Особливості соціалізації підлітків

1) Група ровесників - 8 осіб.

2) Засоби масової інформації - 6 осіб.

3) Сім`я-2особи.

4) Школа - 0 осіб.

Таким чином, можна констатуювати, що гіпотеза про ЗМІ, як про головний фактор соціалізації - неправдива, але являється однією із основних, що стосується сім`ї і школи, то їх низька участь у соціалізації підлітка викликана у випадку сім`ї - гіпертрофічним відчуттям дорослості і прагненням до самостійності, у випадку зі школою-можливо поганою успішністю або просто втомленістю від школи до кінця року.

Керуючись отриманою інформацією, можна зробити наступний висновок: У сучасної молоді відпочинок і дозвілля-найважливіша форма життєдіяльності. Від задоволення дозвіллям, тепер залежить задоволеність життя в цілому. Тут слід говорити про особливу молодіжну субкультуру. Субкультура-частина загальної культури, система цінностей, традицій, звичаїв, які присутні в великій соціальній групі. Якщо говорити про молодіжну субкультуру, слід відмітити, що присутня вибірковість у поведінці, в більшій мірі тут присутні стереотипи і груповий конформізм. Молодіжна субкультура-наділена своєю мовою, сленгом, особливою модою, мистецтвом і стилем поведінки. Часто вона переходить в неформальну субкультуру, носіями якої виступають суспільні неформальні групи.

Наприкінці 1989р. були досліджені неформальні молодіжні групи, так звані "дворові компанії". Їх якісний спад у строгій відповідності за місцем проживання,70% учасників-складали юнаки 30% -дівчата.

Піти в неформали спонукала молодих людей внутрішня самотність, потреба в друзях, конфлікти в школі і вдома, недовіра до дорослих, протест проти брехні. Майже кожен 8-ий прийшов у групу, тому, що не знав "як жити дальше".

Найбільш розповсюдженими способами проведення вільного часу підлітками, являються так звані їхні зібрання "тусовки". Молодіжна субкультура носить в собі сурогатний характер, вона повна штучними замінниками реальних цінностей.

ВИСНОВОК

Проводячи висновки роботи, слід відмітити, що проходять суттєві процеси змін у суспільстві, які відповідно впливають на соціалізацію підлітків. Взагалі суспільству потрібні такі елементи, які можуть продовжити його напрямок.

Сьогодні в Україні у зв`язку зі змінами політичної і економічної орієнтації держави, традиційні агенти соціалізації знаходяться в глибокій кризі. Середня українська родина не здатна гідно виконувати свою соціальну роль, спостерігається різке падіння її виховних функцій. Такі процеси відбуваються і у школі. Відсутність фінансування у школі призвело до кризи в системі освіти-дефіцит викладацького складу, навчального матеріалу і т.д. Все це існує на рівні освіти дітей. Підлітки замість контролю батьків і школи займаються самовихованням, соціалізація відбувається у їхніх групах. Звідси випливає різкий зріст злочинності серед підлітків. У батьків не має від народження всіх необхідних навичок для життя в суспільстві, вони набувають їх на протязі життєвого шляху.

В процесі соціалізації-людина повинна пристосуватися до умов свого середовища. В ході соціалізації людина засвоює набір ролей, які їй потрібно буде грати в суспільстві і вводить в свою систему поведінки ті шаблони, які санкціоновані групою. Існують різні погляди на соціалізацію. Деякі учені говорять про періодизацію соціалізації, причому ці періоди часто співпадають з основними етапами життєвого шляху. Але навіть, якщо ми вважаємо, що соціалізація продовжується все життя, і не виділяємо вікових етапів, не можна ігнорувати колосальне значення тих чи інших інститутів соціалізації на певному віковому етапі. Безумовно, те які інститути впливають на соціалізацію, залежить від типу суспільства, його культурних особливостей. Кожне суспільство готує для своїх членів більш-менш подібний шлях соціалізації. Так в певному віці більшість дітей у нашому суспільстві ідуть в дитячий садок, потім в школу, їх соціалізація проходить під впливом цих інститутів. Такий інститут, як група ровесників існував завжди, але на протязі історії, очевидно по-різному впливав на соціалізацію. В літературі зазвичай багато говорять про вплив групи ровесників на соціалізацію підлітка, але слід відмітити, що даний інститут впливає як до, так і після підліткового віку. Чому-ж група однолітків наскільки важлива для підлітків, і чи постійно вона займала для них таке місце? У підлітковому віці група ровесників допомагає вирішити багато психологічних проблем, пов`язаних з труднощами перехідного віку, група ровесників стає для підлітка так званою "школою життєвого шляху", яку не можуть йому надати інші інститути соціалізації такі як сім`я і освітні заклади. В першу чергу, вона дає досвід у спілкуванні, як "рівний із рівним", досвід спільної діяльності, і засвоєння пов`язаних з цією діяльністю нових ролей. Значення групи однолітків, як інституту соціалізації змінюється з часом і залежить від типу культури суспільства. Слід відмітити, що в майбутньому значення цього інституту також буде змінюватися. Зростаюча швидкість культурних і соціальних змін у світі, безумовно, вплине на характер процесу соціалізації, адаптує роль деяких її інститутів у новій ситуації.

Також існує ще ряд причин, який робить групу ровесників особливо важливою для підлітків. Спілкування з однолітками - це важливий канал інформації, за допомогою якого діти дізнаються інформацію, яку їм за певних причин і обставин не можуть надати дорослі. Сюди можна включити питання статі, і саме через цей канал транслюється молодіжна субкультура. Окрім цього, спілкування з однолітками це специфічний вид діяльності і міжособистісної взаємодії. Вході цього спілкування напрацьовуються навички соціальної взаємодії, збільшується кількість соціальних ролей, розширюються уявлення про власну особистість. Спілкування з ровесниками-це ще і специфічний вид емоційного контакту. Воно забезпечує підлітку почуття емоційного благополуччя, а також полегшує автономізацію від дорослих. Для самоповаги підлітка дуже важливо заслужити в свою сторону добре відношення товаришів. Підлітковий вік, безумовно, можна назвати кризовим, тому не дивно, що підлітки які переживають кризу - орієнтовані на таких самих, оскільки вони переживають те ж саме, і можуть краще зрозуміти один одного, аніж батьки і інші дорослі. Часто підлітки наскільки залежні від групи ровесників, що відкидають все, що виходить за рамки цінностей даної групи.