Психологическое консультирование, психотерапия, психологическая коррекция: общее и различноеПсихологическое консультирование

Например, для клиента основным критерием успешности своего участия в программе будет эмоциональное удовлетворение от занятий и изменение эмоционального баланса в целом в пользу положительных чувств и переживаний.

Для психолога, ответственного за организацию и осуществление коррекционной программы, главным критерием оценки станет достижение поставленных в программе целей.

Эффективность психокоррекционных воздействий в значительной степени зависит от:

§ формы проведения работы

§ подбора и комплектации групп

§ продолжительности и режима занятий

По завершении коррекционных мероприятий составляется психологическое или психолого-педагогическое заключение о целях, задачах и результатах реализованной коррекционной программы с оценкой ее эффективности.

Различие между психокоррекцией и психотерапией

Психокоррекция - одно из трех основных направлении? в деятельности практического психолога (наряду с психодиагностикой, психологическим консультированием и психотерапией), включающее в себя использование психологических методов прямого воздействия на клиента для исправления недостатков в его психологии или поведении.

Психокоррекции подлежат недостатки, не имеющие органической основы и не представляющие собой такие устойчивые качества, которые формируются довольно рано и в дальнейшем практически не изменяются.

Основное отличие психокоррекции от воздействий, направленных на психологическое развитие человека, заключается в том, что психокоррекция имеет дело с уже сформированными качествами личности или видами поведения и направлена на их переделку, в то время как основная задача развития состоит в том, чтобы при отсутствии или недостаточном развитии сформировать у человека нужные психологические качества.

Различие между психотерапией и психокоррекцией заключается в том, что психотерапия имеет дело с различного рода нарушениями у людей, страдающих различными видами соматических или психических заболеваний (расстройств). Многие аномалии психики и поведения людей, которые проявляются в заболеваниях, похожи на те, с которыми имеет дело психолог, занимающийся психокоррекцией. Однако людей, обращающихся за помощью к психотерапевту, обычно называют больными или пациентами, а тех, кто нуждается только в коррекционной помощи, именуют клиентами.

Заключение

В качестве итога хочется отметить, что необходимо разбираться в каждом отдельном случае и обязательно проводить психодиагностику человека, целью которой как раз и является - определить с кем мы имеем дело и какая психологическая помощь в данных условиях требуется, ведь как стало ясно из всего мной вышесказанного, методы психологической помощи обладают значительными отличиями.

Так, в самом общем виде под психологическим консультированием понимается помощь клиенту в регуляции (улучшении) межличностных отношений, нормализации (улучшении) эмоционального состояния, вызванного причинами, не связанными с вегетативной нервной системы и соматикой, оказать помощь в понимании происходящего в жизни человека и помочь осмысленно достичь поставленной цели на основе осознанного выбора за счет его личной ответственности и собственных внутренних ресурсов.

Психокоррекция имеет дело с уже сформированными качествами личности или видами поведения и направлена на их переделку.

А психотерапия -- это лечебное воздействие на психику и организм, направленное на устранение личных, эмоциональных, социальных проблем, которые уже непосредственно сказываются на физическом состоянии человека и это уже это именно лечение, а не просто помощь или коррекция. Психотерапия занимается психосоматическими заболеваниями.

Методический арсенал в психотерапии уже гораздо более широкий: помимо тех, что использует психология, добавляются специфические техники и назначаются медикаментозные препараты (чаще всего антидепрессанты, ноотропы, транквилизаторы, успокоительные - что исключено при работе психолога-консультанта). Патологическая симптоматика имеет психический, неврологический, вегетативный, соматосистемный и соматоорганный иерархические уровни и с этими вопросами профессионально способен разобраться лишь психотерапевт, психиатр или клинический психолог.

В психологическом консультировании медикаментозные препараты не применяются. Специалист в этой области способен лишь корректировать личностные изменения, отклонения поведения, не связанные с соматикой. Среди показаний -- низкая самооценка, девиантность, трудности в социальной адаптации, неудовлетворенность собой и своей жизнью. При этом методический арсенал ограничивается беседами, консультированием, тестированиями и тренингами.

Психолог-консультант и специалист по психологической коррекции не ставят диагнозов, диагноз имеет право поставить лишь психотерапевт или психиатр, имеющий высшее медицинское или специальное психотерапевтическое образование, поскольку именно он способен работать с отклонениями в развитии и патологиями.

Иными словами, главной отличительной чертой между всеми этими видами психологической помощи является степень и глубина травмированности психики человека (или же наоборот здоровья), состояния его психики, сложности решения проблемы, с которой обращается человек или которую выявляет специалист, - всё это определяет выбор оптимального направления работы, психологического подхода, набор методов и техник, длительность предполагаемой работы с человеком, уровень и количество участников процесса и многие другие факторы.

Объединяющим фактором всех трех направлений деятельности в области оказания психологической помощи является то, что во всех случаях специалисту прежде, чем начать психологическую работу с человеком и оказывать профессиональную психологическую помощь, обязательно требуется пройти личную терапию и избавиться от собственных проблем в тех вопросах и той области, в которой он собирается осуществлять свою профессиональную деятельность. А также предполагает владение теми конкретными методами и методиками терапии, консультирования или коррекции, что специалист использует в своей работе (практический компонент)

Общими являются многие психологические направления (подходы и школы) во всех этих видах психологической помощи, с поправкой на определенную глубину и принцип работы с человеком. Для всех этих видов также существуют общие технологии и средства психологического воздействия.

Форма проведения психологической работы для психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии одинаково представлена во всех случаях как в индивидуальной, так и групповой, семейной форме.

В заключении важно отметить, что значение каждого из вышеупомянутых методов психологической помощи, будь то психокоррекционная работа, психологическое консультирование или психотерапия, - огромно. Все эти направления деятельности направлены на улучшение определённых, характерных тому или виду психологического воздействия, компонентов, процессов и показателей: на процесс воспитания, развития и становлении личности, либо на восстановление взаимоотношений с окружающими людьми, на решение поведенческих и психологических проблем или профориентацию человека или же на устранение отклонений (патологий), различных нарушений и внутренних конфликтов, либо на коррекцию недостатков в психологии и поведения человека. Всё это так или иначе относится к видам психологической помощи.

Но исследовать и разрабатывать дальше эту тему интересно, важно и нужно для понимания теоретических аспектов психологической помощи, для ее определения, понимания содержания, основных отличий и специфики каждого конкретного вида. Ведь именно это служит одной из главных целей и задач психологической помощи и психологии как науки в целом.

Список используемой литературы

1. Кочюнас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия: Учебное пособие для вузов. - 7-е изд. - М.: Академический Проект, Фонд «Мир», 2010. - 463 с.

2. Минуллина А.Ф., Солобутина М.М. Основы психологического консультирования: Методическое пособие. - Казань: ТГГПУ, 2007. - 329с.

3. Бурлачук Л.Ф., Кочерян А., Жидко. М. Психотерапия СПб., 2003.

4. Лакосина Н.Д., Сергеев И.И., Панкова О.Ф. Клиническая психология: Учебник для студ. мед. ВУЗов - 2-е изд.- М., 2005. - 416 с.

5. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию. - М., 2007. - 538 с.

6. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994.

7. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М.: Независимая фирма «Класс», 2000. - 208 с.

8. Абрамова Г. С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. - Изд. 6-е, перераб. и доп. - М.: Академический проект, 2001. - 480 с.

9. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. Пер. с англ. М, 2000

Размещено на Allbest.ru