Организация волонтерской деятельности по профилактике подростковой наркотической зависимости
Организация системы работы по профилактике подростковой наркотической зависимости средствами волонтерской деятельности. Анализ состояния проблемы наркозависимого поведения подростков. Основные методы выявления подростков, склонных к наркотизации.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.05.2012 |
| Размер файла | 617,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Известный русский психиатр С.С. Корсаков так описывает это состояние: "опьяненный не думает о последствии своих слов и действий и относиться к ним крайне легкомысленно …Страсти и дурные побуждения выступают без всякого прикрытия и побуждают к более или менее диким поступкам". А ведь в нормальном состоянии тот же человек может быть и хорошо воспитанным и скромным даже застенчивым. Все в его личности, что сдерживается воспитанием, навыкам приличия, как будто вылезает наружу. В состоянии опьянения человек может выболтать любую тайну; он теряет бдительность, перестает быть осторожным. Не даром говориться: "Что у трезвого на уме, то у пьяного на языке".
То, что мы в быту благодушно называем опьянением в сущности есть не что иное, как острое отравление алкоголем, со всеми вытекающими отсюда последствиями. Хорошо, если через определенное время организм, освободившийся от яда, постепенно возвращается к нормальному состоянию. А если пьянство продолжается, и новые порции алкоголя систематически поступают в организм? Что тогда?
Ученые выяснили, что алкоголь, введенный в организм не сразу выводиться от туда, и какое-то количество этого вещества продолжает свое вредное действие на органы в течении 1-2 дней, а в некоторых случаях и больше.
Алкоголь вызывает приятное, приподнятое настроение, а это побуждает к повторному употреблению спиртного напитка. В первое время при желании и твердости характера еще можно отказаться от вина. В противном случае под влиянием алкогольной интоксикации (да и уговоров друзей) воля ослабевает, и человек уже не может противостоять влечению к алкоголю. под влиянием алкоголя получают простор инстинкты, ослабляется воля и самоконтроль, и нередко люди совершают проступки и ошибки, в которых раскаиваются всю жизнь.
Очень опасен алкоголь для юных, особенно для девушек, поскольку их организм в период роста легче подвергается воздействию наркотиков. С незапамятных времен наши предки считали единственно пригодными напитками для детей воду и молоко В древней Греции и Риме юношам до определенного возраста вообще запрещалось пить вино.
Алкоголь оказывает отрицательное влияние на потомство. Об этом знали еще в глубокой древности. В Греческой мифологии богиня Юнона родила от опьяневшего Юпитера хромого Вылкана. Правитель Спарты Ликург запрещал в день свадьбы употребление спиртных напитков под угрозой тяжелого наказания. Гиппократ указывал. что причиной идиотизма, эпилепсии и других нервно психических заболеваний является пьянство родителей, которые пили вино в день зачатия.
Пьющие (особенно женщины) под влиянием алкоголя делаются развязными, болтливыми, несдержанными, не достаточно критичными к своему поведению. В пьяном виде женщины теряет стыд, женское достоинство, она склонна к легкомысленному поведению, половой распущенности. Последствие случайных половых связей наступивших в результате опьянения, бывают трагичными.
Венерические заболевания, рождение не полноценных детей - это ведь не только слова, за ними искалеченная, без радостная жизнь.
Венерические заболевания, рождение неполноценных детей - это ведь не только слова, за ними искалеченная, безрадостная жизнь.
Если пьянство - результат неправильного воспитания, слабоволие, распущенности, подражание дурным привычкам, то алкоголизм - серьезная болезнь, требующая специального лечения. Нужны большие усилия, что бы перевоспитать человека, злоупотребляющего алкоголем. Не редко эти условия оказываются напрасными. Нет ни чего ужаснее мужа - пьяницы, заставляющего страдать жену и детей.
Ты уже настолько взрослая, что должна уметь выбирать друзей. В твоем окружении не должно быть людей, не представляющих себе удовольствие без рюмки. не говоря уже о том, что сама ты должна избегать употребления спиртного. Надо найти в себе мужество противостоять тем, кто пытается склонить тебя к употреблению спиртного. Все эти застолья с обязательным "пить до дна", "штрафными" для опоздавших - удел обывателей. К сожалению велика сила инерции, втягивающая в сферу обязательных выпивок. Кто, как не женщина, должен бороться с этим не только лично, но и общественным злом! Вокруг каждого злоупотребляющим алкоголем, должна быть создана атмосфера осуждения и нетерпимости. Избегай вечеринок, собирающихся с целью выпить, и людей, не представляющих себе веселье без выпивки.
