Дети девиантного поведения как объект социальной работы на примере г. Сатка
Сущность, понятие, формы и виды, принципы девиантного поведения. Социальная работа, ее технология, поуровневая база: федеральный, региональный и местный. Взаимосвязь Программы профилактики безнадзорности и беспризорности с информационным подходом.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.04.2011 |
Размер файла | 40,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
· от приоритета интернатного воспитания, к примеру, семейного воспитания.
В результате, благодаря выбранным социальным технологиям, станет возможным своевременно снимать социальное напряжение, решать индивидуальные и коллективные социальные конфликты, принимать и реализовывать оптимальные управленческие решения.
Взаимосвязь Программы профилактики безнадзорности и беспризорности с информационным подходом. (Социальная реклама)
Можно выделить, прежде всего, информационный подход. Он основывается на широко распространенном представлении: отклонения от социальных норм в поведении людей происходит потому, что они не знают их. Такая точка зрения уже сама по себе предопределяет направление профилактических действий и выбор средств, форм и методов их осуществления, а именно: информирование людей о нормативных требованиях, предъявляемых к ним государством и обществом, активное использование в этих целях средств массовой информации (печать, радио, телевидение), а также кино, театр, худ. литературу и др. современные средства, их целенаправленное применение может оказать большое влияние на формирование правосознания подростка, повышение его морально-нравственной устойчивости, общего уровня культуры. К сожалению, в условиях кризиса переходного периода, ложно понимая принципы гласности и свободы личности, некоторые средства массовой информации благородную миссию по профилактике девиантного поведения не только не выполняют, но порой сами становятся, прямо или косвенно, пропагандистами человеческих пороков, с которыми вынуждено бороться общество. Как видим, информационный подход к профилактике отклоняющегося поведения предполагает серьезное переосмысление, прежде всего на государственном уровне, роли и задач всех информационных средств, которыми располагает общество
Заключение
Итак, в процессе работы с трудными подростками специалисты социальной сферы зачастую сталкиваются с решением задач, связанных с нарушением норм поведения. Не редко при этом решение проблем сопровождается обращением за помощью к государственным структурам. Здесь уже главная роль отводится правовой базе, включающей в себя международное законодательство, государственные федеральные законы, местные положения, инструкции, методики и т.п.
Сегодня у нас есть целый ряд федеральных законодательных программ и правовых документов. Однако, являясь важной составляющей в решении вопросов, касающихся системы работы с детьми девиантного поведения, они не могут рассматриваться как единственное средство для преодоления трудностей.
Не менее, а даже может быть более значимым в данном ситуации может стать профессионализм работников и те методы, приемы, которые они выбирают для проведения работы с данным контингентом детей.
В связи с этим повышается роль педагогической деятельности по профилактике и преодолению социально - негативных форм девиантного поведения детей и подростков, а также проводится разносторонняя работа не только с детьми, но и семьями на базе воспитательной, педагогической, разъяснительной и предупредительной деятельности.
Таким образом, одной из важнейших задач работы с детьми и подростками девиантного поведения, является раннее выявление и устранение причин девиантного поведения, как в самом ребёнке, так и в его семье.
Этому способствует слаженная, совместная работа всех органов задействованных в Программе. Именно во взаимосвязи всех субъектов социальной работы, начиная от семьи и заканчивая социальными службами, есть залог успеха решения проблем детей и подростков с девиантным поведением.
В данной работе рассмотрены сущность и содержание девиантного поведения и причины его возникновения. Рассмотрена методика осуществления программы «КРЕПКАЯ СЕМЬЯ» и основные моменты помощи таким семьям и их детям.
Нельзя отрицать, что сегодня в стране происходят кризисные явления в структуре семейных связей, такие как распад системы ценностей, что и приводит к вытеснению множества детей на улицу.
Поэтому необходимо выявление таких детей, создания для них места и среды обитания вне улицы, восстановления их социального статуса.
Не менее важное значение приобретает необходимость борьбы с пьянством.
Есть все основания надеяться, что в скором времени в социально-экономическом развитии российского общества произойдут перемены к лучшему, которые позволят успешно не только развиваться направлению работы с детьми и подростками с отклоняющимся поведением, но и укрепят в целом всю систему социальной защиты населения России.
