Социология как наука

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное и автономное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный

профессионально-педагогический университет»

Институт социологии

Контрольная работа

по курсу «Социология»

на тему «Социология как наука»

Екатеринбург 2011

СОДЕРЖАНИЕ

1. Место и роль социологии в обществе

2. Объект и предмет социологии

3. Структура социологического знания

4. Социология и другие науки

1. Место и роль социологии в обществе

Функции социологии. Любому современному человеку знакомы слова «социология», «социологические опрос», «социологические исследования». Социология прочно вошла в нашу жизнь. Мнения социологов можно услышать с экранов телевизоров, прочитать в газете, можно самому оказаться участником социологического опроса. Но при этом представления о работе социолога обычно не выходят за пределы образа «человека с анкетой». (На самом деле, отождествлять социолога с анкетером все равно, что не делать различия между экономистом и кассиром.)

Социология интересна и значима, прежде всего, тем, что дает возможность исследовать поведение человека практически на всех уровнях его социальной организации. А что может быть интереснее, чем человек?

В самой простой формулировке социология - это наука о сложных взаимоотношениях между людьми и обществом, изучение того, как люди создают и изменяют общество и как общество формирует поведение людей и их представления о себе.

Содержание и значение любой науки находит выражение в выполняемых ею функциях. Функции социологии можно разделить на две группы - теоретико-познавательные и практические (управленческие).

Теоретико-познавательная функция социологии заключается в исследовании и анализе социальных явлений с целью получения адекватных научных представлений о их сущности и содержании, связях с другими явлениями, характере, особенностях и закономерностях развития. Можно сказать, что суть данной функции заключается в получении нового достоверного знания об обществе в целом и его подсистемах. Познавательная функция тесно связана с прогностической функцией. Задача социологии состоит не только в изучении и описании социальных процессов и явлений, но и в раскрытии перспектив их изменения. Обществу важно знать, каким будет его завтра. Поэтому важнейшей задачей социологии является разработка прогнозов дальнейшего развития общества и его сфер - экономической, политической, социальной и духовной. Такие прогнозы могут иметь долговременный или текущий характер. Практическая (управленческая) функция заключается в том, чтобы на основе полученного знания находить пути и способы целенаправленного воздействия на социальные явления и процессы. Следовательно, важнейшей задачей социологии является разработка практических рекомендаций, предложений, оценок, направленных на решение конкретных актуальных проблем общества. В конечном итоге эти рекомендации направлены на улучшение механизма социального управления, повышение его эффективности на всех уровнях - от управления коллективом до управления всем обществом. Ни одно общество не пускает на самотек развитие экономики, социально-классовых, национальных, политических отношений. По мере развития и усложнения современных обществ потребность в научном управлении ими все более возрастает.

Некоторые социологи выделяют идеологическую функцию, поскольку социология, будучи наукой об обществе, в той или иной форме выражает интересы определенных социальных групп, классов, политических партий. Избежать этого невозможно, ведь социолог занимает определенное социально-классовое положение и может входить в ту или иную партию. Он осмысливает социальные процессы через призму определенного мировоззрения и неизбежно его выводы и обобщения приобретают тот или иной идеологический оттенок.

2. Объект и предмет социологии

Термин «социология», образованный от латинского слова societas (общество) и греческого logos (учение), в буквальном смысле означает «наука об обществе» или «учение об обществе». Этот термин впервые употребил французский ученый и философ О. Конт, которого считают основоположником социологии как самостоятельной науки.

Если идти от этимологии (происхождения) термина «социология», то объектом этой науки должно считаться общество в целом. Но общество изучает не только социология, но и еще множество наук. Социологию интересует не все общество, а современное или, как часто говорят, актуальное общество. Обращается ли социология к прошлому общества, его истории? Обращается, но лишь отчасти, поскольку понимание сегодняшней реальности и сегодняшних проблем невозможно без выявления их корней и причин в прошлом. Интересует ли социологию будущее общества? Конечно, причем в большей степени, чем прошлое, поскольку прошлое уже не изменить, а будущее во многом зависит от сегодняшнего состояния. Поэтому общество ждет от социологии сценариев будущего развития как общества в целом, так и его отдельных подсистем (прогностическая функция).

