Социальная структура общества

План

1. Социальная структура общества

2. Программа социологического исследования, ее функции

Список литературы

1. Социальная структура общества

Социология изучает, прежде всего, социальные общности и социальные отношения. Ключевой проблемой социологии есть социальная структура общества и ее динамика. Анализ и осмысление социальной структуры общества предполагает выяснение: что такое социальная структура, какие важные элементы и по каким признакам надо выделять в социальной структуре, решению каких практических вопросов служит анализ социальной структуры.

Понятие социальная структура в социально-политической литературе рассматривается в нескольких аспектах. В широком смысле под социальной структурой понимается строение общества в целом, система связей между всеми его основными элементами. Более точно социальная структура характеризует различные виды социальных общностей и отношения между ними: социально-классовые, социально-демографические, социально-этнические. В узком смысле под социальной структурой общества понимаются социально-классовые, социальные группы образующие те и другие социальные слои, а также отношения между ними.

Социальная структура - это устойчивая связь элементов в социальной системе. Основными элементами социальной структуры общества являются индивиды, занимающие определенные позиции (статус) и выполняющие определенные социальные функции (роли), объединения этих индивидов на основе их статусных признаков в группы, социально-территориальные, этнические и иные общности. Социальная структура выражает объективное деление общества на общности, классы, слои, группы и т. д., указывая на различное положение людей по отношению друг к другу по многочисленным критериям. В зависимости от того, какой элемент выделяется в качестве главного, структура общества может быть представлена как групповая, классовая, общностная, стратификационная, институциональная, организационная и т.д. система. Таким образом, социальная структура -- это строение общества в целом, система связей между его основными элементами.

В марксистской социологии ведущее место отводится социально-классовой структуре общества. Социально-классовая структура общества, согласно этому направлению, представляет собой взаимодействие трех основных элементов: классов, общественных прослоек и социальных групп. Ядром социальной структуры являются классы. Наличие классов в обществе отмечалось в науке и до Маркса в начале XIX в. Это понятие широко использовали французские историки Ф. Гизо, О. Тьери и английские и французские политэкономы А. Смит и Д. Рикардо. Однако наибольшее развитие учение о классах получило в марксизме. К. Маркс и Ф. Энгельс обосновали экономические причины возникновения классов. Они утверждали, что деление общества на классы есть результат общественного разделения труда и формирования частнособственнических отношений. Процесс образования классов происходил двумя путями: путем выделения в родовой общине эксплуататорской верхушки, которая первоначально состояла из родовой знати, и путем обращения в рабство военнопленных, а также обнищавших соплеменников, попадавших в долговую кабалу.

Этот экономический подход к классам зафиксирован в знаменитом определении классов, которое сформулировал В. И. Ленин в работе "Великий почин", ставшей хрестоматийной в марксизме на протяжении 70 лет. "Классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а, следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают. Классы - это такие группы людей, из которых одна может себе присваивать труд другой, благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства" Таким образом, по Ленину, главный признак класса - отношение к средствам производства. Отношения собственности, отношения к средствам производства (владение или невладение) определяет роль классов в общественной организации труда (управляющие и управляемые), в системе власти (господствующие и подчиненные), их благосостояние (богатые и бедные). Борьба классов служит движущей силой общественного развития.

Марксизм делит классы на основные и неосновные. Основными классами являются такие, чье существование непосредственно вытекает из господствующих в данной общественно-экономической формации экономических отношений, прежде всего, отношений собственности: рабы и рабовладельцы, крестьяне и феодалы, пролетарии и буржуазия. Неосновные - это остатки прежних классов в новой общественно-экономической формации или зарождающиеся классы, которые придут на смену основным и составят основу классового деления в новой формации. Помимо основных и неосновных классов структурным элементом общества являются общественные слои (или прослойки). Социальные слои - это промежуточные или переходные общественные группы, не имеющие ярко выраженного специфического отношения к средствам производства и, следовательно, не обладающие всеми признаками класса. Социальные слои могут быть внутриклассовыми (часть класса) и межклассовыми. К первым можно отнести крупную, среднюю, мелкую, городскую и сельскую монополистическую и немонополистическую буржуазию, промышленный и сельский пролетариат, рабочую аристократию и т. д. Историческим примером межклассовых слоев является "третье сословие", в период вызревания первых буржуазных революций в Европе - городское мещанство, ремесленничество. В современном обществе - интеллигенция. В свою очередь, межклассовые элементы современной структуры могут иметь свое внутреннее членение. Так, интеллигенция подразделяется на пролетарскую, мелкобуржуазную и буржуазную. Таким образом, социально-слоевая структура не вполне совпадает с классовой. Использование понятия социального строя, по мысли марксистских социологов, позволяет конкретизировать социальную структуру общества, указать на ее многообразие и динамизм.

