Молодежь и выборы

22

Введение

Актуальность темы: Проблема участия молодёжи в выборах является сегодня одной из самых актуальных, т. к. именно эта возрастная группа людей представляет собой наиболее социально активную часть населения. Это - основной электоральный резерв общества: каждый четвёртый потенциальный избиратель - человек в возрасте до 30 лет. Молодежь наследует степень развития общества, формирует образ будущего, её роль необходимо учитывать во всех сферах жизнедеятельности общества. Вопросы участия молодёжи в избирательном процессе становятся всё более актуальными. Одна из главных задач на сегодняшний день - совершенствовать и реализовывать основные направления и наиболее эффективные формы работы по широкому вовлечению молодёжи в избирательный процесс. Учитывая значимость правового просвещения как важнейшего фактора социализации личности и условия построения правового государства, следует отметить, что сегодня необходимо стимулировать рост общей культуры молодёжи, их кругозора, способности ориентироваться в мире на основе нравственных критериев. Молодёжь, как особая социально-демографическая группа, требует повышенного внимания общества. Именно она сегодня формирует и несёт в себе образ будущего. Необходимо стремиться к тому, чтобы молодые люди несли в себе большой потенциал правовой культуры, которая предполагает прежде всего, правовую образованность, то есть знание основ законодательства, умение ими пользоваться в конкретных жизненных обстоятельствах.

Объект исследования: Молодежь Ногайского района в возрасте от 18 до 30 лет.

Предмет исследования: Студенты педагогического колледжа в возрасте от 17 до 20 лет.

Цель исследования: Выяснение знаний актуальных социально-политических проблем, имеющих место в обществе.

Задачи исследования:

1. Раскрыть сущность и содержание избирательного права;

2. Дать характеристику молодёжи, как активному участнику избирательного процесса;

3. Дать рекомендации по повышению избирательной активности молодёжи.

Методы исследования:

1. анкетирование;

2. метод логического анализа;

3. анализ научной литературы;

4. статистический опрос;

5. статистические методы обработки эмпирических данных.

Гипотеза:

1. Политическая активность выше у молодежи старшего возраста;

2. Основными мотивами участия в выборах станет личная заинтересованность;

3. Молодежь недостаточно хорошо осведомлена о деятельности организаций и отдельных людей, оказывающих свое влияние на политическую жизнь.

Структура работы: работа состоит из введения, 1 главы, практической части, заключения, списка литературы.

1. Сущность и содержание избирательного права и избирательного процесса

Становление и развитие прав человека характеризуют тип цивилизации, этап её развития, поскольку отношения человека и государства служат важнейшим признаком, определяющим природу той или иной цивилизации, а государство - как правовое или не правовое. Права человека - охраняемая, обеспечиваемая государством, узаконенная возможность человека что-то делать, осуществлять; то, что соответствует его природе и что разрешено законами. Права человека определяют полноценность жизни на планете и служат неотъемлемой частью культуры нации, высшим проявлением нравственно - правовых идеалов человечества. Поэтому среди духовных ценностей современного мира общепризнанные права человека занимают одно из наиболее важных мест. *Становление системы политической демократии изначально предполагает активное и ответственное участие граждан в формировании и контроле за деятельностью публичных институтов государственной власти и местного самоуправления.

Избирательное право составляет сегодня органичную часть современной правовой системы Российской Федерации. Избирательное право в объективном смысле есть совокупность правовых норм, регулирующих избирательные отношения. Избирательное право в субъективном смысле есть право гражданина избирать и быть избранным в органы государственной власти и органы местного самоуправления. Это публичное политическое право, связанное с политическим процессом воспроизводства и легитимации публичной власти. Право избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления является неотъемлемой частью цивилизованного образа жизни.

Итак, избирательное право является совокупностью правовых норм, то есть лишь юридической формой выражения избирательной системы.