Определив объект, выясним, что именно интересует социологию в современном обществе, под каким углом зрения она обращается к его исследованию.

В советский период преобладала точка зрения, согласно которой социология рассматривалась как наука о наиболее общих законах (закономерностях) функционирования и развития общества и его подсистем. Такое широкое и абстрактное понимание предмета социологии объяснялась тем, что социология (особенно теоретическая) долгое время считалась частью философии и отождествлялась с историческим материализмом, господствовавшим в советском обществознании.

В конце 80-х - начале 90-х годов такая позиция перестала удовлетворять социологов и начались активные поиски новых подходов к пониманию предмета социологии. Не останавливаясь подробно на их анализе, отметим, что дальнейшее развитие и поддержку получила точка зрения, что ключевой категорией социологии является социальная общность. Исследуя общественные явления и процессы, социология в центр своего внимания ставит человека, его сознание, отношение к миру и обществу. Но человек в обществе не существует изолированно. С самого рождения он включается в различные социальные группы и становится членом той или иной социальной общности (семьи, дошкольного коллектива, школьного класса и т.д.). Поэтому социология и включает в свой предмет изучение социальных общностей.

Социальная общность - это взаимосвязь человеческих индивидов, основанная на близости их интересов, взглядов, ценностей, деятельности и т.п.

К социальным общностям относятся:

· Классы;

· Социально-демографические группы (молодежь, женщины);

· Национально-этнические группы (русские, евреи, французы, японцы);

· Профессиональные группы (врачи, учителя, шахтеры);

· Конфессиональные группы (христиане, католики, иудеи);

· Трудовые коллективы;

· Семья и др.

Однако социологию интересуют не только общности сами по себе, но, и это главное, их действие и взаимодействие. Именно действие и взаимодействие различных социальных общностей является источником существования и развития общества.

Люди в обществе действуют и взаимодействуют не как им вздумается, а в определенных формах и по определенным правилам, на основе самых разнообразных норм. Формы, правила и нормы общественной деятельности находят выражение в социальных институтах. Социальный институт - это устойчивая, исторически сложившаяся форма организации жизнедеятельности людей, и правила и нормы, регулирующие эту деятельность.

Основными социальными институтами являются:

· В экономической сфере - производство, собственность, рынок;

· В политической сфере - власть, государство, политические партии;

· В социальной сфере - образование, семья;

· В духовной сфере - наука, искусство, религия.

Социальные институты являются своеобразными «узлами», связывающими социальные общности, социальные действия, взаимодействия и процессы в единое целое.

Таким образом, подводя итог всему сказанному, можно сформулировать определение предмета социологии. Социология - это наука о функционировании и взаимодействии социальных общностей в рамках социальных институтов.

3. Структура социологического знания

Структура социологического знания - это не просто совокупность различных представлений, взглядов и научных понятий об обществе, а определенная упорядоченность знаний о нем, его явлениях и процессах. (Структура - строение, расположение, порядок).

Наиболее распространенной является трехуровневая структура социологического знания, в которой выделяются:

· общесоциологические теории;

· специальные (частные) социологические теории;

· конкретные социологические исследования.

Эти три уровня различаются глубиной социологического анализа общественных явлений и широтой обобщений и выводов.

Общесоциологические теории касаются глубинных, или как говорят, сущностных моментов развития общества. На уровне общесоциологических теорий делаются научные обобщения и выводы о наиболее глубоких причинах возникновения и функционирования социальных явлений, о движущих силах развития общества и т.п. К общесоциологическим можно отнести теории общественной, прежде всего, производственной деятельности, теории общественных отношений, раскрывающих природу и содержание экономических, политических, правовых, нравственных, религиозных и других отношений между людьми.

На этом же уровне исследуется взаимодействие различных сфер жизнедеятельности общества (экономической, политической, социальной и духовной), вскрываются и анализируются их взаимосвязи и взаимозависимости.

На уровне общесоциологических теорий каждое социальное явление рассматривается с точки зрения его места и роли в обществе, его многообразных связей с другими социальными явлениями.

