Межличностные отношения в неполной материнской семье

Балашов 2007 г.

Содержание

Введение

1. Теоретические основы межличностных отношений в неполной материнской семье

2. Методологические исследования по вопросу межличностных отношений в неполной материнской семье

Заключение

Список литературы

Введение

Наибольшего внимания работников социально-педагогической сферы требуют неполная, материнская и семья повторного брака. Неполные семьи возникают после развода и распада полной семьи, по инициативе одиноких женщин («материнская семья»), в результате смерти одного из супругов, при усыновлении (удочерении) ребенка одиноким человеком.

К типичным проблемам неполных семей относятся: материальные трудности, обилие психологических проблем у женщины-матери (обида, угнетенность, чувство собственной неполноценности, чувство вины перед детьми, из-за чего возникает гиперопека по отношению к ним), затруднения в правильной полоролевой идентификации детей и т.д.

«Материнская семья» (семья матери-одиночки). Это разновидность неполной семьи. Она изначально безбрачна.

Типичные проблемы такой семьи: неудовлетворительное материальное положение, жилищные проблемы, негативное отношение со стороны родственников; невротизация женщины, деформация ее установки на материнство, нарушения в формировании психических функций ребенка вследствие психологического стресса матери, жестокое обращение с ребенком в силу деформации материнского поведения, отказ от ребенка.

В связи с этим тема межличностных отношений в неполной материнской семье становиться особенно актуальна.

Целью контрольной работы является раскрытие теоретических основ межличностных отношений в неполной материнской семье

Задачи контрольной работы

1. Рассмотреть теоретические основы межличностных отношений в неполной материнской семье

2. Провести методологические исследования по вопросу межличностных отношений в неполной материнской семье. Разработать методические рекомендации.

1. Теоретические основы межличностных отношений в неполной материнской семье

Вначале хотелось бы отметить, что сам термин "матери-одиночки" неоднозначно воспринимается, в разных странах и в некоторых странах вкладывают свой контекст в это понятие. Так, например, в Великобритании, так же как и в нашей стране, термин "одинокая мать" применяют к той категории женщин, которые никогда не были замужем, родили ребенка и в одиночку его воспитывают. Вместе с тем наряду с понятием "одинокая мать", которое включает в себя женщин, не выходивших замуж и в одиночку воспитывающих ребенка, в некоторых странах существует также понятие «одинокое материнство» к которому относят женщин разведенных, овдовевших или просто живущих порознь со своими партнерами.

В России сам термин «одинокая мать» имеет двоякое понимание. В широком смысле он порой относится ко всем матерям, воспитывающим, в силу определенных причин, детей без мужа или партнера. В законе же, как справедливо указывают авторы книги «Домашняя юридическая энциклопедия. Женщинам» этот, термин употребляется в «значении, достаточно далеком от обыденного понимания. Впервые термин «одинокая мать» появился в Указе Президиума ВС СССР 1944 г.

Позднее, в Положении «О порядке назначения и выплаты пособий беременным женщинам, многодетным и одиноким матерям» от 13.08.70 г. уточнялось содержание этого понятия. Так, в п.8 этого Положения определялось, что одинокая мать - это женщина, не состоявшая в браке и имеющая детей, в свидетельствах, о рождении которых запись, об отце ребенка отсутствует или произведена в установленном порядке по указанию матери.

Таким образом, к категории одиноких матерей не относятся женщины, расторгнувшие брак с отцом ребенка (разведенные женщины)».

Как правило, в обыденном сознании россиян понятие «одинокая мать» отождествляется с одиноким материнством, а семьи одиноких матерей различного брачного статуса именуются неполными или материнскими семьями. В настоящее время сектор неполных семей пополняется, семьями фактически раздельно проживающих супругов, за счет практики усыновления ребенка одинокой женщиной, а также установлением опеки или попечительства в случае сиротства. Из сказанного следует, что близкие по смыслу дефиниции «семья одинокой матери», «неполная семья», «материнская семья» универсального содержания не несут.

В научной зарубежной литературе наряду с терминами «одинокая семья» - lone (single) mother и «семьи одиноких матерей» с уточнением их семейного статуса - lone (unmerited, divorced or widowed) mothers families, используется также обобщающее понятие «семьи возглавляемые женщинами», - families headed by women или mother headed families.

В данной работе используется термин «семьи одиноких матерей» в широком социальном контексте и автор придерживается его международной интерпретации. Относя к ним не только тех, кто имеет юридическое право называть себя «одинокой матерью», но и тех, кто в силу определенных обстоятельств расстался с мужем, потерял мужа, или тех, кто никогда не был замужем, однако имеет на своем иждивении детей.

Здесь рассматривается ряд специфических проблем, касающихся семьи одинокой матери.

К сожаленью, серьезных социологических исследований, посвященных глубокому анализу положения одиноких матерей в нашей стране, практически нет (здесь не затрагивается психологическая и журналистская тематика), поэтому в ниже предложенном анализе литературы по одиноким матерям и межличностным отношениям в таких семьях в основном делается упор на зарубежные источника. Надо отметить, что, несмотря на то, что литературы по одиноким матерям не много, тем не менее на Западе были предприняты попытки теоретического обобщения положения одиноки матерей на макроуровне и проведены достаточно детальные, качественные исследования на микроуровне.

