а й певною мірою, самою згадкою про старі часи сприяти консолідації українського народу, територіально поділеного між Австро-Угорщиною та Росією.

Учень Антоновича, видатний історик, політичний діяч Михайло Грушевський (1866--1934) вважав, що соціальний прогрес однаковою мірою визначається біологічними, економічними та психологічними чинниками. Значне місце в його дослідженнях відведено вивченню історії України, історичного процесу взагалі, генезису східнослов'янських народів. На особливу увагу заслуговують погляди Грушевського щодо виникнення і розвитку української та російської народностей, становлення державності в Україні та Росії.

До Грушевського в російській історіографії загальноприйнятою була така схема історії Російської держави: передісторія Східної Європи, неслов'янська колонізація, розселення слов'ян, формування Київської держави, історія, що сягала XII ст. Потім вона переходила до Великого князівства Володимирського, від нього в XIV ст. -- до князівства Московського, де була започаткована історія Московського царства, згодом імперії. З історії українсько-руських і білоруських земель, які лишилися за межами Московського царства, часом бралися найважливіші епізоди (держава Данила, формування Великого князівства Литовського, унія з Польщею тощо) з прилученням до російської держави. Ця схема переслідувала генеалогічну ідею -- довести право московської династії князів, а потім царів, тримати під владою не тільки власне московські, а й інші, завойовані, землі. Згодом, коли основний акцент був перенесений на історію народу, суспільства, культури, дана концепція була реалізована в працях з історії великоросійського народу, активно використовувалася для обґрунтування ідеї Москви як «третього Риму».

М. Грушевський довів, що Київська держава, право, культура були утворені українсько-руською народністю. Володимиро-московська держава -- то витвір іншої, великоруської народності. Київський період перейшов не у володимиро-московський, а в галицько-волинський (XIII ст.), потім -- литовсько-польський (XIV--XVI ст.). Володимиро-московська держава не була ані спадкоємицею, ані наступницею Київської, вона виросла зі свого кореня, і відносини її з Київською можна було б скоріше прирівняти, наприклад, до відносин Римської держави з її гальськими провінціями. Тому це не можна розглядати як спадкоємність двох періодів у політичному і культурному житті Франції. Те, що московські князі пересадили у великоросійські землі форми суспільно-політичного устрою, право, культуру, вироблені історичним життям Києва, не дає права включати Київську державу в історію з великоросійської народності. Етнографічна й історична близькість української народності до великоросійської не повинна спричиняти їх перемішування. Запропонований Грушевським підхід дає змогу послідовно представляти історію великоросійської, українсько-руської і білоруської народностей, а не заступати історію східного слов'янства історією великоруського народу; не ігнорувати історію білоруської та українсько-руської народностей або поєднувати її з великоруською. Він наполягав на необхідності усунення еклектичного характеру «руської історії», припинення зшивання докупи епізодів з історії різних народностей, розгляду історії кожної народності в «її генетичному приємстві від початків аж до нині».

Під час вимушеної еміграції (1919--1924) Грушевський створив у Відні Український соціологічний інститут. Крім видання наукових праць, його співробітники проводили лекційну діяльність. Були видані соціологічні дослідження М. Грушевського, В. Липинського, В. Старосольського, П. Христюка, М. Шрага, М. Лозинського. Загалом під егідою Українського соціологічного інституту побачили світ 13 праць, присвячених різним аспектам минулого та сучасного життя України. Для українських емігрантів були організовані безплатні загальнодоступні курси із суспільних наук. Вони охоплювали різноманітні питання соціології, політології, політекономії, історії: початки громадського і державного життя, або генетична соціологія (М. Грушевський); соціальні підстави розвитку мистецтва (Д. Антонович); історія української революції (П. Христюк); теорія нації (В. Старосольський); держава і державне право (М. Шраг) та ін.

Помітно збагатив українську соціологічну думку кінця XIX -- початку XX ст. Іван Франко (1856-- 1916), який, аналізуючи «генезу творення людської спільності» і держави, роздумував над проблемами справедливості, нового соціального порядку, за якого торжествуватиме самоуправління народу, його праця задля власного розвитку. У громадсько-федеративному суспільному устрої він вбачав основу свободи особи і громади, об'єднання громад та народів, обстоюючи свободу та автономію громад як одиниць суспільного життя. Згодом його федералістичні погляди еволюціонували до визнання федеративних зв'язків між незалежними державами.