Список использованной литературы
девиантный социальный поведение профилактика
1. Дивицына, Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками/ Н.Ф. Дивицына. - Ростов н./Д: Феникс, 2005. - 288 с.
2. Змановская Е.В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения) / Е.В. Змановская. - М.: Академия, 2007. - 288 с.
3. Концепция федеральной целевой программы «Дети России» на 2007-2010 гг. // Российская газета. - 2007. - 2 января.
4. Лишин, О.В. Педагогическая психология воспитания / О.В. Лишин, М.: Академкнига, 2003. - 332 с.
5. Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н. Орел) / Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов. - М., 2004. С. 141-154.
6. Основы профилактики безнадзорности несовершеннолетних: Учебное пособие для ВУЗов./ Под ред. Ф.А. Мустаевой. - М.: Академический проект, 2003. - 208 с. (Руководство практического психолога).
7. Основы социальной работы: Учебник./ Отв. ред. П.Д. Павленок. - 3-е изд., испр. и доп. - М.:ИНФРА-М, 2006. - 560 с.
8. Павленок, П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие. - 7-е изд., доп./ П.Д. Павленок- М «Дашков и К.», 2007. - 476 с.
9. Технологии социальной работы по профилактике безнадзорности несовершеннолетних в учреждениях социального обслуживания семьи и детей: Научно-методическое пособие./ Под ред. Л.С. Алексеевой. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2001. - 176 с.
10. Технология социальной работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Под ред. И.Г. Зайнышева. - М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 240 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Причины возникновения девиантного поведения. Основные формы его проявления: наркомания, токсикомания, алкоголизм и проституция. Факторы отклонений в психосоциальном развитии ребенка. Особенности социальной работы с лицами и группами девиантного поведения.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 20.05.2010Социальная работа специалистов на примере отделения Участковой социальной службы Государственного Казённого Учреждения "Рузский Социальный Реабилитационный Центр Несовершеннолетних "Астарта". Оценка организации работы с подростками девиантного поведения.
отчет по практике [487,3 K], добавлен 04.11.2014Понятие девиантного поведения, его причины и виды. Подростки как объект социальной работы. Роль мобильной службы сопровождения "Импульс" в профилактике девиантного поведения. Анализ значения средств массовой информации в формировании поведения подростка.
дипломная работа [72,3 K], добавлен 24.01.2013Основные формы проявления девиантного поведения, наркомания и токсикомания как его разновидности. Социальная работа с наркозависимыми, больными алкоголизмом клиентами и социальными меньшинствами. Девиантное поведение на почве сексуальных заболеваний.
курсовая работа [107,4 K], добавлен 04.08.2011Воздействие социального дискомфорта в семейных отношениях на формирование девиантного поведения подростков. Технология социальной работы с детьми и подростками девиантного поведения. Профилактические меры по предотвращению отклоняющегося поведения.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 01.06.2014Причины девиаций, их формы и последствия - важный инструмент социального контроля и управления обществом. Девиантное (отклоняющееся) поведение в специальной литературе, его формы и меры предостережения. Социальная работа с лицами девиантного поведения.
контрольная работа [54,7 K], добавлен 06.01.2011Беспризорность и безнадзорность как социальные категории. Региональная система профилактики беспризорности и безнадзорности как часть федеральной программы. Меры по профилактике беспризорности и безнадзорности на примере деятельности БУ КЦСОН "Любава".
реферат [42,2 K], добавлен 20.12.2010Понятие, принципы социальной работы, ее объекты и субъекты. Характеристика государственной политики в области охраны здоровья детей. Основные причины и формы проявления девиантного поведения (наркомания, токсикомания, пьянство, алкоголизм, самоубийство).
дипломная работа [94,4 K], добавлен 23.09.2011Психологические факторы трудновоспитуемости. Формы проявлений нарушения поведения. Возрастные особенности психики. Основные причины появления "трудных" детей и подростков. Особенность социальной работы со старшеклассниками с девиантным поведением.
дипломная работа [107,2 K], добавлен 09.05.2016Причины формирования девиантного поведения в подростковом возрасте. Социальная коррекция девиантных детей и подростков, состоящих на учёте в Еланском центре "Семья". Правовые основы социальной работы. Диагностика эффективности психологической адаптации.
дипломная работа [193,6 K], добавлен 30.11.2015