Несмотря на то, что в условиях идеологического диктата и процветания догматизма в марксистской социологии абсолютное господство имело ленинское определение классов, основанное на сугубо экономическом подходе, часть марксистских социологов осознавала, что классы - это более широкое образование. Следовательно, концепция социально-классовой структуры общества должна включать в себя политические, духовные и иные связи и отношения.

Исходным понятием в социальной структуре общества является социальная группа (или общность). Социальная группа - это относительно устойчивые исторически сложившиеся общности людей, которые отличаются по роли и месту в системе социальных связей исторически определенного общества. Возникает она на базе объективных условий существования (на определенном этапе возникли род, племя, нация); с разделением труда появились профессиональные группы: ремесленники, торговцы; с появлением частной собственности - классы.

Исходными социальными группами являются социально-этнические образования, связанные с социально-биологической природой человека. С развитием общества появляются общности, связанные с дифференциацией трудовой деятельности, со спецификой социального положения, с развитием поселенческих образований.

Анализ социальной структуры современного общества дает возможность выделить ее основные элементы. Люди в обществе делятся на социальные общности, слои, группы:

o социально-классовые (классы, социальные слои, социальные группы, прослойки, сословия и т.п.);

o социально-профессиональные (трудовые и иные коллективы);

o социально-демографические (семьи);

o социально-поселенческие (поселенческие общности людей, городское и сельское население и т.п.);

o национально-этнические (этносы, нации, народности и т.п.).

Каждая из социальных общностей подразделяется на огромное количество различных социальных образований, формирований.

Конечно же, наличие у членов общества не только индивидуальных, но и социально-групповых интересов и потребностей обусловливает все многообразие социальной жизни. В сфере теоретической социологии условно можно выделить две основные модели социальной структуры - нормативно-ценностную и категориальную.

Нормативно-ценностная представлена структурным функционализмом и примыкающими к нему концепциями. Главной ее особенностью является аналитическое разделение социальной системы и культурной системы. Социальную структуру образуют различные нормативно-ценностные образования - социальные институты, ролевые, статусные отношения, социальные общности и т.п. Предлагается, что источником изменений социальной структуры выступает система культуры, в которую включаются ценности, значения, верования, символы и т.п.

Категориальная модель социальной структуры представлена различными версиями: детерминизма технологического, которые в качестве основных компонентов социальной структуры выделяют классы, социальные слои, профессиональные группы и т.п. Сторонники категориальной модели подчеркивают обусловленность социальной структуры господствующим способом производства и обращают внимание на противоречия в социальной структуре, тогда как представители концепции технологического детерминизма источником изменения в структуре считают технологические инновации и полагают, что технический прогресс способен разрешить все противоречия развитого индустриального общества. Эмпирические социальные структуры также имеют множество вариаций.

Становление социальной группы - это длительный и сложный процесс социального созревания. Группа становится зрелой, когда она создает свои интересы, ценности, формирует свои нормы, цели, задачи деятельности. Именно осознания интересов превращает группу людей в самостоятельный субъект социального действия.

Я полностью согласно с тем, что основным элементом общества есть социальная группа. Общество - это совокупность самых разных групп: больших и малых, реальных и номинальных, первичных и вторичных. Группа - фундамент человеческого общества, поскольку само оно - одна из групп, но только самая большая. Под социальной группой принято понимать любую совокупность людей, выделенных по значимым социальным критериям. Таковыми являются пол, возраст, национальность, раса, профессия, место жительства, доход, власть, образование и некоторые другие. Социальная группа - это своеобразный посредник между отдельным человеком и обществом в целом. Но группа - это еще и среда, в которой возникают и развиваются коллективные процессы.

2. Программа социологического исследования, ее функции

Программа социологического исследования - научный документ, содержащий методологические и процедурные основы исследования социального объекта. Программа социологического исследования по существу и есть теория и методология конкретного изучения, освещения отдельного эмпирического объекта или явления. В программе на практике реализуются общетеоретические и методологические принципы философии как общесоциологические теории и специальных теорий исследования.

