Исследование семьи

Социально-экономические и демографические характеристики всех членов семьи. Характеристика методики измерения психологической дистанции. Определение ролевых ожиданий и притязаний в браке. Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях.

Рубрика Психология
Вид методичка
Язык русский
Дата добавления 17.05.2022
Размер файла 2,5 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

- у отца: 9 баллов (36%), что также соответствует средней степени сплоченности отца в незначительных разногласиях, не приводящих к конфронтации внутри семьи.

10. По шкале удовлетворенности отношениями с ребенком суммарный показатель составил:

- у матери: 19 баллов (76%), что соответствует высокой степени удовлетворенности отношениями между матерью и старшим сыном;

- у отца: 22 баллов (88%), что также соответствует высокой степени удовлетворенности отношениями между отцом и старшим сыном.

Процентное соотношение полученных результатов взаимодействия матери и отца со старшим сыном Антоном представлено на гистограмме.

Анализируя полученные результаты, мы пришли к выводу:

1. Мать предъявляет высокие требования к старшему сыну Антону в его ответственности; осуществляет выраженный контроль, опекая либо неоправданно ограничивая его; проявляет высокую степень тревожности за него; в своих действиях она последовательна, четко следит за поощрениями и наказаниями сына; она испытывает высокую степень удовлетворенности такими отношениями.

2. Отец считает, что старший сын Антон достаточно приближен к нему; он высоко ценит включенность ребенка во взаимодействие с ним, при этом признает права и достоинства сына, отношения выстраивает на равенстве и партнерстве; в своих действиях отец последователен, четко следит за поощрениями и наказаниями сына; он испытывает высокую степень удовлетворенности такими отношениями.

Регистрационный бланк отношения родителей к младшему сыну Артуру

М

О

М

О

М

О

М

О

М

О

? по каждой шкале

М

О

1

4

4

13

4

3

25

2

1

37

2

2

49

2

2

1. 14

1. 12

2

3

4

14

2

3

26

1

1

38

3

2

50

2

2

2. 11

2. 12

3

1

3

15

4

3

27

4

3

39

4

5

51

4

4

3./2=18

3./2=17,5

4

2

4

16

5

4

28

5

3

40

5

3

52

2

3

5

4

5

17

4

3

29

4

4

41

2

1

53

5

3

4. 19

4. 16

6

5

4

18

5

4

30

4

3

42

5

4

54

2

2

5./2=19,5

5./2=17

7

4

4

19

5

4

31

4

4

43

4

4

55

1

1

8

4

4

20

4

4

32

4

2

44

5

4

56

4

4

6. 21

6. 18

9

5

4

21

3

3

33

4

2

45

5

3

57

4

2

7. 21

7. 14

10

4

4

22

4

5

34

5

5

46

4

5

58

4

1

8. 21

8. 20

11

1

1

23

1

3

35

2

1

47

1

1

59

1

1

9. 6

9. 7

12

4

5

24

5

4

36

4

4

48

5

1

60

5

3

10. 23

10. 17

Примечание: М - оценка матери; О - оценка отца; синим цветом обозначены обратные вопросы.

Расчет суммарных показателей по каждой из 10 шкал показал особенности взаимодействия родителей с младшим сыном Артуром:

1. По шкале нетребовательности-требовательности суммарный показатель составил:

- у матери: 14 баллов (56%), что свидетельствует среднему уровню требовательности матери к младшему сыну, и как результат она ожидает, чтобы сын рос ответственным;

- у отца: 12 баллов (48%), что также говорит о среднем уровне требовательности отца к младшему сыну, и как результат он ожидает, чтобы сын рос ответственным.

2. По шкале мягкости-строгости суммарный показатель составил:

- у матери: 11 баллов (44%), что говорит об умеренной суровости, строгости, которые мать применяет к ребенку, тех правил, которые она устанавливает во взаимоотношениях с младшим сыном;

- у отца: 12 баллов (48%), что также говорит об умеренной суровости, строгости, которые отец применяет к ребенку, тех правил, которые он устанавливает во взаимоотношениях с младшим сыном.