1.1 Выборы - механизм реализации избирательных прав граждан

Выборы являются механизмом реализации конституционного права граждан избирать и быть избранными. Любое конституционно закреплённое право человека должно иметь свой механизм реализации. Выборы являются формой народовластия, механизмом формирования органов государства. Ошибочно было бы сводить избирательный процесс к формальной процедуре формирования органов публичной власти. Полным и точным представляется определение, согласно которому институт выборов и разнообразие его функций следует понимать, прежде всего, как воплощение народовластия на практике, способ реализации политической правосубъектности граждан. В этой связи весьма актуальна проблема электоральной активности избирателей, а точнее - молодых избирателей.

Игнорирование выборов негативно сказывается на всей системе общественно-политических институтов страны, ведь волеизъявление граждан - исходное условие легитимности власти, с помощью которого реализуются общественные ожидания, сдерживаются и разрешаются социальные конфликты. Большинство российских экспертов определяют достаточно традиционный и весьма однообразный спектр факторов, связанных с электоральной активностью избирателей:

· уровень выборов и их совмещение;

· тип избирательной системы;

· особенности общественно - политической жизни;

· влияние политических технологий;

· уровень политической и правовой культуры.

Последний фактор во многом предопределяет электоральное поведение избирателей. Избиратель должен знать, какими законами регламентированы выборы, каковы права и обязанности участников электорального процесса. Ответственный, взвешенный политический выбор предполагает наличие адекватных представлений об основных принципах функционирования государства, его институтов, о компетенции выборных властных органов. На основании этих знаний у избирателя формируется позитивное отношение к выборам, вырабатываются навыки активного участия в политической жизни страны, региона, местного сообщества. Он уделяет больше времени изучению партийных программ, информации о кандидатах, мероприятиям, проводимым в агитационный период, не ограничиваясь лишь традиционным посещением избирательного участка в день выборов. При организации выборов должно быть уделено больше внимания созданию условий для голосования граждан, испытывающих в этом затруднения в силу не зависящих от них обстоятельств. Комплексный подход к рассмотрению причин, влияющих на поведение избирателей, позволяет определить основные пути повышения электоральной активности граждан. При этом необходимо помнить, что участие в выборах и референдумах - право, а не обязанность. Законодательство нашей страны, а также международные избирательные стандарты прямо запрещают какое-либо воздействие на избирателей с целью принуждения их к участию или неучастию в голосовании. Основная задача, стоящая перед организаторами выборов и их участниками, заключается в том, чтобы создать у избирателя положительную мотивацию участия в голосовании. Человек должен быть уверен в том, что его голос имеет значение в данном процессе, что посредством своих представителей в различных органах власти он участвует в выработке политической воли и управлении делами государства. Необходимо предпринимать усилия для того, чтобы избирательный процесс был максимально открытым и понятным для всех его участников, в особенности для молодых избирателей.

Важную роль здесь призваны сыграть средства массовой информации. Объективное, непредвзятое освещение избирательной кампании будет способствовать формированию у избирателя адекватных представлений об избирательном процессе, затруднит манипулирование волеизъявлением, сможет противодействовать «грязным» технологиям. Государственные средства массовой информации должны освещать политические вопросы, предоставлять аудитории разнообразные материалы о работе палат Федерального Собрания Российской Федерации, депутатского корпуса региональных парламентов, органов исполнительной власти и местного самоуправления, о деятельности политических партий и их региональных отделений. Вполне актуальным представляется создание цикла теле- и радиопередач, посвященных различным аспектам избирательной системы нашей страны, рассказывающих о её становлении и развитии, о проблемах, требующих решения.

Выборы не должны носить виртуальный характер, важно, чтобы конкуренция в борьбе за голоса избирателей помогала находить пути решения актуальных проблем, имеющих первостепенное значение для большинства избирателей.

Для поддержания электоральной активности на сложившемся уровне с перспективой её повышения следует усилить состязательность партий и выдвинутых ими кандидатов на выборах всех уровней, а для этого требуется дальнейшее развитие законодательства о политических партиях. Укрепление российской политической системы, переход на пропорциональную систему на выборах в федеральный парламент дают основания для аналогичного постепенного перехода и на выборах в органы законодательной власти субъектов Федерации. Это придаст политическим партиям дополнительный импульс, оживит их работу в регионах.