Маргарет Винн в 60-е годы провела исследование в котором описывала ситуацию в семьях без отцов. Это исследование вклюсало в себя все случаи отсутствия отца в семье фактические последствия, которое несет отсутствие отца. Одной из особенностей проекта было детальное изучение жизни семей, в которых отсутствовал отец, и одним из важных выводов стал вывод о том, что многие негативные последствия развития таких семей выходят непосредственно из ужасающей бедности, с которой такие семьи сталкиваются.

Денис Марсден провел в 1969 году очень кропотливое и важное исследование 116 семей без отцов, которые зависели от государственной поддержки. Основу исследования составили детальные интервью с одинокими матерями. Вывод Марсдена был категоричен и неутешителен: система государственной поддержки является недостаточной и очень противоречивой по своей сути. Своим исследованием Марсден наглядно показал: очень низкий уровень жизни отразился на очень плохом уровне пищи. Многие семьи вынуждены были носить только ту одежду, которую дают родственники и друзья.

Анжела Хопкинсон (Шотландия) изучала положение одиноких матерей, воспитывающих ребенка в возрасте до 1 года. Особенностью этого исследования является то, что это было лонгэтюдное исследование и оно охватывало очень много аспектов положения одиноких матерей: финансовое положение, жилье, занятость, социальную жизнь, использование медицинских учреждений и т.п. В результате исследования, было опрошено 116 матерей, большинство которых были молодые, незамужние и имели первого ребенка. Именно потому, что они в основной своей массе были молоды, исследование показало, что они эмоционально и экономические в основном зависели от своих родителей. За небольшим исключением, заработок одиноких матерей был ничтожно мал. Большинство матерей, поэтому вынуждены были надеяться на систему социальной поддержки от государства, однако в своей оценке этой системы большинство матерей признавали, что сам способ выплаты пособий был достаточно унизителен, а система бюрократических процедур - отталкивающей. Вопросы работы, по мнению А. Хопкинсон, были очень сильно взаимосвязаны с вопросами переобучения и возможностей для женщин. Исследование показало, что женщины в основном работают в ограниченных отраслях, очень часто на неквалифицированных или низкоквалифицированных работах и в основном в сфере обслуживания. Данные опроса показали, что относительно малое число матерей вернулось вновь на работу после рождения ребенка, и в основном вернулись только те, чья работа хорошо оплачивалась. Большинство одиноких матерей просто потеряли работу, после того, как были вынуждены оставить ее во время беременности. В целом исследование поражает своими масштабами и глубиной проникновения в суть предмета.

Издание «Матери в одиночестве: стратегия для времени и изменений» анализирует основные тенденции, связанные с распространением феномена одиноких родителей. В книге подчеркивается, что одинокие матери становятся все более многочисленной группой в индустриальных странах и необходимо принимать соответствующие политические меры и создавать поддерживающие службы. Эта книга и обращена к выработке различных стратегий, которые могут быть предложены для обсуждения законодателям, политикам и просто жителям по отношению к одиноким матерям.

Авторы, эксперты в области семьи и политики по отношению к детям, исследуют различные возможности организации помощи одиноким матерям, исходя из их статуса. Основной упор делается на диверсификацию потребностей одиноких матерей и специальные нужды одиноких матерей в их повседневной жизни.

Проблема межличностных отношений неполных материнских семей в нашей стране сама по себе не нова, но работ, посвященным этим семьям, немного, причем большинство из них написано на основе материалов исследований дореформенного периода. Предпринятые учеными ИСЭПН РАН эмпирические исследования и результаты гендерного анализа изменений социально - экономического положения россиян в период реформ свидетельствует о том, что такого рода семьи составляют существенную долю среди бедных и самых бедных. В течении последних двух лет и положение продолжало ухудшаться.

Несмотря на проведение ряда исследований до сих пор не сложилось четкого представления о средствах существования, специфических нуждах и способах выживания неполных семей. Иными словами, проблемы повседневной жизни одиноких матерей и их детей не воспринимаются в качестве особо значимых, а их решение, к сожалению, не стоит в ряду первоочередных государственных задач.

Для того, чтобы раскрыть особенности жизнедеятельности одиноких матерей и наиболее ярко представить те проблемы, с которыми сталкиваются одинокие матери в нашей стране, необходим небольшой экскурс в историю, для того чтобы проследить, какова была политика государства по отношению к семье и к одиноким матерям. Как справедливо отмечает Лапидус, «эволюция советской политики в отношении семьи была отмечена напряженностью между двумя конфликтующими приоритетами. С одной стороны, женская независимость и равенство подчеркивались в качестве нормы в советском законодательстве. С другой стороны, постоянные усилия государства по стабилизации и усилению семьи как фундаментального социального института приходили в противоречие с этими нормами». В первые годы советского режима это расхождение было совсем небольшим, поскольку провозглашались лозунги либерализации и свободы семейных отношений. Подчеркивалась свобода от женитьбы и разводов. Некоторые функции семьи, в том числе и воспитание детей, мыслились скорее как функции всего общества, а не просто отдельной семьи. Вместе с тем к 30-м годам возникло понимание, что слишком большая свобода, данная женщинам, не соотносится с большевистскими приоритетами по воспроизводству и воспитанию молодого поколения, поэтому советское руководство стало проявлять повсеместную «озабоченность» вопросами семьи и брака, и всеми путями пыталось вмешаться в семейную политику. Начиная с 30-х годов, развертывается интенсификация требований по отношению к семье, и в особенности к ее репродуктивной функции. Однако, усиливая роль семьи в государстве, и подчеркивая значимость стабильной семьи, тем не менее, предпринимаются законодательные акты, явно противоречащие заявленным целям. Так, новое семейное законодательство, введенное в 50-х годах, откровенно открыло дорогу к двойному стандарту в советских семьях. «Отцовство не рассматривалось более как биологический факт, а только как юридическое обязательство, связанное с официальной женитьбой. В то время как материнство, по контрасту, было связано напрямую с социальными последствиями, вне зависимости от того, были ли отношения зарегистрированы или нет, поскольку женщины несли всю ответственность за незаконнорожденного ребенка. И в этом смысле влияние женской биологической сущности на судьбу было усилено советским законом».