3. По шкале автономности-контроля суммарный показатель составил:

- у матери: 18 баллов (72%), что говорит о выраженном контролирующем поведении матери в отношении ребенка. Такой контроль как правило исходит из навязчивой опеки, неоправданных ограничений;

- у отца: 17,5 баллов (70%), что говорит об умеренном контролирующем поведении отца в отношении младшего сына.

4. По шкале эмоциональной дистанции-близости суммарный показатель составил:

- у матери: 19 баллов (76%), что соответствует высокому уровню представления матери о близости к ней младшего сына, т.е. ребенок к ней приближен достаточно близко;

- у отца: 16 баллов (64%), что соответствует среднему уровню представления отца о близости к нему младшего сына, т.е. ребенок не слишком отдален и не слишком к нему приближен.

5. По шкале отвержение-принятие суммарный показатель составил:

- у матери: 19,5 баллов (78%), что является показателем выраженного принятия матерью своего ребенка, которое выступает как важное условие его благоприятного развития и самооценки;

- у отца: 17 баллов (68%), что является показателем умеренного принятия отцом своего ребенка, выступающего важным условием его благоприятного развития и самооценки.

6. По шкале отсутствия сотрудничества-сотрудничество суммарный показатель составил:

- у матери: 21 балл (84%), что соответствует высокой степени включенности младшего сына во взаимодействие с матерью, при этом она признает его права и достоинства, отношения выстраиваются на равенстве и партнерстве;

- у отца: 18 баллов (72%), что также соответствует высокой степени включенности младшего сына во взаимодействие с отцом, при этом он признает его права и достоинства, отношения выстраиваются на равенстве и партнерстве.

7. По шкале тревожности за ребенка суммарный показатель составил:

- у матери: 21 балл (84%), что говорит о повышенной степени проявления тревожности у матери за младшего сына;

- у отца: 14 баллов (56%), что говорит об умеренной степени проявления тревожности у отца за младшего сына.

8. По шкале непоследовательности-последовательности суммарный показатель составил:

- у матери: 21 балл (84%), что говорит о высоком уровне проявления матерью последовательности в своих требованиях к ребенку, в наказаниях и поощрениях к нему и др.;

- у отца: 20 баллов (80%), что также говорит о высоком уровне проявления отцом последовательности в своих требованиях к ребенку, в наказаниях и поощрениях к нему и др.

9. По шкале воспитательной конфронтации в семье суммарный показатель составил:

- у матери: 6 баллов (24%), что соответствует низкой степени сплоченности матери в возможных разногласиях в отношении воспитания младшего сына, которые могут привести к конфронтации внутри семьи;

- у отца: 7 баллов (28%), что также соответствует низкой степени сплоченности отца в возможных разногласиях в отношении воспитания младшего сына, которые могут привести к конфронтации внутри семьи.

10. По шкале удовлетворенности отношениями с ребенком суммарный показатель составил:

- у матери: 23 балла (92%), что соответствует высокой степени удовлетворенности отношениями между матерью и младшим сыном;

- у отца: 17 баллов (68%), что соответствует средней степени удовлетворенности отношениями между отцом и младшим сыном.

Процентное соотношение полученных результатов взаимодействия матери и отца с младшим сыном Артуром представлено на гистограмме.

Анализируя полученные результаты, мы пришли к выводу:

1. Мать осуществляет выраженный контроль по отношению к младшему сыну Артуру, опекая либо неоправданно ограничивая его; она имеет высокий уровень представления о близости к ней младшего сына; ее выраженное принятие своего ребенка, выступает как важное условие его благоприятного развития и самооценки; мать имеет высокую степень включенности младшего сына во взаимодействие с ней, при этом она признает его права и достоинства, отношения выстраиваются на равенстве и партнерстве; она проявляет высокую степень тревожности за младшего сына; в своих действиях мать последовательна, четко следит за поощрениями и наказаниями сына; она испытывает высокую степень удовлетворенности такими отношениями.

2. Отец имеет высокую степень включенности младшего сына Артура во взаимодействие с ним, при этом он признает права и достоинства сына, отношения выстраиваются на равенстве и партнерстве.

