Общество и научно-технический прогресс

- 18 -

СОДЕРЖАНИЕ

• Введение - 2 -
• Глава 1. Эволюционная форма научно-технического прогресса - 3 -
• 1.1 Наука - отражение социальной практики - 3 -
• 1.2 Техника - предметная форма науки - 4 -
• Глава 2. Революционная форма научно-технического прогресса - 7 -
• 2.1 Научно техническая революция - 7 -
• 2.2 Современный этап научно-технической революции - 8 -
• Глава 3. Последствия научно-технической революции - 13 -
• 3.1 Влияние развития техники и технология на жизнь людей - 13 -
• 3.2.Социально-экономические последствия научно-технической революции - 14 -
• Заключение - 16 -
• список использованной литературы - 18 -
• ВВЕДЕНИЕ
• Социально-культурная сфера опирается на множество поддерживающих ее столпов, важнейшими среди которых являются наука, техника и производство, весь материальный базис общества Существует много определений понятия «общество». В узком смысле под обществом может пониматься как определенная группа людей, объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности, так и конкретный этап в историческом развитии народа или страны. В широком смысле общество -- это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.. Постоянно взаимодействуя и подталкивая друг друга, социальная и материальная сфера обеспечивают научно технический прогресс и духовное развитие общества.
• В этой связи особую актуальность приобретает проблема оценки вклада научно-технического прогресса в обеспечение экономического роста и выявление механизма воздействия научно-технического прогресса на прирост реального объема производства в целях разработки рациональной стратегии реализации научно-технического потенциала для повышения конкурентоспособности экономики.
• Научно-технический прогресс - это взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники, производства и сферы потребления.
• Научно-технический прогресс имеет две формы - эволюционную и революционную.
• Цель реферата - изучить формы научно технического прогресса и их влияние на жизнь человека.
• Поставленная цель предполагает решение следующих основных задач:
• - изучить формы научно-технического прогресса;
• - определить степень их влияния на общество;
• - рассмотреть последствия научно-технического прогресса.
• Основными источниками теоретических данных в курсовой работе послужили базовая учебная литература, работы и доклады Осипова Г.В., Коптюг В.А., справочники и Интернет-ресурсы.
• ГЛАВА 1. ЭВОЛЮЦИОННАЯ ФОРМА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
• 1.1 Наука - отражение социальной практики
• Человек и наука - два вогнутых зеркала,
• вечно отражающих друг друга.
• А.Герцен
• Эволюционная форма научно-технического прогресса - это совершенствование действующих технологий, модернизация традиционной техники.
• Наука Наука - это систематизированное знание, теоретическое отражение практики, социальная память человечества. является одной из форм человеческой культуры, продуктом социальных отношений общества, изучения и обобщения им прогресса техники, всей практики и человеческого опыта. Элементы научного знания начали формироваться в самых древних обществах (Египет, Греция, Китай, Индия).
• О поразительном развитии науки в глубокой древности свидетельствуют египетские пирамиды, продолжающие удивлять точной географической ориентацией, сложнейшими внутренними лабиринтами, требовавшими серьезных математических расчетов. Самая крупная из них - пирамида Хеопса занимает площадь пять гектаров при высоте 146,6 м., причем геометрия ее конструкция выверена до долей сантиметра.
• Стимулом создания геометрии в Египте послужила необходимость восстанавливать ирригационные вехи, сносимые ежегодным разливом Нила. Уже тогда для предсказания разливов был создан календарь, согласно которому год состоял из 365 суток.
• Не уступала египетской и древняя шумерская культура в Месопотамии. Шумерские астрологи за три века до новой эры составили солнечный календарь, карту звездного мира, предложили деление года на равные доли - месяцы и недели.
• Цель науки - открывать законы природы и общества, основываясь на множестве связанных в живую цепь фактов. Сначала на основании наблюдения, дополняемого воображением, возникает новая гипотеза. Если она находит подтверждение экспериментом, опытом или практикой, то гипотеза развивается до теории, а впоследствии может быть возложена в принцип, в закономерность. Но нельзя абсолютизировать устанволенные закономерности, ибо они сформулированы самим человеком для определенных общественных условий, конкретного исторического этапа. С развитием практики они могут уточняться и пересматриваться.