2. Политическая активность молодежи

Нами было проведено исследование политической активности молодежи и ее электорального поведения в виде анкетирования. Анкетирование проводилось среди студентов Терекли-Мектебского филиала Хасавюртовского педагогического колледжа, чей возраст на момент проведения исследования составлял более 18 лет. Анкета состояла из 11 вопросов. При обработке полученных данных был сделан вывод, что молодежь достаточно активна, и, как она сама считает, «политически подкована».

В ходе проведения исследования были выделены следующие критерии политической и электоральной активности молодежи:

1. Осведомленность о политической ситуации в стране, которая складывается на основании информированности молодежи, ее интересе к чтению публицистических материалов;

2. Уровень заинтересованности в раскладе политических сил, знание главных лиц в политике;

3. Осведомленность об актуальных социально-политических проблемах, имеющих место в обществе.

2.1 Результаты исследования

При обработке ответов на вопрос «Как часто вы читаете?» было выяснено, что больше всего читают и 18-19-летние, к 20 годам интерес к чтению у молодежи снижется. Среди газет наибольшей популярностью пользуются «Дагестанская правда» (80,95%) и «Черновик» (66,6%), газетам однозначно более распространенным в республике, чем какая-либо другая. Далее по популярности и «читаемости» идут «Аргументы и факты» (23, 81%), ответ «Другое» дали 14,2% опрошенных, ответ «Не читаю» не дал никто, что может говорить о том, что молодежь, хоть понемногу, но все-таки читает и теоретически должна понимать что происходит в стране.

Далее мы рассмотрим вопрос об уровне заинтересованности молодежи в происходящем в стране и знании политических сил, участвующих в ее жизни.

Респонденты, отвечая на вопросы анкеты, в частности, ответили на вопрос о том, могут ли они сказать, что в курсе всех политических событий. В результате большинство опрошенных ответили, что «скорее да, чем нет» (42,8%), следующий по популярности ответ «скорее нет, чем да» (28,57%), затем «Да» (9,52%), «Нет» (4,76%).

Ответ «скорее да, чем нет» можно объяснить, вероятно тем, что респонденты по большому счету не знают и не могут сказать наверняка, что знают все, тогда бы пришлось перечитать тонны газет, потому как в каждой из них своя точка зрения на происходящее. Ответ «скорее нет, чем да» имеет под собой ту же причину, но в данном случае респондент еще больше не уверен, что знает все о политических событиях в стране. Варианты «да» и «нет» более категоричны, и именно поэтому их меньше всего.

Далее на вопрос «О деятельности каких политических организаций, фондов вы когда-либо слышали или знаете?» Респонденты назвали по крайней мере две организации, также были и те, кто смог перечислить и более двух, и те, кто не смог назвать вообще ни одной. Примечательно, что практически во всех ответах фигурируют названия партий ЛДПР, «Единая Россия», «КПРФ», то есть тех партий, которые постоянно на виду, действительно имеющих политический вес.

Респондентам был также задан вопрос о том, кого из ныне действующих политиков они знают и кого из них считают примером. В результате были названы фамилии Д. Медведева, В. Путина, Б. Грызлова, В. Жириновского и других. Бесспорным лидером является Д. Медведев, далее идут В. Путин и В. Жириновский

На, пожалуй, главный вопрос этого года «Примите ли вы участие в выборах» большинство, 80,95%, ответило что «Да, будут» ответы «Нет» и «Пока не решил(а)» поделили между собой следующее место - у них по 9,52% ответов.

Цифры однозначно говорят о том, что молодежь занимает активную политическую позицию, осознает свою значимость в решении важных политических задач государства.

Анкетирование также позволяло выявить мотивы, которые бы побудили молодежь принять участие в выборах, если перед этим она ответила, что не пойдет на выборы. Вопрос предлагал 3 варианта ответов: Интерес, желание повлиять на политическую ситуацию, «Я - гражданин своей страны и обязан принять участие в выборах» и свой ответ.

Для начала стоит сказать, что ни один из респондентов не указал своей причины.