Сравнивая результаты гистограмм, можно увидеть, что взаимодействие ребенок-родитель в данной семье по отношению к обоим сыновьям примерно одинаковое. Между тем, отношение к младшему сыну Артуру немного снисходительней, поскольку такое положение воспитательного процесса учитывает возраст ребенка.

Вторичная интерпретация:

Изучение особенностей взаимодействия родителей с детьми показало, что взаимодействие с сыновьями в данной семье имеет различия.

Так, в отношении старшего сына Антона:

- мать предъявляет высокие требования в отношении ответственности ребенка; осуществляет выраженный контроль, опекая либо неоправданно ограничивая его; проявляет высокую степень тревожности за него;

- отец считает, что старший сын Антон достаточно приближен к нему; он высоко ценит включенность ребенка во взаимодействие с ним, при этом признает права и достоинства сына, отношения выстраивает на равенстве и партнерстве;

Оба родителя в своих действиях последовательны, четко следят за поощрениями и наказаниями старшего сына; они испытывают высокую степень удовлетворенности такими отношениями.

В отношении младшего сына Артура:

- мать осуществляет выраженный контроль, опекая либо неоправданно ограничивая его; она имеет высокий уровень представления о близости к ней ребенка; ее выраженное принятие своего сына, выступает как важное условие его благоприятного развития и самооценки; мать имеют высокую степень сотрудничества младшего сына с ней, при этом она признает его права и достоинства, отношения выстраиваются на равенстве и партнерстве; она проявляет высокую степень тревожности за младшего сына; в своих действиях мать последовательна, четко следит за поощрениями и наказаниями сына; она испытывает высокую степень удовлетворенности такими отношениями;

- отец также, как и его жена, имеет высокую степень сотрудничества младшего сына с ним, при этом он признает его права и достоинства, отношения выстраиваются на равенстве и партнерстве; в остальных вопросах взаимодействия с сыном отец проявляет умеренность: в требовательности к нему, строгости, контроле, близости с ним, принятии его, тревожности за него, у отца не возникает разногласий с женой в вопросах воспитания сына.

Психологическое заключение:

Таким образом, можно отметить, что воспитательный потенциал данной семьи высокий и в большей степени он находится в руках матери. В отношении старшего сына Антона взаимодействия выстраиваются с большей требовательностью со стороны и матери, и отца. В отношении младшего сына Артура эти требования немного сглажены, особенно со стороны отца.

ПРОТОКОЛ

обследования по методике «Братско-сестринский опросник» (The Brother-Sister Questionnaire)

(S.A. Graham-Bermann, S.E. Culter, адаптация М.В. Кравцовой)

Подсчет данных:

С целью изучения выраженности показателей психометрической оценки и дифференциации нормативных и дисфункциональных сиблинговых отношений проведена обработка полученных данных согласно ключу методики и рассчитано процентное соотношение этих показателей у братьев.

Шкала

Антон

Артур

балл

%

уровень

балл

%

уровень

Эмпатия

28

40

средний

42

60

высокий

Поддержание границ

27

90

низкий

11

36,7

средний

Сходство

15

33,3

средний

30

66,7

средний

Принуждение

12

40

средний

13

43,3

средний

Для удобства анализа полученные результаты представлены в гистограмме.

Первичная интерпретация:

Анализ полученных результатов показал:

- у Антона:

-- по шкале эмпатии в сиблинговых отношениях выявлено 40%, что показывает средний уровень заботы старшего брата о младшем, т.е. его умеренного интереса к сиблингу, о чем брат думает, что делает, умение ему сопереживать, делиться секретами, эмоциональная привязанность к брату, стремление к совместному проведению времени;

-- по шкале поддержания границ в сиблинговых отношениях выявлено 90%, что соответствует низкой степени потребности в соблюдении межличностных границ, отдаленности от младшего брата, это затрагивает как материальную собственность, так и индивидуальные интересы;

-- по шкале сходства получено 33,3%, что является показателем умеренного стремления к общим интересам, переживаниям, наличию общих друзей с братом;

-- по шкале принуждения выявлено 40%, что говорит об умеренной власти и контроле, доминировании над младшим братом.