Таким образом, семейная реформа, ограничивающая свободу жениться, разводиться и вообще свободу иметь или не иметь ребенка, ставя своей целью защитить стабильность семьи. В результате привела к совершенно противоположным результатам: ужесточение разводов привело к возросшему числу неофициально разрушенных семей и созданию новых «гражданских браков». Принятое законодательство освободило мужчин от ответственности за какие-либо последствия незарегистрированных отношений, в то время как одинокие матери ощутили на себе весь груз социальных последствий, связанных с воспитанием детей, рожденных вне брака. А жертвами сталинской семейной политики стали именно дети - они первыми ощутили на себе экономическую и социальную дискриминацию, будучи «без вины виноватыми». Поскольку в сводах семейных законов 30-х годов существовали ограничения на свободу женитьбы и разводов, то очевидно, были нарушены права детей в зависимости от их официальной регистрации и закреплялись неравные, в сущности, права отцов и матерей. Сторонники реформ требовали изменения семейной политики, и в новом семейном законодательстве 1965 года процедура разводов была упрощена. Отношение к незаконнорожденным младенцам, так или иначе, изменилось, поскольку матери теперь разрешалось вписывать любое мужское имя в метрику новорожденного, и, таким образом, упразднялось дискриминационное правило, действующее до этого, - прочерк на месте фамилии отца. Вместе с тем в законе не признавалось равенство незарегистрированных и зарегистрированных браков.

Положение одинокой матери в последующие годы в России также нельзя назвать безоблачным, поскольку давало себя знать оставшееся от прошлого ханжеское отношение людей. Кроме того, советское государство воплощало на деле модель «двойного кормильца», когда оба супруга вынуждены, были работать, чтобы прокормить семью: заработка одного из супругов, как правило, не хватало. Поэтому можно представить, как трудно было воспитывать ребенка в одиночку, если порой семья с двумя взрослыми, работающими, не всегда сводила концы с концами. И хотя государство все-таки брало на себя заботу о матерях-одиночках, которые никогда не были замужем, и которым не на кого было опереться, нельзя сказать, что это пособие покрывало заработок отсутствующего отца. Как правило, государственное пособие было значительно ниже потенциального заработка отсутствующего отца. И составляло к концу 80-х годов около 20 руб. Если учесть, что у большинства населения зарплата не превышала 120 - 150 руб., то детское пособие составляло 6-7-ю часть заработной платы. Это было приблизительно столько же, сколько люди платили за квартиру и коммунальные услуги. Семьи в СССР, где ребенок воспитывался с одним из родителей, были не так уж редки. Конечно, необходимо учитывать, что основу таких семей составляли женщины с детьми. В общем, никаких значительных привилегий государство не могло обеспечить одиноким матерям, однако кое-какие льготы были, и в основном они соблюдались. Одной очень важной, на наш взгляд привилегией для одиноких матерей была статья в российском законе о труде, запрещающая увольнять одиноких матерей с производства до достижения ребенком 14 лет. При неисполнении этой статьи любая одинокая мать могла оспорить решение руководства предприятия, и немедленно это решение утрачивало силу. Кроме того, существовали квоты на предприятиях и в органах, ответственных за распределение жилой площади, для одиноких матерей. Таким образом, часть одиноких матерей могли получать жилье, комнаты и квартиры, быстрее, чем семейные пары, хотя ради справедливости надо отметить, что эти льготы не всегда безукоснительно соблюдались. Тем не менее, профсоюзные организации на предприятиях в советские времена нередко предлагали льготные путевки в пионерские лагеря и санатории одиноким матерям, учитывая их тяжелое материальное положение. Кроме того, на наш взгляд, наиболее существенным завоеванием «советского периода» были бесплатные ясли и детские сады, бесплатное обучение в школе и, для наименее обеспеченных, куда входили одинокие матери, бесплатные детские обеды в школе. Конечно, всем женщинам-матерям без исключения выплачивалось пособие по временной нетрудоспособности, если заболел ребенок до 14 лет.

