Трансформация ценностных ориентаций молодежи

Заключение

В социологическом плане выделяют две стороны влияния общественного прогресса как объективного фактора на тенденции социального развития молодёжи. С одной стороны, изменяющиеся объективные и субъективные условия макросреды опосредуют особенности включения молодёжи в социальную структуру общества, что сказывается как на формировании социального облика молодого поколения, так и на степени развитости самой социальной структуры. С другой стороны, факторы общественного прогресса, отображаясь в сознании молодых людей, влияют на их потребности, интересы, ценностные ориентации в их поведенческих программах, что, в конечном счете, также отражается на социальном облике молодёжи.

Учёные определяют молодёжь как социально-демографическую группу общества, выделяемую на основе совокупности характеристик, особенностей социального положения и обусловленных теми или другими социально-психологическими свойствами, которые определяются уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе.

По данным различных общероссийских социологических опросов, ценности материального порядка актуализировались, но в то же время достаточного слоя экономически самостоятельных инициативных граждан в объеме, желанном для реформаторов, пока так и не сформировалось. Следовательно, традиционные для российской культуры приоритеты коллективизма и уравнительности, а также патерналистские установки окончательно не вытеснены из массового, группового и индивидуального сознания россиян. Далеко не все граждане рассчитывают на собственные силы в преодолении экономических трудностей. Значительная часть населения по-прежнему испытывает потребность в государственной поддержке, причем, это разные половозрастные категории.

Сегодня на общем фоне роста различных форм девиантного поведения растет уровень социальных отклонений среди молодёжи, преступность «омолаживается». Девиантное поведение молодёжи и подростков не соответствует целому ряду закономерностей «взрослого» отклоняющегося поведения. В современных условиях девиантное поведение молодёжи частично можно объяснить тем, что происходит утрата духовных ориентиров, грубая подмена общечеловеческих ценностей, без которых ни одно поколение в мире еще не обходилось.

Рекомендации по улучшению социального контроля за девиантным поведением:

1) Методы и средства социального контроля должны быть адекватны конкретным видам девиантного поведения. Основным средством социального контроля должно стать удовлетворение различных потребностей и интересов лиц, склонных к «ненормальному» поведению. Так, научное, техническое и другие виды творчества могут служить серьезной альтернативой разным формам противоправного, и аморального поведения.

2) Создание гибкой и разветвленной системы социальной помощи, включающие государственные, общественные, благотворительные и иные структурные звенья. Неплохо зарекомендовали себя общественные организации по принципу «самопомощи» (группы анонимных алкоголиков, наркоманов или освобожденных из мест лишения свободы).

3) Нравственное вознаграждение и духовное развитие граждан на принципах общечеловеческой морали и духовных ценностей, свободы совести и слова, индивидуального поиска смысла жизни (кризис духа или утрата смысла жизни - важный фактор девиантного поведения). Создание «институтов согласия» и «институтов посредничества», которые бы принимали на себя функции уголовного и административного правоприменения сообразно тяжести проступка или преступления, личности правонарушителя, условиям совершения противоправного деяния.

4) Жесткий контроль над потоком видеозаписей, содержащих сцены насилия и жестокости. Ориентация молодёжи на «изделия» черного рынка, где проповедуется культ насилия, формирует криминальные установки и ущербное самосознание.

5) Подготовка и переподготовка кадров, которые были бы способны работать с представителями «социального дна»: работников правоохранительных органов, особенно специализирующихся на работе с молодыми правонарушителями в местах лишения свободы; социальных педагогов и социальных психологов; врачей-наркологов и социальных работников - всех тех, кто уже сегодня работает в контактной зоне с девиантами.

Список литературы

1. Современный Энциклопедический словарь\ Изд. «Большая Российская Энциклопедия»,[Текст] 1998 г.

2. Новейший философский словарь. \ Сост. А.А Грицианов. [Текст] - М; 1998 г.

3. А.А. Грицанов - Новейший философский словарь: 3-е изд., [Текст] - М.; 2003г.

4. Дубин Б. Вверх по лестнице, не ведущей никуда: Жизненные ориентиры современной российской молодёжи[Текст] // Социально-гуманитарные знания. - М.; 2003г. - №1

5. Морозов В.В., Скрябов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодёжи в условиях реформ.[Текст] //Социально-политический журнал. - М.; 2003г. - №1

6. Перов И.М. Неформальные молодёжные объединения // Социально-гуманитарные знания.[Текст] - М.; 2003г. - №5

7. Карпухин О.И. Молодёжь России: особенности социализации и самоопределения //СОЦИС [Текст] - M.;2000. - №3

8. Российский статистический ежегодник 2001.[Текст] - М.; Госкомстат России, 2001.

9. Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н. Социология права.[Текст] - Ростов н/Д.; Феникс, 2003г.

10. Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. -2-е изд., перераб. и дополн. [Текст] - М.: Издательство Института социологии РАН, 1998г.

11. Мухина В.С. Возрастная психология. [Текст]- М.; Академия, 2003г.

12. Основы социальной работы: Учебник/Отв. ред. П. Д. Павленок.- 2-е изд., блин, испр. и доп. [Текст] - М.: Инфра-М, 2002.

13. Холостова Е.И. - Социальная работа: Учеб.пособ.[Текст] - М.; «Дашков и К», 2004 г.

14. В. И. Кондауров, А. С. Страданченков, А. В. Филиппов - Социология - Учебник [Текст] - М.; ИНФРА-М, 2006 г.

15. С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, С.А. Гусова - Социология: Учебник. [Текст] - М.; ГАРДАРИКИ, 2006г.

16. М.Ю. Попов, С.А. Гусова, Л.Г. Костюченко, С.А. Мерзаканов, В.Л. Харсеева - Социология молодёжи - Учебник [Текст] - М.; ГАРДАРИКИ, 2005г.

17. В. Т. Лисовский - Социология молодёжи: Учебник [Текст]- СПб.; СПбГУ, 1999г.

Основные понятия

Молодёжь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств, которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества; современные возрастные границы от 14-16 до 25-30 лет.

Ценности - 1) Этический идеалы и убеждения. 2) Основные убеждения и цели индивидуума либо общества.

Ценностные ориентации - элементы внутренней (диспозиционной) структуры личности, сформированные и закрепленные жизненным опытом индивида в ходе процессов социализации и социальной адаптации, отграничивающие значимое (существенное для данного человека) от незначимого (несущественного) через (не) принятие личностью определенных ценностей, осознаваемых в качестве рамки (горизонта) предельных смыслов и основополагающих целей жизни, а также определяющие приемлемые средства их реализации.

Трансформация - многофакторное свойство социального процесса, в котором идут качественные превращения и изменения всех структур и институтов общественной системы.

Трансформация ценностных ориентаций - это процесс преобразования внутренней основы существующей системы ценностей, характеризующегося качественными изменениями ее системообразующих элементов на основе интересов политической и информационной власти и общества с учетом особенностей менталитета и традиционной культуры.

Конформизм (от позднелат. conformis - подобный сообразный), приспособленчество, пассивное принятие существующего порядка, господствующих мнений, отсутствие собственной позиции, беспринципное и некритическое следование любому образцу, обладающему наибольшей силой давления.

Алкоголизм хроническое заболевание, обусловленное систематическим употреблением спиртных напитков. Проявляется физической и психической зависимостью от алкоголя, психической и социальной деградацией, патологией внутренних органов, центральной и периферической нервной системы. Нередко возникают алкогольные психозы. Новейший философский словарь. \ Сост. А.А Грицианов. - М.; 1998 г.

Социализация (от латинского socialis - общественный), процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества. Социализация включает как социально контролируемые процессы целенаправленного воздействия на личность (воспитание), так и стихийные, спонтанные процессы, влияющие на ее формирование.

Фрустрация (от латинского frustratio - обман, неудача), психологическое состояние. Возникает в ситуации разочарования, неосуществления какой-либо значимой для человека цели, потребности. Проявляется в гнетущем напряжении, тревожности, чувстве безысходности. Реакцией на фрустрацию может быть уход в мир грез и фантазий, агрессивность в поведении и т.п.

Наркомания (от греческого narke - оцепенение и мания), болезнь, характеризующаяся непреодолимым влечением к наркотикам, вызывающим в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон. Систематическое употребление наркотика вызывает потребность в увеличении доз. При наркомании поражаются внутренние органы, возникают неврологические и психические расстройства, развивается деградация личности. Современный Энциклопедический словарь \ Изд. «Большая Российская Энциклопедия». - М.; 1998 г.

Девиантное поведение (от лат. deviatio - отклонение) это поведение, не соответствующее принятым социальным нормам и ожиданиям.

Самоубийство (суицид) - это свободное и намеренное прекращение своей жизни.

Преступление - это противотравное, виновное наказуемое общественно-опасное деяние, посягающее на охраняемые законом общественные отношения и приносящие им существенный вред. Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н. Социология права. - Ростов н/Д: Феникс, 2003г.

Размещено на Allbest.ru