• 1.2 Техника - предметная форма науки
• Жизнь ставит цели науке;
• наука освещает путь жизни.
• Н.Михайловский
• Техника Техника - предметная форма науки, материализованные знания и опыт человечества. обусловлена уровнем развития науки и наоборот - потребности техники стимулируют, направляют движение научной мысли. Именно поэтому наука является производительной силой социального и экономического развития общества.
• Технический прогресс двигали не только величайшие умы, но и миллионы простых людей, которые изобрели колесо, выплавили первый металл из руды, заставили воду крутить мельничные колеса.
• Пять тысяч лет назад на Ниле, в наиболее развитом среди стран того времени Египте, появились парусные суда. Никогда не узнает человечество имя того, кто догадался первым использовать энергию ветра, как движущую силу. А ведь именно на парусных кораблях люди сумели познать свою планету, открыть ранее неведомые земли.
• Многие ремесла, берущие истоки в глубине веков, дошли до наших дней как дорогие и трогательные автографы минувших столетий, эстафета красоты творческого труда рабочих рук. Хохломская утварь, каслинское литье, палехские шкатулки, филигранное кружево серебряной скани костромских ювелиров, тульские самовары составляют и сегодня гордость нашей национальной культуры.
• Народные умельцы, с одинаковым мастерством владевшие и молотом кузнеца, и резцом каменотеса, и кистью художника, воздвигали величественные дворцы и храмы, талантливо отображали свою эпоху в художественных полотнах и скульптурах, создавали самобытную культуру народа.
• Братья Аргуновы - крепостные графа Шереметьева - авторы архитектурного ансамбля, который и сегодня стоит в ряду лучших произведений московского зодчества.
• Герой рассказа Лескова знаменитый тульский мастер Левша, который «аглицкую блоху на подковы подковал», кровельщик Телушкин из очерка В.Даля «Русак», удививший весь был свет тем, что починил без специальных лесов кораблик на шпиле Адмиралтейства в Петербурге - все это не вымышленные литературные образы, а прототипы народных умельцев.
• Научное знание нередко рождается из масоового народного творчества, интуитивного осознания любознательными и пытливыми людьми еще не установленной и не описанной наукой теории.
• Достаточно вспомнить, что уже в глубокой древности люди пользовались колесной подводкой, гончарным кругом, кузнечным мехом, ветряной мельницей, хотя законы механики, на которых основано их действие, стали известны много веков спустя.
• С самых давних времен человек умеет приготовлять хлеб, сыр, вино, выделывать кожи, а микробиология, как наука возникла лишь в 18 веке. Порох применяется со времен Средневековья, а научные представления о процессах горения и взрыва сложились во второй половине 20 столетия.
• Но все чаще наука обгоняет практику, так как обладает качеством опережающего отражения действительности, способна заглядывать далеко вперед.
• Нередко научное открытие настолько обгоняет время, сто долго не находит практического приложения. Например, стеклянное волокно было создано в 1841 г. Немецким химиком Л.Швабе, а воспринимается всеми как изобретение наших дней, потому что нашло применение лишь в радиоэлектронике. Принцип устройства транзисторного приемника стал известен за несколько лет до того, как было налажено производство составляющих его основу полупроводников. Лобачева Е.Н. Научно-технический прогресс: Учебное пособие. - М.: Издательство: «Экзамен», 2004.-192 с.
• ГЛАВА 2. РЕВОЛЮЦИОННАЯ ФОРМА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
• 2.1 Научно техническая революция
• Научно-техническая революция - вторая форма научно-технического прогресса - это создание и освоение новых машин и оборудования, принципиально новых технологий, обеспечивающих многократное повышение производительности труда.
