Характеристика настрою курсантів-першокурсників під час офлайн навчання в умовах воєнного стану

Перспективами подальших досліджень є вивчення особливостей колірного діапазону настроїв курсантів та динаміки їх настроїв протягом певного періоду часу.

Список використаних джерел

1. Варій М. Й. (2009). Загальна психологія: підр. для студ. вищ. навч. закл. (3-тє вид.). Центр учб. літ-ри, 1007. URL: http://document.kdu.edu.ua/infb zab/053 425.pdf

2. Голубенко, Т., Діордіца, І., & Сіра Л. (2022). Особливості психолого-педагогічної адаптації здобувачів вищої освіти до освітнього процесу в умовах воєнного стану. Наукові інновації та передові технології, 6(8), 112-123. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2022-6(8)-112-123

3. Гриньова, В. С. (2018). Механізм емоцій та його вплив на навчання студентської молоді. Біологічні, медичні та науково-педагогічні аспекти здоров 'я людини: матеріали Міжнародної науковопрактичної конференції (4-5 жовтня 2018 р., м. Полтава), 120-122. URL: http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/13574/1/51.pdf

4. Грузинська, І. (2022). Проблема емоційного реагування на стресові ситуації в умовах воєнного стану. Вісник наукових праць Національного авіаційного університету, 21, 97-107. DOI: https://doi.org/10.18372/2411-264X.21.17096

5. Жданюк, Л. О. (2018). Особливості емоційного ставлення до навчання у студентів з різними типами емоційних профілів, рівнями навчальної мотивації та гендерними ознаками. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія», 6, 14-20. DOI: https://doi.org/10.25264/2415-7384-2018-6-14-20

6. Жигайло, Н., Шолубка, Т. (2022). Формування психологічної стійкості студентів ЗВО під час війни. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки, 14, 3-14. DOI: https://doi.org/10.30970/PS.2022.14.1

7. Ічанська, О. М., Ігнатенко, Д. Р. (2019). Вікові особливості прояву альтруїзму під впливом емоцій різної модальності. Авіаційна та екстремальна психологія у контексті технологічних досягнень: зб-к наук. праць, 126-127. URL: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54099

8. Когут, О. (2021). Емпіричне дослідження стресостійкості курсантів у подоланні кризи, конфліктів, фрустрації та стресів. Психологічний часопис, 7(2). DOI: https://doi.org/10.31108/1.2021.7.2.3

9. Лазаренко, В. К., Саніна, Н. А. (2022). Психологічний стан студентів закладу вищої освіти під час війни. Модернізація та сучасні українські і світові наукові дослідження: молодіжна наукова ліга (22 квітн. 2022 р., м. Тернопіль), 239-240. URL: https://archive.liga.science/index.php/conferenceproceedings/article/view/34/34

10. Літвякова, І. А., Ханецька, Н. В. (2017). Дослідження впливу емоцій на стан особистості. Молодий вчений, 11(51), 806-809. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/11/195.pdf

11. Міршук, О., Васильченко, Р. (2022). Трансформація поглядів курсантів Національної академії Національної гвардії України на освітній процес у період війни. Честь і закон, 2 (81), 103-111. DOI: https://doi.org/10.33405/2078-7480/2022/2/81/263810

12. Назаренко, Н. А. (2020). Психологічний зміст оптимізму в контексті формування конструктивної життєвої позиції особистості. Вісник Національного авіаційного університету, 16. DOI: https://doi.org/10.18372/2411-264X.16.14695

13. Хоменко-Семенова, Л., Прохоренко, Я. (2022). Вплив інформаційного контенту на емоційну стійкість студентів ЗВО в умовах воєнного стану. Вісник наукових праць Національного авіаційного університету, 20. DOI: https://doi.org/10.18372/2411-264X.20.16926

14. Christopher Markert. This person is you. Boston: Brander Press Publishers, 1967. URL: https://books.google.com.ua/books7idHkO-tm eeB0C&printsec=frontcover&hl=ru#v=onepage&q&f=false

15. Lunov V., Maksymenko S., Matiash M., Subbota S., & Tolstoukhov A. Ukrainian Syndrome: How Ukrainian Youth Understands the New Norm of Life and Relates to Learning in Face to 2022-Full-Scale Russian Invasion. 17 Jan 2023. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract id=4324782

References

1. Varii, M. Y. (2009.) Zahalna psykholohiia: pidr. dlia stud. vyshch. navch. zakl. (3-te vyd.) [General Psychology (3rd type)], Tsentr uchb. lit-ry 1007. Retrieved from http://document.kdu.edu.ua/info zab/053 425.pdf (in Ukrainian).

2. Holubenko, T., Diorditsa, I., Sira, L. (2022). Osoblyvosti psykholoho-pedahohichnoi adaptatsii zdobuvachiv vyshchoi osvity do osvitnoho protsesu v umovakh voiennoho stanu [Peculiarities of psychological and pedagogical adaptation of students of higher education to the educational process in the conditions of martial law]. Naukovi innovatsii ta peredovi tekhnolohii, 6(8), 112-123. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2022-6(8)-112-123 (in Ukrainian).

3. Hrynova, V. S. (2018). Mekhanizm emotsii ta yoho vplyv na navchannia studentskoi molodi. Biolohichni, medychni ta naukovo-pedahohichni aspekty zdorovia liudyny [The mechanism of emotions and its impact on student learning]. Biolohichni, medychni ta naukovo-pedahohichni aspekty zdorovia liudyny: materialy Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii (4-5 zhovtnia 2018 r., m. Poltava). [Biological, medical and scientific and pedagogical aspects of human health: materials of the International scientific and practical conference (October 4-5, 2018, Poltava)], 120-122. Retrieved from: http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/13574/1/51.pdf (in Ukrainian).

