Определение сущности семейных конфликтов на социальной почве

Размещено на http://www.allbest.ru/

СОДЕРЖАНИЕ

• ВВЕДЕНИЕ
• 1. СЕМЬЯ И ЕЕ СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ
• 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ НАРУШЕНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ И ОСТРЫЕ СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• ЛИТЕРАТУРА
• ВВЕДЕНИЕ
• На протяжении своего жизненного цикла семья постоянно встречается с самыми различными трудностями, неблагоприятными условиями, проблемами. Болезнь одного из ее членов, жилищно-бытовые трудности, конфликты с социальным окружением, последствия широких социальных процессов (война, социальные кризисы и т.п.) - далеко не полный их перечень. В связи с этим перед семьей часто возникают непростые проблемы, которые могут отрицательно сказаться на ее жизни. Это, с одной стороны, нарастание конфликтности взаимоотношений, снижение удовлетворенности семейной жизнью, ослабление сплоченности семьи; с другой - нарастание усилий семьи, направленных на ее сохранение, и возрастание сопротивления трудностям. Это определяет актуальность и практический смысл данного исследования.
• Объект исследования: семья.
• Предмет исследования: социально-обусловленные острые семейные конфликты.
• Цель исследования: определение сущности семейных конфликтов на социальной почве.
• На пути к поставленной цели решались следующие задачи: определить понятие семьи и ее социальной роли в обществе; выявить социальные предпосылки нарушения жизнедеятельности семьи; проанализировать острые семейные конфликты во взаимосвязи с социальными изменениями в обществе. Методы исследования: эмпирическое определение, историческое сравнение, логическое обобщение.
• Работа базировалась на трудах: В.Н. Дружинина, А.Я. Кибанова, И.Е. Ворожейкина, Д.К. Захаровой, В.Г. Коноваловой, М. Куртышевой, Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкого. Таким образом, исследование имеет эмпирическое, теоретическое, научное обоснование.
• 1. СЕМЬЯ И ЕЕ СОЦИАЛЬНАЯ РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ
• «Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство» Дружинин, В.Н. Психология семьи [Текст] / В.Н. Дружинин. - 3 - е изд. - Спб: Питер, 2008. - С.55. . Семья играет огромную роль, как в жизни отдельной личности, так и всего общества. Значение семьи иллюстрируется хотя бы тем фактом, что подавляющее число людей живет в семье. Важнейшими характеристиками семьи являются ее функции, структура и динамика.
• Сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов, называется функцией семьи. Функций семьи столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет. Выполнение семьей ее функций имеет значение не только для ее членов, но и для общества в целом. Охарактеризуем личностное и общественное значение важнейших функций семьи в обществе.
• Воспитательная функция семьи состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, их воспитании, самореализации в детях. По отношению к обществу в ходе выполнения воспитательной функции семья обеспечивает социализацию подрастающего поколения, подготовку новых членов общества.
• Хозяйственно-бытовая функция семьи заключается в удовлетворении материальных потребностей членов семьи (в пище, крове и т.д.), содействует сохранению их здоровья. В ходе выполнения семьей этой функции обеспечивается восстановление затраченных в труде физических сил.
• Эмоциональная функция семьи - удовлетворение ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, активно содействует сохранению их психического здоровья.
• Функция духовного (культурного) общения - удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении; играет значительную роль в духовном развитии членов общества.
• Функция первичного социального контроля - обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т.п.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами.
• Сексуально-эротическая функция - удовлетворение сексуально-эротических потребностей членов семьи. С точки зрения общества важно, что семья при этом осуществляет регулирование сексуально-эротического поведения членов семьи, обеспечивая биологическое воспроизводство общества.
