Детские общественные организации как субъект социальной работы

38. Рожков М.И., Волохов А.В. Детские организации: возможность выбора. - М.: СПО-ФДО, 1996.

39. Сабитова Г.В. Психолого-педагогические аспекты деятельности детских общественных организаций в современных условиях. Автореф. дисс.канд. пед. наук. - М., 1992.

40. Сироткин С.Ф. Субкультура детских общественных объединений // ТИМ, 5-й выпуск. - М.: "Пресс-Соло", 1999, С.80-81.

41. Современный подросток: проблема жизнедеятельности. Итоги социологического исследования. - М., 1999.

42. Создание молодежных общественных объединений в образовательных учреждениях. Под редакцией: Возжаева С.Н., Скоробогатовой В.И., СПб, 2003.

43. Сорочинская Е.Н. Детское движение в современном обществе. Учебное пособие. - Ростов н/Д.: РПГУ, 1993.

44. Степанская А.Д. История общественных организаций. Уч. пособие. - М.: МГИАИ, 1979.

45. Социокинетика. Стратегия и тактика детского движения нового века. Под редакцией Трухачева Т.В., Кирпичник А.Г.- М. 2002. Библиотека исследователя и организатора.

46. Участие детей в жизни школы, общества государства: опыт и результаты. Научно-практическая конференция. Сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. - М., 2004.

47. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве времени Детства. - М., 1997.

48. Федорова М.И. Нужна ли подросткам детская организация. «Вожатый века», 2002. №4.

49. Федорова М.И. Это наш демократический потенциал. Сб. Детское движение. Информационно-методические материалы. - М., 2002.

50. Шкурин В.Н. Неформальные молодежные объединения. - М.., 1990.

Приложение № 1

91

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ПОЛОЖЕНИЕ

о создании дружины ГДО '" Соболята" на базе общсо6разоателъного убеждения

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Дружина городской детской организации "Соболята", (далее ГДО "Соболята" создаются с целью повышения популярности ДОО "Соболята" среди ребят 7-14 лет на базе общеобразовательного учреждения, (далее ОУ).

1.1 Правовую основу деятельности ГДО "Соболята" составляют законы Р.Ф., указы президента Р.Ф., постановления правительства Р.Ф., решения органов областного и местного самоуправления, приказы и распоряжения учредителя, либо его представителя (Управление образования г. Качканара).

Устав областной детской организации "Соболята", а также данное

Положение.

2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1 Дружина организовывается по решению Совета по молодежной политике при городской Думе, по рекомендации круглого стола май 2002 г. среди педагогов-организаторов ДОО "Соболята" и заведующих по УВР ОУ города.

2.2 Дружина формируется из числа детей:

Отрядов вступающих в ДОО «Соболята»;

Вожатских 8-10 классов работающих с о рядами СО "Соболят":

Кандидатами в. ДОО СО "Соболята" участвующих в акциях и активно борющихся за вступление в ДОО СО

2.3 Дружина формируется но возростному принципу, численность дружины не менее 50 человек.

2.4 Содержание деятельности дружин ГДО "Соболята" определяется следующими принципами:

демократизм;

гуманность;

единство воспитательной и оздоровительной работы;

учет возрастных и психофизиологических особенностей детей;

учет интересов и потребностей детей и родителей;

учет социального заказа на дополнительные образовательные услуги через общественные организации и допрофессиоиальную подготовку детей.

2.5 Содержание, формы и методы работы с детьми определяются программой городской акции "Путешествие соболенка..." и комплексной программой ДОО СО «Соболята» "Вперед, соболята", принятых на городском общественном совете КДМКС и Областном совете ДОО «Соболята".

