Влияние профессионального определения на взаимодействие с другими людьми как факторы жизненных стратегий людей позднего зрелого возраста

Размещено на http://www.allbest.ru/

Российский государственный социальный университет, Москва

Кафедра социальной общей и клинической психологии

Влияние профессионального определения на взаимодействие с другими людьми как факторы жизненных стратегий людей позднего зрелого возраста

М.М. Басимов

д-р психол. наук, профессор кафедры

психологии труда и специальной психологии

Н.И. Шульга

преподаватель факультета психологии



Аннотация

психологический зрелый люди жизненный

В статье рассматриваются влияние психологических факторов субъективной оценки выбора жизненных стратегий лицами позднего зрелого возраста в ситуации смены профессии и значимости состояния здоровья, ценности дружбы с другими людьми и возможности делать добро для других людей, а также динамика временных альтернатив их представления о планах и целях собственной жизни. В проведенном экспериментально-психологическом исследовании показана преимущественно нелинейная природа взаимосвязей. В рамках применения авторского метода дается анализ отдельных зависимостей взаимовлияния психологических параметров друг на друга. В статье проанализированы три тематически подобранные зависимости, определяющие жизненные стратегии как фактор выбора целей лицами позднего зрелого возраста в состоянии смены профессии и их перспективное представление о профессии и мастерстве как значимой ценности, оказывающей определенное влияние на состояние психологического здоровья, и отношение к окружающим людям.

Ключевые слова: жизненные стратегии, жизненные перспективы, поздний зрелый возраст, профессиональное мастерство, субъективная оценка, психологическое здоровье, временная перспектива, взаимовлияние параметров, нелинейные связи.



M.M. Basimov

doctor of psychological sciences, professor of the department of labour

psychology and special psychology, Russian State Social University, Moscow.

N.I. Shulga

lecturer of the department of social, general and clinical psychology faculty of psychology, Russian State Social University, Moscow.

The Effect of Professional Definition on the Interaction with Other People As the Factors of Life Strategies of Later Matures

Annotation

The article deals with the influence of psychological factors of subjective assessment of the choice of life strategies by persons of late adulthood in the situation of change of profession and the importance of health, the value of friendship with other people and the ability to do good for other people, as well as the dynamics of temporary alternatives to their ideas about the plans and goals of their own life. In the carried out experimental-psychological study showed a non-linear nature of the relationships. In the framework of the application of the author's method provides an analysis of the individual dependencies of the interaction of psychological parameters at each other. The article analyzes three thematically selected dependences that determine life strategies as a factor in the choice of goals by persons of late adulthood in the state of change of profession and their perspective view of the profession and skill as a significant value that has a certain impact on the state of psychological health, and attitude to others.

Key words: life strategies, life perspectives, late adulthood, professional skills, subjective assessment, psychological health, temporal perspective, interdependence of parameters, nonlinear relation.



Введение

Современная пенсионная реформа затронула судьбы миллионов людей, не только приближающихся к пенсионному возрасту, но и достигших его.

Социально-психологическая наука вовлечена в процесс исследования проблемного поля социально активной прослойки общества пожилых людей предпенсионного и пенсионного возрастов, основными проблемами которых являются возможность сохранения профессиональных позиций, трудоустройства на новые места и связанные с этим профессиональная переподготовка, смена и приобретение новых специальностей и профессий, достижение профессионального мастерства во вновь приобретаемых специальностях.

Актуальной становится проблема исследования жизненных стратегий людей позднего зрелого возраста в сложившейся социально-экономической ситуации. Люди позднего зрелого возраста (55--65лет), или, как их часто называют, «молодые пожилые», - это в основном люди с социально активной жизненной позицией, работоспособные, с профессиональным опытом и определенным уровнем знаний. Они вовлечены в постоянный процесс создания и воссоздания собственной жизни. Постоянно изменяющиеся условия жизни вовлекают людей этого возраста в процесс поиска, выбора и построения новых жизненных стратегий в целях адаптации и к возрасту, и к изменяющимся условиям жизни [10].