- у Артура:

-- по шкале эмпатии в сиблинговых отношениях выявлено 60%, что соответствует высокому уровню заботы младшего брата о старшем, т.е. его повышенном интересе к сиблингу; его интересует, о чем брат думает, что делает, он способен ему сопереживать, делиться секретами, эмоционально к нему привязан, стремится к совместному времяпровождению; такой показатель свидетельствует о высоком уровне развития эмпатии в отношениях;

-- по шкале поддержания границ в сиблинговых отношениях выявлено 36,7%, что соответствует среднему уровню потребности в соблюдении межличностных границ и отдаленности от старшего брата, это затрагивает как материальную собственность, так и индивидуальные интересы;

-- по шкале сходства получено 66,7%, что является показателем умеренного стремления к общим интересам, переживаниям, наличию общих друзей с братом;

-- по шкале принуждения выявлено 43,3%, что говорит об умеренной власти и контроле, доминировании над старшим братом.

Вторичная интерпретация:

Изучение сиблинговых отношений показало, что старший брат Антон проявляет умеренность в заботе о младшем брате, у него умеренный интерес к тому, о чем он думает, что делает, проявляет умеренное сопереживание к нему, не всеми секретами делится, не всегда стремится к совместному времяпровождению, эмоциональная привязанность к брату также умеренная. Антон постепенно увеличивает дистанцию с младшим братом в отношении общих друзей, общих интересов и переживаний, демонстрируя отдаленность, делая межличностные границы жесткими и непроницаемыми. При этом его власть и контроль над братом находятся в норме.

Младший брат Артур проявляет высокую степень заботы о старшем брате, что выражается в повышенном интересе к нему, о чем брат думает, что делает, он способен ему сопереживать, делиться секретами, эмоционально к нему привязан, стремится к совместному времяпровождению; проявляет высокий уровень эмпатии в отношениях с ним. Межличностных границ с братом Артур не выстраивает, не стремится отдаляться от него. Власть и контроль над братом не превышают норму.

Психологическое заключение:

В целом можно отметить, что в сиблинговой паре отсутствует дисфункциональность в отношениях, т.е. отсутствует высокий уровень конфликтности и агрессивные поведенческие реакции в сиблинговой диаде. Однако увеличивается отдаленность межличностных границ, они становятся более жесткими.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ (обобщенные результаты исследований всех членов семьи) Краткий анамнез семьи.

Семья состоит из четырех человек: отец, мать, сын Антон - 8 лет, учащийся 2 класса, сын Артур - 6 лет, воспитанник детского сада.

Стаж семейной жизни - 9,5 лет. Мотивом вступление в брак явились любовь, желание быть самостоятельными и независимыми.

Семья - первичная, нуклеарная, проживает отдельно от родителей, двухдетная. Время проживания семьи отдельно - 7 лет.

Отец семейства в своей родительской семье имеет старшего брата, мать - является старшим ребенком, имеет двух младших сестер.

Воспитанием и развитием детей занимаются оба родителя, уделяя достаточно времени своим сыновьям для совместных занятий и игр.

Отношения в семье строятся на уважении и доверии, в конфликтных вопросах стараются прийти к компромиссу.

Семья считает себя дружной, умеющей работать и отдыхать. Члены семьи любят в выходные дни ездить на дачу к родителям отца. Ежегодно летом вся семья с целью оздоровления детей выезжает на отдых на море.

В настоящий период семья испытывает кризис «монотонности», который наступил в период 9 лет семейной жизни. Это период, когда все устроилось и находится в стабильном положении: дом, дети, работа, быт, круг общения. Однако постепенно романтика в отношениях ослабевает.

Других кризисных событий в жизни семьи не отмечено.

Структура семьи.

В данной семье существуют достаточно тесные отношения между ее членами (отец, мать и дети), а также бабушками и дедушками, что является показателем чрезмерной привязанности друг к другу и отсутствии возможности для личностного роста. В таких отношениях наблюдается сильная сжатость психологического пространства, что препятствует внутренним изменениям и делает эти отношения статичными и неподвижными. Расширение собственного Я происходит медленно, поскольку его поглощает тесное окружение, которое мешает развитию.