Видатний вчений-економіст Михайло Туган-Барановський (1865--1919) вважав соціологію однією з стрижневих суспільних наук. У більшості своїх праць він зосереджувався на обґрунтуванні ролі господарства у соціальному житті. Господарство розглядав як сукупність людських дій щодо зовнішнього світу задля створення матеріальних обставин, які задовольняли б людські потреби.

Виробництво засобів до життя -- нижча сходинка діяльності людей. На вищих сходинках господарська робота стає менш значимою. Отже, чим вищі потреби, тим меншу роль в їх задоволенні відіграє господарська праця. Тільки найбідніші борються за своє «чисте» існування, а більшість людей розглядає багатство як спосіб доступу до влади, а не навпаки.

Значний вплив на суспільну думку на початку XX ст. мали ідеї державності та історичного поступу України. Один з провідних тогочасних вчених, історик, політолог, соціолог В'ячеслав Липинський (1882-- 1931), зосередившись на проблемах держави і права, стверджував, що життєвість кожної держави зумовлена особливістю взаємовідносин між провідними верствами суспільства і народом. Ці особливості реалізуються через різні типи державного устрою -- класократію, демократію, охлократію. Найраціональнішою він вважав класократію, розуміючи під поняттям «клас» осіб, наділених однією суспільною функцією. На цій підставі до «промислового класу» він зараховував робітників, технічний персонал, лідерів індустрії, аргументуючи це тим, що об'єднуючі їх чинники значно сильніші за суперечності між ними. Це аж ніяк не унеможливлює взаємної критики, свободи опозиції. А навпаки, діючи в координатах традиційного правопорядку, вони забезпечують необхідну рівновагу між владою і свободою. За взірець класократії він наводив Англію з її традиціоналізмом, консервативними цінностями.

Демократію В. Липинський критикував за те, що її використовують для ослаблення основ дисципліни і порядку в державі, внаслідок чого держава перетворюється на інструмент реалізації приватних інтересів певних соціальних груп, що спричиняє її руйнацію. Цю тезу він ілюстрував подіями в Римській республіці часів занепаду, Франції Третьої республіки, Речі Посполитій.

Малопродуктивна, за словами В. Липинського, й охлократія, яку встановлюють «войовники-непродуценти». В ній неможливий жодний вияв свободи та самодіяльності громадян, а суспільство мало чим відрізняється від військово-бюрократичного ордену. Саме таким він вважав цезаристично-бонапартистські держави, революційні режими, очолювані монархами-самодержцями.

Справжнім джерелом влади, на його думку, є мілітарна, економічна, інтелектуальна сили. Уособленням їх є «бойовики» (військові), «продуценти» (високозаможні стани) та інтелігенти. А найпридатнішими до державного управління є «войовики-продуценти». Інтелігенція, у зв'язку з неможливістю контролю над засобами «матеріальної» (військової та господарської) сили, до такої ролі мало придатна. Але тільки вона здатна на раціональне усвідомлення та оприлюднення різноманітних настроїв у суспільстві, що має непересічну цінність для утримання суспільної рівноваги та державного порядку.

У націотворчих процесах В. Липинський теж відводив особливу роль провідній верстві як основі й керманичу нації, оскільки вона володіє матеріальною силою, моральним авторитетом, волею до влади, здоровим консерватизмом. Запорукою існування й розвитку нації він вважав національну державу: «без власної Української Держави не може бути Української Нації, а без Української Нації не може бути на Українській землі громадянського життя». Де речі, поняття «нація», за Липинським, охоплює всіх мешканців, громадян держави.

Визнаючи неминучість і доцільність соціальних змін, він стверджував, що тільки аристократія, зі своїм консерватизмом, здатна забезпечити неперервність соціального життя. Бо консерватизм є уособленням сили авторитету, дисципліни, правопорядку, політичної культури. Цього не здатна забезпечити виборна влада, яка формується на засадах виборного цензу, а не на основі таланту і чеснот громадян.