Однако на этом плюсы одиночества заканчивались, поскольку существовали и минусы. Как справедливо отмечено Т. Морозовой в статье «Одна в поле воин», «во времена социализма быть матерью-одиночкой считалось неприличным». Вместе с тем в прессе мать, воспитывающая ребенка одна, поощрялась: стране нужны были рабочие руки, и женщины растили детей не для себя - для государства. Однако в основном в печати создавался имидж беспроблемной жизни одинокой матери, а в некоторых публикациях, вместо того чтобы вскрывать истинные причины одиночества в обществе, старались переложить вину на саму женщину: дескать, очень требовательно она подходит к современным мужчинам. Кроме того, подчеркивалось, что у нее и так много служебных обязанностей. Стране нужны были женщины-работницы.

Конечно, замужество - дело важное, однако для нашей современницы не только оно составляет основу счастья: кроме личной жизни у нее много служебных и общественных обязанностей. Понятно, что такая женщина требовательнее к семейной жизни и не каждого мужчину «возьмет» себе в спутники жизни. Кстати, и данные социологических исследований позволяют утверждать, что одинокими женщинами чаще всего остаются женщины самостоятельные, «с характером». Большинство из них пережили неразделенную любовь и не спешат выходить замуж только из-за общественного мнения или престижности в кругу близких.

Говоря об общественном признании женщин, растивших детей в одиночку, и отношении к ним, необходимо отметить, что в обществе оно, как уже отмечалось выше, было негативным. По отношению к матерям одиночкам было распространено расхожее выражение "мать-однаночка". И в общественном сознании они стояли в самом низу общественной пирамиды. Считалось, что в том, что они растят ребенка «во грехе», они виноваты сами, а у некоторой части общества даже существовало завистливое отношение к тому, что они получают государственные привилегии «абсолютно незаслуженно».

В то же время, даже несмотря на возрастающее количество браков в 70-е годы, процент женщин, родивших ребенка вне брака, был также достаточно высок, и он автоматически возрастал в отношении женщин более старшего возраста. Тем не менее не очень доброжелательное отношение к семьям, в которых в силу каких-либо причин ребенок воспитывался одним из родителей, приводило к тому, что одиноким женщинам очень часто приходилось доказывать свою состоятельность, а некоторые из них, удрученные своим низким статусом, обращались в прессу, призывая к одобрению и повышению статуса одинокой матери в обществе.

Негативное отношение в обществе было распространено и к разведенным женщинам. Разводы в общественном мнении не поощрялись. Если же какая-то женщина собиралась разводиться с мужем потому, что не было сил бороться с постоянным пьянством, абсолютным безразличием к семье, либо потому, что у мужа вообще отсутствовало желание как-то разделять домашние обязанности, либо по другим причинам, то добрые соседки тут же ее отговаривали: «Смотри, это пока при тебе муж, ты всем нужна, не будет у тебя мужика, никому ты не будешь нужна. Смирись. Хоть плохонький, да твой».

Разведенные матери, как правило, не получали никакой дополнительной помощи от государства. В основном они надеялись на свои силы и на алименты от бывших мужей. Алименты в социалистические времена хотя и были не очень существенными (поскольку заработок у основной категории населения был невысок, а они составляли 25% на одного ребенка), зато выплачивались централизованно через бухгалтерию предприятия и все-таки являлись каким-то подспорьем в семье.

Начиная, с 1970 годов проблема разводов стала одной из серьезных проблем, затрагивающих советское общество. Упрощение процедуры развода повлекло за собой резкое увеличение их количества. И, несмотря на то, что в республиках данные разводов заметно отличались, практически во всех городах уровень разводов был очень высоким. Рекордным был уровень разводов в Москве и в Ленинграде в 1973 году, где количество зарегистрированных разводов на тысячу человек было 5,1 и 5,5 соответственно. В социологической литературе тех лет не так много объяснений основных причин разводов, хотя западные аналитики считают, что наиболее важной причиной распада семей был алкоголизм мужчин. Однако, как правило, истинные причины вуалировались в судах, и существовало казенное клише, выраженное во фразе «не сошлись характерами», которая, в сущности, скрывала целый веер реальных причин - от пьянства до сексуальной дисгармонии.

Таким образом, процент женщин, которые одни воспитывали детей, в России в силу разных причин до эпохи перемен был достаточно высоким, в то время как их положение в глазах общества низким. Вместе с тем с самых первых дней советской власти подразумевалось, что женщина, вне зависимости от ее статуса, будет вовлечена в экономическую жизнь общества, а часть функций, например по воспитанию детей, которые она выполняла в патриархальной семье, будет выполняться специальными социальными учреждениями.