Выявлено, что мать не поддерживает связь с одной из своих сестер, а отец - с братом. Похожая ситуация в отношениях начинает зарождаться между братьями в семье. Младший Артур более привязан к брату Антону, возможно в силу своего возраста, а Антон уже отдаляется от младшего брата. Отчужденность отношений опасна оторванностью связей и замыканием на себе, т.е. формируется «бедность» психологического пространства между братьями, что препятствует их личностному развитию.

В целом семья дружная, но имеется чрезмерная зависимость друг от друга (это не относится к детям), поэтому необходима своевременная сепарация для возможности личностного развития каждого члена семьи.

Эмоциональные отношения в супружеской паре.

В данной брачной паре степень понимания, эмоционального притяжения, уважения достаточно высокая. Тем не менее, муж немного больше понимает свою жену; жена испытывает более сильное эмоциональное притяжение к мужу; уважение жены к мужу сильнее.

Это говорит о гармоничности отношений между партнерами в браке, что благотворно сказывается на них самих, а также положительно отражается на их детях. Супружеская совместимость.

Сложившаяся среда жизнедеятельности семьи имеет для мужа немного большую значимость по сравнению с женой.

Согласно ролевым ожиданиям и притязаниям супругов ориентация мужа на активное ролевое поведение жены (ролевое ожидание) и собственная активная роль жены (ролевое притязание) совпадают, т.е. предполагается более активная роль жены в семье по видению мужа и желанию самой жены.

В данной супружеской паре выявлена согласованность в представлениях семейных ценностей. Имеющиеся незначительные различия в понимании супругами важнейших сфер жизнедеятельности семьи находятся в норме, что говорит о беспроблемных взаимоотношениях между брачными партнерами, отсутствии между ними конфликтности.

Между супругами достаточно хорошо согласованы такие ценности, как хозяйственно-бытовая сфера, эмоционально-психотерапевтическая, сфера внешней привлекательности, а также родительско-воспитательная и сфера социальной активности.

В сфере социальной активности имеется недостаточная ролевая адекватность, поскольку ориентация жены на социальную активность мужа не соответствует представлениям мужа об его активной роли в социуме. Такая позиция мужа и жены может стать конфликтогенной, дестабилизирующей отношения в семье.

В супружеской паре наблюдается соответствие ориентаций жены (мужа) на выполнение хозяйственно-бытовой, родительско-воспитательной, эмоционально-психотерапевтической сфер и сферы привлекательности, установкам мужа (жены) на ролевую активность своего партнера в семье.

Соответственно, готовность жены заниматься домашним хозяйством, реализовывать материнские обязанности, давать моральную и эмоциональную поддержку членам семьи, а также следить за своим внешним видом согласуется с установками мужа видеть жену хозяйкой дома, выполняющей материнские обязанности, умеющей вовремя оказать моральную и эмоциональную поддержку членам семьи, при этом оставаясь привлекательной для мужа.

Конфликты в семье.

Изучение конфликтов в супружеской паре позволило обозначить наиболее уязвимые сферы жизни, в которых проявляются негативные реакции, связанные с конфликтными ситуациями, как со стороны мужа, так и со стороны жены.

Муж склонен негативно реагировать в конфликтных ситуациях, связанных с участием родственников и друзей, в случае ущемления его самостоятельности и независимости, а также в ситуациях, когда жена пытается доминировать. Однако на рассогласование норм поведения жены его реакция позитивная.

В свою очередь жена склонна негативно реагировать только в конфликтной ситуации, связанной с расхождением понимания в отношении денег. Между тем, выявлена позитивная реакция жены при доминировании мужа и рассогласовании норм его поведения.

В целом конфликтное поведение больше выражено у мужа, однако он в возникновении конфликта не считает себя «виноватым», он также не видит повода со стороны жены для возникновения конфликта. Между тем, жена в возникновении конфликта считает «виноватой» себя, при этом она не видит повода со стороны мужа для возникновения конфликта.

Поскольку жена предпочитает смягчать конфликтные ситуации и брать за них вину на себе, поэтому назвать супружескую пару конфликтной нет оснований, т.к. один из партнеров умеет сглаживать конфликты.

