? выдачу поручительств и гарантий;

? финансирование обучения основам предпринимательской деятельности и содействие в разработке учредительных документов;

? установление дотаций (субсидий) и налоговых льгот на покрытие части расходов предпринимателя в первые три года производства товаров и услуг по перечню, устанавливаемому соответствующими органами государственной власти и управления;

? предоставление одноразовых субсидий для поддержки разработанных в интересах молодежи проектов и предложений, носящих новаторский характер, а также направленных на расширение возможностей самообеспечения молодежи.

Заключение

Находясь на переходной стадии от мира детства к миру взрослых, молодое поколение переживает важнейший этап в своей жизни - семейной и внесемейной социализации.

Социализация - это процесс становления личности, обучения и усвоения индивидом ценностей, норм установок, образцов поведения, присущих данному обществу, социальной общности, группе.

Каждому молодому человеку необходимо усвоить выработанные обществом и различными группами норм ценностей, установки, представления и стереотипы.

Молодость это путь в будущее, его выбирает сам человек. Выбор будущего, его планирование, это характерная черта молодого возраста. Он не был бы таким притягательным, если бы человек заранее знал, что с ним будет завтра, через месяц, через год.

В этот период развиваются критичность мышления, стремление дать собственную оценку разным явлениям, поиск аргументации, оригинальное мышления. Вместе с тем в этом возрасте ещё сохраняются некоторые установки и стереотипы, свойственные предшествующему поколению. Это связано с тем, что период активной деятельности молодой человек сталкивается с ограничениями, он не полностью включён в систему общественных отношений. Отсюда в поведении молодёжи удивительное сочетание противоречивых качеств и черт: стремление к идентификации и обособлению, конформизм и негативизм, подражание и отрицание общепринятых норм, стремление к общению и уходу, отрешённость от внешнего мира. Неустойчивость и противоречивость молодёжного сознания оказывают влияние на многие формы поведения и деятельности личности.

Молодёжь характеризуется теми общественными отношениями и общественными формами, которые определяют её как самостоятельную социально- демографическую группу. Молодёжь имеет ряд особенностей, вытекающих, прежде всего из самой её объективной сущности. Социальные особенности молодёжи определяются специфической позицией, которую она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, а также способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные отношения. Противоречия, возникающие внутри этого процесса, лежат в основе целого комплекса специфических молодёжных проблем.

Список литературы

1. Абдирайымова Г.С. Социальная работа с молодежью.

2. Агафонов А.Н. Социальная работа с молодежью. Уч. пособие. Изд. г. Караганда. 2003.

3. Будкин А. Курить или не курить - вот в чем вопрос: Говоря откровенно // Мы.- № 1.- С.31-44.

4. Бьюкенен П.Дж., Смерть Запада. М-СПб., 2003. (2)

5. Воронов В. Что нужно знать о молодежной субкультуре // Воспитание школьников.-2001.- № 1,2,4,5.

6. Гурьянова М. Поколение надежд или потерянное поколение.// Воспитание школьников.-1999г.- №5.

7. Дементьева Н. Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий старшекласснников.// Социс 6/95

8. Ермоленко Г. Скаутизм как движение //Народное образование. - 1999. -№5.

9. Запесоцкий А. Эта «непонятная» молодежь. Файн А. Проблемы неформльных молодежных объединений. М. 1990.

10. Здравомыслова О. Молодежь: поведение, отклоняющееся от нормы // Народное образование.- 1999.- № 9.- С. 233-235.

11. Карчевская Е. Способны ли вы решать свои проблемы? : Тест // Мы.- 1997.- № 5.- С.144-146.

12. Краковский А.П. О подростках / - М.: 1970г.

13. Крутецкий В.А., Лукин Н.С. “Психология подростка”- М., 1965г.

14. Левичева В.Ф. “Молодежный Вавилон”- М., 1989г.

15. Лисовский В.Т. Советское студенчество: социологические очерки. М.1990.

16. Лисовский В.Т. Социология молодежи / - СПБ: СПбГУ, 1996г.

17. Морозов В.В., Скрябов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодёжи в условиях реформ. //Социально-политический журнал. 1998. №1.

18. Панарин А.С., Искушение глобализмом. М., 2002. (1)

19. Подростки курят: как и почему?: Досье по проблеме // Семья и школа.- 2001.- №1-2.- С.28-29.

20. Пономарчук В. А., Толстых А. В. Среднее образование: две критические точки современной школы.// Социс 12/94

21. Проблемы социализации молодежи. Реферативный сборник/М. 1993.

22. Раковская О. А. Социальные ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы / М. "Наука" 1993.

23. Руткевич М. Н. Социальная ориентация выпускников основных школ.//Социс 10/94

24. Системный подход в социальной работе: Методологический семинар/ Составитель - редактор В.В. Колков. - М.: Институт социальной работы/, 1997 г.

25. Смелзер Н. Социология. М., 1994.

26. Социальная служба: состояние и перспектива - М.: Изд-во СТИ МГУС, 2001 г.

27. Теория и методика социальной работы. Учебное пособие. М.: Издательство «Союз», 1994 г. (Часть 1).

28. Технологии социальной работы: Учебник под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. - М.: ИНФРА - М., 2001 г. - (Серия «Высшее образование»).

29. Штрихи к портрету поколения «игрек» // Аргументы и факты.- 2001.- №32.- С.18.

Размещено на Allbest.ru