В настоящее время профессиональная переподготовка и приобретение новых знаний, связанные с появлением новых профессий, всё больше охватывают людей позднего зрелого возраста. Привычной картиной становится обучение пенсионеров в вузах, на курсах повышения квалификации, профессиональной переподготовки [8, с. 113]. Выстраиваемая перспектива пожилыми людьми в большей части остается в сфере трудоустройства как одного из основных источников жизнеобеспечения, поскольку активность в профессии, владение мастерством позволяют поддерживать определенный уровень общения, дружбы, альтруизма и в целом взаимодействия с другими людьми, придают осознание причастности к общественно полезному труду и поддерживают самооценку человека. Немаловажен материальный аспект, который позволяет расширить возможности пожилых людей в плане оказания помощи своим близким, знакомым и другим людям, т.е. позволяет делать добро для других людей.

Физическое и психологическое здоровье всегда имело значимую ценность в обществе как важный аргумент профессиональной пригодности. Не потеряло оно свою актуальность и в настоящее время, время появления новых профессий и специальностей, а в иных профессиях ценность этого качества даже выросла. Девиз «Хочешь быть профессионально пригодным - будь здоров!» не висит разве только на плакатах и рекламных щитах, но за ним будущее. Чем старше возраст и сохраннее здоровье, тем больше шансов оставаться в профессии и ощущать себя полноправным членом общества.

Человеку свойственно формировать субъективное отношение к людям, вырабатывать определенную философскую позицию, но развитый с годами характер и выработанные способы поведения, как правило, остаются неизменными.

Возраст и время - два основных фактора, которые становятся наиболее значимы для людей позднего зрелого возраста. Состояние здоровья и понимание конечности жизни становятся важными аргументами в осознании собственных перспектив. В таких условиях пожилой человек четко должен ориентироваться в собственном выборе, ценностях, определении субъективно важных планов, целей, суметь выстроить наиболее важные перспективы, чтобы осуществить задуманное [24].

Осознание конечности жизненного пути ассоциировано и сопряжено с психологическим восприятием времени как отражением объективной действительности, скорости и последовательности реальных явлений и сравнением этих процессов с собственным самоощущением личности. Чувство времени не подарено человеку как генетически наследуемый фактор, оно развивается в результате накапливаемого опыта в течение жизни. Есть субъективное восприятие и оценка его каждым отдельно взятым человеком. Значительные события в жизни людей кажутся быстро текущими моментами; периоды дефицита времени воспринимаются как особенно короткие; рутинные же периоды жизни субъективно воспринимаются как остановившееся время. Для людей позднего зрелого возраста время становится значимым условием для осуществления поставленных жизненно важных задач. Насколько однородным или неоднородным может быть выбор жизненных стратегий пожилыми людьми в перспективе на два года? Каким образом преодолеваются трудности в выборе новых жизненных стратегий в изменяющихся социальных условиях, насколько сложен и неоднороден процесс влияния профессионального определения на поддержание уровня здоровья, дружбу и альтруизм и как неоднозначно выстаивается жизненная перспектива людей позднего зрелого возраста, мы попытались проиллюстрировать в ходе своего экспериментального исследования.

В исследовании приняли участие 100 человек, люди позднего зрелого возраста от 55 до 65 лет; социальный статус - пенсионеры; в условиях продолжения, смены, поиска трудовой деятельности.



Методика

Социально-психологическое исследование проводилось с помощью методов опроса и статистической обработки полученных данных. Опрос респондентов проводился с помощью «Опросника оценки жизненных стратегий» (далее - ОЖС) (2010 г.) Е.А. Петровой, В.И. Шелест. Методика предназначена для исследования когнитивного, аффективного и поведенческого компонентов жизненной стратегии. Структура методики ОЖС представлена девятью шкалами жизненных стратегий, составляющими 95 утверждений. В нашем случае представлено исследование когнитивного компонента выбора жизненных стратегий лицами позднего зрелого возраста на момент смены профессии, в частности зависимость параметров заботы о здоровье, возможности творить добро для других людей, иметь хороших друзей от параметра владения профессией и мастерством [17].