Специальные социологические теории касаются исследования отдельных сфер общественной жизни, социальных групп и институтов. Их познавательная область намного уже, чем общесоциологических и ограничен, как правило, конкретными подсистемами общества, например, экономической или социальной. В этом случае исследуются проблемы социально-экономических отношений, производственной деятельности людей, главным образом ее социальные аспекты, а также условия труда и социальной защиты различных категорий населения, вопросы образования, здравоохранения, быта и отдыха людей, социального обеспечения и т.д. Цели исследования заключаются в том, чтобы на основе использования статистических материалов, данных социологических исследований и другой информации получить исчерпывающие сведения относительно данных сфер общественной жизни или же их отдельных сторон, а также сделать научно обоснованные выводы об оптимальном решении имеющихся проблем.

Среди отраслей знания, основное содержание которых составляют специальные социологические теории, можно назвать социологию труда, социологию молодежи и социологию семьи, социологию политических отношений, социологию религии, социологию культуры, социологию личности и другие.

Конкретные социологические исследования проводятся в виде анкетных опросов, интервью, наблюдений и т.д. Их цель состоит в получении объективных данных о различных сторонах социальной действительности, а также с целью изучения общественного мнения относительно тех или иных событий или проблем общественной жизни. Данные этих исследований могут служить основанием для выработки рекомендаций относительно решения текущих и перспективных задач общественной жизни, деятельности различных социальных групп, трудовых коллективов, политических партий и движений. Они могут быть осмыслены на уровне специальных и общесоциологических теорий и использованы в решении актуальных, порой весьма существенных проблем развития общества. социологический объект структурный

Кроме этой, трехуровневой структуры социологического знания выделяют ряд двухуровневых структур.

· По широте охвата изучаемых явлений различают макросоциологический и микросоциологический уровни. Макросоциология ориентирована на анализ больших социальных структур и общностей, глобальных социальных систем и процессов. Микросоциология обращена к анализу частных, локальных процессов, межличностных и межгрупповых взаимодействий, внутренних аспектов поведения и действий людей.

· По степени обобщения изучаемого материала и используемым методам выделяют теоретический и эмпирический уровни. Теоретическая социология объясняет социальную реальность сквозь призму общих и специфических тенденций ее функционирования и развития и использует методы теоретического анализа - индукцию и дедукцию, анализ и синтез, умозаключение по аналогии и т.п. Эмпирическая социология (эмпирия - опыт) направлена на изучение повседневной практической деятельности людей и использует специальные эмпирические методы исследования - опросы, наблюдения, изучение документов и др. Абсолютной границы между теоретическим и эмпирическим уровнями знания нет. В развитых науках, как правило, не бывает чисто теоретических или чисто эмпирических исследований. Эмпирическое исследование в той или иной степени всегда оказывается включенным в контекст определенной теории, а теоретический анализ не может не опираться на факты, содержащиеся в эмпирическом знании.

· По ориентации социологии на конечный результат выделяют фундаментальный и прикладной уровни. Цель фундаментальных исследований - приращение научного знания путем построения теорий, раскрывающих универсальные закономерности и принципы данной области. Прикладные исследования имеют своей целью изучение актуальных, имеющих практическую значимость, проблем и выработку рекомендаций для их решения.

Все выделенные нами структурные элементы социологического знания тесно связаны друг с другом и в своем единстве образуют сложную и многогранную систему.

4. Социология и другие науки

Социология тесно связана с целым рядом наук - как социально-гуманитарных, так и естественных.

Социология и философия. Первое место по праву в этом ряду занимает философия. В основе связи философии и социологии лежит изначальная целостность социальной мысли человечества. Социология выросла из философии. Философия выступает как мировоззрение и средство ориентации человека в мире. В этом качестве она отличается всеобщностью и универсальностью. Опираясь на философию, социология исходит из универсальности и единства человечества, главенства общечеловеческих ценностей, потребностей и интересов. Реализуя философский подход, социология рассматривает жизнь общества и личности как целостный процесс. Многие из узловых социологических понятий выступают продолжением и конкретизацией философских категорий: «социальная система», «социальная общность», «социальное взаимодействие», «социальная структура» и др. наиболее отчетливо социология и философия пересекаются в области теоретических исследований общественной жизни. Однако социология не сводится к социальной философии, несмотря на существенную содержательную близость. Их различие наиболее отчетливо проявляется в предмете и методах исследования. Философия сосредоточена на исследовании общественной жизни преимущественно под углом зрения мировоззренческих и смысложизненных проблем. Она решает общественные проблемы умозрительными методами, основанными исключительно на логических умозаключениях. Для социологии же принципиально важным является обращение к эмпирически проверяемым фактам реальной жизни и соотнесение с ними научных понятий.

