Социализация семьи

8

РЕФЕРАТ

Социализация семьи

План

1. Современные технологии планирования семьи и социальной поддержки семьи, материнства, отцовства, детства

2. Мировоззренческие взгляды на развитие институтов семьи

3. Социально-правовое развитие института семьи

Современные технологии планирования семьи и социальной поддержки семьи, материнства, отцовства, детства

Функции и проблема современной семьи

Семья - это основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимными обязанностями и эмоциональной близостью. Под браком понимается санкционируемая и регулируемая обществом исторически обусловленная форма отношений между мужчиной и женщиной, которая порождает взаимные обязательства и ответственность по отношению к детям. При всех различиях, зафиксированных в истории или наличествующих в наше время, есть нечто общее, что объединяет все семьи. Это семейный образ жизни, в котором человечество нашло единственную возможность существовать, выражая свою двойственность, социально-биологическую природу. Функции современной семьи, каждую из них в отдельности, с большим или меньшим успехом можно осуществлять и вне семьи. Но в совокупности с ней все они реализуются наилучшим образом. Каковы же основные функции семьи?

1. Генеративная функция обусловлена необходимостью продолжения рода, что является не только биологической потребностью, но также имеет огромное экономическое значение для сохранения популяции.

2. Функция первичной социализации детей обусловлена тем, что родившееся дитя несет в себе только предпосылки разумного человека. Ребенок должен быть постепенно введен в общество, чтобы органы и системы его организма развивалась по «человеческой программе».

3. Экономическая и хозяйственно-бытовая функция. Исторически семья всегда была основной хозяйственной ячейкой общества. С появлением индустриального производства, с развитием производительных сил многие производства были внесены за рамки быта городской семьи. У сельской семьи, ведущей приусадебное хозяйство, они в значительной степени сохранились.

4. Рекреационная и психотерапевтическая объясняется тем, что семья- это сфера абсолютной защищенности, абсолютного принятия человека, вне зависимости от его талантов, жизненных успехов, финансового положения и т.д. Выражение «мой дом - моя крепость» хорошо выражает ту мысль, что здоровая, неконфликтная семья - наиболее надежная защита, опора, убежище, где человек может укрыться от всех поползновений далеко не дружелюбного внешнего мира, разрядить свои отрицательные эмоции.

5. Гедонистическая функция, которую принято также называть функцией здорового секса, связана с наличием у человека общебиологической половой потребности, удовлетворение которой также важно и необходимо, как потребность в еде, жилище и т.д.

Таким образом, существование человека в настоящее время организовано в форме семейного образа жизни. Каждая из функций в каких-то частных случаях может быть с большим или меньшим успехом осуществлена вне семьи, но совокупность их может выполняться только в семье.

Дo сих пор речь шла о семье и вообще, без уточнения, какая это семья по составу, размеру и тому, как относятся друг к другу ее члены. Между тем вопрос о том, что считать семьей, не так прост, как кажется на первый взгляд.

Наиболее распространенный тип - нуклеарная семья, состоящая из одной пары супругов с детьми или без детей.

Мировоззренческие взгляды на развитие институтов семьи

Семья, как первичная ячейка общества есть продукт общественного развития. Поэтому она вбирает в себе все те ценности, которые доминируют в обществе. В разные времени и в разных регионах существует разный уклад семейной жизни, опирающийся на те или иные мировоззренческие ценности. При всем разнообразии и разнородности, их можно свести к трем мировоззренческим группам.

Первая группа. Социально-культурные ценности. В научном отношении опирается на материалистическое мировоззрение. Уклад жизни формируется на материальных ценностях, имеющих потребительское происхождение. Регулируется законами общества, принимаемыми народным волеизъявлением.

Вторая группа. Этнокультурные ценности. В научном отношении опирается на экологическое мировоззрение. Уклад жизни формируется на этнокультурных ценностях, имеющих природное происхождение. Регулируется этнокультурными традициями, выработанными в период длительного исторического существования в соответствии законами природы.

Третья группа. Духовно-нравственные ценности. В научном отношении опирается на креационное мировоззрение. Уклад жизни формируется на религиозных ценностях, имеющих различные культовые формы. Регулируется религиозными установками, основанными на божьих законах.

Естественно, при этом уровень сознания каждой личности определяется тем укладом жизни, котором он пребывает.

Например, при укладе жизни, основанном на материальных ценностях, формируется социальное сознание. На этом уровне человек новые науки, а нужно лишь расширить сферу применения существующих наук и восстановить в правах незаслуженно забытые «ненаучные» науки.

Поэтому одним из важнейших элементов семейной программы должно быть ее научное и мировоззренческое обеспечение. При всей абстрактности мировоззренческих взглядов по отношению существующих проблем семьи, они имеют фундаментальное значение для перспективы развития личности, семьи и общества.

Таким образом, существует необходимость комплексного научного обеспечения семейной программы по всему спектру мировоззренческих ценностей. Односторонняя ориентация на научное обеспечениё только потребительских ценностей может привести к игнорированию традиционных основ семейной жизни, базирующихся на духовности и нравственности. Господствующее в настоящее время рационалистическое мышление не может ориентироваться только на слепую веру и формализованные обычаи, обряды и установки, которые без современного научного обоснования могут стать лишь благоприятной почвой для слепого фанатизма и экстремистских устремлений. Но для успешной реализации мировоззренческой идеи требуется изменение социально-правовых основ общества.