Использовалась также «Методика исследования жизненных стратегий» М.О. Мдивани, П.Б. Кодесс, (лаборатория azps.ru 2006 г.). Методика предназначена для исследования содержания жизненных целей человека во временной перспективе, важность каждой из которых оценивается испытуемым через 2, 5, 10 и 15 лет. Выделены пять содержательных факторов, описывающих жизненную стратегию, а экспертная оценка факторной структуры выделяет степень осознанности жизненной стратегии в каждый период представляемого будущего [14].

Обработка полученных данных производилась с помощью авторского метода изучения в одной задаче наряду с линейными простейших нелинейных связей (М.М. Басимов). Результаты обработки полученных данных представлены в виде сравнительных весомостей зависимых параметров для триад по шкалам независимых параметров с вычисленными исходя из них коэффициентами силы связи, нормированными на аналоги единичных корреляций (зависимость параметра от самого себя) [4].



Результаты

Зависимости параметров для триад по шкалам наглядно выражены в виде трех графиков.

Зависимость параметра «Заботиться о своем здоровье (СВЦ через 2 года)» (X24) от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» (X15) в виде сравнительных весомостей параметра X24 для триад по шкале X15 (рис. 1).

Триады по шкале Х15. Сравнительная весомость параметра X24 для триад:

Х15-3+2296 Х15-2-8578 Х15-1+11437

Коэффициент силы связи = 0.86 (0.65)

Коэффициент корреляции = 0.05

В зависимости (рис. 1) представлено влияние параметра «Овладеть профессией и мастерством» на заботу о собственном здоровье в течение ближайших двух лет как значимой ценности. Первоначально высокое (максимальное для трех триад) значение параметра (ценности) «Заботиться о своем здоровье (СВЦ через 2 года)» (+11437) для первой триады (низкий уровень) независимого параметра (ценности) «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» в дальнейшем (средний уровень независимого параметра) имеет тенденцию резкого спада (-8578). Но, если независимый параметр достигает высокого уровня (3 триада), наблюдается частичная компенсация ценности «Заботиться о своем здоровье (СВЦ через 2 года)» (+2296), наблюдается стремление к росту заботы о собственном здоровье как ценности, но до значений, значительно меньших, чем первоначальные (первая триада независимого параметра), равные (+11437).



Рис. 1. Зависимость параметра «Заботиться о своем здоровье (СВЦ через 2 года)» от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)»

Коэффициент силы связи данной зависимости равен 0.86, что свидетельствует о сильной зависимости параметра «Заботиться о своем здоровье (СВЦ через 2 года)» от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)».

Зависимость параметра «Делать добро для других людей (СВЦ через 2 года)» (X25) от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» (X15) в виде сравнительных весомостей параметра X25 для триад по шкале X15 (рис. 2).

Триады по шкале Х15. Сравнительная весомость параметра X25 для триад:

Х15-3+5003

Х15-2-9058

Х15-1-199

Коэффициент силы связи = 0.64 (0.60)

Коэффициент корреляции = 0.20

В зависимости (рис. 2) представлено влияние параметра «Овладеть профессией и мастерством» на параметр «Делать добро для других людей» в обозримой двухлетней перспективе. Первоначально среднее значение параметра (ценности) «Делать добро для других людей» (-199) для первой триады (низкий уровень) независимого параметра (ценности) «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» в дальнейшем (средний уровень независимого параметра) имеет тенденцию резкого спада (-9058). Но, если независимый параметр достигает высокого уровня (третья триада), наблюдается резкое увеличение ценности «Делать добро для других людей» (+5003), значительно превышающее первоначальное значение для первой триады независимого параметра (-199).