Социология и история. История - одна из самых древних наук. Своим развитием она обеспечивала возможность становления и прогресса практически всех социальных наук. История накапливает огромный фактический материал, его обобщение позволяет видеть непрерывность процесса развития, его преемственность и повторяемость. Благодаря истории социология раскрывает общие тенденции современного развития общества.

Социология использует данные, которые поставляет история, выявляет общие свойства конкретных социальных явлений, дает этим явлениям типологические характеристики. Социология представляет собой более высокий уровень абстракции, чем история. Вырабатывая общие методологические принципы познания человечества, его движущих сил, прогресса и регресса, социология тесно смыкается с социальной философией и философией истории.

Социология и психология. Связь этих наук является особенно значимой для социологии. Рассматривая общество в его целостности, раскрывая общие тенденции его функционирования и изменения, социология в то же время обращается и к личности, ее внутреннему миру. Здесь она вплотную соприкасается с психологией - наукой о закономерностях функционирования и развития психики как особой формы жизнедеятельности, наукой, которая исследует внутренние субъективные переживания, вызывающие то или иное поведение индивида.

Между тем, во взаимодействиях людей, в социальных процесса всегда присутствует психический элемент, который является их составной частью. Нельзя забывать, что за реальными процессами и отношениями всегда стоят мотивы, установки, чувства и настроения людей. Именно социология должна ставить во главу угла вопрос о социальной обусловленности психических проявлений людей, учитывая их связь с социальной средой.

На стыке социологии и психологии возникла такая наука как социальная психология. Если общая психология имеет дело с психикой отдельного человека и изучает ее как бы изнутри, то социальная психология раскрывает общественную обусловленность поведения личности.

Социология и экономическая наука. Объектом экономической науки является одна из сфер общественной жизни - экономика. Она имеет дело с законами и тенденциями в производстве, в сфере общественного разделения труда и распределительных отношений. Экономическая наука чрезвычайно важна для анализа социальных процессов и институтов, поэтому она оказывается тесно связанной с конкретными социологическими исследованиями и общей социологической теорией. Опора на них - это опора на знания, на то целое, частью которого она сама является. Это знание дает социология. С другой стороны, в предметное поле социологии попадают экономические отношения и экономические институты, без исследования которых не может быть целостной картины социальной реальности. Социология изучает экономическую жизнь во взаимосвязи с другими социальными факторами - политическими, культурными, семейно-бытовыми, этнонациональными, образовательными. Только на основе раскрытия связей экономических и социальных структур можно серьезно говорить о научном управлении обществом.

Социология и естественные науки. Социология тесно связана не только с социальными и гуманитарными науками. Сегодня она не может обойтись без помощи математики, статистики, информатики. Невозможно представить подготовку и проведение социологического исследования без использования математических и статистических методов обработки и анализа полученной информации. Сам сбор информации основан, как правило, на расчетах выборочной совокупности, которые требуют определенных математических знаний, использования формул, таблиц, коэффициентов. Современная социология тесно связана с использованием компьютеров. Специалист в области прикладной социологии никак не сможет сегодня обойтись без электронно-вычислительной техники. Все это свидетельствует о том, что социология включена сегодня не только в систему социально-гуманитарного, но и естественно - научного знания.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бельский Ю.Ю., Беляев А.А, Лощаков Д.Г. Социология: Учебник для вузов. М., 2002.

2. Волков Ю.Г. и др. Социология. М., 2000.

3. Дмитриев А.В. Общая социология. М., 2001.

4. Зборовский Г.Е. Общая социология. Учебник для вузов. Екатеринбург, 2003.

5. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов. М., 2003.

6. Осипов Г.В. Социология. М., 1999.

7. Покровский Н.Е. Социология, социологическая культура и их место в современном российском обществе // Общественные науки и современность. 2002. № 2.

8. Социология: основы общей теории. Учебник для вузов / Отв. Ред Г.В.Осипов, Л.Н.Москвичев. М., 2002.

9. Фролов С.С. Социология: учебник для вузов. М., 2002.

Размещено на Allbest.ru