• С течением времени происходят изменения в функциях семьи: одни утрачиваются, другие изменяются в соответствии с новыми социальными условиями. Современная семья в нашем обществе уже не выполняет такой функции, как приумножение и передача по наследству частной собственности. Качественно изменилась и функция первичного социального контроля. Повысился уровень терпимости к нарушениям норм поведения в сфере брачно-семейных отношений (внебрачным рождениям, супружеским изменам и т.п.). Развод перестал рассматриваться как наказание за недостойное поведение в семье.
• В современной семье значительно возросло значение таких функций, как эмоциональная, духовного (культурного) общения, сексуально-эротическая, воспитательная. Брак все более рассматривается как союз, основанный на эмоциональных связях, а не на хозяйственно-материальных.
• Нарушения функций семьи - это такие особенности ее жизнедеятельности, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Способствовать нарушениям может весьма широкий круг факторов: особенности личности ее членов, взаимоотношений между ними, определенные (социальные) условия жизни семьи. Например, причиной нарушений воспитательной функции семьи могут выступить и отсутствие у родителей соответствующих знаний и навыков, и расстройства отношений между ними (конфликты по вопросам воспитания, вмешательство со стороны других членов семьи, затрудняющее воспитание, и др.). Семья чаще ориентирована на равноправное распределение обязанностей, а также равное участие в решении всех семейных проблем Эйдемиллер, Э.Г. Семейная психотерапия [Текст] / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий. - Л.: Медицина, 1989. - С.154. .
• Рассмотрим особенности функционирования семьи на важнейших этапах ее развития.
• До момента появления первого ребенка молодая семья решает ряд задач. Важнейшие среди них - это проблемы психологической адаптации супругов к условиям семейной жизни в целом и психологическим особенностям друг друга. Значительные усилия на данной стадии развития семьи, как правило, прилагаются для «первоначального семейного обзаведения». Речь идет о решении проблемы жилища и приобретении совместного имущества. Наконец, именно на данном этапе развития семьи складываются отношения с родственниками, особенно если молодая семья, как это чаше всего бывает, вначале не имеет собственного жилища.
• За начальной стадией семейной жизни в обычных условиях следует основной, центральный, этап жизненного цикла - сложившаяся зрелая семья, включающая в свой состав несовершеннолетних детей.
• В жизни семьи это время наибольшей хозяйственно-бытовой активности. У женщин, матерей несовершеннолетних детей, на ведение домашнего хозяйства приходится значительная часть внерабочего времени. Мужчины в таких семьях уделяют домашнему труду в среднем 1,5-2 ч в день. Одновременно с длительностью нарастают напряженность домашнего труда, трудности совмещения домашних обязанностей с трудовой деятельностью. На данном этапе значительно преобразуются функции духовного (культурного) общения и эмоциональная. В этот период обнаруживается снижение удовлетворенности семейной жизнью.
• Момент, когда последний из детей начинает трудовую деятельность и далее - создание детьми собственных семей, обусловливает новое качественное изменение в жизни семьи. Семья прекращает воспитательную деятельность. Попытки ее продолжать именно теперь чаще всего вызывают сопротивление детей. Постепенное ослабление физических сил неизбежно увеличивает роль восстановительных функций быта, отдых приобретает все более важное значение.
• С ухудшением состояния здоровья супругов проблемы здоровья выходят на первый план, сюда перемешаются интересы, здесь нередко активизируются усилия. В то же время в типичном случае имеет место активное участие членов семьи в домашнем труде и уходе за детьми.
• Новые роли «бабушек» и «дедушек» особенно много сил требуют в первые годы жизни внуков. Происходит обусловленное трудностями, с которыми сталкиваются дети на первых этапах жизни в собственных супружеских семьях, «перекладывание» части забот на старшее поколение.
• Таким образом, завершение жизненного цикла, трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга возможностей - все это заостряет потребность в признании, уважении, особенно со стороны детей. Обеспечение этого отношения к себе, чувства своей нужности, значимости на этом этапе начинает играть особенно заметную роль.