Наблюдается достаточно сильная общая (весь интервал независимого параметра) положительная динамика ценности «Делать добро для других людей» (с -199 до +5003) с ростом ценности «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» (с первой по третью триаду). При этом данный процесс не монотонный, и для средних значений независимого параметра наблюдается провал ценности «Делать добро для других людей», бифуркация, что показывает сложность субъективного переживания и восприятия двух взаимосвязанных компонентов в структуре ценностей респондента.

Рис. 2. Зависимость параметра «Делать добро для других людей (СВЦ через 2 года)» от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)»



Коэффициент силы связи данной зависимости равен 0.64, что свидетельствует о сильной зависимости параметра «Делать добро для других людей» от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)». Линейная корреляция (0.2) очень слабая (не превосходит 0.3), и, значит, говорить о рассматриваемом процессе в рамках линейных представлений не имеет смысла.

Корреляционная зависимость незначима (критическое значение для выборки из 103 респондентов равно 0.199), и утверждать, что развитие ценности «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» только положительно влияет на ценность «Делать добро для других людей» на всем интервале независимого параметра не представляется возможным.

Зависимость параметра «Иметь хороших друзей (СВЦ через 2 года)» (X29) от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» (X15) в виде сравнительных весомостей параметра X29 для триад по шкале X15 (рис. 3).

Триады по шкале Х15. Сравнительная весомость параметра X29 для триад:

Х15-3+3312

Х15-2-10862

Х15-1+7632

Коэффициент силы связи = 0.91 (0.37)

Коэффициент корреляции = 0.10

В зависимости (рис. 3) представлено влияние параметра «Овладеть профессией и мастерством» на стремление людей позднего зрелого возраста поддерживать дружеские отношения с другими людьми как одну из значимых ценностей человеческого общения. Первоначально высокое (максимальное для трех триад) значение параметра (ценности) «Иметь хороших друзей (СВЦ через 2 года)» (+7632) для первой триады (низкий уровень) независимого параметра (ценности) «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» в дальнейшем (средний уровень независимого параметра) имеет тенденцию резкого спада (-10862). Но, если независимый параметр достигает высокого уровня (третья триада), наблюдается значительная компенсация ценности «Иметь хороших друзей (СВЦ через 2 года)» до значений (+3312), достаточно близких к первоначальным (+7632), что представляет неоднородность психологического восприятия и оценки субъектом двух взаимосвязанных факторов, когда требуется пройти состояние определенного кризиса, чтобы наряду с высоким уровнем ценности «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» была одновременно явно выражена у респондента и ценность «Иметь хороших друзей (СВЦ через 2 года)».

Рис. 3. Зависимость параметра «Иметь хороших друзей (СВЦ через 2 года)» от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)»

Коэффициент силы связи данной зависимости равен 0.91, что свидетельствует о сильной зависимости параметра «Иметь хороших друзей (СВЦ через 2 года)» от параметра «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)». Обратная зависимость значительно слабее (0.37), а значит, как причину можно рассматривать только ценность «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)».

Обсуждение

Судя по исследованиям отечественных психологов С.Ю. Ждановой (2014 г.), И.В. Афанасенко (2011 г.), большое значение в дружбе людей позднего зрелого возраста приобретают эмоциональная близость, общение и альтруизм.

На уровне когнитивного аспекта в структуре субъективного восприятия лицами позднего зрелого возраста доминируют оценки субъективного восприятия себя с параметрами доброты, общительности, дружбы, счастья, искренности, принципиальности, здоровья и ума. Эти качества являются значимыми регуляторами ценностных ориентаций людей позднего зрелого возраста в выборе их жизненных стратегий. Люди позднего зрелого возраста обладают готовностью к анализу собственного жизненного опыта, стремлением к внутреннему управлению своим поведением и способны ставить достижимые цели на основе своих убеждений и ценностей [2, с. 22-23].