Далее логично было бы рассматривать ответы по их ожидаемой популярности у респондентов, то есть: желание, затем интерес, а затем патриотичное «Я - гражданин своей страны», затем свой ответ. На самом же деле приоритеты молодежи несколько иные: на первом по популярности месте стоит вариант «Я - гражданин своей страны» (14,28% ответов), затем желание повлиять на политику (9,52%), далее интерес (4,76).Ответы, полученные в ходе анкетирования, дают основания полагать, что молодежь в своих стремлениях патриотична. Желание повлиять на политическую ситуацию можно, пожалуй, считать самым трезвым и осознанным ответом, потому как здесь проявляется политическая позиция молодежи, они действительно хотят повлиять на ситуацию, и по умолчанию понимают, зачем и кому в первую очередь это нужно.

Целью исследования было выяснение знаний актуальных социально-политических проблем, имеющих место в обществе. Для этого анкета предусматривала вопрос «Довольны ли вы политической ситуацией в России?». Респонденты дали весьма разнообразные ответы на этот вопрос, так как вариант ответа «Нет» предусматривал, что респонденты должны пояснить, чем же конкретно они недовольны.

Вариант «Да» (довольны) дали 33,33% опрошенных, вариант «Не задумывался (ась)» - 19,04% опрошенных, и вариант «Нет» - 47,61%. Последний вариант мы разберем особенно подробно, так как вопрос все же был открытым, и ограничивался только мыслями респондента. Большинство респондентов недовольны качеством здравоохранения и образования, их доступностью для населения. Также заботит молодежь стипендии - естественно, требование одно: увеличить. Встречаются варианты «усилить политику сдерживания», туманные «стабилизировать политическую обстановку» и «направить меры на социальное развитие страны», «льготы на проезд студентам», «выдавать жилье бесплатно людям взамен их выселения из зданий под снос», «уделить больше внимания обороноспособности страны». Интересно, что студентов более всего беспокоят здравоохранение и образование - традиционно проблемные сферы государства, а уже затем стипендии. В этом, вероятно, также можно выделить патриотичность нашей молодежи и способность выделить главные направления дальнейшего развития страны.

Вариант «уделить больше внимания обороноспособности страны» хоть и не являлся популярным вариантом у респондентов, но говорит о некоторой обеспокоенности молодежи сложившейся внешнеполитической обстановкой. Оно и понятно, далеко не секрет, что взаимопонимание между странами мира уже иллюзия, и мир усиленно готовится к войне, отношения же между странами подобны натянутой струне, которая уже звенит и вот-вот лопнет.

Игра «Выборы Президента».

Цели игры:

· Показать учащимся различные формы участия граждан в политической жизни страны.

· Сформировать потребности социально-активного поведения.

Оборудование:

· Компьютер

· Мультипликационный проектор

· Экран

· Подписные листы

· Агитационные листы

· Бюллетени для голосования

· Урна для голосования

ХОД УРОКА.

Вступительное слово учителя: Выборы, выбирать. С этим словом мы очень часто сталкиваемся в повседневной жизни. Мы выбираем школу, товары в магазине, спутника жизни. От этого выбора зависит наша с вами жизнь. Но иногда от нашего с вами выбора зависит не только наша с вами жизнь, но жизнь всей страны. Я говорю об участии граждан нашей страны в выборах Президента, Депутатов Государственной Думы. Вы сейчас учитесь в школе, но пройдёт несколько лет, и вы станете полноправными избирателями. Сегодня на уроке у нас есть возможность не только получить теоретические учения по такой важной теме, как выборы Президента, но и самим побыть в роли кандидатов в президенты и избирателей. Для этого мы проведём деловую игру «Выборы Президента».
Итак, первый этап игры «Выдвижение кандидата»

Экран:

· Президентом РФ может быть избран граждан России, проживающий на её территории не менее 10-ти лет.

· Президентом РФ может быть избран граждан России не моложе 35 и не старше 65 лет.

· Однако одно и тоже лицо не может занимать должность Президента более 2-х раз подряд.

· Президент РФ избирается на 4 года.

· Выборы назначаются Советом Федерации за 4 месяца до истечения полномочий действующего президента.

· Выдвижение кандидатов в Президенты начинаются со дня объявления выборов и заканчиваются за 45 дней до выборов.

· Регистрация кандидатов в Президенты начинается с моменты объявления выборов и заканчивается за 35 дней.