Таким образом, в Советском Союзе пытались соединить два качества, которые в настоящее время более или менее успешно соединяются в некоторых западных странах: быть матерью и быть работницей. И если одинокие матери, живущие в таких странах, как, например, Англия, Ирландия сталкиваются вплоть до настоящего времени с дилеммой: работать или жить на систему социальных пособий, то эта дилемма фактически никогда не была актуальна для одинокой матери в России, потому, что во-первых, в СССР была практически полная занятость населения и, во-вторых, потому что пособие было настолько мало, что не работать было невозможно. Одинокие матери в России, несомненно, были работницами и, несмотря на то, что им было трудно, воспитывали своих детей. В то время у них была возможность найти работу, отдать ребенка в дошкольное учреждение, а впоследствии в школу. Было бесплатное высшее образование, где они сами могли получить квалификацию или диплом. С другой стороны, именно наличие работы и заработка обеспечивало определенную стабильность положения одинокой женщины, а наличие системы практически бесплатных детских дошкольных учреждений позволяло ей, порой довольно успешно, совмещать работу с материнством. Вместе с тем положение одинокой матери в советское время было очень противоречивым, поскольку, с одной стороны, в воспитании ребенка она могла надеяться только на свои силы, вследствие отсутствия кого-либо, на кого можно было положиться, с другой стороны, порой она была вынуждена работать усерднее, поскольку очень дорожила своим рабочим местом. Современный исследователь Ирина Тартаковская считает, что «именно одинокие и разведенные женщины, чьи семьи были разрушены их карьерой, были теми единственными женщинами, у кого была возможность продвигаться». Какая-то часть, одиноких матерей, ориентированных в основном на карьеру, действительно старались продвинуться, хотя на самом деле скорее более справедливо высказывание О. Здравомысловой о том, что «как замужним, так и незамужним женщинам, ориентированным на профессию, приходилось преодолевать сопротивление общества идее женской карьеры. При этом статус незамужней женщины всегда являлся «отягчающим обстоятельством».

Существует ряд проблем, касающихся семей одиноких матерей, к которым относятся социально-экономические, педагогические, медицинские и педагогические. Среди проблем неполных семей в большинстве случаев особенно остро стоит проблема экономического характера (материальные трудности, испытываемые семьей). Совокупный бюджет семьи складывается из индивидуального трудового дохода, пособий, пенсий, компенсаторных выплат и льгот, определяемых государством, алиментов на детей после развода, подарков в деньгах или вещами, продуктов от родственников и друзей. Так как, чаще всего, главой такой семьи является женщина, то стоит обратить внимание на политику занятости в настоящее время. Сегодня идет вытеснение женщин с рабочих мест на биржу труда или в сферу низкооплачиваемых бюджетных учреждений. Необходимость содержания и воспитания ребенка/детей чаще побуждает женщин быть активнее и предприимчивее в поисках более оплачиваемой работы или дополнительного заработка. В последнее время значительно сократился перечень социальных гарантий и снизился уровень социальной защиты. Женщина-мать, воспитывающая ребенка без отца, сама должна Насти ответственность за благосостояние своей семьи. Особую нужду испытывают неполные семьи, в которых растут дети с отклонением от нормы в физическом и нервно-психическом развитии, тем более дети-инвалиды. Если ребенок инвалид нуждается в постоянном присмотре и уходе, то женщина не имеет никакой возможности улучшить материальное благосостояние, им приходится жить на пенсию по инвалидности ребенка и детское пособие. Необходимость ухода за ребенком в отсутствии помощи со стороны разрушение сферы бытовых услуг не позволяют женщине проявить себя в профессиональной сфере: решающее значение на их выбор и формирование поведения оказывает материальная ответственность. Многие женщины считают воспитание и уход за детьми свои главным предназначением и отодвигают на второй план профессиональный успех и карьеру. В то же время материальное благополучие и нередко занятость на двух работах отстраняет одинокую мать от воспитания и ухода за ребенком, и он предоставлен самому себе. Даже самая заботливая женщина в неполной семье, физически не имеет достаточного времени для воспитания своего ребенка. Из-за чрезмерной занятости и трудовой перегруженности матери дети предоставлены сами себе. Среди проблем неполных семей особенно остро стоит проблема ее функционирования как института воспитания социализации детей. Правы, те кто полагает, что издержки воспитания детей в семье одинокой матери связаны, прежде всего, с воздействием негативных экономических факторов. Специфический образ жизни семьи с одним родителем ощутимо отражается на воспитательном процессе. Отсутствие одного родителя в семье может явится причиной неполноценного, неудачного воспитания детей в материнских неполных семьях мальчики не видят примера мужского поведения в семье, что способствует формированию в процессе их социализации неадекватного представления о ролевых функциях мужчины, мужа, отца. Поведение незамужней матери в семье во многом обусловлено отсутствием второго родителя. Это влияет и на социализацию воспитывающихся в материнских неполных семьях девочек, искажает их представления о ролевых функциях женщины, жены, матери. Дети, воспитывающихся в монородительских семьях. Лишены примера взаимоотношений мужчины и женщины в семье. Что негативно влияет на их социализацию в целом и на подготовленность к будущей семейной жизни в частности. Педагогика оценивает показатель идентификации детей со своими родителями одним из основных критериев эффективности семейного воспитания. При этом ребенок выражает принятие нравственных и идеологических норм своих родителей. Осуществление этой составляющей воспитательного процесса в неполной семье деформируется в связи с отсутствием одного родителя. В рамках воспитательной деятельности одному родителю сложно осуществить полноценный контроль за ребенком и в целом влиять на их поведение. Эффективному воспитанию мешает ряд объективных причин: разрушается привычная триада в семье: «отец + мать + дети»; основная причина - чрезмерная занятость на работе, не позволяющая уделять детям достаточного внимания. Следующая социальная характеристика, которая требует внимания общества к неполной материнской семье с несовершеннолетни детьми, связана с качеством здоровья последних. Ученые-педиаторы, исследующие уровень здоровья детей, приходят к неутешительному выводу: дети из неполных семей значительно чаще подвержены острым и хроническим заболеваниям. Женщина вынуждена, прежде всего, выполнять функции материального обеспечения семьи в ущерб традиционно материнским обязанностям воспитания и укрепления здоровья детей. Статистически значима частота наличия в неполной семье вредных привычек (курение, употребление алкоголя), социально-бытовая и жилищная неустроенность, несоблюдение гигиенических норм жизни, необращаемоть к врачам в случае болезни детей, самолечение и т.п.

