Влияние ориентировочного действия на статусное положение подростка в группе
Развитие межличностных взаимоотношений и самооценки детей подросткового возраста. Развитие самооценки у подростка. Психологическое содержание понятия "общение". Исследование влияния ориентировочного действия на статусное положение подростка в группе.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.04.2011 |
| Размер файла | 216,9 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Влияние самооценки на социальное поведение личности. Становление самосознания как источника формирования Я-концепции в ранней юности. Влияние самооценки на статусное положение подростка в группе. Социометрический эксперимент и интерпретация результатов.
курсовая работа [68,5 K], добавлен 30.01.2014Психолого-педагогические основы понятия "самооценка", ее особенности в дошкольном возрасте. Исследование межличностных отношений при помощи метода социометрии. Содержание и методика измерения статусного положения и самооценки дошкольников в группе.
курсовая работа [476,1 K], добавлен 29.03.2012Познание подростками собственного тела и его потребностей. Формирование половой самоидентификации. Психосексуальные особенности подросткового возраста. Анализ межличностных взаимоотношений, социального статуса и сексуальной самооценки детей в группе.
дипломная работа [985,6 K], добавлен 07.07.2013Понятие малой группы, её статус и социометрическая структура. Тревожность как проявление эмоциональной сферы, её особенности у детей, влияние на статусное положение ребёнка в группе. Основные задачи теста тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки и В. Амен).
курсовая работа [98,0 K], добавлен 18.11.2011Среда как фактор формирования личности подростка. Характеристика подросткового возраста. Условия развития личности. Общение и его влияние на становление личности подростка. Влияние школьного обучения и общения с педагогами на развитие подростка.
курсовая работа [44,0 K], добавлен 05.06.2009Анализ теоретических подходов к подростковому возрасту. Психологические подходы к пониманию сущности самооценки. Роль межличностных взаимоотношений в развитие личности подростка. Влияние социометрического статуса на степень позитивности самооценки.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 18.12.2015Сущность и понятие психодиагностики межличностных отношений, ее методы. Понятие и объект психодиагностики. Методика изучения самооценки (Т. Дембо - С. Рубинштейн). Статусное положение детей с различным уровнем самооценки. Эмпирическое исследование.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 03.05.2009Роль и значение общества сверстников, влияние самооценки на статус личности в группе. Анализ проблем юношеского возраста, формы организации общения в подростковой среде. Влияние статусного положения ребенка в группе на формирование уровня его самооценки.
курсовая работа [307,3 K], добавлен 09.01.2011Значимость межличностных отношений в социальной психологии, их роль в формировании личности младшего школьника, подростка, старшеклассника. Исследование влияния показателей успеваемости школьника на его на статусное положение в разных возрастных группах.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 20.05.2012Краткая характеристика периода ранней юности. Проблема самосознания в работах отечественных психологов. Самооценка и уровень притязаний, Я-концепция. Методика изучения самооценки Г. Айзенка. Социометрический эксперимент, интерпретация результатов.
курсовая работа [68,0 K], добавлен 27.01.2014