· Предвыборная агитация кандидатов начинается с днём регистрации и заканчивается за 1 день до выборов

Выдвижение кандидатов

Следующий важный шаг в ходе избирательной компании - выдвижение кандидатов.

Кандидатами в президенты выдвинуты 3 студента: Саитов Р.М., Исламова А.Д., Менлибаева С.Б. Чтобы быть зарегистрированным в кандидаты, нужно собрать подписки не менее одного миллиона избирателей. В этом могут помочь добровольные помощники.

Экран:

· Участвовать в выборах могут граждане РФ с 18 лет

· Лишенные избирательного права лица, признанные судом недееспособными

· Лишенные избирательного права лица, находящиеся в местах лишения свободы по приговору суда

Учитель: Помощники получают подписные листы, которые они должны заполнить за 2 мин и собрать как можно больше подписей. Для этого я попросила вас принести паспорт или свидетельство о рождении. Если помощник соберет меньше 5 подписей, кандидат не будет зарегистрирован.
Подписные листы собрали. Кто их должен проверять? Этим занимается избирательная комиссия.

Экран:

При подготовке и проведении выборов избирательные комиссии в пределах своей компетенции независимы от государственных органов и органов местного самоуправления.

Экран:

ПОЛНОМОЧИЯ УЧАСТКОВОЙ ИЗБИРАТЕЛЬНОЙ КОМИССИИ

(По Федеральному закону «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации):

· Оповещает население о своём адресе и номере телефона, времени работы, а также о дне и месте голосования;

· Составляет список избирателей по избирательному участку;

· Проводит ознакомление избирателей со списками избирателей, рассматривает заявление об ошибках и неточностях в списках избирателей и решает вопрос о внесении в них соответствующих изменений;

· Обеспечивает подготовку помещений для голосования, избирательных ящиков и другого оборудования;

· Контролирует соблюдение на территории избирательного участка правил размещения агитационных предвыборных материалов;

· Организует на участке голосование в день выборов, а также досрочное голосование;

· Производит подсчёт голосов, устанавливает итоги голосования на избирательном участке;

· Рассматривает жалобы (заявления) на нарушения настоящего закона и принимает по ним мотивированные решения;

· осуществляет иные полномочия в соответствии с законом.

Учитель: Вот наша избирательная комиссия. Она проверила подписные листы. Зарегистрированы кандидаты. Они получают удостоверение с точной датой регистрации.

II этап игры «Предвыборная агитация»

Предвыборная агитация начинается с момента регистрации кандидатов и заканчивается за сутки до выборов.

В действие вступают помощники кандидатов:

1). Группа развешивают плакаты с портретами кандидата

2). Группы раздают агитационные листки.

3). Группы проводят митинг.

Учитель: Слово кандидатам. (Они выступают с предвыборными речами).

III этап игры «Голосование и подведение итогов выборов»

Экран:

· О месте и времени голосования участковая избирательная комиссия должна сообщить за 20 дней (раздают избирателям)

·

Уважаемый избиратель! Ваш избирательный участок находится по адресу: Ул. Эдиге Голосование состоится октября 2010 г. С 8.00. до 20.00 ч.

· Участие в выборах добровольное дело граждан РФ.

· Выборы проходят в один из выходных дней.

· Каждый избиратель голосует лично.

· Избирательные бюллетени выдаются по предъявлении документа

· Избиратель, не имеющий возможности принять участие в выборах в день голосования, может получить открепительный листок и проголосовать на любом другом участке.

Учитель: Итак, наступил день голосования. К этому дню вы уже внимательно ознакомились со списками кандидатов, с предвыборными платформами кандидатов, посетили предвыборные собрания, может быть, посетили избирательный участок, заранее ознакомились с образцами избирательных бюллетеней и т.д.

Очень важно: вы уже сделали свой выбор - до того, как получили избирательный бюллетень. Вы пришли, хорошо зная, за кого вы будете голосовать и за кого - не будете.

Что же представляет собой помещение для голосования?

Процитирую выдержку из Федерального закона «О выборах Президента Российской Федерации»: «В помещении для голосования должен быть зал, в котором размещаются кабины, специально оборудованные места или комнаты для тайного голосования. Кабины - специально оборудованные места или комнаты для тайного голосования оснащаются столиками и письменными принадлежностями».