Владение профессией и мастерством является одним из мотивирующих факторов для проявления дружеских и альтруистических начал у людей позднего зрелого возраста. По мнению В. Купера (1999 г.), Б. Латура (2014 г.), отечественного исследователя Н.А. Радиной (2014 г.), старение более вероятно, чем другие объективные факторы, повышает у пожилых людей солидарность и альтруизм. Пожилой возраст становится определенным фреймом, своеобразной почвой для условий возрастания альтруизма [19, с. 154].

По мере перехода к более высоким мотивам выбора жизненных стратегий возрастает роль когнитивного компонента сознания. Субъективно осознанная конечность жизненного пути людьми поздней зрелой взрослости определенным образом влияет на временную перспективу выстраивания конкретных жизненных планов и достижимых целей [18].

Одним из психологических мотивов для пожилых людей служит фактор мастерства и возможность передать эстафету мастерства тем, кто идет на смену, возможность поделиться профессиональным и жизненным опытом - этот немаловажный аргумент способствует реализации людей позднего зрелого возраста не только в профессии, но и в межличностных отношениях взаимодействия людей, повышает уровень их самооценки и самореализации [22].



Заключение

Таким образом, можно сделать вывод, что существует сильная простейшая нелинейная связь рассмотренных в статье ценностных факторов, подтверждаемая коэффициентами силы связи трех зависимостей. Психологические факторы: овладение профессиональным мастерством, с одной стороны, и забота о собственном здоровье, стремление делать добро для других людей, иметь хороших друзей, с другой стороны, тесно взаимосвязаны и играют значимую роль в выборе жизненных стратегий людей пожилого возраста в двухлетней временной перспективе. При этом параметр «Овладеть профессией и мастерством (СВЦ через 2 года)» в рассмотренных зависимостях выступал только как причина, влияющая на другие изучаемые ценности.

Как показывает наше исследование, процесс этот сложный и не вписывается в линейные модели, свойственные многочисленным теориям. Преимущественно линейные модели не учитывают проблемы нестационарности и противоречивости в рамках классического гуманитарного мышления при их описании и требуют нелинейных представлений при своей интерпретации.



Список литературы

1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.

2. Афанасенко И.В. Особенности самоотношения мужчин и женщин возраста ранней и поздней взрослости // Северо-Кавказский психологический вестник. 2011. URL: https:// cyberleninka.ru/ (дата обращения: 14.01.2019).

3. Басимов М.М. Математические методы в психологических исследованиях: монография. Курган: Курганский гос. ун-т, 2010. 183 с.

4. Басимов М.М. Типичные модели психологических процессов и их ошибочные интерпретации через «значимые» корреляции // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 16. 2017. № 3 (142). С. 6-18.

5. Баскакова М.Е. Мужчины и женщины в системе образования // Вопросы образования. 2005. URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 14.01.2019).

6. Булавинцева О.С. Социально-психологические технологии поддержания социальной активности людей позднего возраста: автореф. дис. ... канд. психол. наук. 2013. URL: https://cyberleninka.ru/. (дата обращения: 26.01.2019).

7. Воробьев Е.В. Социальная политика и ее влияние на адаптацию лиц пенсионного возраста в современной России: региональный аспект: автореф. дис. ... канд. социол. наук. 2006. URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 14.01.2019).

8. Егорычев А.М. Современная высшая школа: истинные цели и задачи в условиях информационно-технологической эпохи // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 16. 2017. № 3 (142). С. 108-115.

9. Жданова С.Ю. Представления о дружбе в поздней взрослости в связи с полом // Вестник Пермского ГГПУ. Серия 1. Психологические и педагогические науки. 2014. С. 25-33.

10. Жучкова С.М. Психологическая помощь пожилым людям в поиске смысложизненных ориентаций // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2011. № 7. С. 228-234.

11. Зарецкая В.А. Потребность в любви в пожилом возрасте // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2010. С. 109-115. URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 26.01.2019).