Свої погляди він проектував на державотворчі процеси в Україні, політичним ідеалом для якої вважав правову трудову монархію у формі гетьманату. А чинником, здатним сконсолідувати українську націю на базі «територіального патріотизму» -- пробудження солідарності між усіма постійними мешканцями України, незалежно від їх соціального статусу, віросповідання, етнічного походження.

Соціологічні погляди В. Липинського справили відчутний вплив як на тогочасну, так і на подальшу суспільно-політичну практику на певних етапах історичного розвитку України.

Історик, громадський і політичний діяч Дмитро Дорошенко (1882--1951), будучи під значним впливом ідей В. Липинського, вважав, що українську державу може збудувати провідна верства суспільства -- аристократія. Розмірковуючи над процесом і наслідками демократичної революції в Україні, він дійшов висновку про доцільність творення не народної, а демократичної буржуазної республіки, аналоги якої існували в Європі.

Отже, у другій половині XIX -- на початку XX ст. соціологічні проблеми хвилювали більшість провідних українських вчених. Але вони досліджували окремі соціологічні аспекти. Відчутним був дефіцит новітньої соціологічної методології, системного бачення соціологічних проблем. І все ж таки у цей період сформувалася українська соціологічна традиція. Спрощені трактування поступалися місцем диференційованим, самодостатнішим концепціям. Складався та оформлювався власне соціологічний апарат. Була започаткована системна робота щодо методології і техніки досліджень. Нові соціологічні ідеї, які проростали в Європі, знайшли і в Україні благодійний ґрунт. Поступово окреслювався предмет досліджень вітчизняної соціології, чіткішими ставали грані, що відмежовували її від суміжних дисциплін.

Таким чином, усім національним соціологіям за часів їх становлення була притаманна проблема визначення свого предмета або демаркації з сусідніми дисциплінами. Для України вона виглядатиме як проблема виділення з суспільно-політичної публіцистики. Це спричинило швидке поширення серед гуманітаріїв і громадських діячів України інтересу до ідей, поглядів та теорій провідних соціологів Європи, насамперед Е. Дюркгейма, М. Вебера, К. Маркса, В. Парето та інших.

А діалектична єдність універсальних та національних елементів, що сформувалася в ці часи, стала передумовою її подальшої наукової продуктивності.

Марксистська соціологія

Переворот в науці про суспільство, що поклав підставу справжньо науковою С., був здійснений До. Марксом. «Як Дарвін поклав переконанню на види тварин і рослин, як ні на чому не зв'язані, випадкові, “богом створені” і незмінні, і вперше поставив біологію на сповна науковий грунт, встановивши змінність видів і спадкоємність між ними, -- так і Маркс поклав переконанню на суспільство, як на механічний агрегат індивідів, що допускає всякі зміни по волі начальства (або, все одно, по волі суспільства і уряду), виникає і змінюється випадково, і вперше поставив соціологію на науковий грунт, встановивши поняття суспільно-економічної формації, як сукупності даних виробничих стосунків встановивши, що розвиток таких формацій є природно-історичний процес» (Ленін Ст І., Полн. собр. соч.(вигадування), 5 видавництво, т. 1, с. 139).

Згідно з матеріалістичним розумінням історії (див. Історичний матеріалізм), в процесі своєї практичної суспільно-виробничої діяльності люди вступають один з одним в певних матеріальних, не залежних від їх волі стосунки, які і визначають їх суспільну свідомість (див. Виробничі стосунки) . Суспільно-економічна формація (див. Формація суспільно-економічна) як цілісна соціальна система має своєю основою історично визначений спосіб виробництва матеріальних благ, якому відповідають певна класова структура суспільства, політична надбудова, культура, форми суспільної свідомості і так далі (див. Базис і надбудова). Кожне з цих суспільних явищ володіє відносною самостійністю, має власну структуру і специфічні закони свого розвитку і функціонування. Ця диференціація суспільних явищ лежить в основі спеціалізації соціологічних досліджень по галузях (С. праці, С. сім'ї, С. утворення і т. д.). Проте окремо взяті соціальні явища можна зрозуміти лише з врахуванням їх місця і функцій в рамках конкретного соціального цілого. Кожній суспільній формації властиві свої специфічні протиріччя і рушійні сили. Тому марксистська С. не лише найтіснішим чином пов'язана з історією, але і сама є історичною просліджуючій закономірності зміни суспільних формацій.