День выборов на избирательном участке начинается с того, что в восемь часов утра председатель участковой избирательной комиссии объявляет избирательный участок открытым и предъявляет членам избирательной комиссии, присутствующим избирателям и наблюдателям пустые избирательные ящики, которые вслед за этим опечатываются. Затем с соблюдением чётких правил в ящики опускаются бюллетени тех, кто проголосовал досрочно. После этого начинается голосование.

Экран:

· Вам выдадут избирательные бюллетени. При выборах Президента РФ избиратель получает один бюллетень, в алфавитном порядке приведены фамилии, имена, отчества всех зарегистрированных кандидатов и их место жительства

· При этом вы должны проставить в лежащем на столе списке избирателей серию и номер своего паспорта или заменяющего его удостоверения личности.

· В конце перечня кандидатов помещается строка:

Учитель: процедуру голосования вы знаете, и теперь желающие могут проголосовать. Помните о том, что избирательный бюллетень вам выдадут только по предъявлению документа.

(Участники голосуют).

Следующий этап этих выборов - подведение итогов выборов.

Учитель: Процедура подсчета голосов включает ряд существенных требований, которые строго соблюдаются членами избиркома, в частности, проверку целостности печатей и пломб на ящиках, отсев недействительных бюллетеней и т.д.

Действительные бюллетени членами избиркома группируются по каждому кандидату, затем подсчитывается их количество.

После этого в присутствии наблюдателей и других аккредитованных лиц составляется протокол по итогам голосования (в трех экземплярах), который подписывается всеми членами участковой избирательной комиссии. Первый экземпляр протокола незамедлительно направляется в соответствующую территориальную избирательную комиссию. второй экземпляр протокола вместе с бюллетенями хранится у секретаря комиссии до окончания ее работы. Третий экземпляр предоставляет для ознакомления

Доверенным лицам, представителям СМИ и т.д.

Экран:

Учитель: Выборы признаются состоявшимися, если за кандидата проголосовало не менее 50% от списочного состава избирателей.

И еще одно существенное уточнение. Если в избирательный бюллетень было включено более двух кандидатов на должность Президента РФ и ни один из них не был избран (то есть не получил более 50% голосов), Центризбирком назначает повторное голосование по двум кандидатам, получившим наибольшее число голосов избирателей. Оно проводится не позднее чем через 15 дней со дня установления результатов общих выборов, По итогам повторного голосования избранным считается тот кандидат, который получил большее число голосов избирателей, принявших участие в голосовании.

Учитель: Слово избирательной комиссии:

Выборы президента признаются состоявшимися. Большинство голосов набрал кандидат Исламова А.Д. Поздравляем его.

Учитель: Ребята, сегодня мы провели деловую игру «Выборы президента». Вы узнали, как проходит подготовка к выборам, предвыборная агитация, голосование. Я надеюсь, вы смогли почувствовать интерес к политике, и будете активными участниками политической жизни страны, став взрослыми.

Заключение

В самом начале нашей работы мы определили три гипотезы, которые должны были быть опровергнуты либо подтверждены во время исследования.

Первой гипотезой мы выдвинули, что политическая активность выше у молодежи старшего возраста. Прежде всего, хотелось бы сказать, а в чем, собственно, сущность гипотезы, и почему мы решили, что активность выше именно у молодежи старшего возраста. Для этого стоит обратиться к физиологии. Известно, что человек взрослеет постепенно, и конституционная зрелость недаром наступает в 18 лет, а не в 6, 10 или 15. Причина этого кроется как раз в том, что человек достигает зрелости, как умственной, так и физической, примерно годам к 18.

Итак, мы считаем, что политическая активность выше у молодежи старшего возраста. Так ли это? Результаты анкетирования показали неожиданный результат: как выяснилось, возраст опрошенных никак не влиял на политическую позицию молодежи - на главный вопрос «Пойдете ли вы на выборы?» равный процент отрицательных ответов был у респондентов всех возрастов, и 17 -, и 18 -, и 19 -, и 20 - летних. Этот как представляется, обескураживающий, факт не абсолютен - в опросе принимали участие респонденты с разницей в 4 года и из одного колледжа.