• Научно-техническая революция сопровождает человечество на всем пути развития, характеризуя его отдельные этапы. Разве не были подлинными революциями в технике и культуре изобретение паруса, а позднее компаса, пороха, книгопечатания, радио? Или создание паровой машины Дж.Уатта в конце 18 века, которая привела к появлению транспорта с механической тягой. Или произошедшей в результате открытия электричества в 19 веке революционный прорыв в развитии техники, прежде всего в промышленности и на транспорте, получивших электрический двигатель к различным механизмам.
• Научно-техническая революция включает в себя:
• - проведение фундаментальных и прикладных научных исследований;
• - доведение их результатов до практического использования в виде научно-технических разработок, инженерных решений;
• - организацию производства новой техники;
• - совершенствование организации производства, труда, управления;
• - постоянное техническое перевооружение предприятий.
• Научно-техническая революция -- это качественный скачок в развитии производительных сил общества, переход его в новое состояние на основе принципиальных перемен в системе научных знаний.
• К составным частям научно-технической революции относят:
• 1. Наука: увеличение наукоемкости, повышение числа научных сотрудников и затрат на научные исследования.
• 2. Техника/Технология: повышение эффективности производства. Функции: трудосберегающая, ресурсосберегающая, природоохранная
• 3. Производство:
• - электронизация;
• - комплексная автоматизация;
• - перестройка энергетического хозяйства;
• - производство новых материалов;
• - ускоренное развитие биотехнологии;
• - космизация
• 4. Управление: информатизация и кибернетический подход
• В научно-технической революции выделяют два этапа:
• 1) 50-е -- конец 70-х гг. XX в. (главный двигатель перемен -- автоматизация производственных процессов);
• 2) конец 70-х гг. по настоящее время (главный двигатель перемен -- развитие микроэлектроники, внедрение компьютеров, технологическая революция).
• Основные направления научно-технической революции:
• 1) автоматизация и компьютеризация производства;
• 2) внедрение новейших информационных технологий;
• 3) разработка биотехнологий;
• 4) создание новых конструкционных материалов;
• 5) освоение новейших источников энергии;
• 6) революционные изменения в средствах коммуникации и связи.
• 2.2 Современный этап научно-технической революции
• Начало современной НТР принято относить к середине 50-х годов XX века. Основные направления тех преобразований, которые она несет, состоят в следующем:
• -- автоматизация производства, замена машин принципиально новыми техническими системами, которые изменяют положение и роль человека в процессе производства -- он выделяется из процесса производства, становится рядом с ним и над ним, выполняя функции наладки и регулирования;
• -- создание и применение такой техники, как ЭВМ, и компьютеризация производства превращают информатику в новый ресурс и элемент технологического процесса;
• -- открытие и использование новых видов и источников энергии -- атомной, термоядерной и т. д.;
• -- создание и использование новых видов материалов, не известных природе, с заранее заданными свойствами, преобразующими спектр конструкционных предметов труда;
• -- открытие и применение новых технологий (химических, биологических, лазерных и т. д.), которые входят в жизнь под общим названием «высоких технологий»;
• В конечном счете, обобщающим признаком современной НТР становится превращение науки в непосредственную производительную силу общества.
• НТР изменяет и самого работника: предъявляет качественно новые и более высокие требования к его образованию, к профессиональным навыкам, отношению к делу, способности быстро переключаться на новые виды деятельности, творческому подходу к выполняемой работе и т. д.
• Рыночная экономика вызывает к жизни и приводит в движение и такой фактор экономического роста, как предпринимательство. От того, в какой степени реализуются способности к предпринимательству, талант организовать бизнес, вести его с наибольшей выгодой, находить новые пути и способы удовлетворения потребностей людей, снижать затраты на производство и доводить до потребителя произведенное, -- от этого в существенной мере зависит результативность производства и его потенциал.
• Основной вклад в увеличение объемов ВНП в современных условиях вносят рост производительности труда и те факторы, которые его определяют. Последние, в свою очередь, можно подразделить на три большие группы: лежащие на стороне вещественных элементов производительных сил, на стороне личных элементов (рабочей силы) и организационно-экономические факторы, характеризующие способ и эффективность соединения вещественных и личных элементов в процессе производства.