12. Кувшинова О.А. Проблемы социального конструкта пожилого возраста // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2012. URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 16.01.2019).

13. Кукушкина А. Г. Воспитание уважительного отношения к пожилым людям у студентов высших учебных заведений // Вестник Новгородского государственного университета им. Я. Мудрого. 2013. URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 26.01.2019).

14. Мдивани М.О., Кодесс П.Б. Методика: Исследование жизненных стратегий (2010) // Вопросы психологии. 2006. № 4. С. 146-150. URL: http://www.rlib.yar.ru/ (дата обращения: 16.01.2019).

15. Мехтиханова Н.Н. Мудрость - свойство пожилых и адаптированных? // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2014. С. 36-39. URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 16.01.2019).

16. Михеева И.Н. Амбивалентность личности: морально-психологический аспект. М.: Наука, 1991. 128 с.

17. Петрова Е.А. Жизненная стратегия как категория современной психологической науки // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2014. № 1. С. 44-48.

18. Петрова Е.А., Петров А.И. Жизненные стратегии как предпосылка конкурентоспособности личности и их психологическая диагностика // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2011. № 7. С. 185-191.

19. Радина Н.А. Пожилые горожане мегаполиса и малых городов: солидарность, альтруизм и приоритеты в области городского развития // Социология власти. 2014. № 3. С. 141158. URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 26.01.2019).

20. Резник Ю.М. Жизненные стратегии личности. М.: Ин-т человека РАН, 2002. 260 с.

21. Самсоненко Л.С. Основные параметры построения жизненной стратегии личности. URL: http://el-history.ru/node/586 (дата обращения: 14.01.2019).

22. Суслова Т.Ф., Булавинцева О.С. Научно-методическое обеспечение организации образования пожилых людей // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2011. № 7. С. 35-39.

23. Таперов Ю.М. Индивидуальная динамика роста - расширения жизненной перспективы в пространстве-времени профессионального развития // Мир психологии. 2009. № 2.

24. Шульга Н.И. Влияние самоопределения жизненной позиции военнослужащих, уволенных в запас на выбор жизненных стратегий // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 16. 2017. № 7. С. 185-189.



References

1. Abul'khanova-Slavskaya K.A. Strategiya zhizni. M.: Mysl', 1991. 299 s.

2. Afanasenko I.V. Osobennosti samootnosheniya muzhchin i zhenshchin vozrasta rannej i pozdnej vzroslosti // Severo-Kavkazskij psikhologicheskij vestnik. 2011. URL: https:// cyberleninka.ru/ (data obrashcheniya: 14.01.2019).

3. Basimov M.M. Matematicheskie metody v psikhologicheskikh issledovaniyakh: monografiya. Kurgan: Kurganskij gos. un-t, 2010. 183 s.

4. Basimov M.M. Tipichnye modeli psikhologicheskikh processov i ikh oshibochnye interpretacii cherez «znachimye» korrelyacii // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. T. 16. 2017. № 3 (142). S. 6-18.

5. Baskakova M.E. Muzhchiny i zhenshchiny v sisteme obrazovaniya // Voprosy obrazovaniya. 2005. URL: https://cyberleninka.ru/ (data obrashcheniya: 14.01.2019).

6. Bulavinceva O.S. Social'no-psikhologicheskie tekhnologii podderzhaniya social'noj aktivnosti lyudej pozdnego vozrasta: avtoref. dis. ... kand. psikhol. nauk. 2013. URL: https:// cyberleninka.ru/. (data obrashcheniya: 26.01.2019).

7. Vorob'ev E.V. Social'naya politika i ee vliyanie na adaptaciyu lic pensionnogo vozrasta v sovremennoj Rossii: regional'nyj aspekt: avtoref. dis. ... kand. sociol. nauk. 2006. URL: https://cyberleninka.ru/ (data obrashcheniya: 14.01.2019).