Следующей мы рассматривали гипотезу, что основными мотивами участия в выборах станет личная заинтересованность молодежи. Анкетирование позволило нам выяснить и этот аспект. Как показал опрос, самой популярным мотивом стал «Я гражданин своей страны и обязан участвовать в выборах», личный интерес же оказался вообще на третьем месте. Объяснение этого видится только в позиции молодежи: она готова исполнить свой гражданский долг - пойти на выборы только ради того, что это именно долг, а не желание самого гражданина. Примечательно, что государство ведет агитационную политику именно в этом направлении, то есть дает молодежи мотив идти на выборы потому, что это долг каждого гражданина Российской Федерации.

Еще одна гипотеза - молодежь недостаточно хорошо осведомлена о деятельности организаций и отдельных людей, оказывающих свое влияние на политическую жизнь.

Этот аспект нашего исследования был представлен в анкете двумя вопросами:

· О деятельности каких организаций, фондов, политических партий вы слышали или знаете?

· О ком из ныне действующих политических деятелей вы слышали или знаете?

Отвечая на оба вопроса, респонденты показали неплохие знания как политических организаций, так и лиц, делающих политику. Варианты ответов респондентов имели четкую зависимость от популярности политика либо политической организации, то есть, если брать конкретные примеры, в ответах чаще всего фигурировали имена политиков: Медведева, Жириновского и Путина, названия политических партий и организаций: «Единая Россия», «Справедливая Россия», ЛДПР, КПРФ.

Изначально перед нашим исследованием стоял вопрос выяснения политической активности молодежи и ее электорального поведения. Можно ли считать, что эти задачи выполнены? Думается, да, потому как нами была изложена основная мысль всего исследования, а также некоторые общие положения о политической обстановке, актуальность данной темы и выводы касательно дальнейшего развития этой самой политической обстановки.

Библиографический список

1. Ветюнтев Ю.Ю, Широков А.С, Трифонов А.С (обзор всероссийской научно - теоретической конференции) Правовая культура в России на рубеже столетий /Ю.Ю Ветюнтев, А.С Широков, А.С Трифонов // Государство и право. - 2001.

2. Гаджиев К. и др. Политическая культура и политическое сознание Политическая культура, теория и национальные модели /Отв. Ред. Гаджиев К.С.М.: Интерпракс, 2000.

3. Галушко В.Ф. Базовые комиссии и правовое воспитание молодежи/В.Ф Галушко // Журнал о выборах. - 2006.

4. Гыпылова Ю.В., Избирательное право. Избирательный процесс. 2009

5. Зайганов С.В. Политические технологии избирательных кампаний // Национальные традиции в торговле, экономике, политике и культуре: Материалы межд. Науч.-практ. Конф., Москва, 27-28 октября 2004 г. - М.: РГТЭУ, 2004.

6. Зубок Ю.А, Чупров В.И О формировании правовой культуры молодежи в России и Беларуси/Ю.А Чупров, Ю.А Зубок // Социологическое исследование. - 2006.

7. Ивойлов И.В. Управление правовой социализацией молодежи/И.В Ивойлов // Право и образование. - 2003.

8. Интернет-сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ). //www.wciom.ru

9. Катаев С. Молодежь как социокультурная общность. М. - 2009.

10. Конституция РФ, 2009.

11. Молодежный парламент в *******е. Адрес в WWW: http://www..saratov.ru

12. Михайлова О.А, Ганичкина М.П Участие молодежи в выборах по-молодежному / Михайлова О.А // Журнал о выборах. - 2002

13. Олещук В.А., Прибыловский В.В., Рейтблат М.Н. Парламентские партии, движения, объединения. Адрес в WWW: http://www.panorama.ru:8101/partie/index.shtml

14. Ромашов Р.А. Правовая культура молодежи и правовой нигилизм в молодежной среде/ Ромашов Р.А // История государства и права. - 2006

15. Ручкин Б. Молодежь и становление новой России // Социол. исслед. 2006.

16. Самыгин П.С. Правовая культура молодежи в контексте модернизации правовой системы России (по материалам социологических опросов молодежи)/П.С Самыгин // 2008.