3. КАДРЫ, УСЛОВИЯ ПРЕБЫВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ

3.1 Педагог-организатор по работе с ДОО "Соболята" в ОУ выполняет следующие обязанности:

обеспечивает. общее руководство деятельностью ДОО "Соболята" в дружине ОУ;

тесно сотрудничает с классными руководителями в чьих классах есть отряды;

создает необходимые условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы в дружине;

готовит и проводит мероприятия дружинного масштаба на уровне ОУ;

способствует расширению популярности ДОО "Соболята" в своей дружине (наглядная агитация, классные часы, дружинные мероприятия, экран соревнований), увеличению численности членов Д00 СО "Соболята" в ОУ;

создает актив дружины из "Соболят" и вожатых старшеклассников; организует соревнования между отрядами но программам "Путешествие соболенка..." и "Вперед, соболята";

подводит итоги совместно с активом по параллелям среди отрядов "Соболят", лучшие итоги отправляются на город и на область; организует торжественные сборы по приему в ДОС СО "Соболята"; обеспечивает постоянное место сбора актива дружины ( на совет, на оформление и т.д.)

4. ФИНАНСИРОВАНИЕ

4.1 Финансирование ГДО "Соболята" осуществляется из местного бюджета, из городской программы "Молодежь и город".

4.2 Победители городской и областной программ награждаются согласно положения по проведению акции "Путешествие соболенка..." и Вперед, соболята", но итогам I, II, III этапом и за год в целом.

4.3 Средства на развитие организации в ОУ складываются частично из: внебюджетных средств ОУ;

родительской добровольной помощи;

спонсорских благотворительных взносов;

предприимчивости самих членов организации (сдача макулатуры,

выступление концертных коллективов, организация ярмарок-продаж и т.д.)

Телефоны для справок: 6-00-95, 2-53-64

Зам. директора по детским и молодежным организациям Хабибулина Ирина Валерьевна.

Приложение № 2

Опросный лист по ценностям и стилю детского общественного объединения.

Цель данного опросника - определить доминируюшие в детском объединении ценности и базовые ценностные установки, на которых основывается организационная деятельность.

К каждому из нижеследующих вопросов приведено четыре варианта ответа и оставлена одна пустая строка. Если вы считаете, что среди вариантов не хватает достаточно типичного для ситуации вашего детского объединения, то впишите его. Затем проставьте баллы, соответствующие процентному вкладу каждого из 4 (или 5, если вы добавили свой) вариантов. Необходимо, чтобы общая сумма баллов вариантов ответов по каждому вопросу составляла 100%.

Приведем пример. Вам предстоит ответить на вопрос:

…) Какие основные направления деятельности вашего детского объединения?

А. _____ Гражданское воспитание, воспитание патриотизма, краеведение

В. _____ Экологическое образование и воспитание

С. _____ Правовое воспитание

D. _____ Физическое воспитание, спорт, туризм

Е. _____ ______________________________________________________

Вы считаете, что при рассмотрении деятельности вашего детского объединения важно еще одно направление - милосердническая деятельность. Вы его вписываете в строчку Е. Далее вы считаете, что основными видами деятельности вашего детского объединения варианты В и С фактически особого значения не имеют, а наибольшее значение имеет показатель Е., и при этом в меньшей степени реализуются варианты А и D. Тогда ваш ответ будет выглядеть так:

…) Какие основные направления деятельности вашего детского объединения?

А. 10% Гражданское воспитание, воспитание патриотизма, краеведение

В. _____ Экологическое образование и воспитание

С. _____ Правовое воспитание

D. 10% Физическое воспитание, спорт, туризм

Е. 80% Милосердническая деятельность___________________________

Другой вариант ответа. Вы считаете, что в вашем детском объединении примерно в равной степени деятельность ведется по первым двум направлениям (ответы А, D), тогда как остальные варианты не имеют значения. Тогда ваш ответ будет выглядеть так:

…) Какие основные направления деятельности вашего детского объединения?

А. 50% Гражданское воспитание, воспитание патриотизма, краеведение

В. _____ Экологическое образование и воспитание

С. _____ Правовое воспитание

D. 50% Физическое воспитание, спорт, туризм

Е. _____ ______________________________________________________

Обращаем ваше внимание на тот факт, что на практике достаточно редко встречаются оценки, превышающие 50%, и обычно представлены все четыре варианта, хотя в вашем детском объединении может быть и не так.

I часть опросного листа(вопросы 1-9) посвящена изучению ценностей и ценностных

установок, ориентаций детского общественного объединения.