• По подсчетам отечественных экономистов, наибольшая роль в повышении производительности труда принадлежит техническим факторам -- на их долю приходилось около 60 % прироста производительности труда (на долю двух других -- соответственно по 20 % общего прироста продуктивности труда).
• Значение этих факторов в повышении производительности груда не остается неизменным. Под воздействием НТР, тех переворотов, которые она вносит в материально-техническую базу и структуру производства, в другие области деятельности человека, могут совершаться разительные перемены в производительности труда. Например, происходящее под воздействием роста производительности труда в отраслях научно-технического комплекса (т. е. отраслей, которые определяют и характеризуют НТР) удешевление элементов новой техники может сопровождаться повышением отдачи высококвалифицированного труда работников, создающих и использующих эту технику. Сегодня изменяется само содержание организации труда. Например, компьютерные технологии, распространение персональных компьютеров, включенных в интегрированные коммуникационные системы, приводит к увеличению надомного труда. В этом случае заметно снижаются издержки на создание рабочих мест.
• Современный этап НТР, который входит в жизнь общества под названием технологической революции, (его начало -- 70-- 80-х гг.), означает широкое развитие «безмашинных технологий», когда решающее значение приобретают новые принципы изготовления и обработки продукции, без использования машин в привычном понимании (к числу таких технологий относятся плазменные, электронно-лучевые, радиационные, биологические и другие виды технологий).
• Использование высоких технологий повышает технический уровень и качество выпускаемой продукции, позволяет полнее удовлетворять потребности общества при более щадящем воздействии на окружающую природу и, что самое главное, -- обусловливает возрастающую экономичность производства конечной продукции, уменьшение затрат труда и средств производства в расчете на его единицу. Тем самым высвобождаются ресурсы для использования в тех сферах, развитие которых характеризует качество жизни членов общества.
• В новых условиях изменяется оценка результатов производства: на первый план выходит не столько количество, сколько качество выпускаемой продукции, повышение ее научно-технического уровня.
• Другой признак современного развития -- создание прогрессивной структуры производства, повышение удельного веса наукоемких отраслей, воплощающих и обеспечивающих осуществление плодов НТР.
• Совокупность всех названных обстоятельств сообщает движению экономики свойства нового качества экономического развития, где целью движения становится не рост как таковой, а именно развитие, и человек, его знания, его труд, оснащенный достижениями современной НТР, его потребности во всем многообразии становятся «альфой» и «омегой» экономического прогресса.
• До сих пор были рассмотрены факторы, определяющие рост со стороны производства. Но в рыночной экономике производство и потребление не связаны непосредственно. Их связь опосредована рынком, механизм которого трансформирует их во взаимодействие «предложения» и «спроса». И хотя спрос определяется предложением (потребители, как правило, спрашивают то, что произведено и представлено на рынок), само движение совокупного спроса выступает активным фактором экономического роста. В связи с этим в экономической теории принято классифицировать факторы экономического роста и в этом аспекте, т. е. выделять факторы, лежащие и на стороне совокупного предложения, и на стороне совокупного спроса.
• От факторов совокупного спроса зависит полное использование выросшего национального «пирога» и возможности его увеличения в будущем. Ведь если он, образно говоря, не «спрошен», т. е. не «съеден» сегодня, то нет надобности «выпекать» еще больший «пирог» завтра. В свою очередь, спрос формируется личными доходами граждан (предназначенными на цели потребления), государственными расходами, а также спросом на инвестиционные товары (размерами капиталовложений в инвестиции и в запасы).