• 2. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ НАРУШЕНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ И ОСТРЫЕ СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ
• семья общество конфликт социальный
• Семейные нарушения представляют собой сложное образование, включающее факторы, его обусловливающие (трудность, с которой столкнулась семья), неблагоприятные последствия для семьи, ее реакция на трудность, в частности осмысление нарушения членами семьи.
• Рассмотрим основные моменты, участвующие в возникновении и проявлении семейного нарушения.
• Все многочисленные трудности, которые возникают перед семьей и угрожают ее жизнедеятельности, можно подразделить, прежде всего, по силе и длительности их действия. Особое значение имеют при этом две группы семейных трудностей: сверхсильные и длительные (хронические) раздражители. Примером первых может служить смерть одного из членов семьи, известие о супружеской измене, внезапное изменение в судьбе и социальном статусе, например арест в связи с преступлением одного из членов семьи, внезапное и сильное заболевание.
• К хроническим трудностям относятся чрезмерная физическая и психическая нагрузка в быту и на производстве, трудности в связи с решением жилищной проблемы, длительный и устойчивый конфликт между членами семьи и т.п.
• Среди трудностей, с которыми сталкивается семья, можно выделить также два следующих их типа: связанные с резкой сменой образа жизни семьи (жизненного стереотипа) и с суммированием трудностей, их «наложением» друг на друга. Пример первого типа - психические трудности, возникающие при переходе от этапа к этапу жизненного цикла. Такие переходы в семье, как правило, сопровождаются довольно резким изменением образа жизни. Пример трудностей второго типа - необходимость практически одновременного решения ряда проблем в начале второго этапа (сразу после появления в семье первого ребенка), а именно - завершения образования и освоения профессии, решения жилищной проблемы, первичного обзаведения имуществом, ухода за ребенком.
• Разнообразные последствия воздействия трудностей на семью можно подразделить по тому, на какие сферы жизни семьи они, прежде всего, оказывают неблагоприятное влияние: нарушение воспитательных функций семьи, супружеских отношений и т.п. При рассмотрении нарушений семьи учитывается также, как они действуют на ее членов. Как правило, нарушение жизнедеятельности семьи ведет к неудовлетворению потребностей, в том или ином отношении тормозит развитие личности, обусловливает возникновение состояний неудовлетворенности, нервно-психического напряжения, тревоги. Одно из важных, с точки зрения семейной психотерапии, последствий нарушений - это их неблагоприятное влияние на психическое здоровье индивида (психотравмирующее действие).
• Дети разведенных родителей находятся в более благоприятной социально-психологической ситуации, чем дети матерей-одиночек или дети из тех семей, где умер один из родителей. Хотя и в этом случае все определяется тем, когда произошел развод, и сколько было при этом лет ребенку, а также тем, продолжают ли отец и/или мать участвовать в воспитании ребенка. Дети из разведенных семей чаще оказываются нелюдимыми, боязливыми; они агрессивны и склонны к ссорам, неаккуратны и недисциплинированны, склонны «витать в облаках» и плохо учатся Куртышева, М. Как сохранить психологическое здоровье семьи [Текст] / М. Куртышева. - СПб: Питер, 2007. - С. 69. .
• Недоверие и страх по отношению к окружающим они испытывают, поскольку у них нет психологической поддержки со стороны отца. Склонность этих детей к дракам рассматривается обычно как компенсация чувства неполноценности, а недисциплинированность - как следствие потери авторитета, поскольку из семьи чаще всего уходит отец, а ребенок остается с матерью.
• Решающим является не факт юридического развода, а отчуждение родителей в семье друг от друга - аффективный развод. Психологические исследования убедительно показали, что семьи, где сохраняются лишь формальные, юридические атрибуты брака, так же влияют на психику ребенка, как и условия в семье, где произошел юридический развод.