Ленін називав матеріалістичне розуміння історії «...синонімом суспільної науки...» і вказував, що «...ета гіпотеза вперше створила можливість науково і соціології...» (там же, с. 140, 138). Філософсько-методологічні принципи матеріалістичного розуміння історії були блискуче застосовані Марксом і Енгельсом до дослідження усесвітньої історії в цілому і капіталістичного суспільства в частковості. «Тепер, -- писав Ст І. Ленін, -- з часу появи “Капіталу” -- матеріалістичне розуміння історії вже не гіпотеза, а науково доведене положення...» (там же, с. 139--140). Будучи непримиренними противниками спекулятивних побудов і апріорізма, основоположники марксизму використовували в своїх роботах всі методи наукового дослідження, що існували у той час, -- статистичний аналіз, анкети, дані переписів населення, опитів, порівняльно-історичні узагальнення, побудова теоретичних моделей процесів, що вивчаються, і тому подібне На основі цього наукового синтезу будується прогноз майбутнього розвитку і програма революционно-преобразовательной діяльності (теорія наукового комунізму ) .

Окремі сторони соціологічної концепції Маркса і Енгельса отримали подальший розвиток і конкретизацію в працях Р. Ст Плеханова А. Бебеля, раннього До. Каутського, А. Лабріоли, П. Лафарга, Ф. Мерінга, Р. Люксембург. У нових умовах епохи імперіалізму марксистська С. як в загальнотеоретичних, так і в конкретних аспектах була всесторонньо розвинена Ст І. Леніном, який детально розробив питання про роль суб'єктивного чинника в історії, дав визначення поняття класу (див. Класи ), створив теорію імперіалізму як вищої і останнішої стадії розвитку капіталізму, збагатив марксистську теорію держави . Вчення Леніна про дві тенденції в національному питанні дає ключ до вирішальних процесів розвитку націй в сучасну епоху. Найважливіше методологічне значення має ленінська критика суб'єктивної соціології народництва, об'єктивізму П. Струве, філософсько-соціологічних концепцій махістів і неокантіанцев. Роботи Леніна «Развітіє капіталізму в Росії», «Соціологія і статистика» і ін. служать образами науково-статистичного дослідження соціальних процесів. Ленінська теорія соціалістичної революції і побудови соціалізму творчо розвиває всі найважливіші проблеми соціалістичного суспільства: рівні розвитку соціалізму і співвідношення національного і інтернаціонального в цьому процесі, закономірності соціалістичної індустріалізації і колективізації сільського господарства, класи і соціальна структура суспільства, відношення до праці і соціалістичне змагання, природа соціалістичної демократії і політична активність трудящих, культурна революція і формування нової людини і так далі З цих положень виходять, розвиваючи їх стосовно нових умов, КПРС і ін. марксистсько-ленінські партії.

Розвиток марксистською С. в СРСР після Великої Жовтневої соціалістичної революції було органічно пов'язано з практикою соціалістичного будівництва і потребами міжнародного робітника і комуністичного руху.

Вже в травні 1918, готуючи проект постанови Раднаркому «Про соціалістичну Академію суспільних наук», Ленін записав: «...одной з першочергових завдань поставити ряд соціальних досліджень» (Полн. собр. соч.(вигадування), 5 видавництво, т. 36, с. 372). Планомірне будівництво нового суспільства неможливе без багатобічної інформації про соціальні процеси, ретельних соціальних експериментів і довгострокових прогнозів. В той же час соціалістичні перетворення відкривають незвичайно широкі перспективи для С. як науки: учені можуть не лише констатувати процеси, що стихійно здійснюються, але і самі брати участь в соціалістичному і комуністичному будівництві. Це передбачає правильне поєднання загальнотеоретичного підходу і емпіричних соціальних досліджень. Поряд з багаточисельними філософськими роботами сов.(радянський) учені в 1920--30-х рр. широко досліджували різні сторони суспільного життя -- зміна умов праці і побуту під впливом революції (А. І. Тодорський, Е. О. Кабо, Вл. Зайців і ін.); бюджет і структуру вільного часу трудящих (С. Р. Струмілін, Л. Е. Мінц, Ст Міхєєв, Я. В. Відревіч і др.); брак і сім'ю (С. Я. Вольфсон); проблеми соціальної психології (Ст М. Бехтерев, Л.С. Виготський); соціальної медицини (Н. А. Семашко, Би. Я. Смульовіч) і так далі Соціологічні дослідження розвивалися в тісному зв'язку з філософськими, економічними, статистичними, демографічними, етнографічними і ін.