• ГЛАВА 3. ПОСЛЕДСТВИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ
• 3.1 Влияние развития техники и технология на жизнь людей
• Все многообразие технических достижений, которые реализовывались в истории цивилизации, современный американский социолог О. Тоффлер О. Тоффлер. Третья волна. М.: АСТ, 2004. -- 784 cпредставляет в виде трех технологических волн, которые радикально повлияли не только на облик экономики, но и на культуру общества, его ценности:
• - первая волна была связана с возникновением аграрного хозяйства. Аграрное общество использовало примитивные технологии, основанные на обыденном опыте, передававшемся из поколения в поколение. Доминирующим в них было применение ручного труда. Хозяйственная деятельность людей представляла собой земледелие, скотоводство, рыболовство, примитивное ремесло;
• - вторая волна - это комплекс технологий, обеспечивающих массовое, стандартное производство, характерное для индустриального мира, подобного огромной машине. Для него, по мнению О.Тоффлера, характерны централизм, гигантизм, единообразие в труде и жизни, массовая культура, низкий уровень духовных ценностей, угнетение людей, разрушение природы;
• - третья волна связана, прежде всего, с созданием информационного общества.
• Распространение третьей волны меняет характер труда. Рутинный, повторяющийся, монотонный, дегуманизированный труд уходит в прошлое. Такого рода работу лучше человека может сделать вооруженная компьютером современная техника.
• Появляется возможность уйти от конвейера с его расчленением труда на отдельные примитивные операции. Сегодня один человек может произвести конечный продукт, причем не в стандартном, а в индивидуальном исполнении в соответствии с заказом потребителя. Вместо жесткого режима работы появляется возможность иметь подвижный ее график. Резко возрастает значимость малых предприятий. Многие виды работы оказывается возможным делать дома.
• «Драматизируя различия, мы должны сказать, - пишет О.Тоффлер, - что в старом, массовом промышленном производстве главными были мускулы. В развитых разукрупненных отраслях главными являются информация и творчество». Экономика периода второй волны требовала от человека исполнительной точности, умения подчиняться власти, смирения с пожизненным трудом. Экономика периода третьей волны требовала от человека творчества, способности быстро реагировать на изменения, инициативности, разностороннего развития. Балабанов И.Т. Инновационный менеджмент: Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2001.
• 3.2 Социально-экономические последствия научно-технической революции
• НТР определила такие новации современного общества, как комплексная автоматизация, компьютеризация, роботизация, информатизация, радиоэлектронизация, химизация, биологизация, генная инженерия, применение атомной энергии, создание новых материалов и др.
• НТР охватывает все сферы жизни общества, оказывая огромное влияние на политику, идеологию, международные отношения, развитие стран. Она предполагает расширение сферы деятельности людей, освоение новых областей биосферы и космоса. Главная черта НТР --интеллектуализация всех видов деятельности людей.
• Однако НТР таит в себе и серьезные опасности для общественной жизни. Злоупотребление достижениями НТР даже в условиях определенного контроля над их использованием может, по мнению обществоведов, привести к созданию тоталитарного технократического строя, в котором подавляющее большинство населения на длительный исторический срок окажется под властью привилегированной господствующей элиты. Если же НТР примет форму бесконтрольного процесса, то она может привести человечество к термоядерной, экологической или социальной катастрофе.
• Социально-экономические последствия научно-технической революции:
• 1) изменяется характер труда в направлении его усложнения, вытеснения доли простого труда, повышения требований к квалификации и образованию работников;
• 2) возрастают капиталовложения в науку и наукоемкие отрасли производства;
• 3) изменяется социальная структура общества, существенно растет количество людей с высшим образованием;
• 4) усиливается социальная направленность экономического роста;
• 5) обостряются проблемы занятости населения;
• 6) во весь рост встают экологические проблемы.
• Таким образом, наука и техника в своем развитии несут не только блага, но и угрозу для человека и человечества. Это стало сегодня реальностью и требует новых конструктивных подходов в исследовании будущего и его альтернатив. Уже в сегодняшней реальности предотвращение нежелательных результатов и отрицательных последствий НТР стало настоятельной потребностью для человечества в целом. Оно предлагает своевременное предвидение конкретных опасностей в сочетании со способностью общества противодействовать им. На первый план сегодня выходит проблема гуманистического использования достижений научно-технического прогресса в интересах общества, в интересах духовного обогащения всего человечества. Чурсин А.А., Трифонов С.А. Социально-экономические аспекты НТП: учебно-методическое пособие. Ч. 3 - М.: АТ и СО, 2005.