4. Hruzynska, I. (2022) Problema emotsiinoho reahuvannia na stresovi sytuatsii v umovakh voiennoho stanu [The problem of emotional response to stressful situations in the conditions of martial law]. Visnyk naukovykh prats Natsionalnoho aviatsiinoho universytetu, 21, 97-107. DOI: https://doi.org/10.18372/2411264X.21.17096 (in Ukrainian).

5. Zhdaniuk, L. O. (2018). Osoblyvosti emotsiinoho stavlennia do navchannia u studentiv z riznymy typamy emotsiinykh profiliv, rivniamy navchalnoi motyvatsii ta hendernymy oznakamy. [Peculiarities of emotional attitude to learning in students with different types of emotional profiles, levels of learning motivation and gender characteristics]. Naukovi zapysky Natsionalnoho universytetu «Ostrozka akademiia». Seriia «Psykholohiia», 6, 14-20. DOI: https://doi.org/10.25264/2415-7384-2018-6-14-20 (in Ukrainian).

6. Zhyhailo, N., Sholubka, T. (2022). Formuvannia psykholohichnoi stiikosti studentiv ZVO pid chas viiny [Formation of psychological stability of students of higher education institutions during the war]. Visnyk Lvivskoho universytetu. Seriiapsykholohichni nauky, 14, 3-14. DOI: https://doi.org/10.30970/PS.2022.14.1 (in Ukrainian).

7. Ichanska, O. M., Ihnatenko, D. R. (2019). Vikovi osoblyvosti proiavu altruizmu pid vplyvom emotsii riznoi modalnosti [Age characteristics of the manifestation of altruism under the influence of emotions of different modalities]. Aviatsiina ta ekstremalna psykholohiia u konteksti tekhnolohichnykh dosiahnen: zb-k nauk. рrats, 126-127. URL: https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/54099 (in Ukrainian).

8. Kohut, O. (2021). Empirychne doslidzhennia stresostiikosti kursantiv u podolanni kryzy, konfliktiv, frustratsii ta stresiv [Empirical study of stress resistance of cadets in overcoming crisis, conflicts, frustration and stres]. Psykholohichnyi chasopys, 7(2). DOI: https://doi.org/10.31108/1.2021.7.2.3 (in Ukrainian).

9. Lazarenko, V. K., Sanina, N. A. (22 kvitn. 2022). Psykholohichnyi stan studentiv zakladu vyshchoi osvity pid chas viiny [The psychological state of students of a higher education institution during the war]. Modernizatsiia ta suchasni ukrainski i svitovi naukovi doslidzhennia: molodizhna naukova liha (22 kvitn. 2022 r., m. Ternopil). [Modernization and modern Ukrainian and global scientific research: youth scientific league (April 22, 2022, Ternopil)], 239-240. Retrieved from https://archive.liga.scienceZindex.php/conferenceproceedings/article/view/34/34 (in Ukrainian).

10. Litviakova, I. A., Khanetska N. V. (2017). Doslidzhennia vplyvu emotsii na stan osobystosti [Study of the influence of emotions on the state of personalit]. Molodyi vchenyi, 1 (51), 806-809. Retrieved from http://molodyvcheny.in.ua/files/iournal/2017/11/195.pdf (in Ukrainian).

11. Mirshuk, O., Vasylchenko, R. (2022). Transformatsiia pohliadiv kursantiv Natsionalnoi akademii Natsionalnoi hvardii Ukrainy na osvitnii protses u period viiny [Transformation of views of cadets of the National Academy of the National Guard of Ukraine on the educational process during the war]. Chest i zakon, 2 (81), 103-111. DOI: https://doi.org/10.33405/2078-7480/2022/2/81/263810 (in Ukrainian).

12. Nazarenko, N. A. (2020). Psykholohichnyi zmist optymizmu v konteksti formuvannia konstruktyvnoi zhyttievoi pozytsii osobystosti [The psychological content of optimism in the context of forming a constructive life position of the individua]. Visnyk Natsionalnoho aviatsiinoho universytetu, 16. DOI: https://doi.org/10.18372/2411-264X.16.14695 (in Ukrainian).

13. Khomenko-Semenova, L., Prokhorenko, Ya. (2022). Vplyv informatsiinoho kontentu na emotsiinu stiikist studentiv ZVO v umovakh voiennoho stanu [The influence of informational content on the emotional stability of students of higher education institutions in the conditions of martial law]. Visnyk naukovykh prats Natsionalnoho aviatsiinoho universytetu, 20. DOI: https://doi.org/10.18372/2411-264X.20.16926 (in Ukrainian).

14. Christopher Markert. This person is you. Boston: Brander Press Publishers, 1967. Retrieved from https://books.google.com.ua/books7idMkO-tm eeB0C&printsec=frontcover&hl=ru#v=onepage&q&f=false (in English).

15. Lunov V., Maksymenko S., Matiash M., Subbota S., & Tolstoukhov A. Ukrainian Syndrome: How Ukrainian Youth Understands the New Norm of Life and Relates to Learning in Face to 2022-Full-Scale Russian Invasion. 17 Jan 2023. Retrieved from https://papers. ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract id=4324782 (in English).

Размещено на Allbest.ru