Таким образом, специфический образ жизни семьи с одним родителем ощутимо отражается на воспитательном процессе. Примечательно, что американские психологи, анализируя особенности возникающих в неполной семье проблем воспитания, предостерегают от прямого увязывания этих проблем с отсутствием отца. По их мнению, издержки воспитания в неполной семье являются, прежде всего, следствием ограниченных материальных ресурсов и низкого материального статуса такой семьи. И лишь косвенно связаны с отсутствием в ней второго супруга. Точку зрения о непрямом влиянии на воспитательный результат фактора отсутствия отца поддерживает и отечественный ученый-педиатр Е.В. Андрюшина, подкрепляя свою позицию аргументом о необходимости развивать в России службу медико-социальной помощи семье в кризисной ситуации.

2. Методологические исследования по вопросу межличностных отношений в неполной материнской семье

Основными функциями, делегируемыми членам семьи ее социальным окружением, являются: обеспечение выживания, защиты семьи от внешних повреждающих факторов, забота членов семьи друг о друге; воспитание детей, создание физических, эмоциональных, социальных и экономических предпосылок для индивидуального развития членов семьи, поддержания их тесных эмоциональных связей друг с другом, а также социальный контроль за поведением друг друга.

За последние сто лет функции семьи в нашем обществе сильно изменились. В свое время основной являлась экономическая функция, тесно связанная с физическим выживанием семьи. Благодаря промышленной революции, развитию технологии и системы социальной защиты экономическая функция семьи утратила свою значимость, а роль социально-психологической функции заметно повысилась.

В настоящее время своей основной обязанностью многие семьи считают ни столько создание условий для своего экономического выживания, сколько обеспечение членами семьи взаимной психологической поддержки друг друга. Общаясь с родителями и друг с другом, дети готовятся ко встрече с социумом. Семья, таким образом, создает для них определенные модели социального поведения и учит способам социального взаимодействия. Оценивая происходящие в социальной жизни изменения, ребенок опирается, прежде всего, на опыт своего общения с близкими родственниками. Таким образом, усвоенные ребенком в семье модели поведения в значительной степени определяют его последующий социальный опыт.

Неполная материнская семья подвергается многим социальным рискам, которые ставят под угрозу ее благополучие. Патерналистская семейная политика, нацеленная на расширение системы пассивных форм социальной поддержки, представляется малоэффективной для решения актуальных проблем неполных материнских семей.

В настоящее время социальный институт семьи испытывает серьезный кризис, вызванный объективными процессами в обществе, прежде всего, это утрата институтом семьи части своих функций в связи с распадом традиционного уклада общества и, как следствие, появление множества различных «осколочных» форм семьи. В современной России ситуация усугубляется системно-структурным кризисом, негативное влияние которого сказывается прежде всего на семье, принимающей на себя основной удар системных дисфункций. Адаптивные возможности семьи напрямую зависят от ее способности к поддержанию динамического равновесия. Динамическое равновесие означает, что система не стремится автоматически устранить возникающее в ней состояние напряжения или достичь абсолютного равновесия, но прибывает в процессе постоянных изменений, развития и реструктуризации. Баланс такой системы относителен, что открывает перед ней возможность роста и развития.

Понятие динамического равновесия отражает способность системы не только к сохранению ее структуры, но и к изменениям. Таким образом, система является внутренне нестабильной. С точки зрения общей теории систем, понятие неустойчивого равновесия предполагает наличие определенного процесса, позволяющего поддерживать равновесие (гомеостаз) и в то же время предоставляющего возможность роста и развития (морфогенез). Акцент на той или иной стороне данного процесса давал бы одностороннюю картину структурно-функциональных особенностей семейной системы.

Состояние динамического равновесия является комбинацией множества одновременно протекающих внутрисемейных процессов, одни из которых связаны с ростом и развитием, другие - со стремлением их ограничить. Для того, чтобы сохранить жизнеспособность, система должна поддерживать свою уникальность и свои границы. Это означает, что в ней должны действовать внутренние силы, связанные с тенденцией роста, изменений и развития. При этом должен сохраняться определенный баланс между стремлением системы достичь состояния устойчивости, с одной стороны, и возможностью морфогенеза - с другой. Таким образом, состояние динамического равновесия скорее отвечает потребности системы в изменении и развитии, чем в достижении стабильности и снятии внутреннего напряжения.

Понятие динамического равновесия используется в общей теории систем, обозначая комплексный характер регуляторных процессов, протекающих в различных живых системах, которые отличаются высокой подвижностью и находятся в процессе постоянных изменений.

Семейная система никогда не пребывает в состоянии полного равновесия. Каждый член семьи также характеризуется определенным уровнем динамического равновесия. Семья в целом представляет собой сложную комбинацию. Результатом сочетания в семейной группе различных уровней динамического равновесия, характеризующих ее разных членов, является состояние гомеостатического баланса. Данный баланс никогда не является статичным, он предполагает постоянные трансформации, связанные с возможностью удовлетворения изменяющихся потребностей членов семейной системы.