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• Рассмотрев вопросы, определенные задачами работы, можно сделать выводы:
• 1. Научно-технический прогресс - это процесс непрерывного развития науки, техники, технологии, совершенствования предметов труда, форм и методов организации производства и труда. НТП - это процесс постоянного обновления всех элементов воспроизводства, главное место в котором принадлежит обновлению техники и технологии. Этот процесс так же вечен и постоянен, как вечна и постоянна работа человеческой мысли, призванной облегчить и сократить затраты физического и умственного труда для достижения конечного результата в трудовой деятельности.
• 2. Научно-технический прогресс играет определяющую роль в развитии и интенсификации промышленного производства.
• 3. Основными направлениями научно-технического прогресса является комплексная механизация и автоматизация, химизация, электрификация производства. Все они взаимосвязаны и взаимозависимы.
• 4. Экономический эффект НТП - результат научно-технической деятельности. Он проявляется в форме прироста продукции, снижения затрат на производство, а также снижения экономического ущерба, например от загрязнения окружающей среды.
• Главное социально-экономическое предназначение реализации достижений НТП состоит в удешевлении единицы производимой продукции, т.е. в сокращении совокупных (живого и овеществленного) затрат труда в расчете на единицу производимой продукции. В этом предназначении состоит основная функция НТП, позволяющая разрешать противоречие между постоянно расширяющимися экономическими потребностями человеческого общества и ограниченными возможностями для их удовлетворения. Реализация главной функции позволяет перераспределять совокупное рабочее время, используя его на удовлетворение одних потребностей, а также на производство и удовлетворение других.
• 5. Экономический эффект определяется как отношение эффекта к затратам. При этом в качестве эффекта выступает, как правило, рост прибыли в результате снижения себестоимости продукции, а в качестве затрат - дополнительные капитальные вложения, обеспечивающие снижение себестоимости по лучшему варианту.
• 6. Социальные и экологические результаты осуществления мероприятий НТП определяются по степени отклонений социальных и экологических показателей от установленных нормативов, а также по масштабам воздействия на окружающую среду и социальную сферу.
• 7. Практическая реализация достижений НТП может быть достигнута прежде всего путем повышения технической вооруженности труда работника, т.е. ростом отношения техника: работник, или производственные фонды: работник.
• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
• 1. Лобачева Е.Н. Научно-технический прогресс: Учебное пособие. - М.: Издательство: «Экзамен», 2004.-192 с.
• 2. Обществознание / Учебное пособие для поступающих в юридические ВУЗы, под ред. Марченко М.Н., М., 1999.
• 3. Обществознание для абитуриентов. Под ред. В.Н. Князева, Л.Ш.Лозовского, Б.А. Райзберга, Д.Н. Землякова (Домашний репетитор - ГУУ). - М., Айрис-пресс, 2002.
• 4. Обществознание: 10-11 кл.: Школьный словарь-справочник / В.В. Барабанов, И.П. Насонова. -- М.: АСТ-Астрель, 2004.
• 5. Обществознание для абитуриентов: Политология. Социальная сфера. Правоведение. Экономика. Под ред.: В.Н. Князева, Л.Ш. Лозовского, Б.А. Райзберга, Д.Н. Землякова (Домашний репетитор - ГУ У) - М., Айрис-пресс, 2002.
• 6. Человек и общество. 10-11 кл. Учебник. Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой - М., 2001.Сергеев И. В. Экономика предприятия: Учебное пособие для вузов - М.: Финансы и статистика, 2004.
• 7. Человек и общество, под ред, Л.Н. Боголюбова и А.Ю.Лазебниковой, М., 1997.
• 8. Человек и общество, книги 1-3 под ред. В.И.Купцова, М., 1993.
• 9. Чурсин А.А., Трифонов С.А. Социально-экономические аспекты НТП: учебно-методическое пособие. Ч. 2 - М.: АТ и СО, 2004.
• 10. Чурсин А.А., Трифонов С.А. Социально-экономические аспекты НТП: учебно-методическое пособие. Ч. 3 - М.: АТ и СО, 2005.