Просим вас ответить на нижеследующие вопросы:

Идеалы детского общественного объединения -это:

А. _____ Правда

В. _____ Добро

С. _____ Красота

D. _____ Счастье

Е. _____ ______________________________________________________

Законы детского объединения основаны на общечеловеческих ценностях:

А. _____ Дружба

В. _____ Забота

С. _____ Честь

D. _____ Долг

Е. _____ ______________________________________________________

Права членов детского объединения основаны на ценностях:

А. _____ Равенство

В. _____ Братство

С. _____ Свобода

D. _____ Справедливость

Е. _____ ______________________________________________________

Среди обязанностей и поступков членов объединения наиболее ценятся и приветствуются:

А. _____ Слово

В. _____ Дело

С. _____ Пример (образец для подражания)

D. _____ Чувства (радость, огорчение)

Е. _____ ______________________________________________________

Основными нормами детского объединения являются:

А. _____ Добровольность

В. _____ Творчество

С. _____ Поиск

D. _____ Сочувствие

Е. _____ ______________________________________________________

Фундаментальными принципами детского объединения являются:

А. _____ Духовность

В. _____ Нравственность

С. _____ Ненасилие

D. _____ Гуманизм

Е. _____ ______________________________________________________

Ориентирами деятельности детского объединения являются:

А. _____ Демократия

В. _____ Милосердие

С. _____ Миротворчество

D. _____ Экология

Е. _____ ______________________________________________________

Заботы вашего детского объединения - это:

А. _____ Семья

В. _____ Общество

С. _____ Отечество

D. _____ Личность

Е. _____ ______________________________________________________

Организация деятельности детского объединения основана на принципах:

А. _____ Самодеятельности

В. _____ Самоуправления

С. _____ Сотрудничества

D. _____ Содействия

Е. _____ ______________________________________________________

II часть опросного листа (вопросы 10-17), посвящена стилю детского объединения

Ваше детское общественное объединение - это:

А. _____ Хорошо слаженный механизм

В. _____ Среда, ориентированная на конкуренцию

С. _____ Многочисленная семья

D. _____ Творческий коллектив

Е. _____ ______________________________________________________

Ваше детское объединение находится на стадии развития:

А. _____ Ориентация, формирование

В. _____ Буря (распределение ролей, обязанностей, поиск места объединения)

С. _____ Стабилизация

D. _____ Сотрудничество

Е. _____ ______________________________________________________

Лидер детского объединения:

А. _____ Заботится о координации и достижении результата

В. _____ Конкретно ставит персональные и организационные цели

С. _____ Заботится о членах и участниках объединения

D. _____ Новатор, экспериментатор

Е. _____ ______________________________________________________

Целостность (сплоченность) объединения поддерживается благодаря:

А. _____ Наличию нормативных документов, инструкций, формальных правил

В. _____ Соревновательной атмосфере, поставленными перед каждым задачами

С. _____ Наличию традиций и вовлечению всех членов в управление

D. _____ Творческой атмосфере, возможности экспериментировать

Е. __________________________________________________________

Детское объединение считают успешным если:

А. _____ Высока исполнительность

В. _____ Достигаются конкретные намеченные цели

С. _____ Проявляется чуткость к окружающим, забота о членах

D. _____ Происходит обновление, усовершенствование

Е. _____ ______________________________________________________

Членов детского объединения стимулируют к:

А. _____ Точному исполнению обязанностей

В. _____ Достижению намеченных индивидуальных результатов (успеха, выгоды)

С. _____ Совершенствованию своих знаний, умений, навыков

D. _____ Проявлению инициативы

Е. _____ ______________________________________________________

В неопределенной ситуации решения проблем принимаются исходя из:

А. _____ Распоряжений лидеров

В. _____ Общих соображений полезности для достижения целей объединения

С. _____ Общего мнения на собрании детского объединения

D. _____ Необходимости использовать новые пути для достижения целей

Е. _____ ______________________________________________________

Для разрешения конфликтной ситуации требуется:

А. _____ Обращение к лидеру

В. _____ Определить какое решение принесет наилучший результат

С. _____ Достижение компромисса, голосование

D. _____ Достижение консенсуса (общего мнения членов объединения)

Е. _____ ______________________________________________________

Спасибо за ответы на вопросы. Желаем Вам всего наилучшего!

Размещено на Allbest.ru