Швидкий прогрес С. в СРСР і ін. соціалістичних країнах почався в 1950-х і особливо в 60-х рр. Цьому сприяли збільшені потреби планерування і управління, необхідність базувати політичні рішення на науковій інформації і прогнозуванні соціальних процесів, а також прогрес самого соціалістичного суспільства, підвищення активності мас і ролі «людського чинника» у всіх соціальних процесах, що показали недостатність узкоекономічеського підходу навіть до господарських явищ, не говорячи вже про політику і культуру. Розвиток марксистською С. йшло як шляхом конкретизації і збагачення фундаментальної проблематики історичного матеріалізму, так і шляхом соціологізування суміжних суспільних наук, в першу чергу економічних.

Марксистською С. в рівній мірі чужі як «...стремленіє шукати відповідей на конкретні питання в простому логічному розвитку загальної істини...» (Ленін Ст І., там же, т. 3, с. 14), так і позитивістська абсолютизація приватного факту.

В її структурі зазвичай виділяють три взаємозв'язаних рівня: загальну теорію -- історичний матеріалізм, що є в той же час складовою частиною марксистської філософії, спеціальні теорії і приватні емпіричні дослідження. Соціологічне дослідження існуючих суспільних стосунків направлене на з'ясування ведучих тенденції їх розвитку (партійність і історизм -- найважливіші принципи марксистської С.), щоб на цій основі знаходити оптимальні дороги і засоби побудови комуністичного суспільства. Звідси -- єдність її конструктивних і критичні функції. Для вирішення цих завдань в СРСР створений ряд дослідницьких установ, у тому числі інститут соціологічних досліджень (ІСИ) і інститут соціально-економічних проблем (ІСЕП) АН(Академія наук) СРСР, Науково-дослідний інститут комплексних соціальних досліджень Ленінградського університету, соціологічні відділи і лабораторії в багатьох академічних інститутах і вузах. Важливі дослідження проводяться в Сибірському і Уральськом центрах Академії наук СРСР, а також в союзних республіках. Радянські соціологи об'єднуються в Радянській соціологічній асоціації (з 1958). З 1974 видається журнал «Соціологічні дослідження».

Виникнувши на стику ряду суспільних наук, С. зберігає тісні зв'язки з ними, багато соціологічних досліджень в СРСР здійснюються в рамках економічних, юридичних, етнографічних, психологічних, медичних і ін. установ або ж за участю відповідних фахівців. Велике значення має також зміцнення зв'язків С. з природними науками. Радянські С. розробляє широкий круг проблем, що мають велике теоретічреськоє і практичне значення. Вивчення соціальної структури розвиненого соціалістичного суспільства прояснює дороги і способи подолання класових відмінностей, специфіку положення і діяльності робочого класу, селянства і інтелігенції, співвідношення міжкласових і внутрікласових відмінностей. Крупні дослідження присвячені: науково-технічній революції і її соціальним наслідкам (загальні закономірності НТР і їх прояв в умовах соціалізму, соціальні аспекти науково-технічні творчості, соціологія науки, вплив НТР на різні сторони суспільного життя); С. праці (характер і вміст праці, мотиви вибору професії, співвідношення різних стимул-реакцій і чинників задоволеності працею, соціалістичне змагання, ефективність різних способів матеріального і морального заохочення, соціальні аспекти раціональної організації праці і т. д.); урбанізації (її темпи і особливості в різних регіонах, специфіка міського способу життя, умови праці і побуту і способи їх оптимізації); міграціям населення; етнічним процесам (національні відмінності і інтернаціоналізація суспільного життя, закономірності розвитку національних культур, радянський народ як нова форма історичної спільності, питання етнопсихологиі і др.); громадській думці; браку і сім'ї (динаміка браків і розлучень, зміна структури і функцій сім'ї, положення жінки, співвідношення родинного і внесемейного виховання дітей); проблемам освіти (соціальні функції і структура освіти в умовах НТР, соціальний склад учнів на різних рівнях вчення, проблеми безперервної освіти); молоді (місце молоді в соціальній структурі суспільства, специфіка положення і інтересів окремих категорій і груп молоді, дороги і способи комуністичного виховання і підвищення соціальної активності молоді); теорії особи; дозвіллю і бюджетам часу; соціальним аспектам управління, засобів масової комунікації, екології і так далі Важливе місце в роботах сов.(радянський) соціологів займає комплексне вивчення соціалістичного способу життя. Велика увага приділяється питанням методології і техніка соціологічних досліджень, зокрема вживанню математичних методів, а також історії С. як науки. Багато робіт сов.(радянський) соціологів отримали широке міжнародне визнання, а також внесли певний вклад до вирішення практичних соціальних проблем, перш за все -- в розвиток соціального планерування. Значний розвиток марксистська С. отримала і в ін. соціалістичних країнах. У Болгарії виконано крупне дослідження процесу подолання релігійних поглядів, проводиться соціологічне дослідження болг.(болгарський) сіла, проблем молоді і ін.