Детско-родительские отношения.

Изучение особенностей взаимодействия родителей с детьми показало, что взаимодействие с сыновьями в данной семье имеет различия.

Так, в отношении старшего сына Антона:

- мать предъявляет высокие требования в отношении ответственности ребенка; осуществляет выраженный контроль, опекая либо неоправданно ограничивая его; проявляет высокую степень тревожности за него;

- отец считает, что старший сын Антон достаточно приближен к нему; он высоко ценит включенность ребенка во взаимодействие с ним, при этом признает права и достоинства сына, отношения выстраивает на равенстве и партнерстве;

Оба родителя в своих действиях последовательны, четко следят за поощрениями и наказаниями старшего сына; они испытывают высокую степень удовлетворенности такими отношениями.

В отношении младшего сына Артура:

- мать осуществляет выраженный контроль, опекая либо неоправданно ограничивая его; она имеет высокий уровень представления о близости к ней ребенка; ее выраженное принятие своего сына, выступает как важное условие его благоприятного развития и самооценки; мать имеют высокую степень сотрудничества младшего сына с ней, при этом она признает его права и достоинства, отношения выстраиваются на равенстве и партнерстве; она проявляет высокую степень тревожности за младшего сына; в своих действиях мать последовательна, четко следит за поощрениями и наказаниями сына; она испытывает высокую степень удовлетворенности такими отношениями;

- отец также, как и его жена, имеет высокую степень сотрудничества младшего сына с ним, при этом он признает его права и достоинства, отношения выстраиваются на равенстве и партнерстве; в остальных вопросах взаимодействия с сыном отец проявляет умеренность: в требовательности к нему, строгости, контроле, близости с ним, принятии его, тревожности за него, у отца не возникает разногласий с женой в вопросах воспитания сына.

Тем не менее, воспитательный потенциал данной семьи высокий и в большей степени он находится в руках матери. В отношении старшего сына Антона взаимодействия выстраиваются с большей требовательностью со стороны и матери, и отца. В отношении младшего сына Артура эти требования немного сглажены, особенно со стороны отца.

Сиблинговые отношения.

Старший брат Антон проявляет умеренность в заботе о младшем брате, у него умеренный интерес к тому, о чем он думает, что делает, проявляет умеренное сопереживание к нему, не всеми секретами делится, не всегда стремится к совместному времяпровождению, эмоциональная привязанность к брату также умеренная. Антон постепенно увеличивает дистанцию с младшим братом в отношении общих друзей, общих интересов и переживаний, демонстрируя отдаленность, делая межличностные границы жесткими и непроницаемыми. При этом его власть и контроль над братом находятся в норме.

Младший брат Артур проявляет высокую степень заботы о старшем брате, что выражается в повышенном интересе к нему, о чем брат думает, что делает, он способен ему сопереживать, делиться секретами, эмоционально к нему привязан, стремится к совместному времяпровождению; проявляет высокий уровень эмпатии в отношениях с ним. Межличностных границ с братом Артур не выстраивает, не стремится отдаляться от него. Власть и контроль над братом не превышают норму.

В целом отмечено, что в сиблинговой паре отсутствует дисфункциональность в отношениях, т.е. отсутствуют открытая конфликтность и агрессивные поведенческие реакции в сиблинговой диаде. Однако увеличивается отдаленность межличностных границ, они становятся более жесткими.

Выводы и прогноз дальнейшего развития семьи.

Семья является группой, в которой удовлетворяются потребности ее членов, лежащие в основе развития личности. Удовлетворить потребности возможно посредством грамотно выстроенного взаимодействия конкретных людей. Основоположником гуманистической теории А. Маслоу раскрыты пять самых важных потребностей человека, которые он изначально получает в семье.

В рассмотренной нами семье в целом наблюдается поступательное ее развитие. Родители осознанно относятся к родительским обязанностям, заинтересованы в развитии своих детей и предпринимают для этого конкретные шаги, создавая условия для достижения цели.

Дети в семье окружены не только родительской любовью и заботой, но и любовью ближайшего окружения.