Среди социологов распространено мнение о том, что разработка обстоятельно аргументированной программы требует не менее половины интеллектуальных затрат исследования. По мере составления программы решаются проблемы выбора объекта, разрабатываются конкретные методики сбора, обработки и анализа данных, апробируется надежность эмпирической информации, научной интерпретации фактов, данных, явлений. Плохо, поверхностно обоснованное, наскоро подготовленное социологическое исследование приводит к ничтожным теоретическим выводам, малоэффективным фактическим рекомендациям и нередко совершенно не оправдывает тех порой значительных материальных ресурсов, затраченных на изучение.

Программа социологического исследования включает относительно подробное, четкое и завершенное изложение: методологического обоснования проблемы, определение цели, объекта и предмета исследования, логический анализ основных понятий, формулировку гипотез и задач исследований; методического определения совокупности, характеристики используемых методов сбора первичной социологической информации, логической структуры инструментария для сбора информации, логических схем и их обработки на ЭВМ.

Основные требования идеальной программы:

- необходимость программы.

Беспрограммное исследование напоминает поиск методом проб и ошибок: расход энергий часто не оправдывает познавательный эффект, В ходе исследования обнаруживается, что понятия "покрываются" эмпирическими данными, при отсутствии гипотез неясно, как обрабатывать материал. Попытки сформулировать вопросы на стадии анализа данных приводят к разочарованиям: материал собран не полностью; выборка не удовлетворяла задачам исследования, получены ответы не на те вопросы, которые предусматривались в начале. В конце работы исследователи приходят к выводу, что теперь они проделали бы все совершенно иначе. Пробный вывод нередко возникает и при тщательно сформулированной программе. Но здесь сомнения и новые вопросы имеют продуктивный характер. Возникают более обоснованные гипотезы, требующие целенаправленной специальной проверки по новой программе. Такая неудовлетворенность достигнутым результатом - плод творческого поиска, тогда как в первом случае она итог, неиспользованных возможностей.

- ясность и точность программы.

Все ее положения должны быть четкими, все элементы продуманы в соответствии с логикой исследования и ясно сформулированы. При отсутствии ясно выраженной программы участники исследования теряют общий язык, тратят время на указывание и уточнение вопросов, которые не возникли бы, будь у них общая программа.

- логическая последовательность всех элементов, звеньев программы.

Нельзя начать с выбора принципиального плана, не представляя цели и задачи исследования. Бессмысленно пытаться формулировать частные гипотезы, не представляя объекта. Короче говоря, все звенья программы связаны в логически стройную цепочку. Обрыв в одном звене немедленно влечет ошибки в последующих операциях.

- гибкость программы.

Кажется, что оно противоречит логичности, последовательности изучения. Но в действительности гибкость программы, подчеркивает связанность всех ее звеньев в динамике развития процесса исследования, обязывает систематически обозревать все разделы программы по мере того, как обнаруживаются ошибки в каком-то отдельном звене.

Подготовка программы социологического исследования - дело непростое, требует значительных затрат, времени и усилий. Практика показывает, что на разработку программы уходит гораздо больше времени, чем на проведение самого исследования. Однако жалеть сил на это не следует. Тщательно продуманная программа социологического исследования - непременное условие его осуществления на высоком научном уровне.

В соответствии с назначением программа социологического исследования выполняет три функции:

- Методологическая функция программы социологического исследования состоит в определении научных проблем, для решения которых проводится исследование; формирование цели и задач исследования; фиксировании исходных представлений об объекте; установлении отношения исследования к ранее выполненным или параллельно выполняемым исследованиям по аналогичным проблемам.

- Методическая функция программы состоит в том, что в программе разрабатывается общий логический план исследования, на основе которого осуществляется цикл исследования: теория - факт - теория. Методическая функция показывает, как использовать методы и способы сбора и анализа информации, позволяет разработать процедуру исследования, провести сравнительный анализ полученных результатов аналогичных исследований.

- Организационная функция обеспечивает разработку четкой системы разделения труда между членами исследовательского коллектива, обучает установлению контроля за ходом и процессом исследования.

Список используемой литературы

1. В.П. Андрущенко, Н.И. Горлач. Социология: наука об обществе. Харьков, 1997

2. А.А. Радугин, К.А. Радугин. Социология. Москва, 2000

3. А.И. Кравченко. Социология. Москва, Екатеринбург, 2000

4. Смелзер Н. Социология. Москва, 1994

5. Краткий социологический словарь. Москва, 1989

6. Фролов С.С. Социология. Москва, 1994

7. Ядов В.А. Социологические исследования: методология, программа, методы. Москва, 1987