Социально-правовое развитие института семьи

Наряду с общечеловеческими духовно-нравственными и культурно-историческими ценностями на формирование семьи значительно влияют такие факторы, как кровное родство, этническая принадлежность и религиозные убеждения. Поэтому, отрицание родовых, этносоциальных и этноконфессиональных структур самоорганизации общества ослабили нравственную устойчивость и социальную выживаемость семьи и личности.

Естественно, речь не идет о возврате к старым и, тем более, устаревшим формам создания семьи. Индустриализация и урбанизация,

Инновационные технологии социальной поддержки семьи, материнства, отцовства, детства. Социально-экономические методы поддержки населения

В Ст.7 Конституции РФ определено, что РФ есть «социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека».

Следовательно, в российском государстве, как в любом цивилизованном социальном государстве экономика должна способствовать удовлетворению материальных, социальных, духовных потребностей и нужд человека.

Главная особенность 2009 года заключалась в том, что продолжая полноценную работу по всем направлениям для проведения реформирования льгот с января 2009 года.

В соответствии с Федеральным законом от 22.08.2008г.№ 1 22-ФЗ в основные федеральные законы и законы РФ социальной направленности внесены изменения, предусматривающие с 2009 года разграничение полномочий между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти РФ в части, осуществления мер социальной поддержки отдельных категорий граждан, ; а также замену ряда льгот денежными выплатами.

В нашей Республике меры социальной поддержки отдельных категорий граждан определены Законом Республики Татарстан «Об адресной социальной поддержке населения в Республике Татарстан»

Этот закон распространяется также на:

- детей-сирот:

- детей оставшиеся без попечения родителей:

- лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

- граждан, имеющих детей до 18 лет.

- многодетных матерей.

Меры социальной поддержки, предусмотренные Законом РТ «Об адресной социальной поддержке населения в РТ»:

1. Детям-сиротам и детям, оставшимся бёз попечения родителей, переданным под опеку (попечительство), в приемные семьи, предоставляется ежемесячная денежная выплата.

2. Детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, и лицам из числа детей-сирот и детей, оставшимся без попечения родителей, обучающимся в образовательных учреждениях предоставляются: Субсидия на проезд:

Безвозмездное обучение на курсах по подготовке к поступлению в учреждения среднего и высшего профессионального образования: Безвозмездное получение первого второго начального профессионального образования

3. Обучающиеся воспитанники государственных общеобразовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при выпуске обеспечивается этим образовательным учреждением одеждой и обувью, а также денежным пособием.

4. Детям- сиротам, оставшимся без попечения родителей, и лицам из числа детей-сирот и детей, оставшимся без попечения родителей, обучающимся в государственных и муниципальных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования, помимо полного государственного обеспечения предоставляются следующие меры социальной поддержки: ежемесячная субсидия на проезд учащимся образовательных учреждений и учреждений начального и среднего профессионального образования - до окончания ими обучения, но не более чем до достижения ими возраста восемнадцати лет.

При наличии у граждан прав на получение мер социальной поддержки по нескольким основаниям социальная поддержка оказывается по одному из оснований по выбору гражданина

Меры социальной поддержки населения РТ при оплате ЖКУ

В связи с переходом на 100^% оплату населением жилищнокоммунальных услуг (ЖКУ) в РТ предусмотрены следующие меры социальной поддержки:

субсидии-льготы

субсидии по малообеспеченности

субсидии на сглаживание уровня роста за ЖКУ.

Субсидии- льготы предоставляются отдельным категориям граждан, имеющим право на скидку в оплате ЖКУ, в соответствий с федеральным и республиканским законодательством.

Субсидии по малообеспеченности предоставляются собственникам (нанимателям жилья) в случае, если расходы на оплату ЖIСУ в пределах социальной нормы площади жилья и нормативов потребления коммунальных услуг выше максимально допустимой доли собственных расходов на оплату ЖКУ в совокупном доходе семьи.

Величина максимально допустимой доли собственных расходов граждан на оплату ЖКУ в совокупном доходе семьи на 2010 год установлены Кабинетом Министров РТ в размере 22%

Психологические технологии в социальной работе с семьей

Формирование личности человека происходит не в идеальных условиях. Какими бы хорошими людьми не были родители супругов, они имеют те или иные недостатки характера и стиля поведения, которые так или иначе могут передаваться детям в процессе семейного общения, влияния, подражания, т. е. не путем генетической наследственности, а через механизмы социального наследования. Социализация и воспитание в семье понимаются нами как стихийное и часто неосознанное подражание или заимствование манер, взглядов, установок родителей.

На производстве деятельность родителей подчиняется системе формальных и неформальных групповых норм, правил приличия, этикета и т. д. Внешне поведение родителей может быть вполне социально приемлемым, так как оно подчиняется бытующей морали, правилам и нормам взаимоотношений. Однако внешняя социальная форма поведения супругов может резко расходиться с действительными их качествами и свойствами. Она, т. е. форма поведения, является ролевым, заданным поведением в том или ином коллективе или малой группе. Служебные роли и обязанности задают определенный стандарт поведения. Множественность ролей, которые исполняют родители в обществе (руководитель группы, член партбюро, болельщик, рыболов, руководитель семинара, командировочный, зритель, участник спортивных соревнований и т. д. и т. п.), налагают на их поведение особые черты. Однако семейное поведение родителей значительно отличается от всех других ролей и типов поведения в иных ситуациях. Это поведение меньше всего задано внешними стандартами, образцами,