Культурный и моральный уровень семьи высокий. Психологическая атмосфера в семье благоприятная.

Данную семью можно отнести к категории «нормальной». По определению В.Н. Дружинина, такая семья обеспечивает тот минимум благосостояния, социальной защиты, который требуется для социализации детей по достижению ими психологической и физической зрелости. В такой семье ответственность ложится на отца, что мы наблюдаем в диагностируемой семье.

Рекомендации:

В целом явных психологических проблем в данной семье не выявлено. Однако в дальнейшем развитии семьи отношения между детьми с большой долей вероятности могут повторить отношения родителей со своими сиблингами. Еще З. Фрейд отмечал, что позиция сиблинга среди своих сестер и братьев приобретает особое значение в его дальнейшей жизни. Он сделал акцент не только на количестве братьев и сестер в семье, их половой принадлежности, но и на возрасте, поскольку, по его мнению, чем ближе возраст сиблингов, тем их влияние друг на друга в процессе развития увеличивается. Поэтому родителям необходимо на этот факт обратить особое внимание и проконсультироваться по данной проблеме со специалистами.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Определение понятий семьи и брака. Выявление наиболее важные для различных возрастных групп психологические аспекты совместной жизни, делающие брак значимым. Эмпирическое исследование ролевых ожиданий и притязаний супругов, удовлетворенности браком.

    дипломная работа [99,1 K], добавлен 13.10.2015

  • Образ семьи супругов, как составляющая образа мира. Представление об "образе мира" в психологической науке. Проблема "образа семьи" в современной психологии. Влияние родительской семьи на систему взаимоотношений в браке. Понятие брака и его основные виды.

    дипломная работа [83,5 K], добавлен 26.08.2010

  • Понятие семьи и брака. Сексуальные, духовные, материальные потребности супругов. Особенности семейных отношений в России. Методики исследования особенностей распределения семейных ролей, ожиданий и притязаний в браке, совместимость супружеской пары.

    курсовая работа [255,4 K], добавлен 09.07.2015

  • Характеристика семьи как малой группы. Характер взаимоотношений между супругами в неравном браке. Исследование взаимоотношений супругов в неравном браке. Организация и методы исследования, обработка и качественная интерпретация результатов исследования.

    дипломная работа [73,6 K], добавлен 26.10.2011

  • Сущность семьи как социального института. Определение семьи как пространства жизнедеятельности, способного удовлетворять потребности, лежащие в основе развития личности. Важность психологической близости всех членов семьи, роль совместной деятельности.

    реферат [17,1 K], добавлен 10.03.2011

  • Социально-психологическая сущность семьи. Здоровые отношения в семье. Понятие "институт здоровой семьи", критерии понятия "здоровая семья". Психологическое здоровье семьи. Активизация личностного взаимодействия членов семьи. Распределение ролей в семье.

    реферат [33,1 K], добавлен 30.08.2011

  • Выявление роли ожиданий и притязаний в развитии брачно-семейных отношений. Главные и второстепенные мотивы вступления в брак. Ролевая структура семьи и факторы, оказывающие на нее неблагоприятное воздействие. Методика исследования А.Н. Волковой.

    курсовая работа [48,6 K], добавлен 19.03.2011

  • Семейная психотерапия как направление современной психологии. Общий психологический анализ семьи, особенности положения, взаимосвязи всех ее членов. Характер деятельности лидера, его влияние на домочадцев. Проблемы и рекомендации по их разрешению.

    контрольная работа [12,8 K], добавлен 14.03.2013

  • Понятие брака и брачных отношений, их ресурсы и перспективы. Определение готовности и подготовка студентов к созданию семьи. Устойчивость семейно-брачных отношений, правовые нормы их регулирования. Неадекватность ролевых ожиданий будущих супругов.

    курсовая работа [72,2 K], добавлен 25.12.2013

  • Актуальность проблемы супружеских конфликтов, их влияние на воспитание детей и на общество в целом. Понятие, формы и функции конфликтов. Исследование стилей конфликтного поведения супругов и характера взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях.

    курсовая работа [280,0 K], добавлен 07.08.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.