У Угорщині вивчається соціальна структура соціалістичного суспільства, соціологічні проблеми управління, відношення людини до праці, проблеми вільного часу і культурного розвитку. У ГДР(Німецька Демократична Республіка) в С. важливе місце займають проблеми трудової мотивації, науково-технічного прогресу, загальні питання соціологічної теорії.

У Польщі широко розгорнуті дослідження по проблемах індустріалізації, зрушень в соціальній структурі, культурних перетворень, С. праці і політичних стосунків. Румунські соціологи досліджують політичну свідомість робочого класу, соціальні аспекти технічного прогресу, вплив технічного модернізації на особу робітника, проблеми С. сіла і ін.

У Чехословакії вивчаються соціальні наслідки науково-технічної революції, соціальна структура суспільства, питання культурній революції і ін. Югославські соціологи вивчають проблему структури суспільної самоврядності, зв'язок людини з соціальним середовищем і так далі

Кооперація вчених соціалістичних країн відкриває великі можливості для проведення порівняльних міжнаціональних досліджень (першим досвідом цього роду була радянсько-польська праця «Соціальні проблеми праці і виробництва», під редакцією Г. В. Осипова і Я. Щепаньського, М., 1969). Соціологи-марксисти активно беруть участь в роботі Міжнародної соціологічної асоціації, в т.ч.(у тому числі) в крупних міжнародних дослідженнях.

Соціологія ХХ ст.: екзистенціоналізм, феноменологія, технологічна концепція суспільства.

Екзистенціамльна соціоломгія (англ. Existential Sociology) -- переважно американська соціологічна школа. Вона виникла як відмова від найбільш ортодоксальних наукових версій соціології. Ця школа своїм корінням завдячує європейській екзистенціальній філософії Серена К'єркегора, Фрідріха Ніцше, Мартіна Гайдеґґера і Жана-Поля Сартра, а також феноменології Едмунда Гуссерля й Альфреда Шюца.

Екзистенціальна соціологія -- достатньо самостійне вчення, яке можна розглядати в межах феноменологічної соціології, адже соціальна реальність тут вважається «соціально-психологічним феноменом». Засновником цієї школи вважається американський вчений Едвард Тириак'ян (англ. Edward Tiryakian, нар. 1929 р.).

Феноменологія -- напрям філософських досліджень початку XX-го століття. Найвизначнішим представником феноменології був Едмунд Гуссерль.

Термін «феноменологія» походить від грецьких слів phainуmenon, яке означачає «те, що з'являється» і lуgos -- вивчення. У викладі Гуссерля феноменологія в основному розглядає та вивчає структури свідомості й явища, які в ній відбуваються.

Цей розгляд повинен відбуватися з точки зору «першої особи», але вивчаються явища не так, як вони постають перед моєю свідомістю, а перед будь-якою свідомістю. Гуссерль вірив у те, що збудована таким чином наука про явища, феноменологія, може забезпечити міцну основу для усього людського знання включно із знанням науковим. Таким чином філософія могла б отримати статус строгої науки. Крім Гуссерля феноменологію розвивали або критикували Мартін Гайдеґґер, Моріс Мерло-Понті та інші -- Поль Рікер, Еммануель Левінас, Дітріх фон Гільдебранд.

Размещено на Allbest.ru