Роль и оценка психоэмоционального состояния у пациентов с нарушениями ритма сердца
Изучение вопроса влияния и оценки психоэмоционального состояния у пациентов с нарушениями ритма сердца. Важность мультидисциплинарного подхода к прогнозированию риска, лечение кардиальной патологии с учетом психоэмоционального состояния пациента.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.10.2020 |
| Размер файла | 356,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Теории возникновения эмоций. Алгоритмы расчёта основных характеристик речевого сигнала. Методы исследования эмоциональной речи. Cегментация рынка программы автоматической идентификации психоэмоционального состояния. База данных эмоциональной речи EMO-DB.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 20.12.2012Психоэмоциональные особенности детей с церебральным параличом. Классификация форм ДЦП. Средства физического воспитания для коррекции психоэмоционального состояния у детей с церебральным параличом: подвижные игры, пальчиковая гимнастика, массаж.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 30.09.2012Клинико-психологическая характеристика тревожно-депрессивного синдрома. Разработка программы групповой коррекционной работы с использованием музыкальных средств и оценка динамики психоэмоционального состояния лиц с тревожно-депрессивным синдромом.
дипломная работа [553,7 K], добавлен 08.11.2012Особенности психоэмоционального состояния учащихся среднего школьного возраста. Исследование психоэмоционального состояния учащихся среднего школьного возраста во время занятий физической культурой. Динамика показателей до и после урока физкультуры.
курсовая работа [133,7 K], добавлен 03.06.2013Изучение видов (долговременная, оперативная), функций (запоминание, воспроизведение, сохранение, забывание), методов развития памяти. Анализ способов улучшения психоэмоционального состояния человека. Определение направлений воспитательного процесса.
контрольная работа [38,0 K], добавлен 24.03.2010Общее описание домашней кошки (поведение, физиология, органы чувств). Генетика кошки, ее взаимоотношения с человеком. Применение методов фелинотерапии в комплексном психотерапевтическом лечении депрессии, тревожности. Биофизические эффекты "кошкотерапии".
реферат [651,0 K], добавлен 23.11.2010История развития музыкальной терапии. Доисторические свидетельства о лечении звуком. Анализ музыкальных реакций клиента с целью диагностики психоэмоционального и физического состояния, социальных и коммуникативных навыков, уровня умственного развития.
курсовая работа [81,2 K], добавлен 04.12.2015Суть арт-терапии. Анализ применения методов арт-терапии в диагностике и психокоррекции осужденных, отбывающих наказание в исправительных учреждениях. Разработка программы психокоррекции психоэмоционального состояния, самооценки и коммуникативных качеств.
дипломная работа [802,2 K], добавлен 21.03.2015Исследование психоэмоционального состояния студентов медицинского вуза во время прослушивании музыки различных стилей. Установление уровня тревожности с помощью теста-опросника Спилбергера-Ханина. Определение показателей эмоциональной сферы студентов.
доклад [14,9 K], добавлен 17.10.2014Воздействие психологических факторов на здоровье пациентов с сердечно-сосудистой патологией. Связь характера с болезнями. Исследование личностных особенностей пациентов, оценка депрессии, тревожности и качества жизни, пути снижения их пагубного влияния.
презентация [481,0 K], добавлен 12.05.2015Особенности психоэмоциональной сферы спортсменов с поражением опорно-двигательного аппарата. Арт-терапия как направление реабилитации спортсменов инвалидов. Эффективность методики коррекции фехтовальщиков с поражением опорно-двигательного аппарата.
дипломная работа [297,9 K], добавлен 24.04.2018Социальные причины и внутренние факторы детской тревожности. Связь состояния тревоги с силой нервной системы. Основные причины страхов у детей. Изучение уровня тревожности у дошкольников с нарушениями речи. Коррекционная работа с тревожными детьми.
дипломная работа [173,5 K], добавлен 21.07.2015Определение объективных факторов возникновения тревожности как психологического состояния. Анализ зависимости тревожности от индивидуально-типологических свойств личности у пациентов, находящихся на стационарном лечении в пульмонологическом отделении.
курсовая работа [207,4 K], добавлен 01.08.2010Системное изучение личности политического деятеля. Взаимосвязь и взаимовлияние особенностей психоэмоционального склада, темперамента, стиля мышления и других психологических компонентов лидера. Психологические проблемы и трагедия принцессы Дианы.
презентация [147,4 K], добавлен 06.03.2014Главные группы факторов, вызывающих тензионные состояния риска: повышенная нагрузка; выход за границы комфортной интенсивности взаимодействия с внешней средой; физические и психические травмы. Посттравматические состояния стресса, фрустрации, праздности.
презентация [502,4 K], добавлен 25.09.2014Определение Ганнушкиным понятия "пограничных психических расстройств". Исследование пожилых людей и выделение всего спектра субклинических форм психической патологии. Предупреждение социально-психологической дезадаптации пациентов старческого возраста.
реферат [27,2 K], добавлен 01.04.2012Выделение эмоциональных стадий, через которые проходит онкологических пациент: отрицание, гнев, ведение переговоров, депрессия и примирение. Экспериментальное исследование и программа психологической коррекции депрессивного состояния у онкобольных.
дипломная работа [484,4 K], добавлен 22.09.2012Личность как объект изучения в психологии. Формирование личности в подростковом возрасте. Особенности состояния процесса самопознания у подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса.
дипломная работа [75,4 K], добавлен 07.06.2011Механизм воздействия слова на человека. Содержание речевого этикета. Типические проявления более или менее устойчивого фонового психоэмоционального настроя мимикой лица, взглядом, жестами и телодвижениями, интонациями голоса. Составные элементы общения.
реферат [43,4 K], добавлен 20.04.2011Основные этапы нормального речевого развития. Классификация речевых нарушений. Исследование состояния и уровня развития речевого дыхания у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Разработка занятий по коррекции речевого дыхания.
курсовая работа [124,2 K], добавлен 11.09.2012