Исследования ученых доказали, что у юношей и девушек алкоголизм как тяжелая, трудно излечимая болезнь возникает и развивается в ЧЕТЫРЕ раза быстрее, чем у взрослых. Разрушение личности также происходит гораздо быстрее.
Думаю, что вывод тебе сделать не трудно: никогда и не при каких обстоятельствах не пригубливай вина, даже если это предложат тебе близкие люди - товарищи и родные.
Нелишне повторить, что при употреблении вина у девушек и юношей поражаются все органы, но особенно ранимы центральная нервная система, резко падает память, нарушается психика, снижается контроль за своими действиями …
В колонии несовершеннолетних правонарушителей мне довелось беседовать с колонистами. Оказывается, на многих из них хорошие характеристики, они прилежно учились, увлекались интересными делами, читали книги, а привело их сюда, в колонию, вино, "всего стакан", как говорят они. Вед преступления, совершенные в состояние опьянения, носят отягощенный характер и особо строго наказывается.
3. Обсуждение
какие чувства вы испытывали, высказывая претензии;
что было трудно, приятно, неприятно;
какие чувства вы испытываете сейчас.
4. Выводы учащихся
Приводят примеры из фильмов, рассказов, обсуждают жизненные ситуации.
5. Рефлексия
О чем мы с вами сегодня говорили?
Что нового вы узнали?
Приложение 9
Занятие 4. "Нет наркотикам"
Цель: научить подростков правильно вести себя в ситуации, когда кто-то из окружающих предлагает попробовать алкоголь, наркотик.
Задачи:
· развитие умения принимать решения самостоятельно;
· формирование знаний и представлений о вреде ПАВ;
· развитие умения сказать Нет.
Ход занятия
1. Приветствие
Все участники здороваются друг с другом и с преподавателем. Преподаватель также здоровается с участниками.
2. Упражнение "Только вместе"
Участникам необходимо разбиться на пары, встать спина к спине и попробовать медленно, не отрывая своей спины от спины партнера сесть на пол, и точно так же встать.
3. Обсуждение
С кем вставать и садиться было легче всего?
Что было трудного в этом упражнении?
4. Игра "Умей сказать нет"
1 этап. "Отказ - дело серьезное!"
Ведущий предлагает всем участникам сесть в круг. Группа должна заранее договориться о конкретном предложении, которое она будет делать ведущему (например, предложение отправиться на прогулку в лес). Ведущий кидает мячик любому из членов группы, тот в свою очередь делает ведущему предложение. Всякий раз ведущий отвечает отказом, однако отказ в каждом случае имеет различную направленность.
Виды отказа в зависимости от содержания
Отказ-соглашение (формальный отказ). Человек в принципе согласен с предложением, но по каким-то причинам не решается сразу дать согласие. Проявляется как в содержании ответа, так и интонационно. Например: "Вы хотите выпить чаю?" - "Спасибо, но мне так неудобно вас затруднять…"
Отказ-обещание. Человек в принципе согласен с предложением, но в данный, конкретный момент он не может его принять. Как правило, отказ направлен на внешние обстоятельства, которые мешают принять предложение. Дается понять, что при других обстоятельствах предложение было бы принято. Самая легкая форма отказа, поскольку при этом затрагиваются личные чувства предлагающего, - это бесконфликтное решение ситуации. Например: "Пойдем завтра в театр?" - "С удовольствием, но завтра у меня курсы".
Отказ-альтернатива. Отказ может быть направлен на предложение или внешнее обстоятельства, однако при этом выдвигается альтернативное предложение. Одна из удачных форм отказа, которая также не затрагивает личных чувств предлагающего, поскольку дается понять, что общение с ним желательно. Трудность заключается а том, чтобы придумать ценное альтернативное предложение. Например: "Пойдем завтра в бассейн?" - "Давай лучше пойдем гулять в лес".