• Более того, в случае аффективного развода ребенок оказывается в более неблагоприятной ситуации. Двойной стандарт отношений (для людей и для семьи) приводит к нарастанию внешней и внутрипсихической конфликтности. Следствием являются побеги детей из семьи, бродяжничество, правонарушения, неврозы, самоубийства. В семьях, где есть отец-алкоголик, - свои проблемы. Но психологическая ситуация, в которой оказывается ребенок, мало, чем отличается от семьи, где отца нет: воспитательной функции отец не выполняет, добавляются лишь скандалы, побои, экономические трудности и т.п.
• Но нет хуже, если ребенок нежеланный у матери-одиночки; мать испытывает к такому ребенку двойственные чувства: с одной стороны, это ее ребенок и она - мать, с другой стороны, ребенок - помеха в ее жизни. Психологи выявили, что матери чаще видят в своем ребенке плохие черты характера, нежели хорошие. Эти дети хуже общаются со сверстниками, хуже успевают, они чаще имеют низкий статус в группе, не умеют преодолевать стрессовые ситуации.
• В нормальной полной семье появление нежеланного ребенка не столь драматично. Чаще всего родители относятся к такому ребенку, как и к другим своим детям. «С другой стороны, выяснилось, однако, что простая сумма неблагоприятных признаков в развитии личности «нежеланных детей» весьма значимо превышает сумму подобных признаков у детей контрольной группы. Это значит, что «нежеланных детей» характеризуют не несколько выраженных отклонений, а десятки мелких признаков плохого адаптирования, которые затем сдвигают данную группу как целое в социально невыгодном направлении. Клиническую картину таких отклонений можно назвать, скорее всего, картиной психической «субдерпивации», которая, при вообще-то благоприятных условиях, в последующем развитии не должна обязательно проявляться плохим образом» Кибанов, А.Я. Конфликтология: учебник [Текст] / А.Я. Кибанов, И.Е. Ворожейкин, Д.К. Захарова, В.Г. Коновалова. - М.: ИНФРА-М, 2007.- С.43. .
• Как это ни парадоксально, но и низкий и очень сильный социально-экономический статус семьи равно являются факторами риска при воспитании (или социализации) ребенка.
• Как правило, нужда раньше, да и теперь сопряжена с многодетностью. Но фактор многодетности сам по себе влияет на социализацию. Детям, прежде всего, недостает элементарного внимания со стороны родителей. И отец, и мать настолько поглощены заботами о хлебе насущном, что им не до воспитания. И мал мала меньше бегают по дому и дворам и решают свои проблемы сами. Недостаток материнской заботы и отсутствие дисциплинирующего влияния отца крайне негативно сказывается на формировании личности.
• Нужды и недостатки сами по себе являются травмирующими факторами. Нехватка жилплощади, беспорядок в помещении из-за скученности ведут к постоянным конфликтам. Дети из таких семей отстают в психическом развитии. Но стоит их поместить в нормальные условия, как они быстро нагоняют своих сверстников. Если же дети продолжают длительно жить в условиях скученности, нищеты и культурной депривации, их интеллект неуклонно снижается по сравнению с врожденным уровнем. Это характеризует детей из семей бедноты как менее социально адаптированных, с неустойчивым эмоциональным отношением к братьям, сестрам и родителям.
• Если семья занимает очень высокое положение в обществе, обладает собственностью и богатством, то дети попадают в весьма специфическую психологическую ситуацию. Как правило, в таких семьях мать и отец мало уделяют внимания детям: время уходит на выполнение профессиональных и общественных обязанностей, а также на светские развлечения.
• Дети также лишаются материнской заботы и отцовского авторитета, как и дети из неполных семей. Заботу о детях передоверяют многочисленным нянькам, гувернанткам и воспитателям, которые этим зарабатывают себе на жизнь, но мало вникают в психический мир ребенка. Хотя формальное образование начинается рано, внимание - в избытке, очень многое зависит от личностных отношений воспитателя и ребенка. Эгоцентризм, истеричность, эмоциональная холодность взрослеющего принца - следствие подобной системы отношений.