Таким образом, состояние динамического равновесия - это состояние текучести, связанное с деятельностью ее членов. Отсутствие нескольких элементов в системе нарушает динамическое равновесие и приводит к накоплению системных дисфункций, снижению адаптационных возможностей семьи. Данная система без поддержки извне гораздо быстрее приходит в деструктивное состояние, чем система, характеризующаяся наличием достаточного количества элементов. Следовательно, неполные семьи в первую очередь нуждаются в социальной поддержке, которая позволит устранить негативные влияния среды на неполную семейную систему. Наряду с проблемами, испытываемыми всеми неполными семьями, семьи одиноких отцов подвергаются специфическим трудностям, которые в настоящий момент достаточно мало исследованы.

Неполная материнская семья характеризуется наличием матери и ребенка либо нескольких детей. В некоторых случаях имеют место расширенные неполные материнские семьи, они, как правило, отличаются совместным проживанием или ведением совместного хозяйства с близкими родственниками: бабушками, дедушками, тетями, дядями. Функции данных совместно проживающих родственников заключаются преимущественно в помощи матери в уходе за детьми, присмотре за детьми во время отсутствия матери, обеспечении детей питанием, организации досуга, контроле за посещением детских дошкольных и образовательных учреждений.

За период 2004-2006 годы специалисты городского центра «СЕМЬЯ» провели исследования, пытаясь рассмотреть неполную материнскую семью как объект социальной работы.

Для этого в первую очередь было проведено социологическое исследование неполных материнских семей в городе Балакове. На тот момент в Балаково проживало более 202 неполных материнских семей. В результате обработки данных проведенного исследования было получено следующее количественное соотношение неполных материнских семей: семей с одним ребенком - 132; семей с двумя детьми - 64; многодетных - 6.

В результате исследования, организованного центром, удалось выявить множество проблем разного плана, характерных практически для всех неполных материнских семей. Эти проблемы отрицательно воздействуют на данный тип семей и препятствуют их адекватному функционированию в социуме. В ходе исследования неполных материнских семей города (анкетирование родителей) были выявлены основные проблемы, присущие практически всем этим семьям:

проблема в материальном обеспечении семьи;

совмещения социальной роли матери и профессиональных ролей;

поиска нового брачного партнера;

негативных стереотипов восприятия неполной материнской семьи со стороны социума;

ассимиляции детьми паттернов полоролевого поведения.

Проблема в материальном обеспечении семьи. Большинство неполных семей, и в том числе материнских, имеют один источник дохода и в связи даже со временной нетрудоспособностью матери финансовое благополучие семьи подвергается угрозе. Наряду с этим имеет место факт несоответствия пособия выплачиваемого на содержание ребенка фактическим затратам на его обеспечение всем необходимым. Одинокие матери, как правило, сталкиваются с дискриминацией со стороны работодателей при приеме на работу и начислении заработной платы, что частично объясняется структурой спроса на рынке труда. Данная ситуация вызывает у женщин дистресс, который является причиной чувства неадекватности, появляющегося из-за несоответствия собственных представлений о роли матери в семье. Чувство неадекватности и снижение самооценки зачастую выливается в деструктивное русло и выступает в роли фактора, повышающего уровень агрессивности этих индивидов. Фрустрационная агрессивность, следовательно, сильно повышает уровень конфликтности в семьях, что отмечает большинство опрошенных одиноких матерей.

Проблема совмещения социальной роли матери и профессиональных ролей. Господствующие во всех странах Запада гендерные нормы поддерживают четкую дифференциацию социальных ролей супруга и супруги в семейной системе. Так, социальная роль отца семейства предполагает ответственность за материальное благополучие семьи, безопасность, обеспечение адаптации семьи к изменившимся условиям существования; функции женщины, как правило, сводятся к воспитанию детей и ведению домашнего хозяйства. Неполные материнские семьи, как правило, характеризуются нехваткой времени у родителя на занятия с ребенком. Это объясняется тем, что матери вынуждены работать в нескольких местах для обеспечения необходимых средств на содержание ребенка. В данных семьях зачастую складывается ситуация, когда работающей матери не с кем оставить ребенка, за которым требуется осуществлять присмотр, она к тому же может осложняться частыми болезнями детей. Родственники в этом случае могут оказать в основном временную помощь, а чтобы нанять специалиста, большинству женщин не хватает средств.

Большая часть опрошенных видит выход из данной ситуации в гибком графике работы - 56 %; неполный рабочий день - 31 %; работа на дому - 13 %. Однако данные позиции предполагают заработную плату, которая не может в необходимом объеме удовлетворять потребности неполной семьи. Проблема в адекватном совмещении данных ролевых позиций провоцирует сбои в организации досуга в семье, снижение внимания к детям, особенно это касается эмпатического общения. Любой промежуток свободного времени в выходные, отпуска, праздничные дни одинокие матери склонны рассматривать как время для дополнительного заработка. Таким образом, они испытывают чрезмерную перегруженность на работе и не имеют достаточно времени для совместного проведения его с детьми. Ситуация усугубляется тем, что в неполной семье родитель должен возмещать недостаток внимания, возникший после потери другого родителя. В связи с этим у одиноких матерей значительно сужается набор тактик и стратегий развития семейной системы в условиях лишения детей отцовского внимания.