Отказ-отрицание. Обычно направлен на предложение или предлагающего. Человек дает понять, что не согласится ни при каких обстоятельствах на предложение. Может затрагивать личные чувства предлагающего, обидеть его. Например:
Нет, я не поеду на байдарках, потому что боюсь воды.
Нет, не буду носить короткую юбку, потому что это вульгарно.
Отказ-конфликт. Крайний вариант отказа-отрицания. Обычно направлен на предлагающего. Агрессивен по форме. Может содержать оскорбления или угрозы. Эффективен в случае выраженного внешнего давления.
Каждый раз, отвечая отказом на предложение участников игры, ведущий объясняет им специфику отказа, его преимущества и недостатки. Например, используя отказ обещание, человек не обижает предлагающего, однако рискует тем, что предложение будет поступать к нему снова и снова.
После того как все варианты отказа были охарактеризованы, ведущий предлагает поменяться ролями с кем-то из присутствующих. Хорошо, если все участники игры примерят на себя роль отказывающего.
2-й этап. "Как правильно отказываться в ситуации наркогенного заражения".
Всем участникам игры предлагается организовать мини-группы (по 2-3 человека). Каждая группа получает для инсценировки определенное задание-ситуацию. Задача группы - найти правильный вариант отказа, подходящий к конкретной ситуации, и изобразить его.
Остальные участники, не занятые в инсценировке, должны оценить эффективность выбранной формы отказа по следующим параметрам:
реальная возможность избежать пробы ПАВ при использовании данной формы отказа;
возможность избежать явного конфликта, агрессии;
целесообразность попытки повлиять на взгляды, поступки человека, предлагающего ПАВ.
5. Дискуссия
Иногда применение ПАВ может помочь человеку решить его проблемы.
6. Рефлексия
Участники характеризуют настроение, обмениваются мнениями и чувствами о проведенном занятии (понравилось - не понравилось, что показалось самым важным, полезным, что чувствовали, какие мысли приходили в голову).
Приложение 8
Занятие 5. "Курить - здоровью вредить"
Цель: выработать у подростков негативное отношение к курению
Задачи:
· формирование отрицательного отношения к никотину;
· развитие умения говорить нет
Ход занятия
1. Приветствие
Все участники здороваются друг с другом и с преподавателем. Преподаватель также здоровается с участниками.
2. Упражнение "Передай по кругу"
Группа образует круг. Участники по очереди изображают передачу какого-либо "загадочного" предмета по кругу, при этом необходимо каким-то образом повзаимодействовать с ним. После того как предмет побывает у всех, игроки отгадывают, что это было. Передавать можно все что угодно: мяч, мороженое, ежа, котенка, гирю, печеную картошку.
3. Театрализованное представление "Суд над табаком"
Судья: Встать! Суд идет! (все встают) Садитесь (все садятся)
Уважаемые господа! Начинаем судебное заседание. Сегодня слушается дело о влиянии курения на здоровье человека! Слово предоставляется обвинителю - доктору медицинских наук госпоже Некурейко (Н). На скамье подсудимых представитель табака - сигарета.
Н.: О вредных для здоровья факторах о пьянстве и курении, алкоголизме и наркомании иногда очень мягко говорят и пишут как о "вредных" привычках. Никотин же и алкоголь величают "культурными ядрами". Но именно они, эти "культурные ядра" приносят множество бед и страданий. Сегодня на скамье подсудимых сидит сигарета, на совести которой огромное количество сломанных судеб и загубленных жизней. Жертвами табака становятся не только люди преклонного возраста, но и дети, школьники; даже самые крошечные создания по вине табака рождаются на свет неполноценными, умственно и физически недоразвитыми.
Сигарета: Протестую! Протестую! Господин судья, так как меня никто из адвокатов не захотел защищать, дайте мне право защищать саму себя!
Судья: Принимается. Слово предоставляется подсудимой - Сигарете.
Сигарета: Вы, доктор, очень молоды и ничего не знаете в жизни. А я, по сравнению с вами прожила долгую, интересную жизнь. Я помню свою молодость.
Колумб в поисках Индии открыл Америку, жители поднесли Колумбу в числе подарков сушеные листья дикорастущих растений: "Петум" - называли их местные жители. Они курили эти листья, свернутыми в трубочки, и подсушенными на солнце. При курении из нее делали три - четыре затяжки, выпускали дым через ноздри. Некоторые матросы остались на острове, и были первыми европейцами, научившиеся курить от местных жителей.