• Если отец слишком занят общественной, научной или творческой работой и у него нет времени на ребенка, то следствия аналогичны. Дело, которое требует всего человека, - не является ли оно оправданием равнодушия к своей семье и своим детям?
• Угроза разрушения семьи появляется со стороны сверхбогатства. Подобные деструктивные признаки можно найти во многих семьях «новых» русских. Судьба «маленьких принцев» и «принцесс» описана в многочисленных романах, мемуарах и т.д.
• Отсутствие одного из родителей, аффективный развод, смерть близких - все эти факторы можно назвать факторами лишения и травмы. Сиротство и жестокое обращение взрослых с детьми (в том числе со стороны отца и матери) не уходят из нашей жизни. Нормальная полная семья превращается в редкость, в реликт среди всеобщего социального хаоса и распада.
• Обращение к генетике поведения, к генетическим основам этики, интеллекта и просоциального поведения не случайно. Легче найти внешний инструмент, ключ или отмычку, чем обратить взор на себя и пытаться научиться жить и строить первичные отношения с близкими.
• Исследователи физической картины мира приходят сегодня к выводу о том, что мы стоим на пороге мировоззренческой революции: человек, прежде осознававший себя как существо социальное, должен осознать себя как фрагмент мироздания, космоса - всего живого и разумного на земле и на небе.
• Вернемся все-таки к тем изменениям, которые претерпевала за последние 15-20 лет наша социально-психологическая сфера. Стремительно промелькнули застойные 1980-е и бурно-перестроечные 1990-е, и мы с изумлением обнаружили, что привычного основания под ногами уже нет: экономика и политика идут в одну сторону, общественная мораль и нравственность - в другую, а наши личные чаяния и надежды, получается, - в третью, никак не совместимую с первыми двумя.
• Стали стремительно рушиться, разваливаться на глазах сами устои семейного дома, его законы и непреложные истины. Семья - это «некогда, незачем и неинтересно» (из высказываний тех лет в многочисленных молодежных аудиториях). Можно было уже не проводить традиционного ассоциативного психологического теста на слова «любовь», «семья», «дети» и «будущее», в ответ слышалось лишь агрессивно-возбужденное: «Долой устаревший брак! Да здравствует свобода нравов и действий! Разбуди в себе огонь желаний!..» Дружинин, В.Н. Психология семьи Указ. Изд. С. 58.
• Мужья перестали возвращаться к обыденным и «постылым» домам и семейным обязанностям почти по тем же причинам, что и после войны в далеком 1945-м («Война все спишет...»). Списывала все и буйная перестройка, когда некоторые мужья не возвращались домой, в семью, уже не из-за обретения нового дома и нового семейного счастья, а по причине куда более трагической - ухода не только из семьи, но и из жизни... Вот в эти-то годы дети и начали рисовать отцов черным цветом...
• Женщины же, активнее и упорнее отстаивая дом и семью, дольше держали оборону от социальных разрушений, терпеливо поджидая мужей с заработков. Но наступил предел и этому отчаянному сопротивлению и защите семейных ценностей женщины сами устремились на заработки для содержания дома, семьи и детей. И наступила эра черного цвета и для матерей. Дети стали отчаянно терять обоих родителей, не понимая этого и не желая соглашаться с этим. «Скорости вокруг бешеные, значит, надо быть друг к другу бережнее...» Надо, но не стали...
• Еще десять лет назад ни в науке, ни в практике не вставал такой вопрос: а как же сохранить психологическое здоровье семьи? Вряд ли кто-нибудь мог предвидеть точный ход трансформации социальных процессов в нашем обществе. Семья еще какое-то время существовала по накопленной веками инерции положительного развития: родился, женился, воспитал детей, заслужил спокойную и обеспеченную старость.
• Но вот наступил конец не только XX в., но и целого тысячелетия, который философы назвали пределом истории, а мистики - концом света. Заговорили и о конце морали и нравственности, общечеловеческой культуры. Обыденное человеческое сознание не может не испытывать мощнейших потрясений во времена столь бурных мировоззренческих революций.