Проблема поиска брачного партнера. У большинства одиноких матерей отмечается значительное затруднение в поиске нового брачного партнера. Состояние острого горя, вызванного потерей объекта привязанности, приводит женщину к экзистенциальному кризису, который отражается на всех сферах её жизнедеятельности. У таких женщин повышается уровень социальной тревожности, они начинают опасаться повторения подобной ситуации, появляется страх сделать неверный выбор, сомнения в собственной компетентности в партнерских отношениях. В связи с этим у них начинает формироваться страх перед будущими партнерскими отношениями и неосознаваемое стремление их избежать. Помимо этого имеются препятствия со стороны детей, которые испытывают серьезные психологические трудности в принятии нового отца (особенно если дети являются подростками).

Как показывают данные зарубежных и отечественных социологических исследований, одинокие матери с детьми не являются предпочтительными при выборе брачного партнера и находятся на последних позициях брачных предпочтений большинства мужчин. Основное затруднение при образовании новой семьи заключается в создании позитивных взаимоотношений между детьми и новым отцом. При наличии своих детей у нового отца появляются дополнительные трудности в установлении контактов почти во всех субсистемах семьи.

В качестве основных причин возникающих трудностей большинство опрошенных одиноких матерей называют:

дефицит педагогических и психологических знаний о специфике воспитания и общения с детьми определенного возраста - 69 %;

конфликты в семье - 22 %;

отсутствие практического опыта воспитания детей - 9 %.

Помимо вышеперечисленных, существует множество социально-психологических проблем, возникающих во внутриличностной сфере и межличностных отношениях членов неполной семьи:

1. С потерей значимого объекта привязанности на некоторый промежуток времени социальная жизнь женщины практически полностью приостанавливается, она замыкается в себе, переживая данную утрату. Адаптивные возможности семьи в этот период резко снижены.

2. Острое горе у детей значительно повышает эмоциональную нагрузку на женщину, так как ей приходится служить детям практически единственной опорой.

3. Женщина после потери супруги склонна идеализировать его и проявляет тенденцию сравнивать будущего брачного партнера с идеализированным образом, что, разумеется, усложняет образование новой семьи.

4. Такие люди зачастую после утраты супруга испытывают перед ним или перед детьми чувство вины из-за кажущейся ей неадекватности в отношениях с детьми, неумения понять их эмоции и выразить свои.

Ситуация развода в большинстве случаев сигнализирует потерю привычного социального статуса, утрату стабильности ролевых позиций, а также лишение возможности продолжать вести обычную жизнь, сохранять неизменными привычки. Таким образом, сигнальное значение данной ситуации состоит в угрозе всему стереотипу жизненного уклада мужчины, он теряет важный фактор поддержки в трудной жизненной ситуации, следовательно, у неё сужается спектр способов выхода из различных кризисных состояний. В связи с этим происходит трансформация всей семейной системы и формирование новых субсистем семейных связей и отношений, расширение спектра социальных ролей, компенсирующих утрату одного из родителей. Наряду с данными внутрисемейными процессами происходят изменения модели отношений с социальной сетью семьи, от которых в не меньшей степени зависит дальнейшее благополучие семейной системы. Изменение формы и структуры семейной системы приводит ее в нестабильное состояние, лишает динамического равновесия, она нуждается в адекватной замене утраченных структурных элементов либо в перераспределении выполняемых ими функций.

Как правило, в большинстве неполных материнских семей после прошествия определенного промежутка времени эти функции в некоторой степени берут на себя старшие дети, особенно если у матери не хватает времени в связи с работой. В некоторых случаях данную функцию реализует старший ребенок, что может оказать серьезное влияние на развитие его личности (и не всегда позитивное). Иногда эти роли исполняются близкими родственниками: бабушками, дедушками, дядями, тетями. В условиях многих славянских культур существует традиция, в соответствии с которой родители супругов рассматривают уход и присмотр за детьми (или помощь в их осуществлении), особенно в кризисных ситуациях, которыми является смерть одного из супругов, развод либо сиротство, как свою основную обязанность. Подобные культурные нормы значительно облегчают положение неполных материнских семей: во-первых, это позволяет матери использовать время для повышения материального благосостояния семьи; во-вторых, способствует стабилизации системы семейных отношений; в-третьих, сокращает срок адаптации детей к изменившимся условиям существования.

С позиции системного анализа, неполная материнская семья характеризуется изменением динамического равновесия, вызванного переходом от системы с наличием всех элементов к неполной системе (семья с одним родителем и неполная семья). Трансформация семейной структуры стимулирует систему на формирование альтернативных субсистем поддержания динамического равновесия, таких как семья с отчим, сожительство, взаимоотношения, предполагающие временное появление лица, осуществляющего функции отца, которое однако не всегда благоприятно влияет на дальнейшее развитие семьи. Данные трансформации продуцируют новую систему взаимоотношений в неполной материнской семье. В результате изменения семьи и ее внутренних и внешних взаимоотношений является стрессирующим фактором для всех ее членов. Степень негативного влияния зависит от их личностных особенностей.