Линии разработки идей Л. Выготского в Харьковской психологической школе
Соотношение ориентировочной, исполнительной составляющих деятельности. "Действенные" и "вербальные" обобщения в сознании ребенка. Овладение ребенком соответствующими обобщениями в ходе практического отношения к предметам внешнего мира, в действиях с ними.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.07.2018 |
| Размер файла | 46,3 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Этапы развития диалектической психологии Выготского. Наша деятельность как бесконечное, постоянное, континуумообразное изменение состояний. Рассуждения о соотношении смысла и значения в теории Выготского, создание Харьковской психологической школы.
реферат [35,5 K], добавлен 08.03.2015- Готовность ребенка к обучению и адаптации в школе. Потребности юношества в психологической поддержке
Поступление в школу - переломный момент в жизни ребенка. Важная сторона психологической готовности к школе - достаточный уровень волевого развuтuя ребенка. Тестирование готовности к школе. Потребность юношеского возраста в психологической поддержке.
контрольная работа [50,6 K], добавлен 19.04.2008 Содержание, принципы организации деятельности психологической службы школы. Стратегии психологической работы в школе: проектирование деятельности, консультирование, проектировочная деятельность. Соотношение психологической коррекции и проектирования.
контрольная работа [23,6 K], добавлен 12.02.2008Классификация трудных детей. Этапы психологической работы с трудным ребенком в школе. Приемы индивидуального педагогического воздействия на трудного ребенка. Составляющая педагогического общения с трудным ребенком. Фильмы и афоризмы о трудных детях.
творческая работа [564,9 K], добавлен 30.05.2012Краткая биография и научно-творческое наследие Льва Семеновича Выготского. Истоки и современное состояние развития научной школы Л.С. Выготского. Современные последователи учения Л.С. Выготского. Продолжение идей Л.С. Выготского в трудах Д.Б. Эльконина.
контрольная работа [21,8 K], добавлен 01.06.2010Психологическая характеристика дошкольного возраста. Понятие психологической готовности ребенка к школе и ее основные компоненты. Профилактика школьной адаптации. Непосредственная роль семьи в формировании психологической готовности ребенка к школе.
курсовая работа [811,8 K], добавлен 10.07.2015Психологическая готовность ребенка к школе. Образ "Я" ребенка-дошкольника. Три уровня социально-психологической адаптации дошкольника к школе. Роль семьи и школы в организации адаптивной среды для ребенка-дошкольника.
курсовая работа [37,2 K], добавлен 03.08.2007Специфика консультативной работы психолога по проблеме готовности ребенка к обучению в школе. Анализ жалобы родителя и диагностическая работа с ребенком. Улучшение воспитательно-образовательной работы с детьми, создание наилучших условий для их развития.
курсовая работа [37,7 K], добавлен 21.06.2014Основные методы и направления работы психолога МДОУ "Детский сад комбинированного вида №18 "Сказка". Алгоритм организации его деятельности, организационное обеспечение кабинета. Проведение диагностики на определение психологической готовности к школе.
отчет по практике [484,2 K], добавлен 22.07.2010Психологические особенности дошкольного возраста. Критерии психологической готовности ребенка к школе. Занятия изобразительным искусством как средство повышения готовности к школе. Методическое обеспечение и организация исследования. Анализ результатов.
курсовая работа [94,3 K], добавлен 09.11.2012