• Традиционная «пирамида» общечеловеческих ценностей, на вершине которой находятся высшие блага - Любовь, достоинство, мудрость, патриотизм, совесть, - перевернулась в сознании масс. На ее новой вершине оказались далеко не высшие духовные потребности - теперь особо значимыми стали физическое выживание, конкуренция, борьба за место под солнцем, за умение приспособиться к стремительно меняющимся социально-экономическим и моральным ценностям нового общества.
• А что такое выживание в социально-психологическом смысле? Это работа всех социально-психологических систем личности и общества в аварийном режиме, т.е. на пределе возможностей, это время или массовых подвигов, или массовой психологической депрессии. Именно этот опыт мы сейчас и проходим. Такое время диктует свои особые психологические законы - аварийные режимы.
• Именно в этот период резко возрастает потребность человека в осознании смысло-жизненных ориентаций, в выработке ясных целей и мотивов к жизни, к победе над постылой обыденностью и серостью существования. Но если глубоко задуматься, мы обязательно придем к выводу, что эту унылую повседневность мы создаем сами.
• Таким образом, весь стиль жизни современного общества, технологии существования человека в нем призывают как раз к обратному: ты сильный, ты умный, ты независимый, так зачем тебе трудности и проблемы совместного жития? А. Сурожский называет такую логику «распылением общества, распылением человечества» Дружинин, В.Н. Психология семьи Указ. изд. С. 59. . Именно создание и сам факт существования счастливой семьи, продолжает он, убедительное доказательство того, что все ссылки на серую обыденность, бессмысленность жизненной гонки и утилитарность жизненных целей, - все эти ложные утверждения являются лишь результатом того, что современный человек пытается обрести счастье без Бога, рай без добродетелей, жизненный комфорт без семьи.
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• Сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов, называется функцией семьи. Функций семьи столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет. Выполнение семьей ее функций имеет значение не только для ее членов, но и для общества в целом.
• Нарушения функций семьи - это такие особенности ее жизнедеятельности, которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Способствовать нарушениям может весьма широкий круг факторов: особенности личности ее членов, взаимоотношений между ними, определенные (социальные) условия жизни семьи.
• Исследователи физической картины мира приходят сегодня к выводу о том, что мы стоим на пороге мировоззренческой революции: человек, прежде осознававший себя как существо социальное, должен осознать себя как фрагмент мироздания, космоса - всего живого и разумного на земле и на небе. Стали стремительно рушиться, разваливаться на глазах сами устои семейного дома, его законы и непреложные истины.
• Мужья перестали возвращаться к обыденным семейным обязанностям. Женщины же, активнее и упорнее отстаивая дом и семью, дольше держали оборону от социальных разрушений, терпеливо поджидая мужей с заработков. Но наступил предел и этому отчаянному сопротивлению и защите семейных ценностей. Женщины сами устремились на заработки для содержания дома, семьи и детей, что также ведет к конфликтам и разрушению семьи.
• Таким образом, социально-обусловленные острые семейные конфликты были всегда, но в современном обществе они стали глобальными, как и все общественные и экономические проблемы.
• ЛИТЕРАТУРА
• 1. Дружинин, В.Н. Психология семьи [Текст] / В.Н. Дружинин. - 3 - е изд. - Спб: Питер, 2008. - 176 с.
• 2. Кибанов, А.Я. Конфликтология: учебник [Текст] / А.Я. Кибанов, И.Е. Ворожейкин, Д.К. Захарова, В.Г. Коновалова. - М.: ИНФРА-М, 2007.- 302 с.
• 3. Куртышева, М. Как сохранить психологическое здоровье семьи [Текст] / М. Куртышева. - СПб: Питер, 2007. - 288 с.
• 4. Эйдемиллер, Э.Г. Семейная психотерапия [Текст] / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий. - Л.: Медицина, 1989. - 192 с.
• Размещено на Allbest.ru