8. Egorychev A.M. Sovremennaya vysshaya shkola: istinnye celi i zadachi v usloviyakh informacionno-tekhnologicheskoj epokhi // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. T. 16. 2017. № 3 (142). S. 108-115.

9. Zhdanova S.Yu. Predstavleniya o druzhbe v pozdnej vzroslosti v svyazi s polom // Vestnik Permskogo GGPU. Seriya 1. Psikhologicheskie i pedagogicheskie nauki. 2014. S. 25-33.

10. Zhuchkova S.M. Psikhologicheskaya pomoshch' pozhilym lyudyam v poiske smyslozhiznennykh orientacij // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. 2011. № 7. S. 228-234.

11. Zareckaya V.A. Potrebnost' v lyubvi v pozhilom vozraste // Izvestiya Samarskogo nauchnogo centra Rossijskoj akademii nauk. 2010. S. 109-115. URL: https://cyberleninka.ru/ (data obrashcheniya: 26.01.2019).

12. Kuvshinova O.A. Problemy social'nogo konstrukta pozhilogo vozrasta // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filosofiya. Sociologiya. Politologiya. 2012. URL: https:// cyberleninka.ru/ (data obrashcheniya: 16.01.2019).

13. Kukushkina A.G. Vospitanie uvazhitel'nogo otnosheniya k pozhilym lyudyam u studentov vysshikh uchebnykh zavedenij // Vestnik Novgorodskogo gosudarstvennogo universiteta im. YA. Mudrogo. 2013. URL: https://cyberleninka.ru/ (data obrashcheniya: 26.01.2019).

14. Mdivani M.O., Kodess P.B. Metodika: Issledovanie zhiznennykh strategij (2010) // Voprosy psikhologii. 2006. № 4. S. 146-150. URL: http://www.rlib.yar.ru/ (data obrashcheniya: 16.01.2019).

15. Mekhtikhanova N.N. Mudrost' - svojstvo pozhilykh i adaptirovannykh? // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sociokinetika. 2014. S. 36-39. URL: https://cyberleninka.ru/ (data obrashcheniya: 16.01.2019).

16. Mikheeva I.N. Ambivalentnost' lichnosti: moral'no-psikhologicheskij aspekt. M.: Nauka, 1991. 128 s.

17. Petrova E.A. Zhiznennaya strategiya kak kategoriya sovremennoj psikhologicheskoj nauki // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. 2014. № 1. S. 4448.

18. Petrova E.A., Petrov A.I. Zhiznennye strategii kak predposylka konkurentosposobnosti lichnosti i ikh psikhologicheskaya diagnostika // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. 2011. № 7. S. 185-191.

19. Radina N.A. Pozhilye gorozhane megapolisa i malykh gorodov: solidarnost, al'truizm i prioritety v oblasti gorodskogo razvitiya // Sociologiya vlasti. 2014. № 3. S. 141-158. URL: https://cyberleninka.ru/ (data obrashcheniya: 26.01.2019).

20. Reznik Yu.M. Zhiznennye strategii lichnosti. M.: In-t cheloveka RAN, 2002. 260 s.

21. Samsonenko L.S. Osnovnye parametry postroeniya zhiznennoj strategii lichnosti. URL: http://el-history.ru/node/586 (data obrashcheniya: 14.01.2019).

22. Suslova T.F., Bulavinceva O.S. Nauchno-metodicheskoe obespechenie organizacii obrazovaniya pozhilykh lyudej // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. 2011. № 7. S. 35-39.

23. Taperov Yu.M. Individual'naya dinamika rosta - rasshireniya zhiznennoj perspektivy v prostranstve-vremeni professional'nogo razvitiya // Mir psikhologii. 2009. № 2.

24. Shul'ga N.I. Vliyanie samoopredeleniya zhiznennoj pozicii voennosluzhashchikh, uvolennykh v zapas na vybor zhiznennykh strategij // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. T. 16. 2017. № 7. S. 185-189.

Размещено на Allbest.ru