Постепенно курение стало "путешествовать" по Европе, дошло и до России. При Петре I в России появились первые табачные фабрики.
Н.: Да, все верно, но нельзя сказать, что табак беспрепятственно проникал всюду. В ряде стран, например в Италии табак был объявлен "забавой дьявола". В назидании потомству шестеро монахов уличенных в курении, были заживо замурованы в монастырской стене.
Сигарета: Ну, накрутила!
Н.: В Англии курильщиков подвергали очень суровым наказаниям, вплоть до смертной казни, а перед этим водили по улицам с веревкой на шее.
Сигарета: Ложь, все ложь!
Н.: Господин судья, также у меня имеются достоверные факты, свидетельствующие о пожаре в Москве в 17веке, причиной которой оказалось курение, поэтому в дальнейшем оно было запрещено под страхом смертной казни. И если при царе Михаиле Романове курильщиков, уличенных в первый раз, наказывали ударами палок по стопам, то во второй раз - отрезали уши или вырывали клещами ноздри.
В Турции злостных курильщиков сажали на кол. В Персии отрезали губы и нос. Уже в те времена число курильщиков увеличивалось с каждым годом, все меры наказания были тщетны. К сожалению, это происходит и сегодня.
Судья: Подсудимая у вас есть что возразить?
Сигарета: Только протест. Все, что сказал прокурор чистой воды ложь!!! Нашлась всезнайка, но я тоже не с пустой головой пришла. А вы знаете, что Жан Нико, бывший посол в Испании, привез оттуда сухие листья табака в подарок своей королеве Екатерине Медиче, как средство от головной боли. Нико узнал об этом в книге ученого ботаника, в которой табак представлялся как лекарство от всех болезней. Вскоре среди придворной знати стало очень модным нюхать табак, а впоследствии нюхание табака было введено в круг придворного этикета. Мало того, некоторые врачи даже прописывали курение табака как противоядие от насморка и лихорадки, а кое-кто считал даже, что вдыхание табачного дыма может застраховать от чумы. Ну и что вы на это скажите, госпожа Неукрейко?
Судья: Подсудимая, не кривляйетесь. Вы в суде. Иначе мы лишим вас слова.
Сигарета: Все понятно - молчу.
Судья: Вы что-нибудь можете сказать, госпожа Обвинитель?
Н.: Да, у меня есть замечания по поводу сказанного подсудимой. В то время медицина мало что изучала о вреде курения, поэтому и прописывали курение от всех болезней. Однако применение табака в качестве лекарства (в виде настоев, экстрактов, пилюль и др.) часто вызывало тяжелые отравления, нередко кончавшиеся смертью.
Сигарета: Я протестую! Придумываете всякую ерунду, чтобы меня уничтожили!
Судья: Протест отклонен! Продолжайте госпожа Некурейко.
Н.: И если уж заговорили о Жане Нико, который первый культивировал табак в Европе, то именно в честь него основной компонент табака назвали "никотином".
Судья: (громко перебивает): Самый ядовитый компонент! Извините, что перебил.
Н.: Действительно - никотин сильный яд! Он легко проникает в кровь, накапливается в самых жизненно важных органах, приводя к нарушению их функций. У длительно курящих обязательно развивается хроническое отравление никотином - никотиниум, характеризующиеся снижением памяти, работоспособности. Но не один никотин разрушает здоровье человека. В дыме сигарет содержится много токсичных веществ: металлы (ртуть, никель и другие), угарный газ. Многие частицы табачного дыма, вступая в химические реакции друг с другом, усиливают свои табачные свойства.
Сигарета: Для дачи показаний вызывается свидетель со стороны подсудимого Света Окурова. Свидетель клянетесь говорить правду и только правду, положа одну руку на сердце, а вторую на Книгу Здоровья.
Свидетель: Клянусь говорить правду и только правду. Я дико извиняюсь, но я теперь не Света Окурова, а Света Ромашкина. Я пришла сюда, чтобы рассказать вам всю правду. Много лет я курила. У меня пошатнулось здоровье, ногти стали желтыми, дурно пахло изо рта, часто кружилась голова. Мои волосы были сухие и безжизненные. А теперь я бросила курить. У меня розовые блестящие ногти, свежее дыхание, мягкие и пушистые волосы. И чувствую я себя великолепно. А эта (показывает пальцем на сигарету) всегда меня искушает. Я не хочу этого. Уничтожьте ее!
Сигарета: в это время перебивает репликами "Неправда", "Я же просила тебя другом о говорить"
Судья: сигарета, еще одно замечание и заседание будет проходить без вас. Госпожа Некурейко, у вас есть вопросы к свидетелю.
Н.: Мне нечего добавить!
Судья: Свидетель, вы можете быть свободна.
Сигарета: Я тебе припомню еще! (обращается к свидетельнице)
Н.: Угроза свидетелю. Господин судья, прошу занести это в протокол! (сигарета уходит головой в плечи)
Господин судья, разрешите дополнить? Особый вред табак наносит молодому организму. Например, у юношей под воздействием никотина замедляется рост и развитие некоторых органов.
Вдыхание дыма в легкие приводит к бронхитам, создает опасность пневмонии; повышает вероятность раковых заболеваний.
Курение поражает сердечно-сосудистую систему: работа жизненно важного органа - сердца - ухудшается. Начинаются перебои с давлением, то есть нарушается снабжение организма кровью и кислородом. Особенно вреден недостаток кислорода для коры головного мозга: курильщик буквально "глупеет", с трудом воспринимает информацию, почти ничего не запоминает. Это создает определенные трудности, как при школьном обучении, так и в дальнейшем, когда приходится искать себе работу.
Подобные документы
Информированность детей, подростков и молодежи о наркотических средствах. Характер приобщения к наркотическим средствам. Направления деятельности и условия эффективности профилактики наркотической зависимости. Значение спорта в профилактике наркомании.
курсовая работа [28,6 K], добавлен 12.06.2012Понятие наркомании и сущность физической зависимости от наркотических средств среди подростков, методика ее профилактики. Роль семьи в профилактических мероприятиях против подростковой наркоманизации, типы семей по степени участия в данном процессе.
реферат [24,1 K], добавлен 04.05.2009Факторы, способствующие формированию мотивации приобщения к употреблению наркотических и других психоактивных веществ. Программа социального партнерства по профилактике зависимого состояния в подростковой и молодежной среде города Краснотурьинска.
дипломная работа [118,2 K], добавлен 07.10.2014Характеристика главного направления деятельности "Службы социальной помощи молодежи" - организации профилактики наркомании в молодежной среде. Обоснование назначения программы и ее основных компонентов. Работа с учителями и организаторами досуга молодежи.
контрольная работа [30,8 K], добавлен 25.10.2010Анализ понятия наркотизации подростков как социального явления. Современные представления о профилактике зависимости. Основные причины и факторы влияния информированности, правовой культуры, семьи и личности на начало употребления психотропных веществ.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 20.07.2011Наркомания как форма отклоняющегося поведения. Причины, стадии и факторы риска наркотической зависимости. Цель и характеристика профилактики наркомании, стратегия и специальные технологии. Методы работы социального педагога по профилактике наркомании.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 08.10.2010Проблема наркотизации молодежи в современной обществе, основные подходы к ее профилактике. Анализ результатов профилактики наркотизации молодежи Нижнекамского муниципального района. Зарубежный опыт решения проблем наркотизации на примере Швеции.
дипломная работа [356,7 K], добавлен 25.11.2010История возникновения и развития волонтерской деятельности в России. Волонтерская деятельность в современной России: цели и задачи, виды и формы, функции и технологии. Деятельность молодежного центра малого города по организации волонтерской деятельности.
дипломная работа [189,1 K], добавлен 23.06.2016Девиантное поведение подростков как важнейшая социальная проблема современности. Выявление специфических причин и типичных форм девиации подростков. Социализированное расстройство поведения. Профилактика вредных привычек и агрессии в подростковой среде.
курсовая работа [45,5 K], добавлен 08.02.2013Проблема борьбы с пьянством и алкоголизмом. Причины подростковой алкоголизации. Нравственно-эмоциональная сторона семейных отношений. Работа социального педагога как предупреждение подростковой алкоголизации. Противоалкогольное воспитание детей.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 21.05.2013
